#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

2.° grado: Ciencias Sociales

SEMANA 25

Planteamos posibles soluciones al problema

del caos vehicular en nuestra localidad
MARTES 22 DE SETIEMBRE
Actividad: Analizamos el problema del caos vehicular en otros países.
Actividad: Planteamos alternativas de solución al problema en nuestra localidad.

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa .

Sabemos que el caos vehicular es un problema que involucra a varios actores sociales: los transportistas,
las autoridades y la ciudadanía, y que sus consecuencias pueden afectar no solo la salud, sino que
también pueden provocar un conflicto. Pero, ¿es un problema que solo ocurre en nuestro país? ¿Afecta
a otros países de la misma manera? ¿Cómo lo han solucionado?
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lápiz o lapicero

• Colores y/o plumones

• Cuadernos de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Disposición para leer

• Mucha creatividad
• Movilizar e incluir a tu familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En muchos lugares del mundo, el tránsito vehicular se ha derivado en un problema que
afecta la calidad de vida de las personas y que ha sido afrontado de diversas maneras.
Por ello, es necesario que analicemos esos casos para compararlos con nuestra realidad
y plantear luego posibles soluciones o medidas de prevención.
Planteamos posibles soluciones al problema EDUCACIÓN SECUNDARIA
del caos vehicular en nuestra localidad o
2. grado: Ciencias Sociales

¡Aquí empieza tu aventura de aprendizaje!

En la primera actividad, analizarás cómo se ha presentado el problema del caos

vehicular en otras ciudades y cómo lo han afrontado. En la segunda actividad, harás una
comparación del problema con la situación en el Perú para plantear una posible solución
en tu localidad.
Tienes 40 minutos, aproximadamente, para cada actividad.
¿Preparada/o?

Analizamos el problema del caos vehicular en

Actividad otros países.

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.
Las problemáticas relacionadas a la forma en la que las personas se organizan y
utilizan el espacio para realizar diversas actividades económicas suceden en diversas
partes del mundo. Sin embargo, la forma de afrontarlas dependerá de la realidad de
cada ciudad. Es importante que conozcas esas realidades para tener una mirada más
amplia y comprendas que estos problemas ocurren no solo a nivel local, sino también
a nivel nacional y mundial.

Infórmate y reflexiona

Te invito a leer el Recurso 1: “Cómo solucionan el problema del caos

vehicular en otras ciudades de Latinoamérica” ; y el Recurso 2: “¿Qué es la Tarifa de
Congestión de Londres?” .

Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.

Ahora realiza la siguiente actividad:
Una vez que has terminado de leer o escuchar los recursos, responde:
• Elabora un cuadro de síntesis de las soluciones al problema del caos vehicular que
se han aplicado en Bogotá, Medellín, Quito y Londres.

Bogotá Quito Medellín Londres

Forma de solución.

¿En qué consiste?

¿Cuáles son los

principales cambios
a raíz de la solución
aplicada?

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Planteamos posibles soluciones al problema EDUCACIÓN SECUNDARIA
del caos vehicular en nuestra localidad o
2. grado: Ciencias Sociales

• ¿Qué medida se ha aplicado en Londres y en qué se diferencia con las medidas

tomadas en las ciudades latinoamericanas presentadas en el recurso 1?

• ¿Qué semejanzas encuentras entre la situación vehicular en Quito y la situación en

el Perú?

También puedes responder alguna actividad mediante el uso de imágenes o grabando

un audio o vídeo.

Planteamos alternativas de solución al problema en

Actividad nuestra localidad.

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.
Lee el recurso 3 “El caso de Lima: el Metropolitano”, disponible en la sección Recursos
de esta plataforma.

¡Ponte en acción!
Responde las siguientes preguntas.

• ¿Por qué es importante el Metropolitano para la ciudad de Lima? ¿Cuáles son los
beneficios para la población?
• ¿Cómo cambian las ciudades con un transporte público ordenado?

• ¿Qué semejanzas o diferencias encuentras en las soluciones aplicadas por otras

ciudades del mundo y la solución aplicada en Lima o alguna otra ciudad del Perú
que conozcas?

¡Ahora tienes un reto mayor!

• Desde tu rol de adolescente comprometido con el cuidado del ambiente y luego de
haber leído los recursos de esta guía y la anterior, reflexiona sobre la situación del
tránsito vehicular en tu localidad con el problema en otras ciudades y las medidas
aplicadas para su solución. ¿Podremos guiarnos de algunas de ellas para aplicarlas
en nuestra localidad, región o país?
• Ahora propondrás tres posibles alternativas para evitar o reducir el problema
del caos vehicular en tu localidad. Estas alternativas de solución pueden ser en
el aspecto político, de infraestructura, social, económico, entre otros. Explica las
ventajas de estas propuestas.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Planteamos posibles soluciones al problema EDUCACIÓN SECUNDARIA
del caos vehicular en nuestra localidad 2.o grado: Ciencias Sociales

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza los productos utilizando el material que tengas a tu

alcance. Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. No te olvides que esta
propuesta de solución irá en la sección Alternativas de prevención o solución al
caos vehicular en mi localidad del fanzine que estás elaborando con tu docente del
área de Comunicación.

¡Tú eres valiosa/o!

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.