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Taller de lenguaje y

comunicación oral y escrita


Clase 8

Repaso de resumen. La organización


de textos académicos. Detalle de la
introducción
La sinopsis
• Especialmente útil para la preparación de trabajos
prácticos
• Consiste en preparar un sencillo listado de las ideas
más importantes…
• Por supuesto, si hemos utilizado previamente la técnica
del subrayado se facilita mucho, porque no hay ni que
releer el texto en detalle. lo único que hay que se
necesita es ordenar lo que ya hemos dejado en resalte
con el subrayado de colores
• Como veremos más adelante en detalle, para escribir
conviene también hacer algún tipo de sinopsis antes de
comenzar a redactar
El resumen
• Resumir (ojo: no es cortar y pegar) se trata de
convertir las ideas que hemos leído a nuestra propia
manera de expresarnos
• En un resumen tienen que estar todas las ideas
principales que hemos detectado en la lectura, pero
expresadas con nuestras propias palabras
• A este proceso se le llama «paráfrasis». No hay que
olvidar que lo que estamos resumiendo no son ideas
nuestras sino de otro
• Por último: retener nuestro propio lenguaje es mucho
más fácil que retener las palabras textuales de otro
Resume y síntesis 2
• La diferencia parece insignificante pero no lo
es
• Para hacer un resumen me pregunto qué dijo
el autor
• Para hacer una síntesis me pregunto qué me
interesa a mí de lo que dijo el autor
• Esto lo hacemos todos sin darnos cuenta en la
comunicación común, en el lenguaje
académico es aún más importante
Resumen y síntesis 3
• Vamos con un ejemplo cotidiano
• Si queremos resumirle a una amigo una
película le contamos cuales son los personajes
protagónicos, la trama principal y algunas de
las peripecias más llamativas
• Si lo que vamos a hacer es una síntesis basta
con que le expliquemos de qué se trata, por
eso las síntesis suelen ser más breves que los
resúmenes
Resumen y síntesis 4
• Vamos con un ejemplo:
• Si quiero resumir Harry Potter tendré que hablar
de Harry y sus dos amigos de algunos profesores
y de la lucha permanente contra Voldemort, etc.
• Si quiero hacer una síntesis puedo omitir casi
todo eso y decir por ejemplo: «se trata de la
lucha entre un mago joven e inexperto contra un
malvado que ha conseguido ser poco menos que
inmortal, como de hecho lo es el mal»
Organización del texto
• Si no tenemos claro lo que queremos decir
menos aún podremos expresarlo con claridad,
para ordenar un texto lo primero es ordenar
nuestras ideas
• El orden de las ideas es esencial para lograr la
comprensión, pero después se necesita
organizarlo para el receptor: La otra persona no
piensa como yo
• Los excesos de “piloteadas”, amabilidades y
vueltas solo sirven para hacer confusos los
mensajes
Claridad expositiva
• Aquel esquema de lectura comprensiva que
vimos anteriormente puede servirnos también de
guía para escribir
➢ Nuestro título: Dice claramente de qué hablamos
➢ Nuestras ideas centrales: Están expuestas
claramente y en las primera líneas o párrafos del
texto
➢ Nuestras ideas secundarias: Aclaran y
complementan las ideas principales y aportan datos
de interés, sin salirse del tema
Partes de un texto
• Título: Establece el tema central que se va a tratar
• Introducción: plantea los objetivos del trabajo y
formula las ideas principales
• Desarrollo: informa, explica y argumenta
- Describe el tema, explica y aporta datos
complementarios
- Argumentación: Expone y defiende lo que se desea
conseguir
• Conclusión: Se formula claramente el objetivo y se
coteja el resultado con el objetivo planteado en la
introducción.
Resumen de contenidos en redacción
• Conviene hacer un resumen que nos sirva de guía: Ese
resumen contiene la respuesta a las siguientes preguntas:
➢ El tema: ¿Qué quiero decir?
➢ Mi objetivo: ¿Qué quiero conseguir?
➢ Mi destinatario: ¿A quién se lo quiero decir y cómo tengo
que dirigirme a él para que me entienda?
➢ Las ideas centrales: ¿Qué es lo más importante que quiero
que entienda?
➢ Las ideas secundarias: ¿Qué otras informaciones necesita
mi destinatario?
➢ ¿Qué argumentos y explicaciones ayudan para conseguir mi
objetivo?
Un ejemplo
• El tema: Debate sobre si la catedral de Granada
es o no Gótica. De ahí sale nuestro título
• Mi objetivo: demostrar que sí lo es
• Ideas centrales y objetivo: de ahí armo mi
introducción.
• Desarrollo: amplio ideas principales, refuerzo con
Ideas secundarias y argumentación: ahí explico y
convenzo
• Conclusión: Planteo el resultado de mi trabajo y
reformulo cotejando con el objetivo que había
planteado en la introducción
Introducción

Estrategia de
comunicación Desarrollo Idea central y objetivo

Conclusión
Introducción 1
• ¿De qué voy a hablar?
• ¿Por qué es importante?
• ¿Qué enfoque tendrá la investigación?
• ¿Qué herramientas de investigación se usarán?
• ¿Cuál es la hipótesis de trabajo?
• ¿Cuál es el alcance y cuales los límites de la
investigación?
• ¿Cuál es el objetivo?
Introducción 2
• La introducción es la carta de presentación de cualquier trabajo
• Si la introducción no es convincente, por muy bueno que sea el
desarrollo, el lector no se tomará en serio el trabajo
• La introducción no es un resumen, funciona más bien como una
promesa.
• El autor anuncia el tema que va a investigar y desde qué punto
de vista lo hará, las herramientas que utilizará, presenta la
hipótesis o el punto de partida del trabajo y, finalmente anticipa
el objetivo y la utilidad de la investigación.
• Muy importante: hay que dejar bien claro cuales son los límites
de la investigación, de lo contrario la «promesa» quedará
incumplida
Introducción 3
• Pero el lector no es el único objetivo de la
introducción, también sirve para ordenar y limitar el
trabajo de investigación
• Al ordenar el texto para otros, también organizamos
nuestros trabajos y para no desviarnos de la línea
principal
• Es por eso que la introducción se escribe dos veces: la
primera antes de iniciar el trabajo y la segunda al
terminarlo.
• Hay que tener en cuenta que en el curso de la
investigación invariablemente surgen temas,
problemas y variables inesperadas

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