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El documento describe varias actividades para desarrollar la comunicación en telebachillerato. Las actividades incluyen juegos de roles para practicar el pensamiento y lenguaje oral, proyectos para abordar necesidades de los estudiantes, y mantener un diario para registrar emociones y sentimientos. Otras actividades son crear cuentos para compartir ideas y opiniones, y debatir dilemas morales para argumentar posiciones basadas en valores.
El documento describe varias actividades para desarrollar la comunicación en telebachillerato. Las actividades incluyen juegos de roles para practicar el pensamiento y lenguaje oral, proyectos para abordar necesidades de los estudiantes, y mantener un diario para registrar emociones y sentimientos. Otras actividades son crear cuentos para compartir ideas y opiniones, y debatir dilemas morales para argumentar posiciones basadas en valores.
El documento describe varias actividades para desarrollar la comunicación en telebachillerato. Las actividades incluyen juegos de roles para practicar el pensamiento y lenguaje oral, proyectos para abordar necesidades de los estudiantes, y mantener un diario para registrar emociones y sentimientos. Otras actividades son crear cuentos para compartir ideas y opiniones, y debatir dilemas morales para argumentar posiciones basadas en valores.
PENSAMIENTOS "juego de roles" consiste en caracterizar o
imitar personas u objetos, esto sirve de preparación para dramatizaciones espontaneas. La actividad permite desarrollar aspectos con el pensamiento y el lenguaje oral.
NECESIDADES "Proyecto" aquí los alumnos realizaran un
proyecto en el cual el tema serian sus necesidades así ellos mismos crearían estrategias para poder soluciones ciertas necesidades esto sería con ayuda del docente.
DESEOS Lista de deseos a los alumnos se les pedirá
que realicen una lista en la cual plasmaran todos sus deseos después de ello anotaran cada uno en un papelito y lo podrán en un recipiente así cada semana sacaran un papelito y en el transcurso de ella se podrá realizar ese deseo.
EMOCIONES "crear un diario" esto consiste en que los
alumnos puedan plasmar en el las emociones que van sintiendo diariamente esto les permitirá poder darse cuenta de cómo experimentan cambios en sus emociones.
SENTIMIENTOS "Dibujo" consiste en realizar un dibujo
diariamente a su libre pensamiento en el cual expresaran sus sentimientos que sienten por ellos y por los demás en ese momento.
IDEAS OPINION "cuento" los alumnos crearán un cuento con
sus propias ideas después de eso ellos tendrán que compartirlo al grupo y los demás darán su opinión y así sucesivamente.
COMENTARIOS "¿qué opinas? “es una dinámica en la cual el
profesor tendrá ciertas preguntas de diversos temas que realizará a los alumnos para que ellos puedan dar su idea u opinión.
ARGUMENTOS "Los dilemas morales" En esta dinámica se
presenta una breve narración con una situación problemática que plantea un conflicto de valores. Los alumnos deben posicionarse y responder qué harían en dicha situación según su escala de valores. Con esta actividad, los estudiantes pueden reflexionar acerca de sus propios valores, decidir cuál será su acción definitiva y argumentar el porqué.
Manual Del Instructor de Políticas Públicas Con Perspectiva de Género para Implementar Cursos Continuos en Este Tema A Funcionarixs Publicxs de La Administración Pública Estatal