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© GRUPO ANAYA, S.A., Conocimiento del Medio 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

UNIDAD 10 EV Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Curso: Fecha: ....................................................................
UNIDAD 10
EV
Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso:
Fecha: ....................................................................
  • ¿Qué es un experimento? ¿Qué debes hacer en un experimento? .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

  • Di qué unidad y qué instrumento usarías en estas situaciones:

SITUACIONES
SITUACIONES
UNIDAD
UNIDAD
INSTRUMENTO
INSTRUMENTO

Medir tu estatura

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Medir lo que tarda en fundirse un cubito de hielo

Medir tu peso corporal

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Medir el volumen de agua que gastas al ducharte

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  • Estas frases no son correctas porque no se usan unidades o instrumentos adecuados. Escribe lo que es correcto. Para medir la longitud de la clase, usaría la regla escolar. Lo correcto sería usar ........................................................................................................ Para medir lo que pesa una cebolla, usaría el kilogramo. Lo correcto sería usar ........................................................................................................ Para pesarme, usaría una cinta métrica. Lo correcto sería usar ........................................................................................................ Para medir lo que tardo en peinarme, usaría, como unidad, el año. Lo correcto sería usar ........................................................................................................

  • ¿Cómo se llama la transformación del hielo en agua líquida? ..............................................................................................................................................

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UNIDAD 10 Conocimiento del Medio EV Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Curso: Fecha: ....................................................................
UNIDAD 10
Conocimiento del Medio
EV
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso:
Fecha: ....................................................................
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  • Di si son verdaderas (V) o falsas (F) estas frases. Corrige la falsa.

Para evaporar agua, es necesario calentar el agua líquida.

Para evaporar agua, es necesario calentar el agua líquida.
Para evaporar agua, es necesario calentar el agua líquida.

Para condensar el agua, hay que calentar el vapor de agua. ..............................................................................................................................................

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6

Explica por qué en los días fríos se forman gotitas de agua en la parte in- terior de los cristales de las ventanas de la clase.

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Explica qué es el ciclo del agua y di por qué capas de la Tierra transcurre. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

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Describe cómo se forman las nubes. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

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  • Di qué son las precipitaciones.

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Propón un experimento para demostrar que las plantas «buscan» la luz. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................