ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN: CARRERA: TECNICO SUPERIOR PARCIAL: 2°

INVESTIGACION DOCUMENTAL UNIVERSITARIO EN TURISMO

TIPO DE EVALUACIÓN: PRACTICO DOCENTE: KARLA JULIETA BANDA CHIU GRADO: 2°
CUATRIMESTRE: ENERO – ASIGNATURA: SERVICIOS DE TURISMO GRUPO: A Y B
ABRIL/2021 CULTURAL Y DE NATURALEZA
FECHA DE PRACTICA: 13 de abril UNIDAD TEMÁTICA: PARQUES TEMATICOS TURNO:
2021 MATUTINO

A. Instrucción de trabajo para realizar la actividad

Modalidad:
 colaborativa

Objetivo
 Identificar las áreas que conforman los parques temáticos

Descripción:
 Los alumnos deberán investigar en la red un parque temático de su elección, para analizar las áreas
que lo conforman.
 Los alumnos deberán realizar una infografía reflejando información importante del parque temático,
esta infografía debe ser creativa, ordenada, clara en información y reflejar los conocimientos
adquiridos.

Instrucciones:

Hoja de instrucción de trabajo; Actividad 2: “Clasificación de parque temático”

Esta actividad se realizará individualmente y se entregara de manera digital dentro de la plataforma

el Día: 13 de abril de 2020
Nombre del archivo: ACT3.SERVICIO.(NOMBRE Y APELLIDO DE un integrante por equipo).
(grado y grupo)
Ejemplo: ACT3.SERVICIO.KARLABANDA.2A

Instrucciones: El alumno deberá investigar un tipo de parque de su elección de cualquier categoría

y de cualquier parte del mundo y deberá explorar las áreas con las que cuenta dicho parque, para
realizar un reporte que contenga:

 Hoja de presentación
 Nombre del parque con fotografía del logotipo del parque
 Organigrama o puestos que estructuran el parque
 Descripción de todas las áreas que conforman el parque
 Referencia bibliográfica

A. Evaluación:
 La evaluación de la actividad responderá a los rubros indicados en la siguiente tabla:

Componente a Criterios de Ejecución Ponderación

evaluar
Formato Integra todos los elementos que se solicitaron en el apartado instrucciones 20%
 y forma de entrega.
Contenido Se presenta de manera clara y precisa, se aprecia claramente la 60%
introducción, el desarrollo del tema y la conclusión, además se identifica el
propósito del escrito.
Ortografía y La redacción es clara y sin problemas ortográficos. 10%
redacción
Referencias La presentación es sintetizada y entendible. 10%
bibliográficas
Penalización por entrega extemporánea (en caso de aplicar) -10%

B. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Componentes Excelente Muy Bien Bien Regular

a Evaluar 10 9 8 7
Formato En la presentación del En la entrega del trabajo, En la entrega del En la entrega del
trabajo se aprecia los alumnos no cuidan 1 de trabajo, los alumnos no trabajo, los alumnos
claramente el grado de los puntos solicitados para cuidan 2 de los puntos no cuidan 3 de los
compromiso y la entrega del ensayo. solicitados para la puntos solicitados
responsabilidad de los entrega del ensayo. para la entrega del
alumnos al cuidar todos los ensayo.
puntos solicitados para la
entrega del ensayo.
Contenido Elabora su contenido Elabora su contenido Elabora su contenido Elabora un contenido
correcto y completo de correcto de acuerdo a lo correcto, sin embargo, cercano al tema,
acuerdo a lo especificado especificado con el tema no se encuentra impreciso e
con el tema referido. referido, sin embargo, este completo. incompleto.
no está completo.
Ortografía y El trabajo se presenta sin El trabajo presenta de 1-2 El trabajo presenta 3-4 El trabajo presenta 5
redacción problemas ortográficos y de problemas ortográficos, problemas ortográficos o más problemas
redacción en todo el pero sin problemas de y ligeros problemas en ortográficos y tiene
documento. redacción la redacción. problemas de
redacción en todo el
documento.
Referencias La referencia presentada es Se utilizan las referencias Se incluyen las La referencia utilizada
bibliográficas confiable y se supera el recomendadas y las referencias no es del todo
número solicitado. adicionales son confiables. recomendadas. confiable.

Nota: La Rúbrica de Evaluación podrá ser modificada en la escala de evaluación dependiendo de la actividad a desarrollar.