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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SALVADOR

SEDE PRINCIPAL
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 0035 del 04 de enero de 2018
Resolución Modificatoria 0381 del 26 de enero de 2018, de la Secretaría de
Educación Distrital. - DANE: 113001800263
Operada por la Iglesia Centro Evangélico con Personería Jurídica No. 3087 del 29 de
septiembre de 2009, emanada por el Ministerio del Interior

GUÍA DE APRENDIZAJE No.


NUCLEO TEMATICO: Funciones
Grado: 10° Área: Matemáticas
Asignatura: Matemáticas
Fecha de Inicio: 15/02/2021 Fecha de Entrega: 26/02/2021

Docente: Juan Alberto Barrios Torregloza Nombre del estudiante: ______________________


Teléfono de contacto: 3142935633 Grado: ___________
Correo electrónico: Teléfono de contacto del estudiante: ___________
juanbarrios20142014@gmail.com
Objetivo de
aprendizaje

Funciones
En la solución de problemas de aplicación es necesario modelar la situación mediante una o
varias funciones. Situaciones como determinar la posición de una partícula en un tiempo
dado o hallar el volumen de una esfera en términos de su radio, son situaciones reales que
se pueden modelar mediante funciones.
Concepto de función
Una función es una regla que asigna a cada elemento de un conjunto A, uno y solo un
elemento de un conjunto B.
f:A B
Se lee la función f del conjunto A en el conjunto B y su ecuación es y = f(x)

A la variable “x” se le llama variable independiente y a la variable “y”, variable


dependiente.
El valor f(x) se denomina la imagen de x y se lee “f de x”.
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Resolución Modificatoria 0381 del 26 de enero de 2018, de la Secretaría de
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Operada por la Iglesia Centro Evangélico con Personería Jurídica No. 3087 del 29 de
septiembre de 2009, emanada por el Ministerio del Interior

Ejemplo:
Dados los conjuntos A = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3} y B = {0, 1, 4, 9}, se define la función f(x) = x 2,
del conjunto A en el conjunto B.

Para determinar las imágenes de la función, se debe remplazar cada valor de x en la


expresión f(x) = x2. Asi, la imagen de x = -3 es:
f(-3) = (-3)2 = 9
En algunas ocasiones es útil realizar una tabla para organizar los valores obtenidos, a este
procedimiento se le llama tabular. Para nuestro ejemplo tenemos:

x f(x) = x2
-3 9
-2 4
-1 1
0 0
1 1
2 4
3 9

Otra forma de representar una función es mediante un diagrama sagital en el cual se utilizan
dos óvalos y un grupo de flechas que representan la asignación de valores con sus imágenes,
para el ejemplo anterior tenemos el siguiente diagrama sagital:
f
-3 0
-2 1
-1 4
0 9
1
2
3
Si f es una función definida como f : A R, donde A es subconjunto de R, se dice que la
función es real, o de variable real.
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Actividad
1) Halla la imagen de los valores dados mediante las funciones dadas.
a) f(x) = 2x – 3, x = 0, x = 2, x = -5
b) f(x) = -3x – 5, x = 1, x = -1, x = 4
c) f(x) = 3, x = 0, x = 2, x = 1
d) f(x) = 2x, x = 0, x = 2, x = -5
2) Completa la tabla.
Si f(x) = x2 + 2x – 1

x -2 0.5 1 1,25

f(x) -2 -1

3) Realiza el diagrama sagital para la función del ejercicio número 2 .

Para una mayor claridad a la hora de resolver los ejercicios anteriores, consultar con el
docente en la semana de retroalimentación o revisar el libro guía propuesto por el docente
(los caminos del saber, Santillana 10).

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