LAS TIC S EN LA
EDUCACION.
INTRODUCCION
se pretente trabajar con un grupo de 30 estudiantes en edades de 10 a 12
años grado sexto del colegio IESMAT del municipio de san Martin. Cesar los
cuales en este año 2020 han presentado situaciones de mal
comportamiento en el aula y fuera del aula de los estudiantes, se presenta
dificultad para el acatamiento de normas, la perdida de algunos valores,
buenos modales y costumbres, por lo cual muchas veces la
convivencia se dificulta en la relaciones.
OBJETIVO GENERAL
Indagar sobre la efectividad del uso de las TIC como herramienta
metodológica en los procesos de enseñanza y aprendizaje con el fin de
lograrn una mejor motivación y convivencia escolar en los estudiantes del
Grado Sexto de la Institución Educativa.
ESPECIFICOS
Describir el uso y acceso de las TIC aplicadas a la educación,
incorporadas por la Institución Educativa en los últimos años. 
Caracterizar las actividades que promueven interacciones que mejoran
el ambiente escolar entre los estudiantes de sexto grado.
Analizar la influencia del uso del tic en los procesos de enseñanza y
aprendizaje
MARCO TEORICO
la convivencia escolar es un tema de sumo interés que con el pasar de los tiempos
ha tomado más importancia, a consecuencia de los diferentes inconvenientes que
surgen dentro de las aulas de clases en cuanto a indisciplina, malos tratos,
agresiones, entre otras, en la cuales se ven involucrados estudiantes y
docentes, por lo tanto la convivencia escolar es un tema social que debe ser
reflexionado y cuestionado no sólo desde los espacios académicos, sino también
desde el ámbito familiar, pues desde allí se comienzan adquirir y fortalecer
habilidades sociales primordiales para el desarrollo humano. Teniendo en cuenta
lo anterior, es necesario que exista una armoniosa y sana convivencia para el
desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes, puesto que una adecuada dinámica
de interacción con los otros permite desarrollar competencias personales y
sociales para aprender a convivir con los otros bajo un enfoque de respeto y
tolerancia
ELABORADO: POR JENNIFER PORTILLO ARDILA
METODOLOGIA
la metodología es la cualitativa ya que es un método de estudio que se propone evaluar,
ponderar e interpretar información obtenida a través de recursos como entrevistas,
conversaciones, registro con el propósito de indagar en su significado profundo la cual
nos permite un análisis psicológico de los comportamientos que stán presentando a la
mayoría de estudiantes del grado sexto del colegio IESMAT en edades de 10 a 12 años
después que se tenga la información se procede a realizar la investigación de campo para
generar propuestas y utilizar las mejores estrategias y darle soluciónal problema
presentado.
RESULTADOS
Fomentar en los estudiantes actitudes que contribuyeron a generar una mejor y sana
convivencia en la solución de conflictos a través de instrumentos de mediación como
las TIC’S.
Se optimizó el uso de los recursos tecnológicos como medio para desarrollar
actividades
La importancia de vivir en comunión consigo mismo y con los demás
CONCLUSIONES
las TIC influyen mucho en nuestro entorno puede ser desde con lo que
nos divertimos, hasta en la forma que los maestros imparten sus clases.
Con estas tecnologías se debe hacer al ser humano que tiene los medios
para que haga mejor todo lo que necesite. Con ellas se deben
introducir más tecnologías en nuestra vida cotidiana, tenemos que
enseñarnos a manejar bien todas esas facilidades, y más el Internet que
es la herramienta más poderosa y revolucionaria que hay por el momento.
Las TIC tienen dos partes: su conocimiento y su uso. Debemos aprender a
vivir con ellas porque son parte de nuestra cultura y nos dan
oportunidades de tener un buen desarrollo social.
BIBLIOGRAFIA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA CONVIVENCIA
ESCOLAR DE LOS ADOLESCENTES. Recuperado
de:https://www.researchgate.net/publication/322136810_LIBRO_ESTRATEGIAS
_UCATIVAS_PARA_LA_CONVIVENCIA_ESCOLAR_DE_LOS_ADOLESCENTES_
Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar recuperado de:
http://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/158952
Sangrà, A. (2001). “Enseñar y aprender en la virtualidad”. Revista EDUCAR,
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Schalk, A. El impacto de las TIC en la educación, Relatoría de la
Conferencia Internacional de
Brasilia, 26-29 abril 2010.