Actividad 5. Para concluir...

Reflexiona y después contesta:

¿Por qué no es recomendable que los niños aprendan a leer y a escribir conlos métodos
tradicionales de enseñanza (codificación y decodificación)?

Porque es algo mecánico que no les permite el desarrollo social del aprendizaje dela lecto-
escritura como ahora se viene haciendo

¿Qué significa que los niños elaboren hipótesis acerca del sistema de escritura?

Significa darles oportunidad de jugar con las letras, con las palabras, que ellos mismo vayan
realizando el análisis de cómo se puede escribir una palabra dada, ya que por medio de esta
participación social se les permite el desarrollo de la adquisición de la lecto-escritura

¿Cómo es el proceso de adquisición de la lectura y la escritura?

Los niños deben de pasar por dos etapas las cuales son conocidas según Emilia Ferreiro como:
Etapa pre fonética y Etapa fonética

¿Cuántos momentos conforman dicho proceso y cuáles son?

Cuatro momentos:- Presilábica- Silábica- Silábica-alfabética- Alfabética

¿Qué ventajas tiene la escritura colectiva sobre la individual?

Entre todos favorecen el desarrollo en la adquisición del conocimiento, favoreciendo también la

autoestima en los alumnos y la participación de todos, generando confianza en los individuos.
Propician la participación cada vez más competente y autónoma de los niños en sus diferentes
comunidades de práctica dentro y fuera del contexto escolar

¿Por qué es relevante estar atentos a las intervenciones de los niños durante la construcción de
un texto?

Porque es parte del proceso de los alumnos y nosotros debemos apoyarlos en ello, si no
prestamos atención ante estas intervenciones el alumno no se motiva y al contrario se verá sin
apoyo y su desarrollo se verá en decadencia; al contrario, si nosotros estamos al pendiente de sus
intervenciones el alumno sabe que el docente está interesado en él y esto le motiva a aprender y a
desarrollar sus conocimientos