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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL DE

SOLEDAD
Resolución de aprobación de Pre-escolar, Básica Primaria y Secundaria 2423 del 28/12/1999.
Resolución de aprobación Media Técnica 1005 del 26/12/2001
Resolución de aprobación de Pre-escolar, Básica Primaria, Secundaria y Media. Sede II: 0171 del 31/03/2017
Código DANE SEDE I: 108758000066 – Código DANE SEDE II: 108758800097 – NIT; 802.002.042-8
DIRECCIÓN. SEDE I: Calle 60 No. 22-30 Las Moras – SEDE II: Diag. 51A No. 16B1 – 14 Villa Lozano

GUIA INTEGRAL DE APRENDIZAJE No. 03


AREA/ASIGNATURA Estadísticas CURSO 4° PERIODO III FECHA
DOCENTE Mónica Heras R ESTUDIANTE
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJES – DBA
Utiliza las medidas de tendencia central para resolver problemas en los que se requiere
presentar o resumir el comportamiento de un conjunto de datos.
APRENDIZAJES (TEMATICA) PROPOSITOS (OBJETIVOS) DEL APRENDIZAJE
Medidas de tendencia central: • Identifica las medidas de tendencia
central como un caracterizador numérico
La Moda. de un conjunto de datos.
• Describir conjuntos de datos a partir de la
La Mediana moda en un conjunto ordenado de
frecuencias.
• Describir conjuntos de datos a partir de la
mediana en un conjunto ordenado de
frecuencias.

INTRODUCCIÓN. Queridos estudiantes los invito a desarrollar las actividades propuestas en esta
guía de aprendizaje en el tiempo estipulado si tienes alguna duda y no te pueden ayudar estaré
atenta a darte las explicaciones. Estoy segura que su participación se reflejará de manera positiva
en tu formación, La guía se trabajará por secciones y cada una tiene fechas asignadas para su desarrollo y
envió de evidencias.

¿Qué voy a aprender?

Cómo identificar la Moda y La Mediana en un conjunto de datos

Identificando la Moda, Recuerda que: Para hallar la moda


debes identificar los valores con mayor frecuencia de un
conjunto de datos.

“Desarrollando cambios para alcanzar la excelencia”


SEDE I: Calle 60 No.22-30. Las Moras Teléfono: 3281730 – 3281731 – SEDE II: Diagonal 51ª No. 16 B1 – 14. Villa Lozano
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▪ Se les preguntó a 100 niños cuál era el sabor de dulce preferido y se realizó una gráfica a partir de
sus respuestas.

¿Qué tipo de dulce prefieren más los estudiantes? ___________________________________________

¿Cómo pudiste identificar este valor? ______________________________________________________

¿Por qué crees que se le puede llamar moda al tipo de dulce que más prefieren los estudiantes?

2. Se les preguntó a 20 estudiantes cuál es su deporte favorito, sus respuestas se muestran en una tabla:

“Desarrollando cambios para alcanzar la excelencia”


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¿Cuál es el deporte que más les gusta a los 20 estudiantes?

¿Qué procedimiento utilizaste para encontrar el deporte de moda entre los 20 estudiantes?

___________________________________________________________________________________

“Desarrollando cambios para alcanzar la excelencia”


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La Mediana

Ejemplo: Se le pregunto a una familia ¿Cuál es tu peso?

Estas son sus respuestas:

10 Kg 20Kg 18Kg 50Kg


65Kg 25Kg 15Kg

Ordenamos de menor a mayor los datos:

10 Kg 15 Kg 18Kg 20Kg 25Kg 50Kg 65Kg

Observemos el dato que está en la mitad: Este dato 20Kg representa la Mediana.

▪ A 11 estudiantes del ITICSA se les preguntó su estatura, los datos de las respuestas se muestran en
la tabla.

▪ Organiza los datos de menor a mayor en el siguiente espacio:

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¿Cuál es el valor que se encuentra justo en la mitad? _________

Lo que estoy aprendiendo

Los siguientes niños van a participar en el programa de la Encuesta Millonaria, ayúdalos a solucionar las
pruebas.

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a) Ordena de mayor a menor los siguientes pesos.

b) Selecciona la respuesta correcta


¿Cuál es el valor que más se repite?
A) 28 Kg
B) 33 Kg
C) 34 Kg
D) 30 Kg
• Después de organizar los valores de menor a mayor ¿Cuál es el valor que queda justo en la mitad?
A) 28 Kg
B) 43 Kg
C) 33 Kg
D) 38 Kg

Practico lo que aprendí

“Desarrollando cambios para alcanzar la excelencia”


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1. Se le pregunto a los estudiantes de cuarto ¿cuál es su juguete preferido?

Balón de fútbol patineta Carro patineta Balón de fútbol Carro


Patineta Balón de fútbol Carro Patineta Balón de fútbol Carro
Patineta Patineta Patineta Balón de fútbol Balón de Fútbol

Balón de fútbol Patineta Patineta Patineta

▪ Organiza los datos en la siguiente tabla de frecuencia


Juguete preferido Conteo Frecuencia

▪ Realiza diagrama de barra con los datos anteriores:

Juguete preferido

Balón de fútbol Patineta Carro

¿Cuántos niños respondieron la pregunta? ________________________________


Determina la Moda, dada la siguiente serie de datos: ____________________________

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2. Estas son las edades de los estudiantes de cuarto grado:

11 12 10 10 11 9 10 9 11
10 9 11
11 12 9 10 11 12 10 10 10
10

▪ Organiza los datos de menor a mayor y halla la MEDIANA


______ _______ ______ ______ ______ ______ _______ ______ ______
________ ______ ______ _______ ______ _______ ______ _______

_______ _______ ______ _______ _____ La Mediana es: _______

¿Qué aprendí?
AUTOEVALUACIÓN- GUÍA DE APRENDIZAJE 2021

Valoración
CRITERIOS A EVALUAR Autoevaluación del de la
estudiante
Docente

¿Te causó dificultad


resolver las tareas de la
guía?
¿Necesitaste ayuda
para resolver las
actividades?
¿Identificas con
facilidad la Moda
y La Mediana en
un conjunto de
datos?

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Observaciones:
• Recuerda realizar el taller en forma ordenada y limpia. Favor realizar con supervisión del acudiente.
las actividades deben ser realizadas poco a poco sin sobrecarga de actividades, puedes disponer
del tiempo para trabajar como desees.

• Cuando realices las actividades las puedes mandar al siguiente correo:


monikcuarto@hotmail.com

Estudiantes sede 2:
Fecha límite para enviar la guía resuelta: 20 septiembre 2021.

No olvides que, puedes llamar a mi número


de celular, enviar las evidencias en las
fechas estipuladas, estaré atenta a cualquier
sugerencia.

Imágenes tomadas de la
web.
Contenidos para aprender.

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