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S ESIO N 1

TEMA: LA C I EN C I A

I O BJETIVO S DE LA SESIÓ N: Lograr que lo s alumnos: 1) com pren dan algunas
nociones so br e el alcance de la cien cia, 2) identifiquen algunas características del
conocimiento científico; 3) confronten esas características con otros tipo s de
conocimientos y 4) reconozcan las ram as de la ciencia.

II TEMAS

1. DEFINI CI ONES

DEFINI CI ON: Conjunto de conocimientos racionales y o bjetivos obtenidos de
DE CIENCIA m anera metódica y ver ificados mediante una prueba.

OBJETI VO Obtener cono cim iento válido acer ca de la realidad mediante
DE LA CIENCI A in strumentos confiables.

Conocimiento válido:
Conocimiento cierto o altam ente probable obtenido luego de n umerosas pr uebas., y mediante
instrum entos conf iables.
Ejemplo de conocimientos ciertos: el núm ero de Avo gadro; las leyes de Mendel; los índices de
asim ilación de conocim ientos.

Instrumentos confiables
Los m étodos y técnicas, tales como las definicion es de conceptos, las técnicas de recolección de
datos y las técnicas de análisis de datos aseguran un control de las posibilidades de error, y
permiten la obtención de cono cim iento válido.

2. DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS

- Conoc. Estético. - Conoc. Esotérico - Conoc. Técnoló gico s
- Conoc. Religioso. - Cono c. Técnicos - C onoc. Científico
- Conoc. Com ún - Falacias - Dogmas

3. CA RACTE RÍ STI C AS DE L CON OCIMIENT O CI ENT ÍFI C O.
3.1 Racional
Está constituído por con ceptos y raciocinio s y no por im ágenes y sensaciones. Esos conceptos
se pueden com binar m ediante reglas lógicas. ( Ejem .: si - entonces; im plica que; ó X ó Y ).
Raciocinio s: reglas ló gicas; cálculos; infer encias deductivas-inductivas

El us u ario s olo podrá utilizar la información entregada para s u u s o pers onal y no comercial y, en cons ecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/ o u tilizar la información
p ara fines NO académicos . La U nivers idad conservará en el más amp lio sentido la p ropiedad de la info rmación co ntenida. Cualqu ier rep rodu cción de parte o totalidad de la
información, p or cu alqu ier medio, exis tirá la obligación de citar qu e s u fu ente es "U nivers idad Santo Tomás " con indicación La Universidad se res erva el derecho a cambiar estos
términos y condiciones de la información en cu alqu ier momento.

.5 Analítico. El conocim iento que se extrae de la investigación científica trata de utilizar un len guaje con def iniciones claras. Por esto se dice. 3. Pseudociencias : holístico .6 Claro y preciso. Intentan estar libres de supersticiones o errores del sentido común. p or cu alqu ier medio.3 Metódico. su adquisición es el resultado de continuas r ectificacion es a la luz de nuevas pr uebas empíricas o del sur gim iento de n uevas teorías.7 Contrastable El conocim iento científico es el resultado de hipótesis susceptibles de probarse mediante una verificación em pírica con la realidad. La pr ueba p uede dar como resultado la confirm ación o refutación de las hipótesis.subjetivo El us u ario s olo podrá utilizar la información entregada para s u u s o pers onal y no comercial y.objetivo Conoc.8 Rectificable Se entiende que el conocim iento científico p uede presentar errores . 3. Es el r esultado de seguir un camino o paso s detallado s aceptados por la com unidad científica.3. p uede ser desarrollado o adquirido por todos aquellos que tengan un interés gen uino por incrementar sus conocimientos. Estos paso s permiten acceder a un conocimiento más o bjetivo. en cons ecuencia. Por el contrario.4 Fáctico. 4. BREVE COMPARACIÓN ENTRE CONOC. La U nivers idad conservará en el más amp lio sentido la p ropiedad de la info rmación co ntenida. La ciencia no se propone com prender to da la realidad sino partes de ella en un proceso paulatino. separ a o divide las dimensiones de la realidad. (Para el caso de las cien cias fácticas) Este conocimiento se refiere a los hechos reales percibidos por los sentidos y sus relaciones .2 O bjetivo Las afirmaciones concuer dan con el o beto que se estudia. que no es un conocim iento def initivo. Por el contrario. Cualqu ier rep rodu cción de parte o totalidad de la información. CIENTÍFI CO Y OTROS TIPOS DE CONOC. Par a esto. y no a nociones abstractas pro ducto de un trabajo r acion al . perfecto y acabado. . descom pone. 3. le queda prohibido ceder. 3. 3. Esto signif ica que p uede ser probado por diferentes investigador es y en dif erentes momentos. 3. exis tirá la obligación de citar qu e s u fu ente es "U nivers idad Santo Tomás " con indicación La Universidad se res erva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cu alqu ier momento. Científico: analítico . Este conocimiento correspon de a una parcela de la realidad. que el conocimiento científico ostenta un valor dem ocrático. com o es el caso de los objetos de la mátemática y la ló gica. Se pr eocupa de los hechos que pueden afectar a otros o v erse afectados por otros. Evita los con ceptos vago s y am biguos.9 Público El conocim iento científico está al alcance de todo s. Ejemplo: Conoc. es decir. no es el patrim onio de alguno s elegido s por el hecho de po seer dotes ex cepcionales.. comercializar y/ o u tilizar la información p ara fines NO académicos . 3.

Mario: 1998 o 2001 La Cien cia. comercializar y/ o u tilizar la información p ara fines NO académicos . su mètodo y si filosofìa. . etc C. El us u ario s olo podrá utilizar la información entregada para s u u s o pers onal y no comercial y. en cons ecuencia. etc III METO DO LO GÍA DE LA SES IO N 1) El profesor expone los contenidos m ediante apoyo visual. exis tirá la obligación de citar qu e s u fu ente es "U nivers idad Santo Tomás " con indicación La Universidad se res erva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cu alqu ier momento. Físicas Física (objetos concr etos) Quím ica Biolo gía Astronom ía. le queda prohibido ceder. CIENCI A C. CLASIFI CACIÓN DE LAS CIENCI AS (según el o bjeto estudiado) C. 35. Bar celona LEER: “Introduccciòn” hasta Pág. Sudam ericana. m ediante un ejercicio práctico. Ed. FACTI CA C. y utilizan do una metodología interactiva promuev e la r eflex ión y la participación de los alum nos. 2) El profesor . Sociales Socio logía Antropología Psicología Economía. IV LEC TURA PO ST S ESIÓ N Bunge. FORMAL Lógica (objetos abstractos) Matemática. La U nivers idad conservará en el más amp lio sentido la p ropiedad de la info rmación co ntenida. p or cu alqu ier medio. Cualqu ier rep rodu cción de parte o totalidad de la información.5. enseña a los alum nos a fich ar un texto.