UNIDAD EDUCATIVA “ISABEL DE GODÌN”

EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE ECA

2021-2022

1. DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
ÁREA Educación Artística
AÑO BASICO 10° “ ”
QUIMESTRE Primero
FECHA
DOCENTE MsC. Paulina Chávez, Lic. Mirian Soria, MsC. Santiago Masaquiza.

2. OBJETIVO EDUCATIVO

Analizar los conocimientos adquiridos en el Primer Quimestre y con el fin de conocer si lo

impartido en la materia ha sido asimilado por los señores y señoritas estudiantes.

3. INSTRUCCIONES
 La prueba tiene una duración de 40 minutos, lea detenidamente las preguntas y conteste.
 La evaluación tiene una valoración de 10 puntos
 Use el espacio reservado para cada respuesta.

CUESTIONARIO

1.- VERDADERO O FALSO (1 punto)

Escriba si es V o F los siguientes enunciados del Diario personal y artístico

a) El diario personal se trata de algo muy íntimo, en él se escriben pensamientos o hechos

pasados y recientes, que derivan a veces en profundas exploraciones de la mente
b) Las partes de la escritura de un diario personal son: la fecha, la narración y la reflexión

c) El Diario personal sirve para inventar las cosas que pasaran en el futuro.

d) Un diario personal se puede convertir en artístico, cuando lo decoramos con dibujos,

recortes, imágenes u otros materiales.

2.- VERDADERO O FALSO (1 punto) (4 ítems de 0,25 c/u)

Escriba si es V o F los siguientes enunciados del arte de la fotografía y la secuencia fotográfica

a) Se llama fotografía a una técnica y forma de arte que consisten en capturar imágenes

empleando para ello la luz, proyectándola y fijándola en forma de imágenes sobre un
medio sensible
b) La fotografía desde sus inicios fue editable

c) La secuencia fotográfica es una cadena o una progresión de imágenes que, en conjunto,

desarrollan una idea o narran una historia.
d) La aplicación padlet nos permite hacer presentaciones digitales, de fotos, imágenes,
audio y video sobre un determinado tema, posibilitando la interacción al compartir con
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otros usuarios.

3.- COMPLETACIÓN O RESPUESTA BREVE: (1 punto)

a) El concepto de la interculturalidad apunta a describir la interacción entre

dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto supone que
ninguno se considera por encima de ………..…..

OPCIONES: otro, todos, ninguno.

b) El patrimonio cultural de un pueblo comprende las obras de sus artistas, arquitectos, músicos, escritores
y otros, así como las creaciones anónimas surgidas del alma popular y el conjunto de valores que dan
sentido a la ………………..

OPCIONES: muerte, tradición, vida

c) El Patrimonio cultural se divide en:

Patrimonio Cultural …………………………. Patrimonio Cultural ………………………….

OPCIONES: material, inmaterial, natural

4.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: (1 punto)

Selecciones los 4 patrimonios ecuatorianos, reconocidos por la UNESCO como Patrimonio cultural de la
Humanidad.

a. La ciudad de Quito

b. La ciudad de Ambato Tierra de flores y frutas

c. Las Islas Galápagos

d. El Centro Histórico de Cuenca.

e. Riobamba ciudad de las primicias

f. El patrimonio oral y las manifestaciones culturales del pueblo Zapara.

g. Las pirámides de Egipto.

5.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: (1 punto)

Señale 4 ritmos más representativos del Ecuador:

a) El pasillo. b) La Samba
c) San Juanito d) El rock
e)El Flamenco f) Marimba esmeraldeña.
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g)La Bomba del Chota.

6.- VERDADERO O FALSO (1 punto)

Origen e instrumentos de la música ecuatoriana.
a) La música es una manifestación artística del ser humano, que tiene como objetivo expresar
sentimientos y emociones, mediante creaciones de letras y ritmos ilimitados.

b) Los ritmos tradicionales del Ecuador presentan influencia autóctona, europea y africana.

c) La música ecuatoriana es el resultado de la simbiosis cultural producida a raíz de la conquista

española en el siglo XVIII
d) De la música indígena anterior al periodo colonial, se han encontrado, huesos o plumas de
ave en los instrumentos de viento -dulzainas, ocarinas, flautas de pan, rondadores; troncos,
pieles de animales curtidas, lascas minerales para los de percusión -bombos, cajas, primitivos
xilófonos

7.- SELECCIÓN MULTIPLE. (1 punto)

Seleccione los que No son Instrumentos Andinos:

- Rondador de carrizo
- Guitarra
- Pincullo, también caracol, pinkullo o pinkuyo
- Dulzainas
- Caja-Tambor
- Flauta para guagua
- Bocina de guarumo
- Trompeta
- Caja de concha
- Mandolín
- Marimba
- Arpa
- El Churú
- La bombina
- Ocarina
- Piano

8. COMPLETACIÓN O RESPUESTA BREVE: (1 punto)

Escriba el nombre de los siguientes Instrumentos Andinos

..…………………………… ..……………………….. ..…………………………… ..……………………………

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9. VERDADERO O FALSO (1 punto)

Danzas del Ecuador
La danza tiene componentes como el colorido de vestimenta, la alegría y autenticidad de los
pasos de baile, características que están impregnadas del donaire y la personalidad de las
poblaciones ecuatorianas

Las danzas ecuatorianas buscan expresar temáticas históricas, culturales, religiosas y sociales

Pertenecen a las danzas ecuatorianas de la sierra: El Yawi, la danza Shuar, y la Danza de la fiesta
de la Chonta.
Las danzas de la costa del Ecuador son: La marimba, el amorfino, Polca Montubia

10. RELACIÓN O CORRESPONDENCIA (1 puntos)

Arte digital
El Arte Digital es una disciplina creativa de las a) Programas vectoriales
artes plásticas, una nueva tendencia surgida en b) Técnicas
torno a la aplicación de c) Materiales
Recursos digitales para el diseño gráfico a) Tableta
b) Lápiz óptico
c) Lápton o PC
d) Todos los anteriores
En la actualidad se puede acceder al arte digital a) Galerías virtuales
mediante: b) Catálogos virtuales
c) Redes sociales
d) Revistas y libros
Programas de arte digital  Photoshop CC
 Ilustrador SC
 CLIP STUDIO PAINT
 Excel
 Paint Tool SAI
 Paintstorm Studio
 MediBang Paint Pro
 Corel Painter 2021
 Power point
 Canvas

11.- ¿Qué es lo que más te gusto de los 5 proyectos analizados en el primer quimestre?

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12.- ¿En qué ocasiones puedo usar lo que aprendí?

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DOCENTE: MsC. Paulina Chávez, Lic. COORDINADOR/A: Lic. VICERRECTOR/A:

Mirian Soria, MsC. Santiago Masaquiza. Mirian Soria MsC. Irma Romero

FECHA: FECHA: FECHA:

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