Vectores en R2 

y R3

Anteriormente vimos que un vector es un objeto matemático con dirección y magnitud.  La palabra
“vectores” se refiere a los elementos de cualquier R n.  En R1 = R el vector es un punto, que
llamamos escalar.  En R2 el vector es de la forma (x1, x2) y en R3 el vector es de la forma (x1, x2, x3).

En R2:

1. la suma de dos vectores se define por: sean a y b vectores en R2,

entonces  a + b = (a1, a2)  +  (b1, b2) = (a1 + b1, a2 + b2).

2. el producto escalar se define por: sea α Є R  y a un vector en R2 ,

entonces  αa = α(a1, a2) = (α a1, α a2). 
Veamos el significado geométrico de la suma de vectores y el producto escalar en R 2.

Observa que si  a = (a1, a2)   y   b = (b1, b2),  entonces la  suma  de  los  vectores

 a + b = (a1, a2)  +  (b1, b2) = (a1 + b1, a2 + b2).  El cual se obtiene trasladando la representación de
los vectores a y b.  De manera, que se puede obtener  a + b dibujando un paralelogramo.  A esta
regla de suma se le llama la regla del paralelogramo.
Para el producto escalar αa, se puede observa que si α > 0 se alarga o se acorta el vector a por un
factor α.  Si α < 0 se invierte la dirección del vector a.

En R3:

1. la   suma   de   vectores   se   define   por:   sean   a, b  Є  R3,   entonces a
+ b = (a1, a2, a3)  +  (b1, b2, b3) = (a1 + b1, a2 + b2, a3 + b3).

2. el producto escalar se define por: sea α Є R  y a un vector en R3 ,

entonces  αa = α(a1, a2, a3) = (α a1, α a2, αa3). 

Definición:   Sean  a   y   b  vectores  en  Rn,  tal  que  a = (a1, a2, a3, …, an)  y  b = (b1, b2, b3, …,

bn).  El producto interno de a  y  b representado por a ∙ b ó <a, b>, es el escalar que se obtiene
multiplicando los componentes correspondientes de los vectores y sumando luego los productos
resultantes, esto es:
a ∙ b = <a ∙ b> = (a1 · b1  +  a2 · b2   +   a3 · b3  + … +  an · bn).

Los vectores a y b se llaman ortogonales si su producto interno es igual a cero.

Ejemplo (para discusión):  Halla el producto interno de:

1. a = (1, 1)  y  b = (1, -1) en R2

2. a = (3, 5)  y  b = ( 6, 10) en R2
3. a = (2, -3, 6)  y  b = ( 8, 2, -3) en R3
4. a = (1, -2, -3)  y  b = (2, -5, 4)  en R3
Definición:  Sea a = (a1, a2, a3, …, an)  un vector en Rn, la norma (magnitud o longitud) del vector ,
representada de la forma │a│ ó ║a ║, se define como la raíz cuadrada no negativa de a ∙ a = <a,
a>.  Esto es:
Ejemplos (para discusión):  Calcula la norma de:

1. a = (2, 2) en R2
2. a = (1, 3, -2) en R3  

Notas:

1. El vector cero tiene magnitud cero.  Como el punto inicial y el punto terminal

coinciden, se dice que el vector no tiene dirección.

2. Como la línea recta es la distancia más corta entre dos puntos, se dice que:
║a + b║ ≤ ║a║ + ║b║.

3. Ejemplo para discusión:  Sean a = (1, 5)  y b = (3, 1).  Compara  ║a +

b║  y  ║a║ + ║b║.

Definición:  Sean   a   y   b  vectores  en  Rn,  donde   a = (a1, a2, a3, …, an)   y  b = (b1, b2, b3, …,

bn).  La distancia entre a y b  representada por d(a, b) está definida por:

Ejemplos (para discusión):  Halla la distancia de:

1. a = (1, 7)  y  b = (6, -5) en R2

2. a = (3, -5, 4)  y  b = (6, 2, -1) en R3

Vectores en R2
Los vectores en R2 son aquellos que están ubicados en un plano cartesiano de ejes X e Y.

Un vector es aquel que tiene un inicio (X0; Y0) y un fin (X1; Y1), lo cual, que determina
su sentido en el plano.

Un vector fijo   es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto B (extremo).
Un vector fijo es nulo cuando el origen y su extremo coinciden.

Módulo del vector 

Es la longitud del segmento AB, se representa por  .

Dirección del vector 
Es la dirección de la recta que contiene al vector o de cualquier recta paralela a ella.
Sentido del vector 
El que va del origen A al extremo B.

VECTORES EQUIPOLENTES

Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y sentido.

VECTOR LIBRE

El conjunto de todos los vectores equipolentes entre sí se llama vector libre. Cada vector fijo es un
representante del vector libre.

VECTOR DE POSICIÓN DE UN PUNTO EN EL PLANO DE COORDENADAS

El vector   que une el origen de coordenadas O con un punto P se llama vector de posición del
punto P.
COORDENADAS DE UN VECTOR EN EL PLANO

Si las coordenadas de A y B son:

Las coordenadas o componentes del vector   son las coordenadas del extremo menos las
coordenadas del origen.

MÓDULO DE UN VECTOR

Si las coordenadas de A y B son:

Las coordenadas o componentes del vector   son las coordenadas del extremo menos las
coordenadas del origen.

Si tenemos las componentes de un vector:

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

La distancia entre dos puntos es igual al módulo del vector que tiene de extremos dichos puntos.

VECTOR UNITARIO
Los vectores unitarios tienen de módulo la unidad.

SUMA DE VECTORES

Para sumar dos vectores libres   y   se escogen como representantes dos vectores tales que el
extremo final de uno coincida con el extremo origen del otro vector.
REGLA DEL PARALELOGRAMO
Se toman como representantes dos vectores con el origen en común, se trazan rectas paralelas a
los vectores obteniéndose un paralelogramo cuya diagonal coincide con la suma de los vectores.

Para sumar dos vectores se suman sus respectivas componentes.

RESTA DE VECTORES

Para restar dos vectores libres   y   se suma   con el opuesto de  . Las componentes del
vector resta se obtienen restando las componentes de los vectores.

PRODUCTO DE UN NÚMERO POR UN VECTOR

El producto de un número k por un vector   es otro vector:

De igual dirección que el vector  .

Del mismo sentido que el vector   si k es positivo.
De sentido contrario del vector  si k es negativo.

De módulo 

Las componentes del vector resultante se obtienen multiplicando por K las componentes
del vector.

COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Las  coordenadas del punto medio de un segmento son la semisuma de las coordenadas de los
extremos.

CONDICIÓN PARA QUE TRES PUNTOS ESTÉN ALINEADOS

Los puntos A (x1, y1), B(x2, y2) y C(x3, y3) están alineados siempre que los vectores   
tengan la misma dirección. Esto ocurre cuando sus coordenadas son proporcionales.

SIMÉTRICO DE UN PUNTO RESPECTO DE OTRO

Si A' es el simétrico de A respecto de M, entonces M es el punto medio del segmento AA'. Por lo
que se verificará igualdad:
 

COORDENADAS DEL BARICENTRO

Baricentro o centro de gravedad de un triángulo es el punto de intersección de sus medianas. Las

coordenadas del baricentro son:

DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA RELACIÓN DADA

Dividir un segmento AB en una relación dada r es determinar un punto P de la recta que contiene al
segmento AB, de modo que las dos partes, PA y PB, están en la relación r:

Vectores en R2
Un  vector  en  el  plano,  se  denota  por  un  par  ordenado  de  números  reales  y  la  not
ación
x,  y  se emplea en lugar de  ( x, y) para evitar la confusión  entre vector y punto. V2 es el
conjunto de todos los pares ordenados (x, y).

Un vector en el plano es un par ordenado de números reales x, y , Los números x y y

son las componentes del vector x, y .

Sea  el  vector  A  el  par  ordenado  de  números  reales  a1, a2   Si  A  es  el  punto  (a1, a2 ) 
, entonces  el  vector  A  puede  representarse  geométricamente  por  el  segmento  dirigid
o  OA este segmento dirigido es una representación del vector A.

La  representación  particular  de  un  vector  con  su  punto  inicial  en  el  origen  se  deno
mina representación de posición del vector.

El  vector  0, 0 ,  se  denomina  vector  cero  y  se  denota  por  0;  esto  es,  0 = 0,
0 cualquier
punto es una representación del vector cero.

El  módulo  de  un  vector  A,  denotado  por  A ,  es  la  longitud  de  cualquiera  de  sus
representaciones,  y  la  dirección  de  un  vector  diferente  del  vector  cero  es  la  direcci
ón  de
cualquiera de sus representaciones.

Si A es el vector   a1, a2 , entonces  A = a12 + a2 2

El  ángulo  director  de  cualquier  vector  diferente  del  vector  cero  es  el  ángulo  θ  med
ido
desde  la  parte  positiva  del  eje  x  en  el  sentido  contrario  al  giro  de  las  maneci
llas  del  reloj
hasta la representación de posición del vector.

DEFINICIÓN DE LA SUMA DE VECTORES

<><><><><><><><><><><><> <><><><><><><><><><><><> <><><><><><><><><>
<><><> <><><><><><><><><><><><>

La suma  de  los  vectores A = a1,  a2 y B = b1,  b2   es  el  vector  A  +  B  definido  por:

A +  B =  a1 + b1,  a2 + b2 
DEFINICIÓN DEL NEGATIVO DE UN VECTOR:
Si A = a1, a2 ,  entonces el negativo de A, denotado por ‐A, es el vector − A = −a1, −a2 .
DEFINICIÓN DEL PRODUCTO DE UN VECTOR Y UN ESCALAR.
Si c es un escalar y A es el vector A = a1, a2 , entonces el producto de c y A, denotado por
cA, es el vector definido por:  cA = c a1, a2 ⇒ cA = ca1, ca2
PROPIEDADES:
Si  A,  B  y  C  son  tres  vectores  cualesquiera  de  V2,  y  c  y  d  son  dos  escalares  cualesq
uiera, entonces  la  adición  vectorial  y  la  multiplicación  por  un  escalar  satisfacen  las  si
guientes propiedades:

1) A + B = B + A (ley conmutativa)
2) A + (B + C) = (A + B) + C (ley asociativa)
3) Existe un vector O en V2 para el cual A + O = A (existencia del idéntico aditivo)
4) Existe  un  vector  ‐A  en  V2  tal  que  A  +  (‐
A)  =  O(existencia  del  inverso  aditivo  o negativo)
5) (cd)A = c(dA) (ley asociativa)
6) c(A+ B) = cA + cB (ley distributiva)
7) (c + d)A = cA + dA (ley distributiva)
8) 1 (A) = A (existencia del idéntico multiplicativo escalar)

 Relaciones y funciones
1. 1. MATEMÁTICA Y FÍSICA ODONTILOGÍA RELACIONES Y FUNCIONES Melecio
Paragua Morales paraguamorales@gmail.com meleparaguita@hotmail.com
2. 2. RELACIONES: CORRESPONDENCIA •Correspondencia es equivalente a Relación.
•En nuestra vida diaria se tiene experiencias con correspondencias o RELACIONES.
•En una tienda comercial, cada artículo está relacionado con su precio; o sea, a cada
artículo le corresponde un precio. •A cada nombre en el directorio telefónico le
corresponde uno o varios números. •A cada estudiante le corresponde un promedio de
calificaciones. •Relación entre precio y cantidad consumida o producida de un bien.
•Relación entre la utilidad de la empresa y la cantidad producida.
3. 3. Relación: Dominio y Rango •Es la correspondencia de un primer conjunto, llamado
Dominio, con un segundo conjunto llamado Rango, de manera que a cada elemento
del Dominio le corresponde uno o más elementos del Recorrido o Rango.
4. 4. Gráfica de relaciones
5. 5. Gráfica de relaciones
6. 6. PAR ORDENDO Y EJERCICIOS • Su nomenclatura es: (a, b). “a” se le denomina
primera componente, y a “b” se le denomina segunda componente. • (𝑎, 𝑏) ≠ (𝑏, 𝑎) •
 Dos pares ordenados son iguales, únicamente si sus componentes son iguales: • 𝑎, 𝑏
= 𝑐, 𝑑 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑎 = 𝑐 𝑦 𝑏 = 𝑑 • (x+5; 7) = (9; y-1) (3x; 1) = (12; 4+y) (5x -1; -8) = (9;
2y-2) • (3 - x; 8) = (-7; 2+ y) (-3; 2y) = (x - 3; -12) (-13; 2 – 3y) = (1-2x; 7) • (6-y; 4) = (-1;
3-x) (2x-1; 3) = (3; 4y+1) (1-4y; -1) = (9; 9-5x) • 𝑥+3 2 ; 1 3 = 4; 𝑦−1 2 2; 𝑦−3 2 = 𝑥+5 3 ;
−8 4−𝑥 2 ; −7 2 = 5; 5−𝑦 4 • 32 𝑥 ; −21 𝑦 = 8; −7 12 𝑥−1 ; −2 = 6; 18 𝑦+3 −9; 54 3−𝑦 =
−27 𝑥−1 ; 18
7. 7. PRODUCTO CARTESIANO • El producto cartesiano de A y B es el conjunto de
todos los pares ordenados (a, b), tales que 𝑎 ∈ 𝐴 𝑦 𝑏 ∈ 𝐵 simbólicamente se
representa de la siguiente manera: • 𝐴 𝑥 𝐵 = 𝑎, 𝑏 ̸ 𝑎 ∈ 𝐴 𝑦 𝑏 ∈ 𝐵 • Ejemplo: Halla AxB
si: A = {3; 5; 7} y B = {2; 4; 6} • Solución: A x B = {(3; 2), (3; 4), (3; 6), (5; 2), (5; 4), (5;
6), (7; 2), (7; 4), (7; 6)} • Ejemplo: Halla ExF si: E = {x ε Z ̸ -3 < x ≤ 1} y F = {x ε N ̸ 2 ≤ x
< 4} • Solución: Se identifica los elementos de: E = {-2; -1; 0; 1} y F = {2; 3} • Luego: E
x F = {(-2; 2), (-2; 3), (-1; 2), (-1; 3), (0; 2), (0; 3), (1; 2), (1; 3)}
8. 8. PRODUCTO CARTESIANO: EJERCICIOS • Dados los siguientes conjuntos, halla
los productos cartesianos que se indican: • E = {-3; 4} y F = {5; 7; 9} E x F y F x E • G =
{4; -5; 8} y H = {-7; -1; 0} G x H y H x G • A = {2 ≤ x < 5; x ε N} y B = {-3 < x ≤ 2; x ε Z }
A x B • C = {-4 < x ≤ 2; x ε Z} y D = {4 ≤ x < 9; x ε N } C x D • E = {-4 ≤ x < 1; x ε Z} y F
= {-2 < x ≤ 4; x ε Z } E x F • G = {3x-2 ̸ -3 ≤ x ≤ 1; x ε Z} y H = {4x+1 ̸ -3 < x < 1; x ε Z }
G x H • K = {x2-2 ̸ -4 < x ≤ 0; x ε Z} y L = {x/(x+4) ̸ -2 < x < 3; x ε Z } K x L • M = {(x+2)/3
̸ -5 < x < 0; x ε Z} y P = {2x-3 ̸ -2 x ≤ 4; x ε Z } M x P • A = {x2+4 ̸ -2 ≤ x < 2; x ε Z} A2 •
E = {x2-5 ̸ -3 < x ≤ 0; x ε Z} E2 • D = {-2x-8 ̸ -7 ≤ x < -4; x ε Z} D2
9. 9. RELACIONES BINARIAS • Se tiene A = {Carlos, Sergio; Ernesto, María} y B =
{fútbol, vóley, básquet, atletismo, natación}, si se relaciona ambos conjuntos, cada
flecha que relaciona dirá: “…. Practica …..” • Del conjunto A = {c, s, e, m} salen flechas
hacia el conjunto B = {f, v, b, a, n}. • Es la razón para que A sea el conjunto de partida,
y B sea el conjunto de llegada. • La relación R se puede representar como un conjunto
de pares ordenados: • R = {(c, b), (s, f), (s, a), (m, v), (m, a)} • La relación R es un
subconjunto del producto cartesiano A x B. • Toda relación binaria denota una
conexión, un enlace, una correspondencia entre los elementos de dos conjuntos
iguales o diferentes.
10. 10. DOMINIO Y RANGO •El Dominio de una relación es el conjunto cuyos únicos
elementos son todas las primeras componentes de los pares ordenados de la relación.
•El Rango de una relación es el conjunto cuyos únicos elementos son todas las
segundas componentes de los pares ordenados de la relación. •Toda relación binaria
consta de tres componentes: a) Un conjunto de partida. b) Un conjunto de llegada. c)
Una regla de correspondencia.
11. 11. Ejemplo Dado los conjuntos A = {3; 7; 9} y B = {2; 6; 8}, se define la relación 𝑅1: 𝐴
→ 𝐵 ̸ " … 𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 … . . ". Haga un estudio completo de la relación • Solución • El
conjunto de partida de R1 es A = {3; 7; 9}. • El conjunto de llegada de R1 es B = {2; 6;
8}. • La regla de correspondencia es: “…… es menor que ……” • Dominio = {3; 7}. •
Rango = {6; 8}. • R1 = {(3; 6), (3; 8), (7; 8)} • Simbolización de: 𝑅1 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴 𝑥 𝐵 ̸ 𝑥 <
𝑦}
12. 12. Ejemplo Representa la relación siguiente como un conjunto de pares ordenados: 𝐾
= {2𝑥 ̸ 5 ≤ 𝑥 < 10; 𝑥 ∈ 𝑍} y 𝑆 = {2𝑥 − 1 ̸ 1 < 𝑥 ≤ 5; 𝑥 ∈ 𝑁}, 𝑅2 = { 𝑥, 𝑦 ∈ 𝐾𝑥𝑆 ̸ 𝑦 = 𝑥 2 }.
Halla el Dominio y el Rango • Solución • Conjunto de partida K = {10; 12; 14; 16; 18} •
Conjunto de llegada S = {3; 5; 7; 9} • La regla de correspondencia es: R2 = { 𝑦 = 𝑥 2 } •
Luego R2 = {(10; 5), (14; 7), (18; 9)} • Dominio de R2 = {10; 14; 18} • Rango de R2 =
{5; 7; 9}
13. 13. Halla el dominio y rango en las siguientes relaciones, definidas en RxR: •2𝑥 − 3𝑦 =
7 • 𝑦 = 3𝑥−2 𝑥+2 • 𝑦 = 𝑥 • 𝑦 − 5 = −3𝑥 + 1 • 𝑥2 − 1 = 𝑦 • 𝑦 = 2𝑥−1 𝑥+2
14. 14. Un caso particular Por ejemplo, dada la relación: R = {(1,5); (2,4); (3,7)} Se estable
un conjunto de partida y un conjunto de llegada en el que, a cada elemento del
 dominio le corresponde exactamente un valor del rango. Conjunto de Partida Conjunto
de Llegada 1 2 3 4 5 7
15. 15. Función •Una función es una regla o correspondencia que asigna a cada número
de entrada un único número de salida. Al conjunto de número de entrada para los
cuales se aplica la regla se llama el dominio de la función. Al conjunto de números de
salida se llama rango. •Una variable que representa a los números de entradas para
una función se denomina variable independiente. Una variable que representa a los
números de salida se denomina variable dependiente, ya que su valor depende del
valor de la variable independiente. Decimos que la variable dependiente es función de
la variable independiente.
16. 16. Notación funcional •Si decidimos llamar f a una función y, x es una de las entradas
en el dominio de f, entonces f(x), que se lee “f de x”, representará el número de salida
en el rango de f que corresponde a la entrada x. •Así: •Nombre de la función: 𝑓(𝑥) que
es una entrada y la salida también es una función. •Determina el dominio de: • 𝑓 𝑥 = 5𝑥
− 15 •ℎ 𝑥 = 4 3𝑥−18
17. 17. Altas en un Hospital •Una compañía de seguros examinó el registro de un grupo
de individuos hospitalizados por una enfermedad en particular. Se encontró que la
proporción total de quienes habían sido dados de alta al final de t días de
hospitalización está dada por: • 𝑓 𝑡 = 1 − 300 300+𝑡 3 •Halla e interpreta 𝑓(0) •Halla e
interpreta 𝑓(100) •¿Cuántos días después se habrá dado de alta al 99% del grupo?
18. 18. Ejemplo de funciones • Halla el dominio y rango de la función 𝑓 𝑥 = 2 + 𝑥 − 𝑥2 •
Solución • Se calcula el dominio: • 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑦 = 𝑓 𝑥 → 𝑦 = 2 + 𝑥 − 𝑥2 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 y 𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑠𝑖, 2
+ 𝑥 − 𝑥2 ≥ 0 • 𝑥2 − 𝑥 − 2 ≤ 0 → 𝑥 − 2 𝑥 + 1 ≤ 0 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 𝐷𝑓 = [−1; 2]
19. 19. Dominio y rango de funciones • Halla el rango de la función 𝑓 𝑥 = 𝑥2 − 4𝑥 + 7. • El
gráfico muestra: Dominio = R y Rango = [3; +∞)

Magnitud y dirección de vectores

Magnitud de un vector

La magnitud de   un vector es la distancia entre el punto inicial P y el punto

final Q . En símbolos la   magnitud   de es escrita como .

Si las coordenadas del punto inicial y del punto final de un vector son dadas, la
fórmula de la distancia puede ser usada para encontrar su magnitud.
Ejemplo :

Lugar de la   magnitud del vector cuyo punto inicial P está en (1, 1) y punto final
es Q y está en (5, 3).

Solución:

Usa la fórmula de la distancia.

Suplicar los valores de x 1 , y 1 , x 2 , y y 2 .

La magnitud   de es alrededor de 4.5.

Dirección de un vector
La dirección de un vector es la medida del ángulo que hace con una línea
horizontal.

Una de las fórmulas siguientes puede ser usada para encontrar la dirección de un
vector:

 , donde x es el cambio horizontal y es el cambio vertical

 , donde ( x 1 , y 1 ) es el punto inicial y ( x 2 , y 2 ) es el punto terminal.

Ejemplo :

Lugar de la   dirección del vector cuyo punto inicial P está en (2, 3) y punto
final Q está en (5, 8).
Las coordenadas del punto inicial y del punto terminal están dadas. Sustitúyalos

en   la fórmula.

Encuentra la tan inversa, luego usa una calculadora.

El   vector tiene una dirección de alrededor 59 ? .

Par ordenado
Cuando hablamos de par ordenado, nos estamos refiriendo a dos números, o figuras, encerrados
en un paréntesis.
Su representación general es:
(  a , b )
Respecto a esto, podemos preguntarnos ¿cómo se obtiene un par ordenado?, ¿para qué sirve un
par ordenado?
Un par ordenado se puede obtener desarrollando una función o realizando la operación
llamada producto cartesiano .
Como consecuencia, un par ordenado sirve para representar un subconjunto del producto
cartesiano entre dos conjuntos, un punto en un plano cartesiano o bien  una razón o una
función.

Producto cartesiano  :
Cada par ordenado es una combinación entre elementos del conjunto A y elementos del
conjunto B . Siempre, el primer elemento pertenece al primer conjunto y el segundo elemento, al
segundo conjunto, pero no al revés porque su representación no es conmutativa; es decir, no se
puede alterar el orden.

Observa en el recuadro superior los conjuntos A y B y las combinaciones que se pueden hacer
entre los elementos de ambos conjuntos.
Estas combinaciones se pueden representar mediante pares ordenados, tal como se indican en la
siguiente tabla.
Plano cartesiano  :
Todo par ordenado escrito con números representa un punto del plano, donde la primera
componente (el primer número) recibe el nombre de abscisa (eje x) y la segunda
componente recibe el nombre de ordenada (eje y).
Los pares ordenados (3,  4) y (5,  2) están representados en el siguiente plano cartesiano (gráfico):
Abscisa : X
Ordenada . Y

Razón
Es una comparación entre dos
cantidades.
Ejemplo: En un curso hay 12 mujeres y
20 hombres. Al representar estas
cantidades en un par ordenado, éste
es:

( 12 , 20 )

Función
Puedes escribir las entradas y salidas de una función como "pares ordenados", como (4,16).
Y una función se puede definir como un conjunto de pares ordenados :
Ejemplo: {(2,4), (4,5), (7,3)} es una función que dice que "2 se relaciona con 4", "4 se relaciona con
5" y "7 se relaciona con 3".

VECTORES EN R2
1. 1. ÁLGEBRA MATRICIALPROF. MARIELA SARMIENTOSESIÓN 1: VECTORES EN
EL PLANOEnfoque Geométrico:Definición: Un vector es un segmento de recta
orientado que va desde un punto Phasta un punto Q.Notación: Denotamos al vector
con punto inicial P y punto final Q, por PQ Elementos de un Vector Los vectores tienen
longitud (medida del segmento PQ ), dirección (la misma que tiene la recta que los
contiene) y sentido (según lo indica la flecha).Definición: Dos vectores representados
por PQ y RS son iguales si tienen lamisma longitud, dirección y sentido. PQ
RS .Observación: De acuerdo a la definición anterior, para cada vector en el
planopodemos dibujar un vector igual a él con punto inicial en el origen de
algúnsistema de coordenadas cartesianas, esto me determina un punto (x , y) del
planoque es el correspondiente punto final del vector. Así, todo vector en el plano
sepuede definir analíticamente en términos de números reales.
2. 2. Enfoque Analítico:Definición: Un vector en el plano es un par ordenado de números
reales (x , y).Los números x y y son las componentes del vector.Observación: Existe
una correspondencia uno a uno entre los vectores del planoy los puntos del
planoEjemplo: Sea A = (a1 , a2) entonces el vector A se puede representar por el
segmento OADefinición: La representación de un vector que tenga su punto inicial en
el origense denomina representación posicional del vector.Ejemplo: El vector (2 , 3)
tiene como representación posicional el vector OA . La representación de (2 , 3) con
punto inicial (h , k) tiene como punto final a (h+2 , k+3)Definición: El vector (0 , 0) se
denomina vector nulo y se denota por O = (0 , 0)
3. 3. Observación: Cualquier punto es una representación del vector nulo.Definición: La
magnitud (o norma) de un vector A es la longitud de cualquiera desus
representaciones y se denota por A . Teorema : Si A = (a1 , a2) entonces A a12 a 22 .
La demostración de este teorema se basa en el Teorema de Pitágoras.Ejemplo: El
vector A = (4 , 3) tiene magnitud A 42 32 25 5 El vector A es la representación
posicional, por ejemplo, del vector con punto inicial P = (-1 , 2) y punto final Q = (-1+4 ,
2+3) = (3 , 5) Hallemos la magnitud de PQ , para ello usamos la fórmula de distancia
entre dos puntos. Esto es PQ (3 ( 1)) 2 (5 2) 2 42 32 25 5
4. 4. Definición: Elángulo director de cualquier vector distinto del vector nulo es elángulo
medido desde el lado positivo del eje x en sentido contrario a las agujasdel reloj. Si A =
(a1 , a2) entonces a tg 2 , a1 0 a1 a arctg 2 a1 Si a1 0 y a2 0 2 3 Si a1 0 y a2 0 2
Observación: Dada la magnitud y el a1 Cos a1 A Cos ángulo director de un vector A A
= (a1, a2), podemos hallar sus a2 componentes, de la siguiente manera: Sen a2 A Sen
AEjemplo: Halle el ángulo director del vector (1 , -2)
5. 5. 2 tg 2 1 arctg ( 2) 63,43 Estamos midiendo el ángulo en sentido de las agujas del
reloj, por ello es negativo ( ). Para medir a , como indica la figura, hacemos: 360o 63,
43o 296 , 56 oOPERACIONES CON VECTORES 1. SUMA Analíticamente
GeométricamenteLa suma de dos Usamos el Método del Paralelogramovectores A
=(a1 , a2) Por el extremo de A trazamos una paralela a B y viceversa.y B =(b1 , b2) es
el Como observas en la figura, las paralelas y los vectores hanvector formado un
paralelogramo, cuya diagonal es el vector sumaA+B=(a1+b1 , a2+b2) A+B.Como has
podidoobservar, hemossumado lascorrespondientescomponentes de losvectores A y
B.Definición: Si A = ( a1 , a2) entonces el vector (–a1 , –a2) se denomina el negativo(u
opuesto) de A y se denota por –A.
6. 6. Si el vector A se representa por PQ QP representa al vector –A 2. RESTADefinición:
La diferencia o resta de dos vectores A y B se denota por A – B y sedefine por el
vector que se obtiene al sumar a A el negativo de B, esto es,A– B = A + (-B)Si A =
(a1 , a2) y B = (b1 , b2) entoncesA – B = (a1– b1 , a2– b2)Observación: Para obtener
A-B enforma geométrica, basta con unir elextremo de A con el extremo de B (verla
figura). 3. MULTIPLICACIÓN DE UN VECTOR POR UN ESCALARDefinición: S es un
escalar y A = (a1 , a2) es un vector entonces el producto de por A es el vector A = (a1 ,
a2) = ( a1 , a2)Ejemplo: O = (0 , 0) = ( 0 , 0) = (0 , 0) = O 0A = 0 (a1 , a2) = (0a1 , 0a2)
= (0 , 0) = O En la siguiente figura podemos observar dos vectores que se han
obtenido luego de multiplicar al vector A por los escalares -2 y 3:
7. 7. EJERCICIOS EJERCICIOS PAGINAS RESUMEN AUTOEVALUACIÓN
RESUELTOS PROPUESTOS SIMILARESRESUMENUn vector es un segmento de
recta orientado que va desde un punto inicial Phasta un punto final Q.Al trasladar el
vector al origen, obtenemos su representación posicional, que noes más que el vector
con punto inicial en el origen del plano y punto final enA(a1,a2) tal que PQ y OA , o
simplemente A, tienen la misma longitud (magnitud),dirección y sentido.La magnitud
del vector A viene dada por: A a12 a 22La dirección del vector A viene dada por
elángulo director (ángulo medido desde ael eje positivo x hasta el vector A, en sentido
positivo): arctg 2 , a1 0 a1Los vectores pueden sumarse, restarse o multiplicarse por
un escalar, así:Suma : A + B = (a1 , a2) + (b1 , b2) = (a1+b1 , a2+b2)Resta: A – B =
(a1– b1 , a2– b2)Multiplicación por un escalar: A = (a1 , a2) = ( a1 , a2)EJERCICIOS
RESUELTOS 1. Halle el vector de posición correspondiente a. P(1,4) , Q(5,3) b. P(7,-
3), Q(-2,4) Respuesta: Supongamos que el vector posición tiene componentes A = (a,
b) y que
8. 8. P = (h, k), entonces Q = (h+a, k+b).Sustituyendo las componentes de P y Q,
tenemos: P (h, k) (1, 4) h 1yk 4 Q (1 a,4 b) 1 a 5y 4 b 3 a 4y b -1 a. b. 2. Para los
vectores A = (3 , 7), B = (-2 , -1) y C = (-4 , 2); calcule las expresiones vectoriales
siguientes: a. A + B b. 2A–B c. 5A–2B+6C d. A– [(B–A)+C] 3. Con los vectores
anteriores, halle escalares y de modo que se satisfaga: a. B– A=C b. (A–B) = 3 C (-2 , -
 1) – (3 , 7) = (-4 , 2) (3+2, 7+1) = 3 (-4 , 2) (-2 , - ) – (3 , 7 ) = (-4 , 2); (5 , 8 ) = (-12 ,6 )
(-2 – 3 , - – 7 ) = (-4 , 2); 5 12 -2 – 3 = -4 (1) 8 6 -–7 = 2 (2) 12 De (1) Sustituyo en (2):
Multiplicando (2) por -2 y sumándola a 5 (1), tenemos: 11 = -8
9. 9. 8 12 8 6 0 11 5 Sustituimos en (1): 126 8 5 34 2 3 4 0 11 11 4. Halle un vector que
tenga punto inicial en A = (2 , -1) y la misma dirección del vector B =(7 , 6).El vector
tiene punto inicial P (h, k) = (2, -1), ladirección de B (b1, b2) y punto final está dado
por:Q = (h+b1, k+b2) = (2+7, -1+6) = (9, 5) 5. Halle un vector con dirección contraria al
vector A = (-2 , 4) y con punto final Q =(2 , 0). El vector tiene punto inicial P (h, k) , la
dirección contraria de A, esto es, la dirección de -A -A = (-a1, -a2) = (2 , -4) y punto
final está dado por: Q = (h+(-a1), k+(-a2)) = (2, 0) (h+2, k-4) = (2, 0) h+2 = 2 h=0 k-4 =
0 k=4 Luego P = (0, 4)