DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ± PRIMER GRADO DE SECUNDARIA ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

ORGANIZADOR / COMPETENCIA MANEJO DE INFORMACIÓN Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y en el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre los procesos históricos, geográficos y económicos en el Perú, América y en el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y socio cultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad. CAPACIDADES MANEJO DE INFORMACIÓN 1.1. Identifica información sobre los procesos históricos desde el desarrollo de las primeras sociedades del Perú y América hasta el siglo XV. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL 1.2. Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la cultura peruana y su relación con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afro descendientes y migrantes. 1.3. Analiza las características de la ciencia histórica y el conocimiento histórico. 1.4. Analiza la distribución espacial en tono a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relación con la historia local, regional y del país. CONOCIMIENTOS HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL Historia:  Historia e historiografía. Fuentes de la Historia.  Tiempo cronológico y tiempo histórico.  Hechos, procesos, coyunturas y acontecimientos históricos. Historia personal, familiar y del Perú.  Historia personal, familiar y su relación con la historia, local, regional y del país.  Vida cotidiana en la historia peruana.  Rol de la mujer en la historia del Perú.  Patrimonio cultural en el Perú.  Cultura peruana: pueblos originarios, nativos, afro descendientes y migrantes.  La historia del Perú como patrimonio nacional. Primeras sociedades:  Proceso de hominización MANEJO DE INFORMACIÓN 1.1.Evalúa las fuentes de información sobre el aporte cultural de las civilizaciones antiguas de oriente y occidente a la construcción de la civilización actual. HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL Primeras sociedades:  Revolución neolítica.  Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres. MANEJO DE INFORMACIÓN  Evalúa las fuentes de información sobre el aporte cultural de las civilizaciones antiguas de oriente y occidente a la construcción de la civilización actual. ACTITUDES  Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.  Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertada, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. INDICADORES DE LOGRO MANEJO DE INFORMACIÓN  Identifica información sobre los procesos históricos desde el desarrollo de las primeras sociedades del Perú y América hasta el siglo XV. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL  Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la cultura peruana y su relación con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes.  Analiza las características de la ciencia histórica y el conocimiento histórico.  Analiza la distribución espacial en tono a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relación con la historia local, regional y del país.

1.2. de su vida familiar. INDICADORES DE LOGRO COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL  Analiza las simultaneidades.  Origen y formación de la cultura andina. Desarrollo cultural en América. la geografía. regional. SOCIEDAD Y ECONOMÍA Calidad Ambiental:  Geografía. honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social. CAPACIDADES COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL 1.4.  Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos. JUICIO CRÍTICO  Formula puntos de vista en torno a los ahechos y procesos históricos mas significativos de su vida familiar. JUICIO CRÍTICO 1. Chavín.  Perú: relieve. nacional y mundial.ORGANIZADOR / COMPETENCIA JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos. Geosistema. el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú. la Amazonía y los Andes hasta el siglo XV. regional. geográficos y económicos del Perú.  Teorías sobre el origen de la cultura andina peruana. Analiza las simultaneidades. MANEJO DE INFORMACIÓN 1. la sociedad y su relación con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales. MANEJO DE INFORMACIÓN Maneja información relevante sobre los procesos históricos.  Casos más significativos. instrumentos. América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI. técnicas y procedimientos de representación de la orientación y localización geográfica. América y el mundo. la geografía. Otras civilizaciones. tolerancia.  Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico.  Evalúa los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en América y los Andes hasta el siglo XV. Localiza en el espacio y el tiempo las principales características del geosistema.  Desarrollos culturales en la Amazonía peruana.  Caral. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL 1. Formula puntos de vista en torno a los hechos y procesos históricos más significativos.  Cartografía.Evalúa los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en América. local. proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente. CONOCIMIENTOS Culturas antiguas de Oriente:  Culturas del cercano y lejano oriente. los recursos. MANEJO DE INFORMACIÓN  Analiza información relevante sobre las potencialidades del relieve. la Amazonía y los Andes hasta el siglo XV:  Poblamiento de América. ACTITUDES  Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. Civilizaciones clásicas de Occidente:  Roma y Grecia. Casos más significativos. Analiza información relevante sobre las potencialidades del relieve. . local.  Cuencas y gestión de riesgos.1. nacional y mundial. Espacio geográfico. geográficos y económicos del Perú.  Demuestra respeto. similitudes y diferencias de las civilizaciones de oriente y occidente. ESPACIO GEOGRÁFICO.2. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL  Localiza en el espacio y el tiempo las principales características del geosistema. similitudes y diferencias de las civilizaciones de oriente y occidente.3. la sociedad y su relación con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales. los recursos.  Sociedades andinas hasta el segundo intermedio. desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía. geografía. y otras culturas. recursos y sociedad.

2.  Migraciones. justicia.  El sistema financiero.ORGANIZADOR / COMPETENCIA COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Comprende categorías temporales y de representación espacial. CONOCIMIENTOS Calidad de Vida:  Poblaciones humanas locales y regionales. geográficos y económicos del Perú. regional y del país.  Dinámica poblacional y sus efectos socioculturales. índice de desarrollo humano.3. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL  Analiza la distribución espacial en torno a los hechos y procesos de la historia personal. libertad. ESPACIO GEOGRÁFICO.  Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos.  Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio. la dinámica poblacional y sus efectos socioculturales. Comunica información sobre las migraciones y la organización y funciones del espacio. Analiza la distribución espacial en torno a los hechos y procesos de la historia personal. Argumenta la importancia de la implementación de medidas de la gestión de riesgo y prevención en caso de un fenómeno o desastre MANEJO DE INFORMACIÓN 1. regional y de país. nacional y mundial. patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú. nacional y mundial. proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente. SOCIEDAD Y ECONOMÍA Calidad de Vida:  Espacio rural y espacio urbano. local. costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. local. y el bien común. regional. Desarrollo y economía:  Necesidades de la población. familiar y su relación con la historia local.  Tradiciones.1.  Productores y consumidores. CAPACIDADES JUICIO CRÍTICO 1. regional. América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI.3. Formula puntos de vista en torno a los hechos mas significativos de su vida familiar. JUICIO CRÍTICO 1. JUICIO CRÍTICO  Formula puntos de vista en torno a los hechos mas significativos de su vida familiar. ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO JUICIO CRÍTICO  Argumenta la importancia de la implementación de medidas en la gestión de riesgo y prevención en el caso de un fenómeno o desastre. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL 1. geográficos y económicos en el Perú. . MANEJO DE INFORMACIÓN  Comunica información sobre las migraciones y la organización y funciones del espacio. la dinámica poblacional y sus efectos socioculturales. Rol y funcionamiento. JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos.  Rol económico de las familias. las empresas y el Estado.  Recursos y actividades productivas locales y regionales.  Estructura poblacional. sobre los procesos históricos. familiar y su relación con la historia local.  Organización y funciones del espacio. América y el mundo desde las primeas sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y sociocultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

 Conquista del Tahuantinsuyo. Juzga y evalúa las fuentes de información sobre las etapas de la conquista del Tahuantinsuyo y la resistencia a la conquista.  España y Portugal: modelos de expansión.  Interpreta la duración. América y en el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y socio cultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad. geográficos y económicos del Perú y América en el siglo XVI.1. Discrimina y analiza la distribución espacial en torno a los desarrollos culturales en Mesoamérica y el Tahuantinsuyo. sobre los procesos históricos. Europa feudal y capitalismo mercantil  Europa y el feudalismo. geográficos y económicos. COMPRENSIÓN ESPACIOTEMPORAL  Discrimina y analiza la distribución espacial en torno a los desarrollos culturales en Mesoamérica y el Tahuantinsuyo. América y en el mundo. geográficos y económicos del Perú y América en el siglo XVI. Antillas y México. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA ORGANIZADOR / COMPETENCIA MANEJO DE INFORMACIÓN Maneja información relevante sobre procesos históricos. .  Empresas de expedición. geográficos y económicos en el Perú. frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos. el bien común.3. Interpreta la duración. geográficos y económicos del Perú. geográficos y económicos.  Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres. 1.  Evangelización.  Impacto inicial de la conquista. Perú y América. desarrollo.1 Identifica información sobre los procesos históricos.  Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio. ACTITUDES  Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal. Formula mejoras a la calidad de vida. Surgimiento de la burguesía.  Aportes culturales de las sociedades andinas prehispánicas. JUICIO CRÍTICO 1.DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ± SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA ÁREA: HISTORIA. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Comprende categorías temporales y de representación espacial.4. Siglo XVI. frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos.  Conflictos entre españoles. el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL Perú y América. Origen. INDICADORES DE LOGRO MANEJO DE INFORMACIÓN  Juzga y evalúa las fuentes de información sobre las etapas de la conquista del Tahuantinsuyo y la resistencia a la conquista.  Resistencia a la conquista. familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. causas y consecuencias de los cambios y permanecías suscitados en el período de la Europa Feudal y el surgimiento de la burguesía. JUICIO CRÍTICO  Formula mejoras a la calidad de vida. MANEJO DE INFORMACIÓN  Identifica información sobre los procesos históricos. COMPRENSIÓN ESPACIOTEMPORAL 1. CONOCIMIENTOS HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL Procesos culturales en el Perú y América. organización y trascendencia cultural. MANEJO DE INFORMACIÓN 1. desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía. la libertada. la justicia.2.  Tahuantinsuyo.  Desarrollos culturales en Mesoamérica. Siglo XVI. causas y consecuencias de los cambios y permanecías suscitados en el período de la Europa Feudal y el surgimiento de la burguesía. CAPACIDADES MANEJO DE INFORMACIÓN 1.

Estamentos y castas. MANEJO DE INFORMACIÓN Maneja información relevante sobre procesos históricos.  Causas y diferencias.  Fenómenos y desastres. santuarios y reservas nacionales. JUICIO CRÍTICO 1.  Religiosidad. honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social. geográficos y económicos del Perú.2. América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicando en ejercicio de su libertad y autonomía.  Se reconoce como MANEJO DE INFORMACIÓN  Comunica información sobre las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio. Políticas coloniales. frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos. frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos. CAPACIDADES Juzga y evalúa las fuentes de información sobre los conflictos presentados entre los españoles. 1. Infiere hipótesis explicativas sobre las relación entre Europa feudal. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL 1. Cambios y permanencias:  El mundo colonial como producto de la tradición europea y andina. geográficos y económicos del Perú. Evalúa los cambios y permanencias del mundo colonial como producto de la tradición europea y andina.  Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos. Economía colonial.  Parques. CONOCIMIENTOS Orden colonial en el Perú.2. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL  Localiza en el espacio y el tiempo las principales características de los . MANEJO DE INFORMACIÓN 1.  Toledo y el ordenamiento del virreinato.  Instituciones y cultura.  Educación y cultura.3.  Demuestra respeto. proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente. JUICIO CRÍTICO  Formula mejoras a la calidad de vida.5.1.4. SOCIEDAD Y ECONOMÍA Calidad ambiental:  Ecosistemas en el Perú  Actividades económicas. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL  Infiere hipótesis explicativas sobre las relación entre Europa feudal. Comunica información sobre las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio. América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI. tolerancia. ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO  Valora los aprendizajes  Juzga y evalúa las fuentes desarrollados en el área de información sobre los como parte de su proceso conflictos presentados formativo. Formula mejoras a la calidad de vida. Localiza en el espacio y el tiempo las principales características de los ESPACIO GEOGRÁFICO. geográficos y económicos. adaptación y confrontación.  Evalúa los permanencias colonial como la tradición andina.  Sociedad colonial.ORGANIZADOR / COMPETENCIA JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos. patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.  Sectores y política. geográficos y económicos. cambios y del mundo producto de europea y COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL 1. entre los españoles. Asimilación. Impacto sobre el espacio nacional. 1.

2. ESPACIO GEOGRAFICO. América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente. JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos. JUICIO CRÍTICO 1.  Centralización. 1.  Mercado interno y externo.  Redes de comunicación y de transportes para el desarrollo regional y nacional. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL 1. JUICIO CRÍTICO  Argumenta posiciones éticas en torno a las características del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio. Argumenta criterios propios en torno al rol que cumplen las organizaciones económicas. MANEJO DE INFORMACIÓN  Analiza la información relevante sobre el desarrollo de las actividades económicas regionales y el impacto del espacio nacional. destacando la contribución del ahorro.  Propone alternativas de solución para impulsar los procesos adecuados de regionalización y descentralización política y administrativa del Perú.  Desarrollo de las economías regionales.  Satisfacción de las necesidades básicas de la población. Calidad de Vida:  Migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL  Representa e interpreta gráficamente los procesos geográficos y económicos. Importación y exportación. los parques y reservas nacionales. ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio. ecosistemas en el Perú. JUICIO CRÍTICO 1. regionalización y descentralización.3. Representa e interpreta gráficamente los procesos geográficos y económicos.4. SOCIEDAD Y ECONOMÍA Calidad de Vida:  Tasas de crecimiento y desarrollo humano. las zonas de incidencia de fenómenos y desastres y los Parques y Reservas Nacionales. JUICIO CRÍTICO  Argumenta criterios propios en torno al rol que cumplen las organizaciones económicas. .  Gestión de riesgos en el campo y la ciudad. JUICIO CRÍTICO 1. Analiza información relevante sobre el desarrollo de las actividades económicas regionales y el impacto del espacio nacional. Propone alternativas de soluciones para impulsar los procesos adecuados de regionalización y descentralización políticoadministrativa del Perú.3.  El ahorro en el marco del desarrollo nacional. las zonas de incidencia de fenómenos y desastres. empresas y Estado.  Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos.1. las empresas y el transporte para el desarrollo nacional. destacando la contribución del ahorro. el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú. Argumenta posiciones éticas en torno a las características del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio.  Satisfacción de las necesidades básicas de la población. ecosistemas en el Perú.COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Comprende categorías temporales y de representación espacial sobre los procesos históricos geográficos y económicos en el Perú desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y socio cultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad. las empresas y el transporte para el desarrollo nacional. geográficos y económicos del Perú. la justicia y el bien común. Desarrollo y economía  Organizaciones económicas. la libertad.

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