ESCUELA NORMAL SUPERIOR

“PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”

Maestría En Desarrollo Profesional Docente.

Materia:
Elementos fundamentales de la práctica reflexiva.

Mtra.
Laura Elena Trenti Martínez.

Título del trabajo:

Cuadro comparativo de la práctica reflexiva.

Alumna:
Cinthia Yadira Arroyos Rios.

Lugar y fecha.
Nuevo Casas Grandes Chihuahua, 4 de febrero del 2022.
 CUADRO COMPARATIVO
PRÁCTICA REFLEXIVA
Reflexión como una forma holística Como docente frente a grupo ante una
de atender y resolver problemas.
Acción analítica y reflexiva.
Reflexionar conlleva
connotación de liberación.
Aprendizaje significativo.
Principal método de la práctica En mi trabajo en el aula uno de los
reflexiva la observación.
ACTIVIDAD FRENTE A GRUPO
situación problemática, busco la forma
de ver la situación como un todo, para
poder analizar la raíz del problema y
darle solución desde el origen.
En mi práctica docente busco tener muy
claros los objetivos que quiero alcanzar,
que sean concretos y factibles, en la
situación que estamos viviendo
actualmente en lo que se refiere al
ámbito educativo, como docente busco
que mis alumnos logren aprendizajes
esenciales, ya que por diversos
factores no es factible abarcar todos los
contenidos.
una Ante las diferentes situaciones que se
presentan en mi práctica docente,
analizo y reflexiono sobre las diferentes
soluciones con los involucrados, para
en conjunto llevar a cabo la más
adecuada, lo cual te da la tranquilidad
de que estas tomando decisiones en
conjunto y teniendo en cuenta las
necesidades de los involucrados.
Como docentes debemos estarnos
actualizando constantemente,
reflexionar sobre nuestra práctica diaria
para lograr aprendizajes significativos
que nos lleven a seguir aprendiendo y
mejorar nuestra práctica docente.
instrumentos que utilizo para reflexionar
sobre mi práctica y el trabajo de mis
alumnos es el diario de campo, ya que
permite llevar un registro de las
diferentes situaciones que ocurren día
con día, por medio de la observación se
pueden detectar que factores influyen
de manera positiva y cuáles de
negativa, para así poder tomar
decisiones sobre los cambios que se
deben de realizar.
Bibliografía.
Flores O. S. (2004). La práctica reflexiva. Antología de seminarios de Investigación: Práctica
educativa. 2004. Secretaría de Educación Jalisco. Consultado el día 03 de mes 02 de año
2022 en el World Wide Web: http://educacion.jalisco.gob.mxB.
 Lista de cotejo.

Valor No. Aspectos que se deben identificar SI NO Indicador

en MB Muy bien
puntos B Bien
R Regular
1 1. Se entrega en la fecha establecida X MB

1 2. Identifica adecuadamente los elementos a X MB

comparar

1 3. Incluye las características de cada elemento X MB

1 4. Presenta afirmaciones donde menciona X MB

semejanza y diferencia de los elementos
comparados

1 5. Presenta la información organizada X MB

lógicamente

1 6. Presenta bibliografía por lo menos una X MB

1 7. Muestra limpieza y creatividad X MB

1 8. Tiene buena ortografía X MB
1 9. Tiene hoja de presentación X MB
1 10. El archivo está en formato PDF X MB

Suma total en
número = 10

Conclusiones y/u observaciones de la primera actividad.

Es una lectura que nos lleva a reflexionar sobre nuestra práctica docente, así
como conocer los elementos que conlleva y la importancia que tiene para
mejorar nuestro trabajo como docentes.