UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Facultad de Estudios Superiores Aragón

Ingeniería Eléctrica Electrónica
Programa de Asignatura

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS (L)

PLAN 2007 Tipo de Asignatura: Teórico - Práctico
Clave: Créditos: 10 Carácter: Obligatoria Semestre: Cuarto
Duración del Curso Semanas: 16 Área de Conocimiento: Electricidad
Horas: 96
Horas/Semana Teoría: 4.0
Práctica: 2.0
MODALIDAD: CURSO - LABORATORIO

SERIACIÓN INDICATIVA Electricidad y Magnetismo (L)

PRECEDENTE:
SERIACIÓN INDICATIVA Transformadores y Motores de Inducción (L), Diseño Lógico (L) y
SUBSECUENTE: Dispositivos Electrónicos (L)

OBJETIVO DEL CURSO:

Presentar las principales técnicas de análisis de circuitos eléctricos, desde los conceptos fundamentales de
elementos de circuitos hasta los procedimientos de resolución de redes eléctricas, de corriente continua y
corriente alterna.

TEMAS
HORAS
Práctica
No. Nombre Teoría

I SISTEMAS ELÉCTRICOS 16.0 6.0

II TEOREMA DE REDES 10.0 6.0
RESPUESTA DE CIRCUITOS EN ESTADO SENOIDAL
III 12.0 6.0
PERMANENTE
IV MÉTODOS GENERALES DE ANÁLISIS DE REDES 14.0 8.0
V BIPUERTOS 6.0 4.0
VI CIRCUITOS RESONANTES 6.0 2.0

Total de horas: 64.0 32.0

TOTAL: 96.0

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OBJETIVOS Y CONTENIDO DE LOS TEMAS

TEMA I "SISTEMAS ELÉCTRICOS"

Objetivo: Proporcionar al alumno las técnicas genéricas de representación y análisis de sistemas eléctricos
lineales de orden 'n'.

Contenido:

I.1 Elementos eléctricos.

I.2 Ecuaciones de equilibrio para sistemas eléctricos.

I.3 Representación de circuitos mediante ecuaciones diferenciales.

I.4 Conceptos de impedancia y admitancia en el dominio de Laplace.

I.5 Ecuaciones de nodo y malla fundamentales.

I.6 Fundamentación de transferencia de una red.

TEMA II "TEOREMA DE REDES"

Objetivo: Dar a conocer los principales teoremas que facilitan el análisis de las redes eléctricas.

Contenido:

II.1 Teorema de sustitución.

II.2 Teorema de superposición.

II.3 Teorema de Thevenin.

II.4 Teorema de Norton.

II.5 Teorema de Reciprocidad.

II.6 Teorema de Miller.

II.7 Teorema de Millman.

II.8 Teorema de Rosen.

II.9 Teorema de Tellegen.

II.10 Teorema de máxima transferencia de potencia.

TEMA III "RESPUESTA DE CIRCUITOS EN ESTADO SENOIDAL PERMANENTE"

Objetivo: Proporcionar al alumno las técnicas de análisis de circuitos eléctricos en estado senoidal
permanente.

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OBJETIVOS Y CONTENIDO DE LOS TEMAS

Contenido:

III.1 Concepto de respuesta en estado senoidal permanente.

III.2 Concepto de fasor.

III.3 Impedancia y admitancia complejas.

III.4 Obtención de la respuesta de circuitos eléctricos en estado senoidal permanente empleando

fasores.

III.5 Potencia en circuitos eléctricos.

III.5.1 Potencia aparente.
III.5.2 Potencia real.
III.5.3 Potencia reactiva.
III.5.4 Factor de potencia.

III.6 Circuitos trifásicos.

III.6.1 Balanceados.
III.6.2 Desbalanceados.

TEMA IV "MÉTODOS GENERALES DE ANÁLISIS DE REDES"

Objetivo: Presentar los métodos sistemáticos para el análisis de redes eléctricas.

Contenido:

IV.1 Transformación de fuentes.

IV.2 Gráfica dirigida de una red eléctrica y matriz de incidencia.

IV.3 Ley de corrientes de Kirchhoff en forma matricial.

IV.4 Rama genérica.

IV.5 Planteamiento sistemático de las ecuaciones de nodo.

IV.6 Ley de voltaje de Kirchhoff en forma matricial.

IV.7 Planteamiento sistemático de las ecuaciones de malla.

IV.8 Ecuaciones de secciones de corte y lazos fundamentales.

TEMA V "BIPUERTOS"

Objetivo: Mostrar las diversas recomendaciones de las redes eléctricas de dos puertos.

Contenido:

V.1 Redes eléctricas de dos puertos.

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OBJETIVOS Y CONTENIDO DE LOS TEMAS

V.2 Representación matricial de bipuertos.

V.3 Conexiones entre bipuertos.

V.4 Modelo lineal y función de transferencia del transformador.

TEMA VI "CIRCUITOS RESONANTES"

Objetivo: Proporcionar al alumno los esquemas y las características principales de los circuitos
resonantes, así como la forma de analizarlos en la frecuencia.

Contenido:

VI.1 El circuito resonante serie.

VI.2 El circuito resonante paralelo.

VI.3 Ancho de banda y selectividad en circuitos resonantes.

VI.4 Circuito resonante real.

VI.5 Interpretación de planos eléctricos.

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 Temas para los que
BIBLIOGRAFÍA
se recomienda.
Bibliografía Básica
Carlson Bruce TODOS
Circuitos
México, Thomson Learning. 840 pp.
2001

Desoer, C. A, and KUH, E. S. TODOS

Basic Circuit Theory
McGraw Hill, 876 pp.
1969
Dorf, R. C. y Svoboda, J. A. TODOS
Circuitos Eléctricos, 5a Edición
Alfaomega, 884 pp.
2003
Hayt, W. H. Jr. Kemmerly, J. E. y Durbin, S. M. TODOS
Análisis de circuitos en ingeniería, 6a Edición
McGraw Hill
2003.

Temas para los que se

Bibliografía Complementaria recomienda.
Alexander, C. K. y Sadiku, M. N. O. TODOS
Circuitos Eléctricos
Mc Graw Hill, 979 pp.
2001
Johnson, D. E., Hilburn, J. L., Johnson, J. R., y Scott, P. D. TODOS
Análisis Básico de Circuitos Eléctricos, 5a Edición.
Prentice Hall Hispanoamericana, S. A, 864 pp.
1996
Hubert, C. I. TODOS
Circuitos Eléctricos CA/CC Enfoque Integrado
McGraw Hill
1985.

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 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ELEMENTOS DE EVALUACIÓN

Exposición oral (X)

Exposición audiovisual (X)
Ejercicios dentro de clase (X) Exámenes Parciales (X)
Ejercicios fuera del aula (X) Exámenes Finales (X)
Seminarios ( ) Trabajos y tareas fuera del aula (X)
Lecturas obligatorias (X) Participación en clase (X)
Trabajos de investigación (X) Asistencia a practicas (X)
Practicas de taller o laboratorio (X) Otros ( )
Prácticas de campo ( )
Otros ( )

PERFIL PROFESIOGRÁFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA

Licenciatura en Ingeniería Mecánica Eléctrica, Ingeniería Eléctrica y Electrónica o carreras cuya

formación le permita impartir la asignatura de manera correcta. Deseable haber realizado estudios de
posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciación en la
práctica docente.

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