Nombre de la materia

Desarrollo Sustentable

Nombre de la Licenciatura
Licenciatura en Ingeniería en
Sistemas Computacionales

Nombre del alumno

Cristhian Andrés Astudillo Jimbo

Matrícula
290382022

Nombre de la Tarea
XXXX

Unidad 2
Desarrollo Sustentable

Nombre del Profesor

Marcela Lycett Armstrong Barahona

Fecha
13 de Septiembre de 2021
 Unidad 2: Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentable

ACTIVIDAD 2

“Dentro de algunas décadas, la relación entre el ambiente, los recursos y los conflictos será
tan obvia como la conexión que vemos ahora entre derechos humanos, democracia y paz”-
Wangari Maathai, Premio Nobel de la Paz 2004.

Objetivo:

 Detallar el concepto de desarrollo sustentable y sus antecedentes.

 Distinguir las condiciones necesarias para el desarrollo sustentable.

 Describir las acciones del desarrollo sustentable en México.

Instrucciones:

I) Revisa los recursos de la semana 2 y responde a los siguientes cuestionamientos según

corresponda.

  Video

o Desarrollo sustentable (Favio Trasi, s.f.). Video que muestra de manera breve la

definición y tres dimensiones del desarrollo sustentable: económica, social y
ecológica.

  Lectura 

o El desarrollo sustentable: Interpretación y análisis (Ramírez, Sánchez y García,

2003). Esta lectura contiene la definición realizada por la ONU y algunas
interpretaciones que resultan de los diferentes enfoques en torno al desarrollo
sustentable. Además comenta la dificultad que engloba la aplicación como tal del
término (según los autores).

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 Unidad 2: Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentable

o El desarrollo sustentable en México (1980- 2007) El desarrollo sustentable en

México (1980- 2007) (Escobar, 2007). Contiene de una forma sintética, información
sobre cómo México fue incluyendo el tema ambiental en las políticas públicas, y
cómo ha ido adoptando el concepto de desarrollo sustentable

Con base en los recursos anteriormente citados, responde las preguntas que se formulan y
resuelve los ejercicios que a continuación se presentan. Al finalizar, sube tu documento en
el apartado correspondiente.

Forma de evaluación:

Criterios Ponderación

Presentación, formato de tareas UTEL, ortografía y redacción 10%

Desarrollo de los puntos solicitados:

 Cada punto a desarrollar equivale al 18% 90%
 Número de ejercicios: 5
Total 100%

Desarrollo de la actividad:

I. Una de las acciones para el desarrollo sustentable en México fue la

creación de la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales
(SEMARNAT), anteriormente llamada SEMARTAP . Menciona las razones de
su fundación.
Valor del ejercicio: 18%
Esta fue creada con el compromiso de formular y vigilar el cumplimiento de las leyes y
normas en materia ambiental, así como estimular el aprovechamiento racional de los
recursos naturales renovables, no sólo para su preservación sino para asegurar el stock de
capital natural del desarrollo económico nacional y contribuir a mejorar el nivel de vida de la
población, garantizando su sustentabilidad presente y futura.
II. Según la comisión de Brundtland, selecciona el término que corresponde a
la siguiente definición: “Aquel que satisface las necesidades de la

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 Unidad 2: Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentable

generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones

futuras, para satisfacer sus propias necesidades.”
a) Desarrollo sostenible

b) Crecimiento económico

c) Desarrollo sustentable

d) Sustentabilidad

Valor del ejercicio: 18%

III. Bifani describe los cuatro enfoques de Desarrollo sustentable y/o

sustentabilidad. Anota el tipo de enfoque que corresponde a cada
enunciado: ecologísta, intergeneracional, económico o sectorial.
Valor del ejercicio: 18%
Enfoque Enunciado

La sustentabilidad es en esta perspectiva sólo una de las propiedades

sectorial o criterios para medir el desempeño de una actividad productiva en
concreto.
Ve la posibilidad de una nueva era de crecimiento económico que ha
económico de fundarse en políticas que sostengan y amplíen la base de recursos
del medio ambiente.
No identifica los requisitos económicos y sociales de la sustentabilidad,
ecologísta limitándose por consiguiente, a la prescripción de un crecimiento
poblacional y económico cero
Se refiere a que un sector productivo en específico será sustentable, si
sectorial es que el proceso productivo no impacta al medio ambiente y, a la
vez, sea redituable en lo económico.
intergeneracional Es también controvertido por el énfasis en la solidaridad con el futuro,
ignorando el presente.
Se limita a planear adecuadamente las actividades a desarrollar,
realiza planes diversos de uso de recursos naturales, efectúa estudios
sectorial regionales de ordenamiento de recursos, estudios costo beneficio de
proyectos de desarrollo, estudios de riesgo y de impacto ambiental y
seleccionando la tecnología menos dañina a la naturaleza.

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 Unidad 2: Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentable

Ignora la posibilidad de aumentar el acervo de recursos por nuevos

intergeneracional descubrimientos, mayores conocimientos y avances tecnológicos y la
posibilidad de sustituir recursos escasos por otros abundantes.
ecologísta No resalta la solidaridad con las generaciones futuras y no considera
los aspectos distributivos entre las generaciones actuales.
El desarrollo sustentable debe combinarse con el fortalecimiento de la
económico competitividad, con una mejor gestión de la naturaleza y con la
biodiversidad, así como con un descenso, en términos absolutos, de
las emisiones peligrosas para el medio ambiente.

IV. Describe los componentes del desarrollo sustentable mediante el siguiente

diagrama.
Valor del ejercicio: 18%

Naturaleza

Crecimiento Humanidad

V. De acuerdo a lo visto en los recursos mencionados, elabora una breve

reflexión de las acciones más importantes que existen del Desarrollo
sustentable en México (máximo 10 renglones).
Valor del ejercicio: 18%

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 Unidad 2: Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentable

Para Lograr establecer estrategias necesarias para comprender que la educación ambiental
es un proceso continuo en el cual tomen conciencia de su medio, las competencias y la
voluntad para hacerlos capaces de actuar en la resolución de los problemas actuales y
futuros del medio ambiente. El desarrollo sustentable, implica una educación sobre cómo
continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protegen, preservan y conservan los
sistemas de soporte vital del planeta. De los sistemas ecológicos, obtenemos agua, comida,
combustibles y materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos
diariamente, si abusamos o hacemos mal uso de los recursos naturales que se obtienen del
medio ambiente, lo estamos poniendo en peligro y lo agotamos. El agua y el aire se
contaminan, los bosques desaparecen, debido a los incendios y los animales se van
extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca.

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