Capítulo 17 – Control delito y desviación

1.Explique detalladamente el planteamiento de la escuela clásica sobre el delito

El delito es una elección racional del individuo. Hay dos razones por las que las
personas cometen delitos, porque están seguros de que no serán castigados y/o con el
propósito de mejorar su situación y conseguir más beneficios. Los castigos por los
delitos deberían de ser equivalentes a el delito cometido, mientras más grave el delito ,
más grave el castigo. Este castigo también debería de ser rápido pero hecho
públicamente. Ven el delito como una elección libre.

2. ¿Cuáles son los puntos centrales en el planteamiento de la escuela positivista sobre

el delito?
Los delincuentes se pueden identificar debido a rasgos físicos que tienen en común, al
igual que la constitución corporal puede servir para predecir la predisposición al delito.
Era más probable que las personas atléticas y musculosas cometieran un delito, debido
a que cuando estos son pequeños son menos probables a recibir afecto especial por
los demás incluyendo los padres, menos del que recibirán niños de contextura más
débil y frágil. También se esperaba de ellos un comportamiento más agresivo. Los
factores biológicos influyen en el hecho de si una persona es un delincuente o no.

3. Explique ampliamente: teorías de tensión, teoría del aprendizaje, teoría del

etiquetaje.
Teorías de tensión: los periodos recurrentes de desviación se deben a coyunturas
sociales específicas, especialmente el grado y carácter de la desviación depende del
grado en que los miembros de una sociedad pueden lograr los objetivos culturales
vigentes en esa sociedad. El intento de conseguir un objetivo cultural convencional
usando mecanismos no usados usualmente se llama innovación.
Teoría del aprendizaje: Es un proceso que toma lugar en el seno de centros sociales.
Dependiendo de qué tan usualmente un individuo entra en contacto con personas que
fomentan algún tipo de comportamiento u otro será la tendencia de este individuo de
inclinarse hacia la conformidad o desviación.
Teoría del etiquetaje: según esta teoría la tendencia de una persona de inclinarse hacia
la conformidad o desviación no depende tanto de las acciones de las personas , sino
de la respuesta viniendo del entorno social ante tales acciones.