PLAN

CENTROS
CULTURALES
DE ESPAÑA
2011

HON
CENTRO CULTURAL
HONDURAS
TEGUCIGALPA
PLAN DE CENTRO 2011
HONDURAS HON
1. PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………………………………….…….3

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL ………………………………………………………………………………………………6

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL ............…………………………………………………………………….11

4. MATRIZ 1 …………………………………………………………………………………………………………………….14

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO ………………………………………………………………………………………24

6. MATRICES 2-3-4 ……………………………………………………………………………………………………….…..27

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA..………………..………………………………………………………………..59
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
1. PRESENTACIÓN
La República de Honduras esta situada en el istmo cen-
troamericano. Con una extensión territorial de 112,492km2,
es el segundo país con mayor extensión territorial de Cen-
troamérica. Se divide en 18 departamentos, su capital es
Tegucigalpa, ciudad principal donde esta ubicado el Centro
Cultural de España en Honduras. La población estimada es
de 7.876.197 habitantes (20091), con una densidad poblacio-
nal de 58.1 habitantes por km2. Aproximadamente la mitad
de a la población hondureña es urbana concentrándose en
su mayoría en Tegucigalpa y San Pedro Sula, la segunda cui-
dad principal conocida también como la capital industrial.
Honduras es un país multiétnico, multicultural y multilin-
güe que se compone de cuatro grandes familias étnicas: los
ladinos o mestizos que son la mayoría (casi 5 millones), la
llamada sociedad nacional, las poblaciones indígenas que
conservan una lengua propia (misquitos, tolupanes, chortís,
pech o payas, tawahkas), los afro-antillanas (garífunas) y los
criollo-anglohablantes. Las etnias indígenas y afro-antillanas
1Instituto
Nacional de Estadísticas, Honduras 2009
2Informe de Desarrollo Humano 2010.
3Informe de Desarrollo Humano 2010.
3
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
constituyen la herencia cultural de Honduras y representan
alrededor del 7% de la población hondureña. Estos grupos
suelen concentrarse en zonas de difícil acceso, con altos ín-
dices de pobreza extrema.A pesar de la pluriculturalalidad
el país carece de un perfil etnocultural y socioeconómico de
las etnias actualizado, por lo que se dificulta priorizar es-
trategias de cooperación internacional y bilateral centradas
en mejorar las respectivas estrategias de sobrevivencia de
estos pueblos.
El país presenta elevados índices de pobreza, un 64.2% vive
por debajo de la línea de la pobreza, su Índice de Desarrollo
Humano, IDH, es de 0.419 situándose en el numero 106 de
los 1822 países analizados . Al bajo IDH se suman las limi-
taciones de la población en acceso a la cultura. Los bajos
niveles indicadores educativos generan una amplia gama de
proyectos de desarrollo en el Centro Cultural de España. La
edad promedio de la población hondureña es de 18.1 años.
La esperanza de vida es de 72.6 años3 .
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
A la hora de racionalizar recursos escasos, y buscando una
mayor capacidad de generar impacto y capacidad de replica-
ción, desde la creación del Centro Cultural de la Agencia, la
cooperación cultural para el desarrollo se ha orientado hacia
un público joven (entre 15 y 24 años), que representa 67% de
la población. Así, conforme las pautas marcadas tanto por el
Plan Director 2009-20124 , como por los anteriores, los jóve-
nes junto con la población infantil se convierten en el público
objetivo del Centro, sin que por ello deje de estar accesible a
la población en general.
La creación del centro ha supuesto un fuerte impulso a la
creación y difusión de expresiones culturales vanguardistas
en Tegucigalpa, así como en las zonas menos atendidas del
país o zonas geográficas de intervención prioritaria definidas
en el Documento de Estrategia País (2005-2008).
Según el Informe Nacional de Desarrollo Humano del 2003
“La cultura: medio y fin del desarrollo humano” elaborado por
el PNUD con la colaboración de AECID, en Honduras se cons-
tatan en la ciudadanía hondureña serias carencias en materia
cultural, limitando la cohesión y diálogo social y el desarrollo.
En abril del 2005, Honduras alcanzó el punto de culminación
de la Iniciativa HIPC -Heavily Indebted Poor Countries-, des-
tinándose este alivio económico a la implementación de la
Estrategia de Reducción de la pobreza (ERP) que, en su pri-
mera redacción, articulaba y priorizaba seis áreas estratégi-
cas, estableciendo entre otras una vinculación directa entre el
desarrollo y la inversión en las capacidades del ser humano.
Se comprometía así en sus primeras fases de intervención
mayor calidad y cobertura de la educación, fomento al arte y la
cultura y protección a grupos vulnerables. Durante su periodo
4“La Cooperación Española presta en su política de cooperación al desarrollo especial atención a aquellos grupos de edad que se encuentran en situación de mayor vulne-
rabilidad y que sufren procesos más acusados de exclusión y marginación social. Entre estos colectivos se encuentran la infancia y la juventud, sujetos fundamentales del
desarrollo y motores esenciales de cambio y transformación social futura.”
4
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
de vigencia (lleva un año bloqueada su revisión) su contenido
fue recogido en las agendas de las entidades de desarrollo en
Honduras, incluida la última Comisión Mixta Hispano-hondu-
reña.
El CCE se inauguró en agosto del 2007, por lo que es uno de
los Centros Culturales más jóvenes de la Agencia. Pese a
tener su sede física en Tegucigalpa, actualmente el CCE es
reconocido a nivel nacional por sus múltiples aportes en la
promoción de la cultura, el desarrollo de emprendimientos
y la creación de espacios que orientan las expresiones artís-
ticas hondureñas incipientes y de larga trayectoria.
El CCE implementa actividades y programas regularmente,
siendo el primero de los Centros de AECID que desde su
inauguración permanece abierto al publico todos los días
del año, incluyendo domingos y días festivos. Es un espa-
cio abierto para la cultura y el desarrollo y, a pesar de su
juventud se ha hecho merecedor de premios y distinciones,
en reconocimiento a su contribución al desarrollo cultural
local, logrando establecer una imagen de espacio cultural
activo en el público.
Si el paso del huracán Mitch, supuso un refuerzo de la coo-
peración española en Honduras, y el componente cultural
(articulado en esa época a través de la Embajada) se resin-
tió pero consiguió reponerse a ese infortunio, queda por ver
cómo afecta la ruptura institucional hondureña a la ejecu-
ción de proyectos de la Agencia en Honduras, después de
uno primer periodo de interrupción y la posterior reformula-
ción y cambio de contrapartes.
El CCE esta albergado en lo que fuere una antigua casa uni-
familiar, con una superficie total de 700 metros cuadrados,
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA

que se inserta en los márgenes del casco histórico en la co- trabajo (RPT) básica, implementando exitosamente diferentes
lonia Palmira de Tegucigalpa a poca distancia de la Oficina programas y proyectos, en los que destaca “+ allá del centro”,
Técnica de Cooperación y de la Cancillería de la Embajada la apuesta por incorporar el componente cultural en las agen-
de España en Honduras. Este espacio presenta una amplia das locales, y especial atención al público infantil.
tradición de promoción de las artes en Honduras, ya que al- El plan 2011 se constituye en el instrumento de gestión in-
bergó anteriormente a la Galería Portales, creada en 1987 y terna más importante, al fortalecer las políticas de AECID
cerrada 15 años mas tarde. A pesar de estar ubicada en una para el desarrollo a través de la cultura. Así mismo entraña
de las zonas más estratégicas de Tegucigalpa debido a su cer- las orientaciones de la planificación basada en resultados,
canía al casco histórico, presenta la dificultad de acceso físico con lo que la Agencia logra acompañar la implementación
para los diferentes estratos sociales por la inseguridad que del componente cultural del Plan Director con una mayor
existe en el país. efectividad, impacto y visibilidad en el país y la región.
El CCE hace especial énfasis en la promoción de la creatividad Referente a la ejecución del Plan de Centro 2009, éste se
y el acceso a la cultura en las nuevas generaciones, e incentiva vio interrumpido por los conflictos de contexto político y so-
el proceso de creación artística local apoyando con los diferen- cial hondureño, e igualmente ha supuesto un esfuerzo no
tes sectores de la sociedad, afín que este público pueda ser previsto para lograr la participación de contrapartes en el
promotor y actor de la cultura en sus múltiples expresiones. proceso de elaboración del Plan 2011.
El CCE esta promoviendo, con el apoyo de los diferentes ac-
tores de la cooperación española en Honduras, la creación de
la mesa temática de Cultura y Desarrollo para constituir una
mayor coordinación y racionalización de recursos. Igualmente
integra tanto la Junta Directiva del “Comité de Centros Cultu-
rales de Tegucigalpa” para la creación de sinergias entre enti-
dades culturales locales, como la coordinación cultural de las
Representaciones Diplomáticas europeas en el país.
Es en este marco que el CCE presenta su Plan 2011, en el que
establece los objetivos y resultados que permiten fortalecer el
quehacer como actor de la acción cultural para el desarrollo,
la ampliación de la cooperación y la promoción de la diversidad
cultural en el país. Entre los principales logros se destacan la
consolidación de un Centro con una relación de puestos de

5
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL
Contexto Jurídico y Político Internacional
En el plano cultural, destaca en el contexto jurídico y político
internacional la realización de la Conferencia Mundiacult de
México en 1982 (su definición consensuada sobre cultura
sigue teniendo vigencia) y la Conferencia de políticas cultu-
rales de Estocolmo en 1998.
La Declaración de París suscrita por los países desarro-
llados y en desarrollo en 2005, es considerada el principal
instrumento de la comunidad internacional para asegurar la
eficacia de la ayuda para el desarrollo, entre sus suscritores
figura tanto España como Honduras. La declaración incluyó
el compromiso de cumplimiento de metas al 2010, sobre
responsabilidad nacional, armonización de los donantes,
manejo de los recursos y rendimiento de cuentas de ambas
partes, como el establecimiento de indicadores para medir
los progresos, este marco asume que el desarrollo sosteni-
ble es posible sólo cuando existe paz, democracia, respeto
por los derechos humanos y por la diversidad cultural. La
cultura permite ofrecer un entorno en el que la convivencia
se transforma en algo armónico y próspero.
6
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
Tras la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diver-
sidad Cultural, la Convención para la Protección y Promoción
de la Diversidad las Expresiones Culturales, -que fue apro-
bada en 2005 (con la abstención de Honduras) y ratificada por
más de 30 países en 2007- es el documento jurídico interna-
cional más reciente en este ámbito. Refleja específicamente
dos cambios fundamentales: la valoración de la diversidad
cultural y el establecimiento de alianzas para la cooperación
internacional en las que la dimensión cultural sea paulati-
namente un elemento central del desarrollo; estableciendo
incluso lo siguiente: “Los países desarrollados facilitarán los
intercambios culturales con los países en desarrollo, otor-
gando por conducto de los marcos institucionales y jurídicos
adecuados un trato preferente a los artistas y otros profesio-
nales de la cultura de los países en desarrollo, así como a los
bienes y servicios culturales procedentes de ellos.”
En el contexto regional iberoamericano, la Conferencia Ibe-
roamericana, sus instituciones y procesos de Cumbres de
Jefes de Estado y de Gobierno ha desarrollado en los últimos
quince años una serie de programas culturales multilate-
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
rales de apoyo a diferentes ámbitos culturales (ADAI, Iber-
media, Iberescena…), si bien la no aportación de sus cuotas
por parte de Honduras, ha supuesto su paulatina exclusión
de los beneficios de dichos programas. La Cumbre de 2007
aprobó la Carta Cultural Iberoamericana como instrumento
político de cooperación cultural internacional a escala re-
gional. Ésta, unida a la Cumbre “Juventud y Desarrollo” del
2008, refuerza el compromiso con el sentido de pertenencia,
el reconocimiento y valor de la diversidad cultural, los cono-
cimientos ancestrales y los saberes populares, el respeto del
acervo cultural e histórico, reafirmando la identidad de los
pueblos y promoviendo el respeto de los pueblos indígenas
y de los afrodescendientes. Reconocer el decisivo papel que
desempeña la cultura para posibilitar el desarrollo de las y
los jóvenes y contribuir a la expansión de sus capacidades
humanas, así como permitir y promover la obra de jóvenes
creadores y la diversidad de las expresiones de cultura ju-
venil.
Aunque el proceso de confluencia centroamericana es lento,
Honduras integra el Sistema de Integración Centroameri-
cana (SICA), el cual cuenta con una Coordinación Educativa
y Cultural Centroamericana (CECC). Y pese a que ésta hace
más énfasis en el contenido educativo que cultural, resulta
un interesante iniciativa regional.
Salvo Costa Rica, la región es exportadora de mano de obra
migrante, siendo las remesas fundamentales para la eco-
nomía de estos países. Conforme al Informe de Desarrollo
Humano del 2009, éstas suponen el 24,5% del PIB de Hondu-
ras. En ese sentido, los países de población emigrante (Hon-
duras entre ellos) ha ratificado la Convención Internacional
7
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
sobre la Protección de los Derechos de todos los Trabaja-
dores Migratorios y de sus Familias, que reconoce no sólo
el componente económico sino que establece (Art. 31.1) que
“Los Estados Partes velarán por que se respete la identidad
cultural de los trabajadores migratorios y de sus familiares
y no impedirán que éstos mantengan vínculos culturales con
sus Estados de origen.”
Contexto Jurídico de la Política Exterior Española
La Ley de Cooperación Internacional para el Desarrollo es-
pañola estipula que “la política de cooperación para el de-
sarrollo constituye un aspecto fundamental de la acción del
Estado y está basada en la concepción interdependiente y
solidaria de la sociedad internacional y de las acciones que
en ella se desarrollan y que deben tender al fortalecimiento
de relaciones pacíficas y de eficaz cooperación con todos los
pueblos de la tierra”. Las metas a cumplir sólo pueden ser
alcanzadas si se incluye la dimensión cultural de las socie-
dades y la diversidad cultural que las caracteriza.
El Plan Director de la Cooperación Española ubica a Hondu-
ras en la categoría de Asociación Amplia, grupo que incluye
Países Menos Adelantados, Países de Bajo Ingreso o Países
de Renta Media Baja en los que el programa de la Coopera-
ción Española tiene oportunidades de establecer una aso-
ciación a largo plazo eficaz, lo que permite concentrar un
volumen de recursos y de instrumentos de cooperación.
El marco concreto de actuación de la cooperación bilateral
entre España y Honduras para el 2006-2010 fue el acuerdo
de Comisión Mixta de Cooperación firmado en Honduras el
23 de mayo de 2006, así como el último DEP, que ha sido
prorrogado hasta que se den las condiciones para elaborar
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
un nuevo Marco de Asociación. Ambos documentos (Comi-
sión Mixta y DEP) se elaboraron con anterioridad a la aproba-
ción del CCE, por lo que cultura para el desarrollo es tratada
como “prioridad media”.
El CCE asume la ejecución de 7 líneas estratégicas definidas
por la Estrategia de Cultura para el Desarrollo, las mismas
se operan mediante los servicios y los programas/proyectos
que ejecutamos: Formación, Políticas Culturales, Economía
y Cultura, Educación y Cultura, Patrimonio Cultural, Comu-
nicación y Cultura y Derechos Culturales. La implementación
de estas líneas se ejecuta transversalizando el diálogo inter-
cultural, la reflexión, sensibilización y conciencias respecto
a la cultura como factor de desarrollo. Las programaciones
culturales, los servicios y proyectos que se realizan durante
el año contribuyen al fortalecimiento de la ciudadanía; que
vincula la cultura con temas (migraciones, relaciones norte-
sur, derechos humanos, desarrollo económico, y otros) de
coyuntura e interés social local-regional abordados desde la
Cooperación Española.
Contexto Político de la Cooperación Española
Desde 2004, y ratificado en el PD 2009-2012, la política exte-
rior española toma como compromiso, entre otros, el 0.7%
del PIB, de ayuda oficial al desarrollo, en coherencia con lo
establecido en el Pacto de Estado contra la Pobreza, y de-
clara el reto de convertir a los objetivos de desarrollo (y los
ODM especialmente) en uno de los referentes principales
de la política de gobierno, una política que trascienda la de
cooperación para convertirse en una política integral para el
desarrollo común y compartida, que sea seña de identidad
de España en la esfera internacional.
8
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
El mismo año, el Gobierno impulsa la Alianza de las Civi-
lizaciones en Naciones Unidas, aprobando posteriormente
en enero del 2008, el Consejo de Ministros, el Plan Nacio-
nal para la Alianza de las Civilizaciones integrando los “fines
concretos que persigue la Alianza, (…) tanto en su política
exterior y de cooperación cuanto en el conjunto de sus polí-
ticas internas sectoriales.”
En el 2006 se aprueba la Estrategia de Cultura para el De-
sarrollo, así como otras estrechamente relacionadas como
Educación para el Desarrollo, Estrategia con los Pueblos
Indígenas, Patrimonio..., todas ellas dotan a la cooperación
española de un marco preciso y una argumentación razo-
nada permitiendo un salto cualitativo a la acción cultural,
superando el prejuicio de ser exclusivamente promotora de
la cultura española.
EL Plan Director 2009-2012 asume que el Enfoque Basado
en Derechos parte de la universalidad de los derechos hu-
manos, su indivisibilidad e interdependencia, y cita en el ca-
pítulo Cultura y Desarrollo “La cooperación cultural para el
desarrollo tiene como finalidad la contribución al bienestar
colectivo y, por ello, debe participar y conseguir resultados
en los procesos de lucha contra la pobreza y reducción de la
exclusión...la política de cooperación cultural para el desa-
rrollo nace del documento de Estrategia de Cultura y Desa-
rrollo, que entiende la cultura como “el conjunto de rasgos
distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos
que caracterizan a una sociedad o un grupo social; engloba
además de las artes y las letras, los modos de vida, los dere-
chos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores,
las tradiciones y las creencias” determinando su objetivo en
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
Fomentar las oportunidades y capacidades culturales ma-
teriales e inmateriales de personas y comunidades como
elementos sustanciales del desarrollo humano sostenible,
así como el fortalecimiento de la cultura y el desarrollo en la
agenda internacional bajo las prioridades expresadas en tres
objetivos específicos: “Fortalecer el desarrollo del sector
cultural como factor de cohesión social en los países socios,
impulsando la institucionalidad y las políticas públicas inclu-
sivas y potenciando la articulación del tejido social y cultural”
“Fomentar el desarrollo económico desde el sector cultural,
apoyando a los movimientos creativos, promoviendo la pro-
ducción cultural y explorando nuevas formas de distribución”
“Impulsar los derechos individuales y colectivos de acceso,
creación y difusión de expresiones culturales, en el marco
del fomento de la diversidad cultural”
La acción que ejecuta el CCE en Honduras corresponde al
Plan Director de la Cooperación Española y a los lineamien-
tos de Acción Cultural Exterior. Esta correspondencia dota
al CCE del sustento jurídico –político basado en los linea-
miento de la política exterior española, en este sentido, la
difusión y respaldo al concepto de Cultura para el desarrollo
es abordada desde el plan 2011, las actividades, los servicios
y proyectos del CCE, así como, mediante el fortalecimiento
de las relaciones instituciones con actores culturales locales
y regionales.
El CCE mantiene coordinación
con los diferentes actores de la Cooperación Española:
Coordinación con OTC: se mantienen excelentes relaciones
de coordinación, el Director del CCE y la Coordinadora Ge-
neral de Cooperación están en constante comunicación y
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ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
ejecutan una agenda de seguimiento y apoyo mutuo. El CCE
promueve, con el resto de actores de la Cooperación Espa-
ñola, la mesa temática de Cultura y Desarrollo, a fin que se
constituya un espacio de encuentro de los diferentes agentes
locales involucrados en los temas de cultura y desarrollo.
CCE mantiene coordinación y comunicación con los servi-
cios centrales en Madrid, así como con la Encargaduría de
Asuntos Culturales de la Embajada. Igualmente, en el último
semestre del 2010 se ha articulado el Grupo País para la
Coordinación de la Acción Cultural en el exterior.
Coordinación regional: el CCE integra de modo activo la Red
de Centros Culturales de AECID, proyectándose a nivel re-
gional y continental. Las coordinaciones convocan la organi-
zación de la una programación coordinada, así y temática de
exposiciones y expresiones artísticas-culturales de interés
común.
Coordinación con contrapartes de cultura y desarrollo: todos
los proyectos artístico-culturales que apoyamos, o en su
defecto promovemos, se desarrolla concertadamente con
los creadores. Además, se disponen las infraestructuras a
ONG’S, instituciones, y otros sectores que promueven el en-
cuentro sectorial entre cultura y desarrollo. El CCE forma
parte del “Comité de centros culturales de Tegucigalpa”,
espacio en el que se propicia el desarrollo del programa “+
allá del centro”.
Coordinación con la Consejería Cultural de la Embajada: se
desarrollan mediante la coordinación bilateral entre el Coor-
dinador del CCE y el Encargado de Asunto Culturales de la
embajada. Ambos ejecutan un sumario estratégico que sus-
tento al marco de la actuación y mandato del CCE en el país,
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA

consejería y expuesta de los requerimientos de representa-

ción que se solicitan al CCE. Ambos integran la coordinación
de las actividades culturales con las Embajada Europeas en
Honduras.
En seguimientos a las orientaciones y principios generales
de la programación cultural establecida por la DRCC, situa-
mos nuestra actuación en los principios generales de acción;
Pluralidad y Coordinación para la promoción cultural exte-
rior y local, la cooperación cultural mediante los proyectos y
programas que ejecutamos en 2011, la acción cultural como
estrategia de desarrollo, la formación y asesoramiento en
gestión cultural (programa EDUCA, Promoción de industrias
culturales, Servicios del CCE) encaminadas a subsanar la
carente formación artística y de gestión existe en el país.

10
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL
En Honduras la cultura aún no logra situarse como factor
de desarrollo a pesar de estar reconocida en su legislación
nacional y a su fuerte presencia pluricultural, plurilinguistica
y de patrimonio tangible e intangible que se presenta en la
identidad hondureña. Respecto a datos estadísticos vincula-
dos a la cultura, son escasos y descentralizados. No existe
un conteo que permita orientar acciones y recursos públi-
cos y privados en este sector. De igual manera persiste el
desconocimiento de la sociedad hondureña en los aspectos
culturales existentes y de la competividad y productividad
que estos pudieren generar para la sociedad5 . Igualmente
carece de un sistema de casas de la cultura articulado, por
lo que los esfuerzos de la Secretaria de Cultura, Artes y De-
portes se esta centrando en la creación y fortalecimiento de
estas con asistencia de la AECID y de los fondos del PNUD-
España especialmente a través del programa “Creatividad e
Identidad Cultural para el Desarrollo Local”6 .
Las iniciativas locales que han apostado por la actividad cul-
tural son pocas destacándose los casos de Santa Rosa de
Copan y Comayagua, pero la falta de visibilidad como motor
de desarrollo para una inversión en cultura es aún conside-
rada exclusivamente para la élite de los actores culturales
y gestores culturales y no para la ciudadanía en general. La
5Informe Desarrollo Humano, Honduras 2003
6Firmado el 6 mayo 2008 en Tegucigalpa
11
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
débil aportación de fondos públicos y la falta de incentivos en
este ámbito hacen que sea aún más difícil el desarrollo de la
cultura en el país. Si bien Honduras vive un intenso proceso
de transformación sociocultural, existe un imaginario con
actitudes y valores mas conformistas que innovadores.
En Honduras no se le ha brindado importancia a la dimen-
sión cultural dentro de las políticas públicas. Honduras es
un país con escasa y débil industria cultural que contribuya a
fortalecer las identidades y dinámicas socioculturales. Den-
tro del marco jurídico institucional se deben destacar dos
áreas de acción cultural en el Estado hondureño: la edu-
cación básica y la protección del patrimonio de la nación.
Instituciones como la Secretaria de Relaciones Exteriores,
La Secretaría Técnica de Cooperación y la Secretaría de Tu-
rismo promueven becas internacionales y los sitios de inte-
rés arqueológico e histórico y fiestas y artes populares. En
este sentido puede decirse que ha habido una proyección del
Estado en las distintas dimensiones de la cultura, aunque de
forma incipiente en algunas de ellas y en general de forma
anárquica e desarticulada.
Existe en el país un marco general de políticas culturales,
muchas de éstas aún en proceso de implementarse, en este
sentido, entre los principales avances registrados en mate-
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
ria de política cultural en Honduras, se encuentran la Ley
para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación que
regula las acciones institucionales vinculadas al patrimonio
nacional. La Ley, señala medidas precisas para mejor sal-
vaguarda de los bienes muebles e inmuebles y se incorpo-
ran varias disposiciones y recomendaciones emitidas por la
UNESCO, convenios suscritos por Honduras con otros go-
biernos y organismos multilaterales. En 1993 se emite la ley
de Derechos de Autor y Derechos Conexos que complementa
la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación
en el sentido de brindar un marco jurídico para proteger las
creaciones originales del patrimonio literario, documental y
artístico.
En esa misma dirección se solicitó a la División de Políti-
cas Culturales de UNESCO una asesoría y consulta que se
puede analizar en el Informe sobre la Misión Consultiva de
la UNESCO en materia de Políticas Culturales para el De-
sarrollo en Honduras que identifica una serie de acciones
para el desarrollo del sector que requieren del apoyo deci-
dido y sistemático del Estado y la sociedad civil; entre ellas
la necesidad de continuar los trabajos de un Plan Nacional
de Cultura en el marco de una Política Cultural para el De-
sarrollo. De las consideraciones finales establecidas en el
Informe, destacamos el asesoramiento, apoyo y creación de
PYMES culturales, con lo que se podrían establecer unos ca-
nales mínimos de difusión, distribución y comercialización
para generar recursos económicos directos. La ampliación
y sostenibilidad de las casas de la cultura, forma parte del
inventario de principales acciones por desarrollar.
En el contexto de la Sociedad de la Información, el Con-
senso de Tegucigalpa, documento surgido de la reunión de
12
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
consulta “Retos y Oportunidades de la Sociedad de la Infor-
mación” convocado por la oficina de UNESCO para Centro-
américa subraya que la diversidad lingüística y cultural son
la base para el fomento de políticas públicas que consideren
normas y principios en la promoción y uso social amplio de
las tecnologías de la información y la comunicación.
Las principales dinámicas culturales en el país cuentan con
muchas limitaciones y se centran en actividades de recrea-
ción como cine, música y teatro. La educación y la protección
al patrimonio cultural son pilares de acción prioritarios así
como el fortalecimiento de áreas no suficientemente atendi-
das como la ciencia, la tecnología, y la creatividad artística.
La representación de una cultura común en las percepcio-
nes de los hondureños y las hondureñas se identifica usual-
mente en objetos tangibles como los símbolos patrios, las
Ruinas de Copán entre otros. Sectores de cooperación como
las ONGDs, los proyectos de cooperación del PNUD y de
Cooperación Española trabajan en conjunto con el gobierno
de Honduras para tratar de superar estas limitaciones y ge-
nerar un sentimiento de identidad nacional en los hondure-
ños. Los valores culturales predominantes son escasos y se
tiende a creer que éstos son para grupos sociales con menor
nivel económico.
Los ámbitos culturales en su mayoría reciben poca atención
por parte del Estado y la población ya que se carece tanto
de fondos como de prioridad política por sacar este rubro
adelante. En los principales esfuerzos realzados por la insti-
tucionalidad a través del Instituto Hondureño de Antropolo-
gía e Historia (IHAH) y su coordinación con la Secretaria de
Cultura, Arte y Deportes (SCAD) han desarrollado proyectos
listados a continuación:
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA

a) Zona Pech, Tawahkas, Garífuna y Misquita: Retratos del
Pueblo, con Guillermo Anderson y Pablo Delano; Programa
de Guardarrecursos Culturales; capacitaciones, apoyo a Or-
ganizaciones Culturales, identificación de sitios arqueológi-
cos; publicaciones de estudios históricos y etnohistóricos y
diccionarios bilingües; y entrega de publicaciones del IHAH).
Estos programas se extendieron a todas las regiones del
país.
b) Nuevos parques Arqueológicos entre el 2006 – 2009 se
promovieron nuevos parques arqueológicos en el Valle de
Sula y en el Valle de Comayagua. Igualmente se promovieron
los vínculos entre Centros Históricos, Sitios Arqueológicos,
Museos y Restauración del Patrimonio mueble e inmueble,
desde Omoa hasta la relación entre Catacamas y las Cuevas
de Talgua.
c) Creación del Centro documental de Investigaciones His-
tóricas de Honduras (CDIHH) en el 2007. Se aumentó pro-
fundamente el presupuesto dedicado a la historia y a la
profesionalización de la investigación y publicaciones del
IHAH con historiadores, ejecutando proyectos como el res-
cate y conservación del Patrimonio Documental.
d) Repatriación del patrimonio Cultural (Gestión de sendos
archivos de Monseñor Federico Lunardi en Italia y de Rafael
Heliodoro Valle en México; se gestionaron y repatriaron res-
tos arqueológicos en universidades norteamericanas.
e) Programa de Estudios Históricos y Etnohistóricos (Histo-
riadores Locales y Regionales y Guardarrecursos). Por pri-
mera vez el IHAH reunió historiadores locales y regionales
de casi todos los departamentos de Honduras, con el afán de
que se conocieran entre si y que se capacitaran y que luego
colaboraran con el IHAH y la SCAD en proteger el patrimonio
documental del país.
Se han apoyado a diferentes grupos étnicos culturales que
han ido incrementando en los últimos años. Organizacio-
nes que en su mayoría intentan recuperar su patrimonio
tangible e intangible y muy importante para la creación de
una identidad nacional. A pesar de los cambios hacia una
sociedad industrializada y modernizada, los hondureños no
han internalizado estos cambios totalmente, pues las per-
cepciones muestran actitudes y valores mas tradicionalis-
tas que innovadores o de transformación. Debe reconocerse
que Honduras posee una diversidad cultural potencialmente
inexplorada por lo que hay que afianzar valoración de lo que
se tiene con especial énfasis respecto a su gente y su cul-
tura. Urge también la formación de valores cívicos que pro-
muevan el sentido de una nación y comunidad y sobre todo
extender más la educación en derechos humanos a fin de
fortalecer la cultura ciudadana y de derechos7.

7“La cultura, Medio y Fin del Desarrollo Humano, PNUD 2003.

13
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA

4 . MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA

14
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (1/9)
Contexto cultural de
  Eje
desarrollo del País
Contexto General del Honduras carece de estudios rigurosos
País actualizados sobre cultura. El Informe Nacional
de Desarrollo Humano del 2003 PNUD
Honduras, hace especial énfasis en la cultura
como factor de cohesión social y desarrollo,
afirmando que Honduras “posee una diversidad
natural y cultural potencialmente inexplorada.
Por lo que hay que afianzar la valoración de lo
que se tiene, con especial énfasis en el respeto
a su gente y su cultura”. Este informe evidenció
DIAGNÓSTICO CULTURAL DEL PAÍS
la escasez de recursos (institucionales,
instrumentales y financieros) existentes para
la participación de la ciudadanía en la vida
cultural y puso de manifiesto la necesidad de
mayor reconocimiento de la diversidad cultural,
la debilidad de la industria cultural, el potencial
de vincular a la producción artesanal y creativa
con la actividad turística y la conveniencia
de una mayor reflexión sobre la centralidad
de los aspectos culturales en el conjunto del
desarrollo del país.
15
VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC) para los
Objetivos y experiencia
actual de AECID (DRCC)
próximos años y objetivos
estratégicos
Convenio de Cooperación Cultural, Educativa y Científica suscrito Se carece de instrucciones
entre el Reino de España y la República de Honduras, establece en específicas referente a Honduras.
su Artículo 2: “Las dos Partes facilitarán y promoverán las actividades El anterior DEP (prorrogado por la
culturales de un país en el otro, mediante el intercambio de expertos peculiar coyuntura Hondureña tras
y artistas en los diferentes campos de la cultura, organización de el golpe de Estado), a penas hacía
conferencias y exposiciones.” Siguiendo los lineamientos del Documento referencia a la cultura.
de Estrategia País – DEP (2005-2008): Investigación, conservación, En este marco, el CCE asume
recuperación y uso social del patrimonio cultural (tangible e intangible) en su visión estratégica para su
y Generación de capacidades individuales y colectivas para la accionar en Honduras:
creatividad y el diálogo intercultural como factor de desarrollo. Unido
a “(…) por un lado, facilitar y fomentar los procesos que contribuyan a 1. Incrementar las
la creación y mejora de profesionales del sector cultural, potenciando referencias respecto a
su autonomía en gestión de las diferentes dimensiones de la vida cultura y desarrollo en
cultural con incidencia en el desarrollo. Por otro, fomentar la difusión los futuros documentos
de los valores y contenidos compartidos de la cultura en la comunidad programáticos.
internacional, que pueden generar beneficios tangibles y un desarrollo
propio y sostenible.” Así como “facilitar la mejora de los mecanismos 2. El CCE prevé avanzar
de participación de la sociedad civil en la vida cultural, coadyuvando en su consolidación y
a fortalecer las organizaciones culturales locales, convirtiendo a las proyección nacional,
mismas en contrapartes para acciones de la cooperación española descentralizando
cultural” establecidos en la correspondiente la VI Comisión Mixta. Desde actividades y programas.
el contexto hondureño y regional, el CCE desarrolla una programación
multidisciplinar que se materializa en iniciativas que exploran diversas
áreas del conocimiento y de la creación. Anualmente tiene lugar en
su sede una docena de exposiciones de artes plásticas y visuales
que reflejan las corrientes de la vanguardia emergente; conferencias
y conversatorios sobre la actualidad cultural, social y económica;
presentación de libros; conciertos; performances, obras de teatro, danza
y una amplia y variada cartelera cinematográfica iberoamericana. A
lo largo del año, el Centro Cultural organiza talleres de capacitación
de jóvenes en sectores vinculados a la producción y gestión cultural,
colabora con otras instituciones del ámbito cultural y académico en la
organización de eventos y foros internacionales.
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (2/9)
Contexto cultural de
Eje
desarrollo del País
L1 La desarticulación entre la Secretaría de Educación y la
Formación de capital de Cultura, en la implementación de las escasas políticas
humano en gestión culturales y por los recursos e infraestructuras relacionados
cultural para el con la educación artística, Honduras carece de centros de
desarrollo formación especializados con una oferta estable y reconocida.
Apenas desde el ámbito universitario (Carrera de letras de la
ESTRATEGIA DE CULTURA Y DESARROLLO
UNAH) es posible encontrar ofertas sólidas. Se carece, eso sí,
de propuestas técnicas o dirigidas al ejercicio profesional, así
como de gestión cultural.
L2 En Honduras la mayor parte de las alcaldías carecen de
Refuerzo de la unidades o recursos especializados en cultura. Entre los
dimensión política de avances registrados en materia de política cultural se
la cultura evidencian: Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de
la Nación, Ley de Derechos de Autor y Derechos Conexos,
que complementa la Ley de Protección del Patrimonio Cultural
de la Nación en el sentido de brindar un marco jurídico para
proteger las creaciones originales del patrimonio literario,
documental y artístico. En el contexto de la Sociedad de
la Información, el Consenso de Tegucigalpa, documento
surgido de la reunión de consulta “Retos y Oportunidades
de la Sociedad de la Información” convocado por la oficina
de UNESCO para Centroamérica subraya que la diversidad
lingüística y cultural son la base para el fomento de políticas
públicas que consideren normas y principios en la promoción
y uso social amplio de las tecnologías de la información y la
comunicación.
16
Objetivos y experiencia actual
de AECID (DRCC)
Tanto al Comisión Mixta como el DEP detallan la
importancia de invertir en formación. Desde el programa
de becas MAEC-AECID, se ha apostado también por
garantizar la presencia de becas de especialización
cultural. Es una línea prioritaria para el CCE. Desde
el programa ACERCA o desde CAP’s inducidas se
ha apostado igualmente por fortalecer esta línea de
intervención. Además de facilitar formación teórica, el
CCE a través de su programación apertura la ejecución
de proyectos culturales, con el apoyo (económico o no)
y la asesoría del personal del CCE.
El CCE integra diferentes órganos de coordinación y
representación de entidades políticas. El PROGRAMA
CONJUNTO “CREATIVIDAD E IDENTIDAD
CULTURAL PARA EL DESARROLLO LOCAL” del
Fondo España-ODM, apuesta precisamente por
-entre otras- la creación de espacios participativos en
la gestión de la cultura, favoreciendo igualmente una
conciencia cívica.
El Acta de la Comisión Mixta establece la priorización,
en otros, los sectores de participación ciudadana y la
cultura y desarrollo.
El CCE al igual que AECID y entidades del Estado
promueven el desarrollo de la cultura como un
derecho fundamental.
VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC) para los
próximos años y objetivos
estratégicos
Esta es una línea de acción prioritaria
debido a la escasez de profesionales y
entidades que brinden formación en esta
área.
1. Fortalecidas las acciones
de formación de actores y
entidades culturales en gestión
de la cultura.
Se carece de instrucciones específicas
referente a Honduras. El Nuevo Marco
Asociativo lleva retraso a raíz de los
sucesos del 2009. A pesar de esta
carencia, el CCE define esta línea como
prioritaria para los próximos años
1. Incorporado el componente
cultural en la agenda política
local
2. Recuperado el espacio
publico para la interacción de
diferentes entes sociales y
culturales.
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (3/9)
Contexto cultural de
  Eje
desarrollo del País
Contexto Honduras carece de estudios rigurosos
General del País actualizados sobre cultura. El Informe Nacional
de Desarrollo Humano del 2003 PNUD Honduras,
hace especial énfasis en la cultura como factor
de cohesión social y desarrollo, afirmando que
Honduras “posee una diversidad natural y cultural
potencialmente inexplorada. Por lo que hay
que afianzar la valoración de lo que se tiene,
con especial énfasis en el respeto a su gente y
su cultura”. Este informe evidenció la escasez
DIAGNÓSTICO CULTURAL DEL PAÍS
de recursos (institucionales, instrumentales y
financieros) existentes para la participación de la
ciudadanía en la vida cultural y puso de manifiesto
la necesidad de mayor reconocimiento de la
diversidad cultural, la debilidad de la industria
cultural, el potencial de vincular a la producción
artesanal y creativa con la actividad turística y
la conveniencia de una mayor reflexión sobre
la centralidad de los aspectos culturales en el
conjunto del desarrollo del país.
17
VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC) para los
Objetivos y experiencia
actual de AECID (DRCC)
próximos años y objetivos
estratégicos
Convenio de Cooperación Cultural, Educativa y Científica suscrito Se carece de instrucciones
entre el Reino de España y la República de Honduras, establece en específicas referente a Honduras.
su Artículo 2: “Las dos Partes facilitarán y promoverán las actividades El anterior DEP (prorrogado por la
culturales de un país en el otro, mediante el intercambio de expertos peculiar coyuntura Hondureña tras
y artistas en los diferentes campos de la cultura, organización el golpe de Estado), a penas hacía
de conferencias y exposiciones.” Siguiendo los lineamientos del referencia a la cultura.
Documento de Estrategia País – DEP (2005-2008): Investigación, En este marco, el CCE asume en su
conservación, recuperación y uso social del patrimonio cultural visión estratégica para su accionar
(tangible e intangible) y Generación de capacidades individuales y en Honduras:
colectivas para la creatividad y el diálogo intercultural como factor de
desarrollo. Unido a “(…) por un lado, facilitar y fomentar los procesos 1. Incrementar las
que contribuyan a la creación y mejora de profesionales del sector referencias respecto a
cultural, potenciando su autonomía en gestión de las diferentes cultura y desarrollo en
dimensiones de la vida cultural con incidencia en el desarrollo. Por los futuros documentos
otro, fomentar la difusión de los valores y contenidos compartidos programáticos.
de la cultura en la comunidad internacional, que pueden generar
beneficios tangibles y un desarrollo propio y sostenible.” Así como 2. El CCE prevé avanzar
“facilitar la mejora de los mecanismos de participación de la sociedad en su consolidación y
civil en la vida cultural, coadyuvando a fortalecer las organizaciones proyección nacional,
culturales locales, convirtiendo a las mismas en contrapartes para descentralizando
acciones de la cooperación española cultural” establecidos en la actividades y programas.
correspondiente la VI Comisión Mixta. Desde el contexto hondureño
y regional, el CCE desarrolla una programación multidisciplinar
que se materializa en iniciativas que exploran diversas áreas del
conocimiento y de la creación. Anualmente tiene lugar en su sede una
docena de exposiciones de artes plásticas y visuales que reflejan las
corrientes de la vanguardia emergente; conferencias y conversatorios
sobre la actualidad cultural, social y económica; presentación de
libros; conciertos; performances, obras de teatro, danza y una amplia
y variada cartelera cinematográfica iberoamericana. A lo largo del año,
el Centro Cultural organiza talleres de capacitación de jóvenes en
sectores vinculados a la producción y gestión cultural, colabora con
otras instituciones del ámbito cultural y académico en la organización
de eventos y foros internacionales.
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (4/9) VOLVER AL ÍNDICE

Visión AECID (DRCC) para los

Contexto cultural de Objetivos y experiencia actual
Eje próximos años y objetivos
desarrollo del País de AECID (DRCC)
estratégicos
L1 La desarticulación entre la Secretaría de Educación y la Tanto al Comisión Mixta como el DEP detallan la Esta es una línea de acción
Formación de capital de Cultura, en la implementación de las escasas políticas importancia de invertir en formación. Desde el programa prioritaria debido a la escasez de
humano en gestión culturales y por los recursos e infraestructuras relacionados de becas MAEC-AECID, se ha apostado también por profesionales y entidades que
cultural para el con la educación artística, Honduras carece de centros de garantizar la presencia de becas de especialización brinden formación en esta área.
desarrollo formación especializados con una oferta estable y reconocida. cultural. Es una línea prioritaria para el CCE. Desde 1. Fortalecidas las acciones
Apenas desde el ámbito universitario (Carrera de letras de la el programa ACERCA o desde CAP’s inducidas se de formación de actores
ESTRATEGIA DE CULTURA Y DESARROLLO

UNAH) es posible encontrar ofertas sólidas. Se carece, eso sí, ha apostado igualmente por fortalecer esta línea de y entidades culturales en
de propuestas técnicas o dirigidas al ejercicio profesional, así intervención. Además de facilitar formación teórica, el gestión de la cultura.
como de gestión cultural. CCE a través de su programación apertura la ejecución
de proyectos culturales, con el apoyo (económico o no)
y la asesoría del personal del CCE.
L2 En Honduras la mayor parte de las alcaldías carecen de El CCE integra diferentes órganos de coordinación y Se carece de instrucciones
refuerzo de la unidades o recursos especializados en cultura. Entre los representación de entidades políticas. El PROGRAMA específicas referente a Honduras.
dimensión política de avances registrados en materia de política cultural se CONJUNTO “CREATIVIDAD E IDENTIDAD El Nuevo Marco Asociativo lleva
la cultura evidencian: Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de CULTURAL PARA EL DESARROLLO LOCAL” del retraso a raíz de los sucesos del
la Nación, Ley de Derechos de Autor y Derechos Conexos, Fondo España-ODM, apuesta precisamente por 2009. A pesar de esta carencia,
que complementa la Ley de Protección del Patrimonio Cultural -entre otras- la creación de espacios participativos en el CCE define esta línea como
de la Nación en el sentido de brindar un marco jurídico para la gestión de la cultura, favoreciendo igualmente una prioritaria para los próximos años
proteger las creaciones originales del patrimonio literario, conciencia cívica.
documental y artístico. En el contexto de la Sociedad de 1. Incorporado el
la Información, el Consenso de Tegucigalpa, documento El Acta de la Comisión Mixta establece la priorización, componente cultural en la
surgido de la reunión de consulta “Retos y Oportunidades en otros, los sectores de participación ciudadana y la agenda política local
de la Sociedad de la Información” convocado por la oficina cultura y desarrollo.
de UNESCO para Centroamérica subraya que la diversidad 2. Recuperado el espacio
lingüística y cultural son la base para el fomento de políticas El CCE al igual que AECID y entidades del Estado publico para la interacción
públicas que consideren normas y principios en la promoción promueven el desarrollo de la cultura como un de diferentes entes
y uso social amplio de las tecnologías de la información y la derecho fundamental. sociales y culturales.
comunicación.

18
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (5/9)
Contexto cultural de
Eje
desarrollo del País
L3 Igualmente, respecto a datos estadísticos vinculados a la
refuerzo de la cultura, y a la cultura como factor de desarrollo, éstos son
dimensión económica escasos, desactualizados, y no se reflejan en la encuesta
de la cultura de hogares del Instituto Nacional de Estadísticas, ni en
las cuentas nacionales (aportes al PIB), que permita
orientar acciones y recursos públicos o sirva de guía al
sector privado inversionista. Por lo mismo, persiste un
desconocimiento generalizado en la sociedad hondureña y
del sector privado, de los beneficios concretos de los bienes
y servicios culturales frente a aspectos de productividad,
competitividad y convivencia y movilización social. Entre
ESTRATEGIA DE CULTURA Y DESARROLLO
los escasos ejemplos locales que han apostado por la
actividad cultural, se destacan los casos de Santa Rosa de
Copán y Comayagua. Sin embargo, aún falta visibilizarlos
colectivamente como motor de desarrollo social y económico
haciéndolos extensivos a toda la población y superando
la relativa privatización de la actividad cultural, donde se
percibe que la cultura y la inversión en cultura es para
una élite de los actores culturales y los artistas, no para la
ciudadanía en general.
L4 La Constitución hondureña establece la inclusión en el
Relación y sistema educativo de componentes culturales/artísticos, pero
complementariedad el Estado se ha visto con serias limitaciones para garantizar
entre educación y la ejecución de los mismos en los componentes curriculares.
cultura Honduras reconoce la institucionalización de la educación
bilingüe intercultural para responder a la riqueza y diversidad
cultural reconocida en el “Acuerdo Presidencial 0719-EP-
1994”
19
VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC)
Objetivos y experiencia actual
para los próximos años y
de AECID (DRCC)
objetivos estratégicos
Tanto al Comisión Mixta como el DEP detallan la El CCE plantea la consolidación
importancia de invertir la dimensión económica y creación de nuevas industrias
de la cultura. Como proyecto emblemático queda culturales locales como Línea
PROPAITH, de elaboración y comercialización estratégica prioritaria.
de la artesanía neo-lenca. Igualmente incide en
esta línea de trabajo el PROGRAMA CONJUNTO 1. Creadas nuevas industrias
“CREATIVIDAD E IDENTIDAD CULTURAL PARA EL especializadas en productos
DESARROLLO LOCAL” del Fondo España-ODM. culturales y apoyados
nuevos emprendedores
del sector cultural,
incrementado la presencia
de nuevos artistas y
creadores independientes.
AECID, desarrolla la línea estratégica Relación y Como línea estratégica prioritaria
Complementariedad entre Educación y Cultura, que el CCET incorpora en los procesos
forma parte de la estrategia de cultura y desarrollo de educativos el acceso al conocimiento
la Cooperación Española. FORMART pretende apoyar de la realidad y relevancia de la
proyectos e iniciativas de cooperación al desarrollo cultural.
en materia de cultura y educación en los siguientes
campos: Educación Artística; Educación Audiovisual; 1. Vinculados los procesos
Lectura pública; Patrimonio, Museos y Educación; educativos y científicos con
Educación para la Ciudadanía y Diversidad; Lenguas e la creación artística haciendo
Interculturalidad. Desde el programa de educación de énfasis en el público infantil y
la OTC, se ha reforzado en años anteriores el trabajo universitario.
de la Escuela Nacional de Bellas Artes, vinculada a la 2. Establecida la relación de
Secretaría de Educación. Desde el CCE, se apuesta cooperación entre instituciones
por mantener un programa educativo de formación educativas y el CCE para la
de públicos, acercamiento del arte y capacitación de formación y promoción cultural.
artistas entre los que se destacan las formaciones,
talleres para artistas, talleres para público infantil,
elaboración de material pedagógico, entre otros.
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (6/9)
Contexto cultural de
Eje
desarrollo del País
L5 El Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH),
Gestión sostenible del precursor de la Secretaría de Cultura, Artes y Deportes,
Patrimonio cultural se crea precisamente para garantizar la investigación y
gestión racional de sitios patrimoniales. Las ruinas mayas
de Copán, ubicadas en Honduras y declarado patrimonio
de la humanidad por la UNESCO en 1980, constituyen el
sitio arqueológico más importante del “circuito maya” y la
muestra tangible. Además de Copán, esta la protección y
el desarrollo de otros sitios patrimoniales, entre ellos el sitio
arqueológico Los Naranjos y el Parque Nacional Pico Bonito.
ESTRATEGIA DE CULTURA Y DESARROLLO
En el caso de COMAYAGUA COLONIAL que apoyo durante
décadas AECID, es un ejemplo de rescate patrimonial de
un centro histórico, sin embargo queda por avanzar en la
protección del patrimonio intangible. Es importante destacar
que las prioridades se enfocan a patrimonio tangible como
los mencionados, en lo que corresponde al patrimonio
intangible, como la tradición oral, los esfuerzos estatales son
casi nulos.
L6 La demanda turística de Honduras se basa, principalmente,
relaciones entre en las islas del Caribe. En lo que al patrimonio se refiere, las
comunicación y opciones de la Ruta Maya, ofertadas a nivel internacional son
cultura con impacto gestionadas mayoritariamente desde Guatemala. El Instituto
en el desarrollo Hondureño de Turismo, empieza a hacer esfuerzos en ese
sentido, especialmente a través del programa de turismo
del SICCA. El proyecto Ruta Lenca, cayó en desuso en los
últimos años, por decisión política, pese a que igualmente
se le había dotado de una visibilidad mediática. Por otra
parte, la normativa hondureña vinculada a la libertad de
información cuenta con algunas limitaciones (obligatoriedad
de colegiación, censura previa en determinados supuestos,
nacionalidad hondureña por nacimiento de los responsables
y dueños de los medios de comunicación...). Existen
igualmente serias carencias de formación entre los
comunicadores, y precaria en temas culturales (confusión
entre cultura y sociales)
20
VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC)
Objetivos y experiencia actual
para los próximos años y
de AECID (DRCC)
objetivos estratégicos
Los tratados de cooperación económica, incluido Aunque no es una línea
el Convenio de cooperación económica entre completamente desarrollada, el CCE
la República de Honduras y el Estado Español asume esta línea estratégica como
reconocen la importancia de la cooperación cultural prioritaria.
al excluir de los mismos las interpretaciones que
limitaran el cumplimiento de las medidas «relativas a 1. Visibilizado el patrimonio oral de
la defensa del patrimonio nacional artístico, histórico las colectividades autóctonas de
o arqueológico». El caso de Comayagua Colonial, Honduras.
que apoyó durante décadas AECID es un ejemplo
de rescate patrimonial de un centro histórico. Sin
embargo, queda por avanzar en la protección del
patrimonio intangible. El programa de patrimonio de
AECID en Honduras, ha desarrollado durante años
proyectos emblemáticos (caso Comayagua). Se
mantienen 2 Escuelas Taller, y asesorías en materia
de turismo y patrimonio.
El CCE en conjunto con AECID lleva años de trabajo El CCE define esta línea estratégica
en formación de periodistas, especialmente a como prioritaria.
través de las jornadas, seminarios y actividades de
capacitación. Igualmente, se incentivan las becas en 1. Capacitados agentes
el ámbito del periodismo cultural. El CCE apoya a la culturales locales en el uso
prensa especializada y entes culturales sobre el uso y de las TICs como vínculo e
manejo de las nuevas tecnologías TIC’s. intercambio de información.
2. Difundidos programas
culturales en las redes
informativas locales.
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (7/9) VOLVER AL ÍNDICE

Visión AECID (DRCC)

Contexto cultural de Objetivos y experiencia actual
Eje para los próximos años y
desarrollo del País de AECID (DRCC)
objetivos estratégicos
L7 La cultura y la diversidad cultural son, en El CCE realizó campañas para la ratificación de la Convención El CCE define esta Línea estratégica
Impulso a todo caso, mandato constitucional y legal. La sobre protección y la promoción de la diversidad de las expresiones como prioritaria.
los procesos Constitución de la República promulgada en culturales. La programación del CCE hace especial énfasis en la
de recono- 1982 establece en su artículo 1º el derecho a la promoción y de expresiones culturales diversas. En este marco se 1. Difundidos los derechos
cimiento de cultura. A su vez, los artículos 172 y 173 tratan de promueve la participación de las mujeres en las artes, ejemplo tangible culturales en Honduras
los derechos la riqueza antropológica, arqueológica, histórica es la coordinación de la bienal de artes desarrollada en el país. haciendo especial énfasis en la
culturales y artística como parte del patrimonio cultural. Convención sobre protección y
ESTRATEGIA DE CULTURA Y DESARROLLO

Por otra parte, Honduras fue uno de los 4 países la promoción de la diversidad
que se abstuvo en la aprobación (2005) de la de las expresiones culturales.
Convención sobre la protección y la promoción
de la diversidad de las expresiones culturales, 2. Favorecida Igualdad
ratificándolo posteriormente (2009). La educación de oportunidades en la
bilingüe intercultural está reconocida por el participación de expresión y
acuerdo presidencial emitido por el congreso en libertad cultural.
1994. En este sentido los derechos culturales
están reconocidos en la legislación nacional, en
tanto su carácter de obligatoriedad no favorece el
de disponibilidad y goce para la población, y se
carecen de los recursos humanos y económicos
necesarios para operativizar los marcos regularios
en este tema. Los Derechos de los pueblos
autóctonos e indígenas de Honduras están
reconocidos principalmente en el convenio 169
de OIT ratificado por Honduras, al igual y ante el
fenómeno migratorio la Convención Internacional
sobre la protección de los derechos de todos los
trabajadores migratorios y sus familias. Aprobada
por la Asamblea General en su resolución
45/158, de 18 de diciembre de 1990 salvaguarda
el derecho a la protección de las costumbres
culturales del migrante.

21
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (8/9)
Contexto cultural de
Eje
desarrollo del País
Cooperación Honduras cuenta con convenios de cooperación
Cultural cultura con numerosos países, España incluida, si
bien se limitan sobre todo a las voluntades políticas
sobre intercambios culturales y transversalización
de la cultura en los términos contractuales de los
mismos. Las agencias europeas de desarrollo,
están empezando tímidamente, a generar líneas
ESTRATEGIA DE CULTURA Y CDESARROLLO
de trabajo específicas en el ámbito de cultura y
desarrollo. Destaca especialmente el caso de los
voluntarios culturales de Japón. La febril actividad
del CCE destaca pese a todo, del resto de
agencias y embajadas.
22
VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC)
Objetivos y experiencia actual
para los próximos años y
de AECID (DRCC)
objetivos estratégicos
A través de las instrucciones generales, se desarrolla en este ámbito: Es una línea estratégica prioritaria.
• Fomento de la investigación sobre cultura y ayudas a la
conservación del patrimonio cultural, concediendo el Premio 1. Desarrollados intercambios
de Estudios Históricos “Rey Juan Carlos I” y apoyando a la y presentadas producciones
Biblioteca Nacional, Archivo Nacional e Instituto Hondureño de artísticas hondureñas en el
Antropología e Historia. exterior.
• Facilitar cauces de comunicación e interacción de la
creatividad y la producción cultural, a través de muestras de
cine, giras de grupos musicales, teatro y danza, exposiciones,
conferencias y congresos.
• Formación de recursos humanos para la gestión cultural en
diferentes ámbitos, mediante la organización de talleres e
intercambio de experiencias entre profesionales españoles,
hondureños, y del resto de Centroamérica.
• Potenciación de industrias culturales a través de
coproducciones, patrocinios y asistencias técnicas.
• Difusión y respaldo al concepto de diversidad cultural, a través
de exposiciones, ciclos de cine (películas para el diálogo
intercultural de UNESCO), festivales artísticos.
• Promoción de la lengua y la cultura en español, destacando
las jornadas para profesores de educación primaria y media,
edición y presentación de libros.
• Respaldo y promoción para la formación superior, a través
de programas de becas y de cooperación interuniversitaria,
destacando los programas de becas de la Fundación Carolina
y las convocatorias de Becas MAEC-AECID, así como el
Programa de Cooperación Interuniversitaria-PCI.
• Promoción y ayudas a las artes plásticas, escénicas, y apoyo
a los eventos más relevantes en Honduras.
• Mediación y gestión de las donaciones de material
bibliográfico y didáctico de instituciones y organizaciones
españolas.
 HON MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (9/9)
Contexto cultural de
Eje
desarrollo del País
Promoción Tradicionalmente, la sección cultural de la
Cultura Embajada canalizó a través del Instituto
ESTRATEGIA DE CULTURA Y CDESARROLLO
Española Hondureño de Cultura Hispánica su acción cultural
incluida la promoción de la cultura española. El
CCE, utiliza la promoción de la cultura española
como herramienta de desarrollo, al permitir el
intercambio aprendizaje mutuo. Por otra parte, se
apoya esporádicamente las actividades culturales
de la Cámara Oficial Española de Comercio.
Se carece de asociaciones de españoles con
dinamismo. Igualmente se colabora con el Instituto
España Jesús Milla Selva para actividades de
promoción de la cultura española.
23
VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC)
Objetivos y experiencia actual
para los próximos años y
de AECID (DRCC)
objetivos estratégicos
Las instrucciones de servicio para la programación de la acción cultural Es una línea estratégica prioritaria.
exterior para el ejercicio 2009 establecían:
1. Fomentar una amplia participación y abrir nuevos canales de relación 1. Abiertos los espacios de
de la cultura de las CCAA y municipios de una España plural en el encuentro para fomentar el
exterior, para presentar su expresividad y fomentar el diálogo entre dialogo entre profesionales
ellas. de la cultura en España y
2. Reflejar la diversidad cultural de nuestro país facilitando la presencia Honduras.
de la creación cultural promovida desde las CCAA, Diputaciones,
Ayuntamientos, Sociedad Civil y Sector privado, y hagan eco
de nuestra diversidad lingüística. 3. Mostrar la realidad cultural
contemporánea de una España plural
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO
Fortalezas
Recursos técnicos
Posicionamiento en el sector cultural como principal promo-
tor e incentivo de actores e industrias culturales.
Coordinación con entidades privadas.
Apertura y compromiso institucional para trabajar con artis-
tas emergentes.
Incremento de la demanda de los padres hacia las activida-
des culturales-formativas dirigidas al público infantil.
Apertura para trabajar con instituciones públicas y privadas
en la promoción y difusión de la cultura.
Ubicación estratégica en la periferia del casco histórico.
Sistema de comunicación y difusión de la calendarización de
actividades a través de nuevas tecnologías, medios locales y
sitios de interés.
Oferta permanente y diversa de programación dirigida a pú-
blicos con diversos intereses culturales, con un amplio ho-
rario de atención y servicios gratuitos.
Infraestructura técnica para la creación y formación.
Oferta cultural y de servicios genera demanda y nuevos flujos
de visitantes.
24
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
Apuesta por la nuevas tecnologías.
Plan de emergencia y evacuación actualizado y operativo.
Recursos Humanos
Estabilidad institucional proporcionada por la consolidación
de la plaza de director.
Apropiación institucional y compromiso por parte del equipo
de trabajo para el cumplimiento de objetivos y plan de tra-
bajo.
Gestión eficiente, cercana y con enfoque de resultados.
Personal del CCE profesional y apuesta por la formación
continúa de conocimientos y su desarrollo profesional.
Ambiente laboral agradable, con buena relación de trabajo.
Buena aceptación por parte del público objetivo.
Formación especializada del personal en materia de segu-
ridad.
Diversidad cultural en el equipo de trabajo proporcionada
por los diferentes orígenes del personal.
Recursos económicos
Consolidada la gestión administrativa del CCE.
Representación legal establecida mediante la figura de Di-
rector del CCE.
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
Cliente reconocido por empresas comerciales, lo cual genera
línea de crédito.
Buena relación administrativa con la OTC.
Apoyo al crecimiento económico local.
Apoyo al crecimiento del capital cultural local.
Debilidades
Recursos técnicos:
Falta de implementación del formato de orientación para la pre-
sentación de propuestas y proyectos de calidad.
Falta de centralización de una agenda coordinada de programa-
ción de las entidades públicas y privadas.
Escasa capacidad e iniciativa de los artistas locales para pre-
sentar propuestas de trabajo de calidad.
Insuficiente estructura para ofertar todos los servicios proyec-
tados por el CCE: espacio insuficiente para las actividades del
CCE y para garantizar la seguridad, recursos humanos escasos.
Visión externa por parte de las contrapartes únicamente como
fuente de financiamiento.
Falta de infraestructura en materia de accesibilidad y necesidad
de formación del personal en atención a las necesidades de
personas con discapacidad.
Reducido espacio de trabajo para el personal de oficina (ad-
ministración y gestión: despachos, cocina, salas de reuniones,
baños, etc.)
Inexistencia de un enfoque de sostenibilidad ambiental (reduc-
ción del uso de recursos)
Gestión administrativa (AECID) dificulta la agilidad de la gestión
interna del CCE.
Falta de convergencia tecnológica con los servicios centrales
(AECID MADRID).
25
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
Falta de acceso a las redes sociales como herramienta de tra-
bajo.
La difusión no llega a todos los públicos objetivos.
Insuficientes fondos para inversiones.
Recursos humanos:
Retraso en la consolidación e insuficiencia de RPT propia causa
inestabilidad y precariedad laboral (contrataciones externas,
outsourcing).
Necesidad interna de constituir un equipo estable y propio del
centro, adecuado a la realidad en la que el CCE opera su man-
dato para el logro de sus objetivos.
Falta de personal técnico en áreas de interés: didáctica y co-
municación.
Sobrecarga laboral del equipo de trabajo por falta de personal
operativo.
Falta de reglamento interno de trabajo.
Falta de apropiación por parte del equipo de trabajo del enfoque
de resultados.
Necesidad de sistematizar la gestión del conocimiento.
Recursos económicos:
La ausencia de Registro Tributario Nacional (CIF Hondureño)
propio resta agilidad en trámites de gestión aduanera, paga-
durías, etc.
Ausencia de firma administrativa genera una dependencia de la
OTC que resta efectividad en la ejecución de los compromisos
financieros.
Falta de agilidad en la liberación de los fondos AECID.
Insuficiente capital de inversiones para la expansión de las ins-
talaciones para poder satisfacer las necesidades de oferta cul-
tural y de espacios de trabajo.
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA

Oportunidades Falta de apropiación de los derechos culturales por parte de la

Sociopolíticas:
Paulatina incorporación de la Estrategia de Cultura para el De-
sarrollo en los Documentos Programáticos de los organismos
de Cooperación para el Desarrollo.
Interés institucional y ciudadano por la rehabilitación del casco
histórico.
Posicionamiento y aceptación por parte de los públicos metas,
centros educativos públicos y privados de las propuestas cultu-
rales del CCE.
Paulatina incorporación de la cultura en la agenda local de las
municipalidades.
Capacidad de incidencia al participar en el Nuevo Marco Asocia-
tivo Honduras- España.
Entorno:
Mayor difusión entre el público meta gracias a oferta variada.
Imagen reconocida y de prestigio.
Incremento de la oferta de ocio y cultura de la zona.
Económicas:
Incremento de la plusvalía de la zona.
Incremento en el desarrollo del mercado cultural local.
CAPs así como subvenciones a ONGs en materia de cultura
y desarrollo son coordinadas por el CCE y coherentes con las
líneas de trabajo del CCE.
Amenazas
Sociopolíticas:
Inestabilidad política prolongada generada tras la ruptura insti-
tucional del 28 de junio de 2009.
Ineficiencia en los procesos administrativos / normativos rela-
cionados con la implementación de las políticas culturales.
población y las instituciones.
Falta de estabilidad y cumplimiento de las agendas culturales
en las instituciones públicas y privadas del país.
Insuficiente comunicación con la Secretaria de Cultura, Artes
y Deportes.
No reconocimiento del CCE como Unidad de Cooperación ads-
crita a la Misión Diplomática de España por parte del Ministerio
de Relaciones Exteriores de Honduras.
Entorno:
Escasez de apoyo – técnico y económico- al desarrollo cultural
por parte de Instituciones públicas y privadas.
Poca visibilidad en público ubicado en lugares geográficos ale-
jados del CCE y de grupos de atención preferentes de la Coope-
ración Española.
Inseguridad en la zona donde se ubica el CCE.
Proveedores no ofrecen un servicio fiable y de calidad.
Falta de comunicación entre las Oficinas Sectoriales de la Em-
bajada, provoca dificultades técnicas y de desempeño de trabajo.
Insuficiente comunicación de la oferta formativa de los Centros
de Formación de la AECID, Red de Centros y ACERCA.
Los beneficiarios (usuarios) no conocen los códigos de conducta
dentro de una institución pública dedicada a la cultura.
No hay un reconocimiento público al trabajo en cultura.
Económicas:
La dependencia de contratos externos aumenta los costes.
Escasez de profesionales y empresas culturales susceptibles a
ser contratas o receptoras de subvenciones.
La situación coyuntural de crisis económica pone en riesgo la
implementación de la estrategia de Cultura para el Desarrollo.

26
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA

6 . MATRICES 2-3-4
Matriz 2. Marco anual de resultados
Matriz 3. Programas
Matriz 4. Proyectos

27
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/8) VOLVER AL ÍNDICE

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
medio plazo (outcomes) (outputs) en 2011 (output)
L1 1. Fortalecer las R1. Incrementado el nivel de I1. Cada ciclo formativo Programa de formación en Insuficiente Estructura
acciones de formación gestión cultural de actores y genera al menos una C+D para ofertar todos servicios
Formación de de actores y entidades entidades culturales propuesta de calidad que se Proyecto: Aula Mentor, proyectados por el CCE.
capital humano en culturales en gestión de R2. Cualificada la formación ejecuta. ACERCA, Proyecto MediaLab,
gestión cultural la cultura. de agentes culturales en FV1.Documento Proyecto. Asesoría de Proyectos Espacio Insuficiente para
para el desarrollo gestión de la cultura para industrias culturales y las actividades y garantizar
I2. El 80% de los creadores independientes. los criterios de seguridad.
C+D

asistentes a las
formaciones ha completado
satisfactoriamente el ciclo de
formación
FV2. Listado de asistencia
Actividad: Talleres y
seminarios de curaduría,
gestión de proyectos,
planificación, producción.
Deserción del alumnado.
El contexto socio-
económico no permita
desarrollar y ejecutar los
proyectos.

28
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (2/8)
Objetivos estratégicos a
medio plazo (outcomes)
L2 O1.Incorporar el componente
refuerzo de la cultural en la agenda política
dimensión política local
de la cultura
O2. Recuperar el espacio
público para la interacción
de diferentes entes sociales
y culturales.
C+D
29
Resultados esperados
(outputs) en 2011
R1.1. Fortalecer la presencia
y capacidad de decisión de
la sociedad civil en la gestión
cultural de su comunidad
R1.2. El CCE acompaña en
los procesos de desarrollo
de las políticas culturales
locales.
R2. Se han recuperado
espacios públicos en la zona
urbana para la ciudadanía.
VOLVER AL ÍNDICE
Indicadores de resultado
Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
(output)
I1.1. Programa de Inclusión de la Discontinuidad y rotación de
15 actividades públicas Cultura en la Política Local cargos políticos.
desarrollas por las
comunidades locales a Proyecto + allá del centro La falta de una continuidad
finales del 2011. Actividades: La fragua, en los procesos de inclusión
FV1.1. Proyecto apoyo a las Casas de la cultura en las políticas
Programación, Convenios - de la Cultura Regionales en del estado.
Contratos. Honduras.
La insuficiencia
I1.2. Proyecto Acompañamiento a la administrativa de las
Las Instituciones Públicas Municipalidad de Tegucigalpa. instituciones para
generan 3 convocatorias Actividades: Web tctc (Tu implementar las políticas
públicas culturales. Capital Tu Cultura), Cultura creadas.
FV1.2 Ciudadana, Recuperación
Bases de las convocatorias Centro Histórico. Falta de estabilidad en las
publicadas en www.tctc.hn agendas culturales del país.
Asesoría de Proyectos
para industrias culturales y El contexto socio-económico
I2. creadores independientes. no permita desarrollar y
5 actividades culturales Actividades: Acompañamiento ejecutar los proyectos.
realizadas en espacios a la Cinemateca Nacional
públicos. y a la Dirección de Cine y
FV2. Audiovisuales, FUNDECINEH
Registro Fotográfico,
Registro de Prensa. Comité de Centros Culturales
Actividades: Festival de las
Artes
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (3/8)
Objetivos estratégicos a Resultados esperados
medio plazo (outcomes) (outputs) en 2011
L3 O1. R1.1.
refuerzo de Crear nuevas industrias Las nuevas industrias
la dimensión especializadas en culturales cuentan con
económica de la
cultura
productos culturales asesoramiento de calidad
y apoyar nuevos y apoyo técnico para el
emprendimientos del desarrollo de nuevos
sector cultural. productos culturales.
O2. R1.2.
Incrementar la Fortalecidas MIPYMES que
presencia de nuevos aportan servicios al sector
artistas y creadores cultural.
independientes.
R2.1.
El CCE se posiciona como
espacio para la difusión de
C+D
la creación local.
R2.2.
Se apoya la producción de
artistas locales.
R2.3.
Incremento en la formación
especializada para
creadores.
30
VOLVER AL ÍNDICE
Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
I.1.1.1 Programa Fortalecimiento Falta de apropiación
Al menos 5 emprendimientos culturales de las Industrias Culturales del formato de
contratados a través del Proyecto de Proyecto: Asesoría de orientación para
Apoyo a la Inserción Laboral. Proyectos para industrias la presentación
FV1.1.1 culturales y creadores de propuestas y
Documentación Producto Final. independiente, Proyecto de proyectos de calidad.
Apoyo a la Inserción Laboral,
I.1.1.2 Aula Mentor, ACERCA. Insuficiente demanda
10 emprendimientos culturales en la de servicios
ciudad de Tegucigalpa han recibido Actividades: Asesoría, culturales.
asesoramiento en el año 2011. Formación en Presentación
FV1.1.2 Proyectos. Reducción en
Proyecto Final. los presupuestos
Programa Fortalecimiento anuales.
I2.1 de la Creación Artística
Al menos 80 eventos de difusión de la
creación artística local se llevan a cabo Proyectos: Difusión de la
en el CCE anualmente Creación Artística Local,
FV2.1.1 Formación en Materia
Programación Mensual del CCE Artística, MediaLab.
I2.2 Actividades: Exposiciones,
Al menos 15 producciones artísticas son Teatro, Danza, Literatura,
apoyadas por el CCE. Cine, Música, Talleres.
FV2.2.
Producto final
I2.3
Al menos 30 talleres en creación
artística.
FV2.3
Temarios y listados de asistencia.
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (4/8)
Objetivos estratégicos a Resultados esperados
medio plazo (outcomes) (outputs) en 2011
L4 O.1 R1.1 Estimulados los
Relación y Vincular los procesos conocimientos artísticos
complementariedad educativos y científicos y científicos en el público
entre educación y con la creación artística infantil.
cultura haciendo énfasis en
el público infantil y R1.2. Formados jóvenes
universitario. universitarios en contenidos
culturales.
O.2
Establecer la relación R2.1. Creadas sinergias
de cooperación entre entre el CCE y agentes
agentes involucrados en educativos en materia
los procesos formativos y artística y educativa.
el CCE para la formación
y promoción cultural. R2.2 El CCE cuenta con
ciclos de formación en
O.3 los procesos de creación
Fomentar el acceso a artística.
la cultura a través de la
C+D
creación de espacios de R3.1
acceso a la información. Formado público infantil
en capacidades lecto-
escritoras y en el derecho a
la cultura.
R3.2
Capacitados agentes
educativos en fomento a
la lectura y uso de nuevas
tecnologías para el acceso
a la cultura.
R3.3
El CCE cuenta con un aula
virtual que permite el libre
acceso a la información y a
la formación.
31
VOLVER AL ÍNDICE
Indicadores de resultado
Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
(output)
I.1.1 Programa Ciencia y Cultura Falta de personal
4.500 niños y niñas formados en técnico especializado.
contenidos científico-culturales. Proyectos: CCET en tu
FV1.1 Escuela, Ciencia Divertida, Falta de
Registro fotográfico Acercándote al CCET. infraestructura para
I1.2 llevar a cabo los
90% de jóvenes universitarios concluyen Programa Becas MAEC- talleres.
satisfactoriamente las actividades AECID
formativas. Actividades: Charlas Desinterés por parte
FV1.2 informativas mensuales sobre de los agentes
Diplomas de participación y Listados de la oferta de formación de educativos.
asistencia posgrado.
I2.1 Falta de compromiso
Al menos 3 actividades realizadas en Programa de formación en para el desarrollo
colaboración con instituciones o agentes C+D y aplicación de los
educativos. Proyecto: ACERCA, Aula planes culturales
FV: Documentación de proyectos. Mentor, Proyecto MediaLab, en los centros
I2.2 educativos.
Al menos 30 talleres en creación Proyecto de Fomento a la
artística. Lectura (Biblioteca Infantil), El contexto socio-
FV2.2 Programación Infantil económico no permita
Temarios y listados de asistencia. desarrollar y ejecutar
I3.1 Actividad: Talleres formación, los proyectos.
30 actividades de animación a la lectura Actividades de animación
infantil. a la lectura, Mediateca,
FV3.1 Actividades lúdico-educativas
Registro fotográfico para el público infantil.
I3.2:
2 Talleres de capacitación para
docentes en fomento a la lectura y
acceso a nuevas tecnologías.
FV3.2
Temarios y listados de asistencia.
I.3.3
Al menos 5 talleres se llevan a cabo
mediante la plataforma de Aula Mentor.
FV3.3
Temarios y listados de asistencia.
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (5/8)
Objetivos estratégicos a
medio plazo (outcomes)
L5 O1. Poner en valor el
Gestión sostenible patrimonio de los pueblos
del Patrimonio originarios y afrocaribeños
cultural de Honduras.
O2.
Inclusión de la agenda de
patrimonio en las políticas
C+D
locales.
32
Resultados esperados
(outputs) en 2011
R1
Se han realizado proyectos
de visibilidad de la diversidad
del patrimonio hondureño.
R2
Se ha capacitado a los
agentes culturales en
materia de patrimonio.
Indicadores de resultado
(output)
I1.
Al menos 3 actividades
que visibilizan la diversidad
patrimonial de Honduras.
FV.
Registro fotográfico y
producción editorial.
I2. El 80% de los
asistentes a las
formaciones ha completado
satisfactoriamente el ciclo de
formación
FV2. Listado de asistencia
Intervenciones apoyadas
Aula Mentor, ACERCA, Página
Web Academia Hondureña de
la Lengua
VOLVER AL ÍNDICE
Posibles Riesgos
Falta de apropiación de las
identidades culturales en la
población.
Falta de cooperación por
parte de las instituciones
del Estado encargadas del
patrimonio.
Poca receptividad por
parte de la localidad.
El contexto socio-
económico no permita
desarrollar y ejecutar los
proyectos.
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (6/8) VOLVER AL ÍNDICE

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
medio plazo (outcomes) (outputs) en 2011 (output)
L6 O1. R1. I.1 Programa TICs Falta de continuidad en la
relaciones entre Fomentar el uso de las Usuarios capacitados en Al menos 5 talleres en uso Proyectos: Aula Mentor, dotación de contenidos de
comunicación TICs como mecanismo de el manejo de las diferentes y aplicación de nuevas MediaLab, Mediateca. las plataformas digitales.
y cultura con acceso e intercambio de herramientas informáticas tecnologías. Actividades: Talleres
impacto en el información. y acceso a las nuevas FV1. formación, Radio CCET. Falta de medios y
desarrollo tecnologías. Temarios y listados de recursos suficientes para
O2. asistencia. Proyecto Web atender las necesidades
Contribuir a la difusión de la R2. Web ccet, Web tctc, Web formativas.
programación cultural local Desarrollada una red local I2. Academia Hondureña de la
en medios de comunicación. de información y difusión de 3 plataformas activas de Lengua Falta de personal
la programación cultural. difusión de la actividades capacitado para la
O3. culturales locales. Programa Fomento Editorial elaboración de contenidos
Contribuir al desarrollo del R3. FV. Proyectos: Feria del Libro, en las plataformas de
tejido editorial nacional. Fortalecida la red editorial Webs, Radio, Programación Proyecto Editorial CCET difusión.
C+D

nacional. Impresa. Actividades: Presentaciones

de libros, espacios de El contexto socio-
I3.1 encuentro del sector editorial. económico no permita
20 publicaciones anuales desarrollar y ejecutar los
con el sello editorial del proyectos.
CCET
FV3.1.
Producto editorial

I3.2
Al menos 5 libros
presentados en el espacio
de difusión del CCET
FV3.2
Notas de prensa

33
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (7/8)
Objetivos estratégicos a
medio plazo (outcomes)
L7 O1.
Impulso a los Difundir los derechos
procesos de culturales en Honduras
reconocimiento haciendo especial énfasis
de los derechos en la Convención sobre
culturales protección y la promoción
de la diversidad de las
C+D
expresiones culturales.
O2.
Favorecer la igualdad
de oportunidades en la
participación y expresión de
la diversidad cultural.
34
Resultados esperados
(outputs) en 2011
R1.
Incrementadas las acciones
de promoción y difusión de
los derechos culturales.
R2.
Trasversalizada la diversidad
cultural en los programas y
proyectos del CCE.
Indicadores de resultado
(output)
I.1 La elaboración de
materiales de difusión de la
Convención sobre protección
y promoción de la diversidad
de las expresiones
culturales.
FV.1 Documento generado
I.2 Al menos 2 talleres de
capacitación al personal
del CCE sobre Diversidad
Cultural y transversalidad de
género.
FV.2 Temario y listado de
asistencia.
Intervenciones apoyadas
Programa de fortalecimiento
de los Derechos Culturales y
la Libertad Creativa Actividad:
Talleres, seminarios y
conversatorios para la
difusión de la diversidad de
expresiones culturales en
Honduras.
Proyecto Género y Cultura
VOLVER AL ÍNDICE
Posibles Riesgos
Falta de conocimiento
en la población sobre los
Derechos Culturales en
Honduras.
Falta de personal
capacitado para la difusión
y visibilización de los
Derechos Culturales en
Honduras.
 HON MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (8/8) VOLVER AL ÍNDICE

Objetivos estratégicos a medio Resultados esperados (out- Indicadores de resultado

Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
plazo (outcomes) puts) en 2011 (output)

O1. R1. I.1 Se han itinerado 2 producciones Programa conjunto Red de Falta de interés por parte de la
Cooperación

Desarrollar intercambios y Itineradas producciones artísticas hondureñas en el exterior a Centros Culturales. población local.
Cultural

presentar producciones artísticas artísticas en el ámbito regional final del 2011.

hondureñas en el exterior. e internacional. FV: itinerario de producciones Programa de intercambios Bajo presupuesto.
culturales.

O1. R1. - I1. Cada ciclo formativo genera al Programa de intercambios El contexto socio-económico no
Abrir los espacios de encuentro Intercambiadas experiencias menos una propuesta de calidad que culturales permita desarrollar y ejecutar
Promoción

Española

para fomentar el diálogo entre artísticas y técnicas entre se ejecuta. los proyectos.
Cultura

profesionales de la cultura en agentes culturales de ambos FV1.Documento Proyecto.

España y Honduras. países.

35
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (1/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 1: Programa de formación en C+D

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Programa de Capacitar y formar Incrementar el nivel Jóvenes Secretaria de Talleres Programación Proyecto: Aula Mentor,
Enero 2011 capacitación y profesionales del de gestión cultural creadores Cultura, Artes y impresa
Fecha Fin: formación de sector cultural de actores y Deportes: Seminarios ACERCA,
Diciembre profesionales del como parte entidades Gestores Mailing
2011 sector cultural. esencial de la culturales culturales Centros Conversatorios Proyecto MediaLab,
estrategia de Culturales de Pagina web CCE
Coste cultura para el Cualificar la Mujeres participación Cursos Asesoría de Proyectos
global del desarrollo. formación de creadoras pública y privada. Redes sociales para industrias
programa: agentes culturales Labor de culturales y creadores
en gestión de la Instituciones Industrias asesoría. Convocatoria independientes.
cultura. culturales y Culturales. directa
Tipo de educativas.
Financiación: Radio CCET

Presupuesto Manuales
solicitado a
didácticos
AECID:
€

36
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (2/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 2: Programa de Inclusión de la Cultura en la Política Local

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Programa de Incluir el Recuperar los Autoridades Alcaldía Convenios de Pagina web tctc Proyecto + allá del centro
Enero 2011 incidencia en las componente espacios publicos municipales y Municipal del colaboración. Actividades: La fragua,
Fecha Fin: políticas culturales cultural en la de la zona urbana estatales. Distrito Central. Mailing Proyecto apoyo a las
Diciembre locales. agenda política para la ciudadanía. Asesorías Casas de la Cultura en
2011 local. Instituciones Secretaria de Programación Honduras.
Coste Incorporar la oferta públicas y Cultura, Artes y Difusión de impresa
global del cultural por parte privadas. Deportes actividades Proyecto
programa: de las autoridades en espacios Pagina web Acompañamiento a
municipales. Ciudadanía Autoridades publicos. CCET la Municipalidad de
Tipo de municipales y Tegucigalpa.
Financiación: Fortalecer la estatales. Radio CCET Actividades: Web tctc
presencia y Cultura Ciudadana,
Presupuesto capacidad de Casas de la Redes sociales Recuperación Centro
solicitado a decisión de la cultura Histórico.
AECID: sociedad civil en la
€
gestión cultural de Comité de Asesoría de Proyectos
su comunidad Centros para industrias
Culturales culturales y creadores
Acompañar en independientes.
los procesos de Actividades:
desarrollo de las Acompañamiento a la
políticas culturales Cinemateca Nacional
locales y a la Dirección de
Cine y Audiovisuales,
FUNDECINEH

Comité de Centros
Culturales
Actividades: Festivales y
Ferias de la Cultura

37
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (3/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 3: Programa Fortalecimiento de las Industrias Culturales

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Acompañamiento y Crear nuevas Facilitar el Actores Secretaria de Talleres Mailing Proyecto: Asesoría de
fortalecimiento del industrias asesoramiento de culturales Cultura, Artes y Proyectos para industrias
Fecha Fin: tejido de industrias especializadas calidad y apoyo Deportes. Seminarios Programación culturales y creadores
culturales. en productos técnico para el Creadores impresa independientes,
Coste
culturales y desarrollo de Escuela Nacional Conversatorios
global del apoyar nuevos nuevos productos Instituciones de Bellas Artes. Pagina web Intermediación Laboral,
programa: emprendimientos culturales. públicas, Cursos CCET
del sector cultural. privadas y del Comité de Aula Mentor,
Tipo de
Fortalecer tercer sector Centros Asesorías Radio CCET
Financiación: MIPYMES que relacionadas con Culturales. ACERCA.
aportan servicios al la cultura. Redes sociales
Presupuesto sector cultural. ONGs
solicitado a Gestores Actividades: Asesoría,
AECID: culturales Casas de Cultura Formación en
€ Presentación Proyectos.
Estudiantes Universidades
universitarios

38
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (4/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 4: Programa Fortalecimiento de la Creación Artística

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Refuerzo del Incrementar la Dotar de espacio Actores Escuela Nacional Exposiciones de Mailing Proyectos: Difusión de la
componente presencia de público para la culturales de Bellas Artes. artistas locales Creación Artística Local,
Fecha Fin: artístico en la nuevos artistas difusión de la Programación
creación local. y creadores creación local. Creadores Universidades Ciclos de cine impresa Formación en Materia
Coste
independientes Artística,
global del Apoyar la Estudiantes Colectivos de Literatura Pagina web
programa: producción de universitarios artistas CCET MediaLab.
artistas locales. Artes Escénicas
Tipo de
Productores Radio CCET Actividades:
Financiación: Incrementar y actores Presentación de Exposiciones, Teatro,
la formación independientes libros Redes sociales Danza, Literatura, Cine,
especializada para Música, Talleres.
Presupuesto
solicitado a
creadores. Danza Afiches
AECID:
€ Música Catálogos

Dossier grafico

Banners

39
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (5/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 5: Programa Ciencia y Cultura

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Programa que Vincular el arte Estimular los Público infantil Ciencia divertida Experimentos de Mailing Proyectos: CCET en tu
favorece un con la ciencia conocimientos entre edades ciencia Escuela.
Fecha Fin: acercamiento del para fomentar la artísticos y (6-12) años. Universidades Programación
público infantil creatividad en el científicos en el Actividades de impresa Ciencia Divertida
Coste
hacia la creación público infantil. público infantil. Docentes y Escuelas y aprendizaje
global del artística científica. educadores. colegios. Pagina web
programa: Talleres CCET

Tipo de
Radio CCET
Financiación:
Afiches
Presupuesto
solicitado a
AECID:
€

40
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (6/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 6: Programa TICs @ CCET

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Programa que Fomentar el Capacitar público y Actores Consejería de Talleres Mailing Proyectos: Aula Mentor,
vincula el uso uso de las TICs agentes culturales culturales Educación.
Fecha Fin: de las nuevas como mecanismo en el manejo de Seminarios Programación MediaLab,
tecnologías con la de acceso e las diferentes Creadores Secretaria de impresa
Coste
creación artística intercambio de herramientas Cultura, Artes y Conversatorios Mediateca.
global del y el derecho a la información. informáticas Estudiantes Deportes. Páginas web Actividades: Talleres
programa: información. y acceso a universitarios Cursos formación, Radio CCET.
las nuevas Universidades. Radio CCET
Tipo de
tecnologías. Público en Asesorías Proyecto Web
Financiación: general Redes sociales Web ccet,

Afiches Web tctc,

Presupuesto
solicitado a
AECID: Web Academia
€ Hondureña de la Lengua

41
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (7/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 7: Programa Fomento Editorial

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Programa de Contribuir al Fortalecer la red Editoriales Antropología e Publicaciones Pagina web Proyectos: Feria del
fortalecimiento desarrollo del tejido editorial nacional. Historia Libro
Fecha Fin: y desarrollo de editorial nacional. Escritores Seminarios Blogs
las iniciativas Academia Proyecto Editorial CCET
Coste
editoriales locales. Comunidad Hondureña de la Talleres Afiches
global del intelectual y lengua Actividades:
programa: científica Conversatorios Mailing Presentaciones de libros,
Secretaria de espacios de encuentro
Tipo de
Público en Cultura, Artes y Asesorías Radio CCET del sector editorial.
Financiación: general Deportes.
Programación
Universidades Editoriales impresa
Presupuesto
solicitado a
privadas e
AECID: independientes Redes sociales
€
Banners

Volantes

42
 HON MATRIZ 3. PROGRAMAS (8/8) VOLVER AL ÍNDICE

PROGRAMA 8: Programa de fortalecimiento de los Derechos Culturales y la Libertad Creativa

Instituciones Formatos(s) Documentación
Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / y agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Programa que Difundir los Incrementar Personal del Antropología e Publicaciones Pagina web Actividad:
se alinea con la derechos culturales las acciones CCET Historia Talleres, seminarios y
Fecha Fin: Convención sobre en Honduras de promoción Seminarios Blogs conversatorios para la
la Protección y haciendo especial y difusión de Comunidad Academia difusión de la diversidad
Coste
Promoción de énfasis en la los derechos intelectual y Hondureña de la Talleres Afiches de expresiones
global del la Diversidad de Convención sobre culturales. científica lengua culturales en Honduras.
programa: las Expresiones protección y la Conversatorios Mailing
Culturales y promoción de Trasversalizar la Público en Secretaria de Proyecto Género y
Tipo de
que favorece la diversidad de diversidad cultural general Cultura, Artes y Asesorías Radio CCET Cultura.
Financiación: la igualdad de las expresiones en los programas y Deportes.
oportunidades en culturales. proyectos del CCE. Universidades Programación
la participación y UNESCO impresa
Presupuesto
solicitado a
expresión de la Minorías
AECID: libertad cultural. culturales “Creatividad e Redes sociales
€ identidad cultural
Colectivos de para el desarrollo
mujeres. local” de las
Naciones Unidas

Secretaría de las
Etnias.

43
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (1/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 1: Asesoría de Proyectos para industrias culturales y creadores independientes

Documentación
Origen de la
Descripción Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Objetivo General Demanda del Otros Socios
del Proyecto Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto que Acompañar a las Facilitar el Actores culturales Falta de Secretaria de Formulario
busca brindar nuevas industrias asesoramiento de calidad en las Cultura, Artes 2.0 para la
Fecha Fin: mecanismos especializadas en calidad y apoyo Creadores propuestas y Deportes. presentación de
de apoyo para productos culturales técnico para el artístico- proyectos en el
Tipología del
las industrias y apoyar nuevos desarrollo de Instituciones culturales Escuela CCET.
Proyecto: culturales emprendimientos nuevos productos públicas, privadas motivada por Nacional de
emergentes del sector artístico culturales. y del tercer sector la carencia Bellas Artes. Convocatoria de
del país. independiente. relacionadas con de formación proyectos.
Coste total
del proyecto:
Fortalecer la cultura. especializada Comité de
€ MIPYMES que y una cultura Centros
aportan servicios Gestores empresarial Culturales.
Tipo de
al sector cultural culturales en el sector.
Financiación:
ONGs
Estudiantes
Presupuesto universitarios Casas de
solicitado a
Cultura
AECID:
€
Universidades

44
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (2/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 2: +ALLA DEL CENTRO

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Programa de Diversificar la Incrementar las Escuela Nacional Escasa oferta Casas de la Instituciones Dossier grafico Ciclos de cine
descentralización oferta de las colaboraciones de Bellas Artes. cultural en cultura. públicas
Fecha Fin: de actividades, actividades con otras los espacios culturales. Programaciones Conciertos en la
realizadas fuera fuera del instituciones Universidades publicos. Comisión periferia.
Tipología del
del CCE. CCE para exigiendo Ciudadana del Secretaria de Difusión en
Proyecto: lograr un estándares de Público en general. Centralización Casco Histórico Cultura, Artes y página web. Actividades
mayor calidad para su de la oferta Deportes. música
acercamiento fortalecimiento Público infantil y cultural en los La Fragua Web 2.0
Coste total
del proyecto:
con el institucional. juvenil. principales Instituto Festivales música
€ público. núcleos Oficinas Hondureño de Mailing. y teatro
Casas de la cultura urbanos. culturales de las Antropología e
Tipo de
municipalidades. Historia. Afiches Cine en la calle
Financiación:
informativos.
Museos Oficinas Muestras
Presupuesto regionales. regionales de la Catálogos. itinerantes de
solicitado a
OTC. producciones
AECID:
€
Medios locales. hondureñas.

Banners. Intervenciones en
espacios públicos
Gestion directa
Festival de las
artes

Fiesta de la
cultura

Talleres de
formación en la
periferia.

45
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (3/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 3: Acompañamiento a la ALCALDÍA Municipal DEL DISTRITO CENTRAL.

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto Incluir el Recuperar los Autoridades Acercamiento Alcaldía OTC – Dossier grafico Actividades
que facilita componente espacios publicos municipales y por parte Municipal del Programas de culturales
Fecha Fin: la asesoría y cultural en de la zona urbana estatales. de la oficina Distrito Central. Patrimonio, Programaciones en espacios
acompañamiento la agenda para la ciudadanía. de Cultura Desarrollo públicos:
Tipología del
a la Municipalidad política local. Instituciones Ciudadana Secretaria de Local y Difusión en conciertos,
Proyecto: de Tegucigalpa en Incorporar la oferta públicas y de la Alcaldía Cultura, Artes y Gobernabilidad. página web. ferias,
materia de Cultura cultural por parte privadas. Municipal del Deportes recitales,
para generar de las autoridades DC. Web 2.0 exposiciones,
Coste total
del proyecto:
incidencia en las municipales. Ciudadanía. Autoridades teatro, etc.
€ políticas culturales municipales y Mailing.
locales. Acompañar en estatales.
Tipo de
los procesos de Afiches
Financiación:
desarrollo de las Casas de la informativos.
políticas culturales cultura
Presupuesto locales Catálogos.
solicitado a
Comité de
AECID:
€
Centros Medios locales.
Culturales
Banners.

Gestion directa

46
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (4/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 4: Aula mentor EN EL CCET

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto que Generar Incorporar a Público Limitación en ILAM Ministerio de Plataforma web
amplía la oferta propuestas los procesos universitario. los recursos e Educación 3.0
Fecha Fin: formativa del de talleres educativos infraestructura Aulas Mentor Español.
CCE con la de formación el acceso al Público general. del CCE Hondureñas Dossier grafico
Tipología del
creación de online que conocimiento para ofertar Secretaria de
Proyecto: una plataforma complementen de la realidad y Universidades. formación Cultura, Artes y Programaciones
de aprendizaje la oferta relevancia de la acorde a la Deportes.
online. formativa del cultura. Gestores demanda del Difusión en
Coste total
del proyecto:
centro. Culturales público meta. página web.
€ Establecer
relaciones de Mailing.
Tipo de
cooperación con
Financiación:
instituciones Afiches
educativas para informativos.
Presupuesto la formación y
solicitado a
promoción cultural. Diplomas.
AECID:
€
Capacitar agentes
culturales locales
en el uso de las
TICs como vínculo
de intercambio de
información.

47
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (5/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 5: Intermediación Laboral

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: El CCE se Fortalecer Generar bolsa Público Proveedores INFOP MUA Dossier grafico Talleres de
establece como MIPYMES de empleo del universitario. no ofrecen emprendeduría.
Fecha Fin: intermediador que aportan alumnado formado un servicio Secretaría de Interarts Programaciones
laboral entre los servicios al por el CCE. Jóvenes fiable y de trabajo Asesorías.
Tipología del
profesionales sector cultural. emprendedores en calidad en la Difusión en
Proyecto: formados Facilitar la el sector cultural. contratación página web.
en su oferta contratación de de servicios
programática y servicios culturales Instituciones culturales. Mailing.
Coste total
del proyecto:
las instituciones apoyando con los del mundo
€ demandantes recursos técnicos. de la Cultura Afiches
de servicios demandantes informativos.
Tipo de
de calidad en de servicios
Financiación:
materia de culturales. Webs 3.0
producción
Presupuesto artística y Producciones
solicitado a
técnica. audiovisuales.
AECID:
€

48
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PROYECTO 6: PROYECTO WEB

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto Fomentar el Establecimiento Actores culturales Falta de Alcaldía Soyservidor Programaciones
que genera uso de las de portales web centralización Municipal del
Fecha Fin: plataformas web TICs como institucionales Creadores de una Distrito Central. Red Desarrollo Difusión en
para la difusión mecanismo como herramientas agenda Sostenible página web.
Tipología del
de contenidos de acceso e de comunicación y Estudiantes coordinada de Academia (RDS)
Proyecto: culturales. intercambio de difusión. universitarios. programación Hondureña de la Webs 3.0
información. de las Lengua.
Coordinación de Instituciones entidades
Coste total
del proyecto:
agenda cultural Culturales. públicas y
€ local mediante privadas.
Web 3.0 Público en general
Tipo de
Financiación:

Presupuesto
solicitado a
AECID:
€

49
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (7/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 7: Fomento a la Lectura

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto de Favorecer la Creación de Público infantil. Falta de Secretaria de Fundación Programación Talleres de
fomento de la adquisición de espacios de espacios Cultura, Artes y Museo del Formación para
Fecha Fin: lectura en el capacidades acceso a la lectura Docentes y públicos de Deportes. Hombre Difusión en docentes en
público infantil. lecto- para el público educadores. lectura para el Hondureño: página web fomento de la
Tipología del
escritoras infantil. público infantil. Universidad Biblioteca Reina lectura
Proyecto: en el público Pedagógica Sofía. Afiches
infantil. Fomentar el hábito Nacional Hora de contar
de lectura en la Francisco Mailing un cuento
Coste total
del proyecto:
población infantil. Morazán.
€ Radio CCET Actividades de
Escuelas animación a la
Tipo de
públicas y lectura
Financiación:
privadas

Presupuesto
solicitado a
AECID:
€

50
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (8/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 8: ACERCANDOTE AL CCET.

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto Facilitar el Generar el hábito Falta de Secretaria de Universidad Programación Visitas guiadas
que acerca a nexo entre de consumo Público infantil y espacio Cultura, Artes y Pedagógica
Fecha Fin: instituciones educación de productos juvenil. curricular Deportes. Nacional Difusión en Actividades
educativas y creación culturales y en materias Francisco página web didácticas.
Tipología del
vecinas al artística. artísticos desde Docentes y culturales y Escuelas Morazán.
Proyecto: CCET. temprana edad. educadores. artísticas. públicas y Afiches
privadas.
Complementar la Mailing
Coste total
del proyecto:
educación formal Secretaria de
22,545 USD en materia cultural educación. Audioguías
Tipo de y artística.
Financiación: Material
didáctico.
Presupuesto
solicitado a Gestión directa.
AECID:
22,545 USD

51
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (9/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 9: Proyecto Editorial CCET

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto que Impulsar de Brindar visibilidad Editoriales Falta de Comunica Secretaria de Ediciones Presentaciones
Enero 2011 busca brindar forma efectiva e incrementar calidad en las Cultura, Artes y impresas. de libros.
Fecha Fin: apoyo a los la oferta de el valor de las Escritores propuestas Antropología e Deportes.
Diciembre investigadores investigación publicaciones que de edición y Historia. Ediciones Espacios de
2011 y las nuevas de editoriales edita el CCE. Comunidad publicaciones Dirección digitales encuentros
Tipología del editoriales nacionales y intelectual y que existen general del libro.
Proyecto: emergentes. la comunidad Dar a conocer científica actualmente Web 2.0 Conferencias
intelectual. textos y en el mercado. Universidad
Coste total
propuestas de Público en general Pedagógica Redes sociales Talleres
del proyecto: investigadores Nacional
€ como un aporte Universidades Francisco Banners
al desarrollo de Morazán.
Tipo de
Financiación:
la comunidad Instituciones Programación.
intelectual y públicas, privadas Academia
literaria. y del tercer sector Hondureña de la Diplomas
Presupuesto
relacionadas con lengua.
solicitado a
AECID:
la cultura.
€
Estudiantes
universitarios

52
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (10/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 10: difusion de la creacion local

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Programa de Diversificar Incrementar las Escuela Nacional Escasa Casas de la Instituciones Dossier grafico Ciclos de cine
Enero 2011 difusión y apoyo la oferta colaboraciones de Bellas Artes. difusión de cultura. públicas
Fecha Fin: a la creación y y difusión con artistas la nueva culturales. Programaciones Conciertos en la
Diciembre desarrollo de de las emergentes para Universidades oferta cultural Museos periferia.
2011 la comunidad actividades la difusión y el emergente. regionales. Secretaria de Difusión en
Tipología del artística local. culturales desarrollo de Público en general. Cultura, Artes y página web Actividades de
Proyecto: generadas nuevos productos Deportes. (CCE & tctc). música
por los culturales. Casas de la
Coste total
artistas cultura. Instituto Web 2.0 Festivales
del proyecto: emergentes Transformar Hondureño de música y teatro
€ para lograr los procesos Creadores Antropología e Mailing.
una mayor de creación independientes. Historia. Cine en la calle
Tipo de
Financiación:
interacción artística actual Afiches
con el consolidando las Oficinas informativos. Muestras
público. herramientas para regionales de la itinerantes de
Presupuesto
su difusión. OTC. Catálogos. producciones
solicitado a
AECID:
hondureñas.
€ Medios locales.
Intervenciones
Banners. en espacios
públicos de
Gestion directa promoción y
difusión.

53
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (11/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 11: Feria del Libro

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto que Desarrollar Brindar un punto Editoriales La falta de Cámara Secretaria de Programaciones Presentaciones
Enero 2011 pretende una campaña de encuentro para incentivos y Hondureña del Cultura, Artes y de libros.
Fecha Fin: generar de promoción el intercambio de Escritores actividades libro. Deportes. Difusión en
Diciembre espacios y difusión conocimientos y que fomenten página web. Espacios de
2011 y promover de textos experiencias entre Comunidad la lectura y la CERLALC Universidad encuentros
Tipología del encuentros de calidad profesionales del intelectual y creación de Pedagógica Redes sociales
Proyecto: entre autores, con una sector. científica nuevos textos Dirección Nacional Conferencias
editores, programación literarios de general del libro. Francisco Mailing.
Coste total
libreros, cultural. Estimular la Público en general calidad. Morazán. Talleres
del proyecto: distribuidores, creación de Afiches
€ educadores, textos de calidad Universidades Academia informativos. Exposiciones
bibliotecarios, y el fomento a Hondureña de la de libros
Tipo de
Financiación:
científicos y la lectura entre Instituciones lengua. Catálogos.
público en profesionales de públicas, privadas Encuentro de
general para el la industria y el y del tercer sector Oficina Medios locales. narración oral
Presupuesto
intercambio de público objetivo. relacionadas con Comercial de la
solicitado a
AECID:
conocimientos y la cultura. Embajada de Banners. Espacios para
€ experiencias. España. jóvenes
Estudiantes Gestión directa
universitarios Festival de
Ediciones poesía
Librerías impresas
Noche temática

Espacios
de lectura
temáticos

54
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (12/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 12: formacion en materia artistica

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Programa de Vincular y Estimular la Escuela Nacional Escasa oferta Secretaria de Programaciones
capacitación y ampliar la creación y el de Bellas Artes. formativa Cultura, Artes y Espacios de
Fecha Fin: formación de formación intercambio de de calidad Deportes. Difusión en encuentros
profesionales artística con conocimientos Universidades para generar página web.
Tipología del
del sector los procesos y experiencias propuestas. Universidad Conferencias
Proyecto: cultural en creativos. entre interesados Público en general. Pedagógica Redes sociales
materia artística. en materia de Carencia de Nacional Talleres
formación. Público infantil y formación Francisco Mailing.
Coste total
del proyecto:
juvenil. técnica en el Morazán. Conversatorios
€ Cualificar la área artística. Afiches
formación de Casas de la cultura Universidades informativos.
Tipo de
agentes culturales
Financiación:
en gestión de la Instituciones Productores Catálogos.
cultura. culturales públicas y creadores
Presupuesto y privadas. independientes. Medios locales.
solicitado a
AECID:
€
Banners.

Gestión directa

Web 2.0

Audioguías

55
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (13/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 13: CIENCIA DIVERTIDA

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto de Vincular los Estimular los Público infantil y Escasos Ciencia Programaciones Espectáculos
divulgación procesos conocimientos juvenil. conocimientos Divertida didácticos.
Fecha Fin: científica en el educativos artísticos y científicos Difusión en
público infantil. y científicos científicos en el Educadores. en el plan Escuelas página web.
Tipología del
con la público infantil y educativo públicas y
Proyecto: creación juvenil. nacional. privadas Web 2.0
artística
haciendo Mailing.
Coste total
del proyecto:
énfasis en
€ el público Afiches
infantil y informativos.
Tipo de
juvenil.
Financiación:
Medios locales.

Presupuesto Gestion directa

solicitado a
AECID:
€

56
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (14/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 14: CCET en tu ESCUELA

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Beneficiarios / Contrapartes Otros a generar Actividades
Objetivos Específicos Demanda del
Proyecto General público objetivo Locales Socios y difusión relacionadas
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto Vincular los Estimularlos Público infantil Escasos Escuelas Programaciones Visita a
que busca procesos conocimientos artísticos conocimientos públicas. diferentes
Fecha Fin: implementar educativos y y científicos en el Docentes y científicos y Difusión en escuela públicas
conocimientos científicos con público infantil. educadores. artísticos en el Ciencia página web.
Tipología del
y metodologías la creación plan educativo Divertida.
Proyecto: de educación artística. Fomentar el hábito nacional. Afiches
científica y científico de manera informativos.
artística en lúdica en la población
Coste total
del proyecto:
las escuelas infantil. Medios locales.
€ públicas.
Divulgar conocimientos Banners.
Tipo de
sobre Medio Ambiente
Financiación:
y sostenibilidad en la Gestion directa
población infantil.
Presupuesto
solicitado a
Acercar la programación
AECID:
€
infantil del CCET a las
escuelas de la zona.

57
 HON MATRIZ 4. PROYECTOS (15/15) VOLVER AL ÍNDICE

PROYECTO 15: MediaLAB

Origen de la Documentación a
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes Otros Actividades
Demanda del generar y difusión
Proyecto General Específicos público objetivo Locales Socios relacionadas
Proyecto prevista
Fecha Inicio: El MediaLAB es Incrementar Formar y Capacitar Jóvenes creadores Falta de recursos Dirección de Cine y Jóvenes Formulario Talleres
Enero 2011 una unidad que la usuarios del CCE de Música y de producción Audiovisuales de la creadores 2.0 para la programados
Fecha Fin: brinda servicios producción en los distintos Audiovisuales que sean de fácil SCAD (Secretaria presentación de de formación
Diciembre de producción y musical y procesos de alcance para de Cultura Artes y Productoras proyectos para el y capacitación
2011 creación artística audiovisual producción musical Estudiantes jóvenes creadores. Deportes) independientes MediaLAB en producción
Tipología del destinada al en Honduras y audiovisual Universitarios emergentes. musical y
Proyecto: campo musical Carencia Universidades Formulario 2.0 audiovisual.
y audiovisual Ofrecer a los Mujeres Creadoras de carreras Publicas Cinergia. para la inscripción
Coste total del
orientado a usuarios del CCE universitarias que a talleres de Micro-talleres
proyecto: beneficiar una infraestructura Gestores Culturales formen en este tipo Universidades AECID TV formación en el ad hoc para
€ 5887.88 a jóvenes de grabación de de materia a sus Privadas MediaLAB usuarios
creadores audio adecuada. Instituciones estudiantes. Radio Nacional beneficiados
Tipo de
Financiación:
de Honduras Culturales y Centros Culturales España Documentos de con apoyo en
poniendo a Apoyar a los Educativas Inexistencia de participación convenio entre infraestructura y
disposición de usuarios del CCE de canales de pública y privada. los usuarios equipamiento
Presupuesto
los mismos con equipamiento, Público en General comunicación y beneficiados y
solicitado a
AECID:
infraestructura, infraestructura y difusión orientados el CCET para el Producción de
€ equipamiento y asesoramiento a las artes y la uso responsable contenidos,
know how para la en la producción cultura. de los equipos e gestión para
realización de sus de material infraestructura del el intercambio
proyectos. audiovisual. MediaLAB de contenidos
y emisión de
Ser un canal de Programaciones programas en la
comunicación para Radio CCET
la creación artístico Difusión en
cultural y la difusión página web. Apoyo en la
de los valores Producción
de la diversidad Mailing. proyectos de
cultural a través de música.
la producción de Difusión directa
programas para la Apoyo en la
Radio CCET producción
de proyectos
audiovisuales.

58
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1
7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA
Infraestructura: El CCE dispone de una infraestructura or-
ganizada en un espacio polivalente para gestión y promoción
de los espacios culturales.
- El área de oficina dispuesta en cuatro despachos:
- Despacho Coordinación, desde donde se desarrolla la ges-
tión del CCE. El espacio alberga el servidor de correos y el
servidor web (dispone de una mínima bodega para guardar
equipo frágil y material fungible.)
- Despacho de administración: alberga el área de servicios
de informática y circuitos,
- Despacho secretarial, ubica el equipo de comunicación, im-
presión y reproducción de materiales, los informáticos y de
asistencia técnica para todo el centro,
- Despacho de programadores/gestores culturales: es el es-
pacio de los y las gestores, los voluntarios del centro, dise-
ñador grafico y personal de informática.
- El espacio de oficinas también cuenta con un área de co-
cina interna.
Dos salas de exposiciones principales: Una sala de expo-
sición “columnas”, una sala exposición “ventanales”, estas
salas son un espacio abierto y se prestan a instituciones y
59
ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
personas que no cuentan con un espacio adecuado para rea-
lizar presentaciones artísticas y culturales.
Mediateca / Espacio informativo: “La Entrada”, es un clús-
ter de atención y recepción al público y usuarios que llegan al
CCE. En este espacio se brinda acceso al servicio de media-
teca, internet y wifi gratuito, se ofrece material de consulta
bibliográfica y de lectura. En este espacio esta ubicado el
personal de atención al publico.
Dos salas multiusos: “Sala Polivalente”, se concentran
actividades de danza, música, cine, presentaciones de li-
bros, simposios y actividades formativas. “Sala Teatro”,
esta cuenta con un pequeño teatro y camerinos dispuestos
para el uso de los artistas. En esta sala se concentra todo el
equipo de sonido, audio e iluminación.
Espacio abierto: “Cafetín” y “Área exterior”, dispuestos a
visitantes y personal del CCE, es un ambiente agradable y
seguro al aire libre que favorece el intercambio de experien-
cias, uso del wifi y consulta de materiales de lectura.
- Espacio de seguridad: “Posta de vigilancia”, alberga a los
turnos de seguridad tanto de instalación física del CCE como
de los visitantes.
HON ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL LOCAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y EXTERNO
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA

Edificio Anexo: es un edificio colindante al CCE, que se
arrenda anualmente. Este espacio concentra la mayor parte
del equipo y materiales utilizados para el funcionamiento del
centro y para la realización de actividades artísticas y cul-
turales. También es utilizada como sala de reunión para el
personal de CCE y para instituciones que la soliciten. Este
edificio presta un espacio o “aula” para impartir talleres o
seminarios que requieran de un ambiente especial. El edi-
ficio también cuenta con un espacio adaptado para servir
como librería infantil y ser utilizado como parte de las ac-
tividades infantiles que desarrolla el CCE. El edificio es de
3 plantas y cuenta con todos los requisitos de emergencia.
Servicios públicos: El Centro cuenta con 2 baños o “servicios
públicos” habilitados y que cumplen con los requisitos de
accesibilidad para usuarios con capacidades motrices limi-
tadas. Cuentan con modificaciones adecuados para las nece-
sidades de los niños (lavamanos, urinario), mesa de cambio
de pañal entre otros.
La infraestructura del CCE logra ofrecer un espacio único y
característico en la ciudad, quizás el mejor ante la ausencia
de otros en la capital. A pesar de esto, el espacio disponible
para el público y para las exposiciones de gran envergadura
resulta muchas veces insuficiente. Es por esto que una de
las mejoras estipuladas es la adquisición de un terreno o
edificio vecino para su futura ampliación.
Todas las instalaciones del CCE tanto su edificio principal
como el anexo, cuentan con la certificación de seguridad
brindada por la Brigada de Bomberos. Cuentan con el equipo
material necesario para cualquier tipo de situación de emer-
gencia y ambas instalaciones (tanto el edificio principal como
el anexo) cuenta con las indicaciones y modificaciones en
caso de una emergencia. Tanto las instalaciones como el
personal que labora en el CCE esta capacitado para actuar
en situaciones de emergencia.
Recursos Tecnológicos:
El CCE cuenta con los siguientes servicios tecnológicos:
1. Equipo de oficina
2. Equipo informático.
3. Equipo de audio y video.
4. Equipo de comunicación y telefonía.
5. Equipo de seguridad.
6. Equipo de servicios generales (cocina, limpieza etc.)
7. Equipo de iluminación
8. Dos vehículos
9. Mobiliario de oficina y de estructura cultural.
10. Equipos diversos (fungibles)
11. Planta generadora de electricidad.
12. Transformador para luz monofásico.
13. Materiales de consulta bibliográfica.
14. Bibliografía para librería infantil.
15. Equipo audiovisual para “cine en la calle”
16. Materiales y equipo de presentación de servicios para las
actividades culturales.
Todo este equipo esta en óptimas condiciones para su uti-
lización. El CCE tiene todo el dossier de cardex mediante el
cual se controla el estado y rutas de utilización de todo el
inventario.

60