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PLAN LECTOR 2009 PRIMARIA-SECUNDARIA

UNIÓN PERUANA DEL SUR y UNIÓN PERUANA DEL NORTE

Libros para Primaria A (1°, 2°, 3°)

 

Título

Tema

1.

Jaimito piernas cortas

Aceptación-tolerancia

2.

Nacidos para brillar

Autoestima

3.

La plaza de la fortuna

Laboriosidad-trabajo

4.

París está muy lejos

Sexualidad-concepción

5.

Mi hermano Rubén

Familia-hermanos-tolerancia

6.

Abuela, háblame de la luna

Valores-principios

7.

Los niños buenos también sufren Sufrimiento-empatía-providencia

8.

La belleza de mi cuerpo

Prevención abuso sexual

9.

Un cuento de navidad

Solidaridad-Dar

Libros para Primaria B (4°, 5°, 6°)

 

Título

Tema

1.

Tres menos uno, siguen siendo tres Compromiso-compañerismo-solidaridad

2.

Te quiero, David

Empatía-solidaridad

3.

Un viaje diferente

Geografía-aventura-identidad

4.

Libertado por amor

Motivación-transformación

5.

Romina y su mundo

Motivación-aspiraciones

6.

Cartas desde el sur

Amistad-relaciones interculturales

7.

Un héroe de verdad

Historias para destacar valores

8.

Nacidos para ser reyes y reinas

Aspiración-motivación

9.

Corazón herido

Violencia psicológica-resiliencia

Libros para Secundaria A (1°, 2°)

 

Título

Tema

1.

Soliloquios de resurrección

Jesús

2.

Espinillas en el corazón

Autorrechazo-aceptación

3.

No te dejes manipular

Manipulación-abuso psicológico-asertividad

4.

El Miguel Ángel que llevamos dentro Arte-excelencia-belleza-estética

5.

La vecina que vino de lejos

Relaciones interculturales

6.

Catalina

Novela infanto-juvenil: solidaridad-empatía

7.

Mi primer beso

Sexualidad-amor-enamoramiento

8.

El buen pastor

Providencia-confianza en Dios

9.

El hijo del presidente

Novela infanto-juvenil: esfuerzo-soledad

Libros para Secundaria B (3°, 4°, 5°)

Título

Tema

1.

La banca de la última fila

Historias para exaltar valores

2.

Partidos por la mitad

Hijos de divorciados

3.

No es difícil vivir en paz

Bulling

4.

Historias de amor

Amor-Relación de parejas

5.

Cruzando la cerca

Obediencia, consejo paterno

6.

Amar hasta que duela

Servicio

7.

Cartas a Jesús

Jesús

8.

Los jóvenes son de Júpiter, los adultos de Urano

Empatía-Relaciones intergeneracionales

9.

Lo que me hubiera gustado saber en la secundaria

Comprensión-Empatía

gustado saber en la secundaria Comprensión-Empatía EDUCACIÓN w w w . u n i o n

EDUCACIÓN

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EDUCACIÓN w w w . u n i o n . o r g . p

Nuestro Plan Lector “Más libros, más libres”, es un maravilloso programa educativo de acercamiento sensible hacia la lectura. Un material de primera calidad diseñado por especialistas en la materia, quienes han seleccionado las páginas más representativas de la literatura, el arte y la ciencia; magníficas historias llenas de inspiración, que nos harán vivir

la gran aventura de una buena lectura.

que nos harán vivir la gran aventura de una buena lectura. EDUCACIÓN “Vivamos la Aventura de

EDUCACIÓN

“Vivamos la Aventura de una buena Lectura”

que nos harán vivir la gran aventura de una buena lectura. EDUCACIÓN “Vivamos la Aventura de

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PLAN

LECTOR

más libros,

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Los libros, nuestros amigos

E n nuestro Plan lector consideramos a los libros como los buenos amigos, iniciemos el proceso

de acercamiento a la lectura con textos que:

• Deleitan,

• Maravillan,

• Transmiten grandes conocimientos,

• Despiertan la imaginación, y la creatividad,

• Nos transportan hacia interesantes, deliciosos y maravillosos espacios,

• Fortalecen el pensamiento, la sabiduría y la inteligencia.

Siempre leales a los libros

A través de la lectura de variados títulos considerados en nuestro plan lector, los

docentes especialistas en comunicación y de las demás áreas descubrirán junto a sus alumnos, que la lectura es una amena y sensata conversación con los hombres más inteligentes, sabios e ilustres de todos los tiempos, además de ser la mejor manera de aprender y adquirir sabiduría.

Siempre aprendo con los Libros

y adquirir sabiduría. Siempre a prendo con los Libros S iguiendo un esquema didáctico de la

S iguiendo un esquema didáctico de la lectura, nuestro plan lector “Más libros más

libres” desarrolla la atención, la comprensión

y

pensamiento. Todo ello mediante una serie de

la memoria, potenciando la imaginación y el

técnicas y estrategias innovadoras que implican

el

lectora, lo que permitirá un aprendizaje efectivo, metódico y productivo.

uso de las nuevas estrategias de comprensión

Me divierto con Los Libros

estrategias de comprensión Me d ivierto con Los Libros M ediante un plan estratégico de sesiones

M ediante un plan estratégico de sesiones didácticas, desarrollaremos en cada lectura

el sentido lúdico del texto; utilizando además el dibujo, la pintura, la creación; el trabajo en equipo, generación de comentarios, dinámicas y juegos educativos; construyendo esquemas y grá- ficos coloridos; respondiendo preguntas en clases dinámicas, donde abrir un libro será un motivo más para compartir entre amigos.

un libro será un motivo más para compartir entre amigos. Los libros , mis s abios

Los libros, mis sabios consejeros

C ada página seleccionada dentro de nuestro plan lector “Más libros más libres”, no sola-

E stas ideas aprendidas nos convertirán en amigos leales de los libros, porque quien no

mente tiene la valiosa cualidad de instruir y

lee, se convierte en esclavo de la ignorancia, de la

fortalecer el conocimiento, sino también de

pereza, de los vicios y de la miseria del alma.

también de pereza, de los vicios y de la miseria del alma. Colaboración: Lic. Edgardo Muguerza

Colaboración:

Lic. Edgardo Muguerza Florián Lic. Luis Laman Sandoval.

Lic. Edgardo Muguerza Florián Lic. Luis Laman Sandoval. enriquecer el alma y la actitud ante la

enriquecer el alma y la actitud ante la vida. Nuestras lecturas nos harán visionar claros horizontes, nos llenarán de fuerza y para afrontar retos y desafíos,

y sobre todo, nos acercarán más a la bondad de Dios y a su Palabra.

de fuerza y para afrontar retos y desafíos, y sobre todo, nos acercarán más a la

a

de fuerza y para afrontar retos y desafíos, y sobre todo, nos acercarán más a la