IDS-Filosofía – 6°Cs.

Sociales
Profesor Lucas Abraham
Clase 29/07/20
¡Hola a tod@s!

En las últimas clases estuvimos trabajando con la filosofía en la Edad Media y, en particular, con la filosofía
de Tomás de Aquino. Como vimos, en este período el tema central era la relación entre la fe y la razón y los
límites de esta última para el acceso a las cuestiones trascendentes y divinas. En esa época toda área de
conocimiento, incluso la filosofía, se encontraba abocada a las cuestiones religiosas, ya que el interés era de
esta índole.

Hoy vamos a ingresar al mundo moderno, que podemos ubicar entre los siglos XV hasta fines del XVIII, y al
problema del conocimiento en esta época. Como Uds. verán, el tema del conocimiento es central en la
Modernidad y esta época implica un cambio paradigma respecto de la Edad Media. Para que puedan
visualizar esto y entender el contexto en el que los filósofos modernos producen sus teorías vamos a trabajar
con el apartado que nos ubica en los principales rasgos de época y
los cambios respecto de la Edad Media.

Para ello les propongo que lean el texto del cuadernillo, de

Bertelloni y Tursi “La filosofía moderna”, el punto que refiere al
contexto histórico cultural. A modo se resumen, el cambio central
que se produce en este período reside en que el conocimiento, la
ciencia, la filosofía y el arte se abocan a estudiar al hombre desde
una perspectiva terrenal y dejan de ocuparse de las cuestiones
trascendentes, de Dios y la cuestión de la fé (tal como ocurría en la
Edad Media). Veremos que en varios filósofos modernos la cuestión
de la fe y la razón queda claramente separada y la filosofía se
ocupará de lo que puede ser captado racionalmente y de temas
propiamente humanos. En la imagen del costado derecho se observa
el “hombre de Vitruvio”, obra creada por el gran artista renacentista
Leonardo Da Vinci (1452-1519) y que muestra la centralidad del
hombre como objeto de análisis y estudio.

Una vez realizada la contextualización socio-histórico-cultural del

Humanismo y el Renacimiento, en las clases siguientes trabajaremos con tres posiciones diferentes sobre el
origen y la posibilidad del conocimiento en la modernidad: el Racionalismo de René Descartes (s. XVII), el
Empirismo de David Hume (s. XVIII) y el Idealismo Trascendental de Immanuel Kant (s. XVIII).

ACTIVIDAD:

Leer el punto “El contexto histórico cultural: Humanismo y Renacimiento”:

1) ¿Cuáles son los cambios significativos que marcan el abandono del paradigma medieval? Explicar.
2) ¿Por qué inciden estos cambios en el surgimiento de una nueva época para la filosofía?
Fundamentar tu respuesta.

IMPORTANTE:

 Usar como bibliografía SÓLO el texto citado del cuadernillo.

 FECHA DE ENTREGA: miércoles 5-08-20.
IDS-Filosofía – 6°Cs. Sociales
Profesor Lucas Abraham
Clase 29/07/20
 La actividad se puede realizar de a dos integrantes como máximo, pero cada uno sube su
trabajo a goschool e indica con quién lo realizó .