Robles, R.. (1988).

Universidad, Moya Gómez Alejandro Uriel

autogestión y modernidad. México:
Publicaciones del Taller Uno. 28 de enero de 2022

Tema 02: Antecedentes de la extensión

universitaria y ámbito educativo.

La lectura relata la percepción universitaria durante el movimiento de

1968, expone las razones por las que comenzó el movimiento, así como
la impresionante organización estudiantil que surgió gracias al interés
de los mismos por generar un cambio, creando mecanismos para
informar a la población, generando una relación de los estudiantes y el
pueblo; narra el nacimiento del movimiento que expresó una oposición
al estado exigiendo una libertad política y democrática.
Es así como comienza una auto gestión en la que la organización
estudiantil llega a un constante contacto con el pueblo, abarcando así
diversos aspectos de la vida cotidiana del pueblo, atendiendo campos
más particulares de la problemática obrera y popular.
Entonces, el movimiento estudiantil masificó la lucha llevándola al
pueblo buscando así hacer que la educación sea un reflejo constante
de las problemáticas del país para que así el esta no esté simplemente
al margen de las aspiraciones revolucionarias, generando así una
educación crítica. Demostrando que la auto gestión debe considerarse
como un nuevo tipo de enseñanza que imparte los conocimientos por
medio de la investigación de la materia tratada con una perspectiva
crítica que cuestione los aspectos de la vida social y política que
constituye la problemática del país, generando de la autogestión
académica una autogestión social.
Acerca de la lectura, me pareció muy interesante la perspectiva que se
tiene al relatar el movimiento, el como las dificultades que tuvieron los
estudiantes de ese entonces para comunicar las demandas iniciales
provocó que este buscara conectar con el pueblo entendiendo que el
problema nos afecta a todxs, cambiando así la vida política del país; así
siendo perceptible el interés de una transformación radical.