MARCO TEÓRICO DEL CURRICULUM

CARACTERISTICAS
DEL CURRICULUM
 Las características son conforme los planeamientos del
modelo curricular.

El currículo permite planificar las actividades académicas

de forma general, ya que lo específico se desarrolla y
concreta en la programación educativa
El concepto de currículum como experiencia es más
dinámico, ya que enfatiza la vivencia constante de
las experiencias del alumno y trata de acercarse
más a él dentro de su contexto.
Además, debemos tomar en cuenta:
 Sustentado en teorías del aprendizaje: se concibe con una visión holística, integral, sistémica, sustentada en una
serie de teorías del aprendizaje que tienen principios comunes.
• Consensuado: mediante la aplicación de este principio se abren espacios a todos los sectores involucrados en el quehacer educativo.

• Abierto y flexible: permite integrar y potenciar los aportes de los docentes y especialistas en un proceso de
mejoramiento permanente y progresivo.
• Organiza el conocimiento por tipos de contenido: contempla una tipología que incluye contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales que generan aprendizajes significativos; contribuyen a la concreción de las intenciones
educativas y mantienen una estrecha relación con el desarrollo de las capacidades cognitivas- intelectuales,
cognitivas- motrices y cognitivas- afectivas que se aspira desarrollar en el educando.

•
El currículo legal, como norma que regula cada una de los
niveles, etapas, ciclos y grados del sistema educativo, ha de
cumplir cinco características principales:

Abierto.
Flexible.
Comprensivo.
Atiende a la diversidad.
Profesor reflexivo
El currículum es el medio para concretar la política educativa dentro
del sistema educativo formal.
IMPLICA:

•DEFINICIONES BÁSICAS:
•EDUCACIÓN Y ESCUELA,
•PERFIL DEL EDUCANDO Y EDUCADOR,
•PERFIL INSTITUCIONAL.
 TIPOS DE MÉTODOS

Método de enseñanza.
Métodos de Investigación
Métodos de Organización
MUCHAS GRACIAS