Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
- Que haces?
- Estudio matemáticas.
- Ignorante… Piensa: quién conoce las matemáticas, conoce las leyes de la naturaleza.
“ La mente que en un momento dado conociera todas las fuerzas que actúan en la naturaleza y
la posición de todas las cosas de las que se compone el mundo - suponiendo que fuese lo
suficientemente amplia para analizar todos esos datos abrazaría en una misma fórmula a los
movimientos de las estrellas mas grandes, y a los de los átomos más pequeños. Nada sería
incierto para ella. El furuto al igual que el pasado estaría presente ante sus ojos” - Pierre
Simon Laplace (Matemático francés)
- Sumar elementos.
- Es sencillo, mira:
Particulas simples para crear otras cada vez mas complejas. Para el caso de la vida
se mantiene la tendencia agregante que ha formado protones, neutrones a partir de
los quarks y asi... los protones forman núcleos, apartir de los cuales se forman
átomos.
“Me parece probable que Dios en un principio formase la materia en particulas sólidas, duras,
impenetrables, móviles, con ciertos tamaños y formas y con otras propiedades – como su
proporción en el espacio- tendentes en su mayoría a cumplir la finalidad para la cual fueron
formadas. Siendo estas particulas sólidas, son incoparablemente más duras que cualquiera de
los cuerpos porosos compuestos por ellas, de una dureza tal que incluso nunca se consumen ni
se rompen en pedazos, no existiendo ningun poder que sea capaz de dividir lo que Dios en su
primera creación hizo uno.”- Sir Isaac Newton. (Profeta inglés)
Nuestro planeta funciona como nicho y sustrato y la energía liberada por nuestro sol
impulsa las reacciones quimicas que forman las moléculas de la vida.
- Si, claro… aunque siempre sigue el mismo principio, se le puede ver desde
distintos ángulos.
- Según la aritmetica, una suma consiste en combinar o añadir dos números o más
para obtener una cantidad final o total.
Puede ser sobre conjuntos de números (los hay naturales, enteros, racionales, reales y
complejos)
y también sobre estructuras asociadas a ellos, como espacios vectoriales con vectores
cuyas componentes sean estos números o funciones que los representan.
f(tx+(1-t)y) > tf(x)+(1-t)f(y)
(La función que traza un proyectil de resortera)
Pensadores de todos los tiempos han encontrado que las sumas tienen ciertas
propiedades que las caracteriza:
• Elemento opuesto o inverso aditivo: Para cualquier número entero, racional, real
o complejo a, existe un número −a tal que a + (−a) = (−a) + a = 0.
(* Estas propiedades pueden no cumplirse en casos del límite de sumas parciales cuando
tienden al infinito.)
(a × b) × c = a × (b × c).
Entonces: a × (b + c) = (a × b) + (a × c).
_________________________________________________________
- ¿?
_____________________________________________________________
Se suman en primer lugar las cifras de la columna de las unidades según las tablas
elementales, colocando en el resultado la cifra de unidades que resulte; cuando estas
unidades sean más de 10 las decenas se acumulan como un sumando más en la fila de
acarreo.
En este caso 3 más 9 son 12, el 2 del 12 se pone en la parte inferior y el 1 se pasa como acarreo en la siguiente.
En la columna de las decenas, Se procede de la misma forma, sumando todos los
números de las decenas como si fuesen unidades. ¡Unidades de decenas!
Sumamos el 1 del acarreo más 5, 8 y 6 que dan un total de 20, el 0 de 20 se pone en la parte inferior como resultado y
el 2 se pasa como acarreo a la columna siguiente.
En la columna de las centenas tenemos, el 2 de acarreo, el 7 y el 5 que sumados dan 14, el 4 del 14 se pone en la parte
inferior y el 1 se pasa a la siguiente columna como acarreo.
Se procede de igual forma con todas las columnas, añadiendo a la columna última de la
izquierda las decenas de la columna anterior en vez de subir a la fila de acarreo.
En la columna de los millares tenemos 1 de acareo más el 1 de sumando que sumados dan 2, que se pone en la parte
inferior como resultado, al no haber mas sumandos damos por finalizada la operación.
- HERRAMIENTAS –
Hoy en día se tiende a pensar que el origen del ábaco se encuentra en China, donde el
uso de este instrumento aún es notable al igual que en Japón.
Aunque otras opiniones sostienen que el ábaco nació en África, donde los antecesores
del actual ábaco eran dameros rayados en la arena o en las rocas, usados tanto para
realizar cálculos aritméticos como para jugar a diversos juegos tradicionales de
inteligencia.
El ábaco cuyo uso se ha ido perdiendo en tiempos actuales, fue el padre de las
calculadoras y abuelo de las computadoras, que hoy en día.
-0+0=0 ( -___-)
-0+1=1 (o___o)
-1+0=1 (u___u)
- 1 + 1 = 10 (n___n)