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Investigar   =   investigare

• Que es?
• Desarrollar actividades con el fin de registrar, indagar para 
tratar de descubrir la verdad 

• Propósito: 
– agregar algo nuevo al conocimiento

• Definiciones de investigación científica:

– Búsqueda de conocimientos y verdades que permitan


describir, explicar, generalizar y predecir los fenómenos
que en la naturaleza y en la sociedad. (Rojas, 1980).
• Es una técnica sistematizada de pensar, que
emplea herramientas, instrumentos y
procedimientos especiales con el objeto de
obtener la solución mas adecuada a un problema.
(Mendieta‐Alatorre, 1986).

• Finalidad :
– Descripción, explicación y la predicción de
fenomenos.
Tipos de investigación científica

• Básica

• Aplicada

• Documental

• De campo
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Básica:
– Busca el progreso científico; acrecentar los
conocimientos teóricos, sin interesarse
directamente en las posibles aplicaciones o
consecuencias prácticas;

* Busca conocer cómo funcionan las cosas


• Aplicada:

– Tiene estrecha relación con la básica, pues depende


de sus descubrimientos y avances, y se enriquece con
ellos; pero se caracteriza por su interés en la
aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los
conocimientos.

– Dirigida a obtener resultados científicos con


aplicaciones prácticas que mejoren la calidad de vida.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Documental:
• Se efectúa a través de la consulta y análisis de
documentos (libros, revistas, periódicos, anuarios,
registros, etc.).

• Toda investigación requiere este tipo de indagación a


lo largo de su desarrollo, aunque se trate de un
estudio experimental o de campo.
De campo:

• Se efectúa en el lugar y tiempo en que ocurren los fenómenos 
(objeto de estudio).

• Se emplea frecuentemente en ciencias sociales y de la salud.


Las técnicas empleadas tienen como finalidad recoger y
registrar ordenadamente los datos, entre las técnicas más
utilizadas destacan: la observación, la entrevista, la encuesta,
el test, etc.
LOS FACTORES DE LA INVESTIGACIÓN

• Se constituyen por las preguntas:

– ¿Quién va a investigar? (el sujeto)

– ¿Qué se va a investigar? (el objeto)

– ¿Con que finalidad? (objetivos)

– ¿De cuales medios va a valerse? (medios)
LOS FACTORES DE LA INVESTIGACIÓN

• El investigador (sujeto). Considerar algunos puntos 
en su formación:

Aptitudes   (razonar, identificar, profundizar)

Habilidad para solucionar problemas

Conocimiento de procedimientos y técnicas de                                
investigación

Capacidad administrativa (presupuestos, informes avances)
• Capacidad de observación  (intuición)

• Experiencia  (asesoramiento)

• Voluntad  (paciencia)

• Creatividad 

• Ética

• Organización 
LOS FACTORES DE LA INVESTIGACIÓN
que?
• El objeto. Para que un hecho, objeto, o fenómeno requiera 
ser estudiado debe reunir algunas condiciones:

• a). Ser digno de estudiarse: trascendente en su momento.

• b). Factible: su abordaje debe ser posible con los medios de 
que dispone el investigador.

• c). Viable: en términos económicos, sociales y hasta 
políticos.
LOS FACTORES DE LA INVESTIGACIÓN
• Los objetivos.
– Su planteamiento debe estar regido por los 
siguientes lineamientos:

• Nuevas formas de trabajo. La investigación debe ser altamente 
innovadora.
• Nuevos enfoques de un problema. Ante un problema que se tiene 
enfrente se deben plantear nuevos enfoques para su solución.
• Enriquecimiento del tema. El investigador debe buscar el 
enriquecimiento del conocimiento disponible del tema.
LOS FACTORES DE LA INVESTIGACIÓN
como?
• Los medios.
– Todos los recursos para efectuar la investigación
(humanos, animales, equipo, instalaciones, laboratorio e
insumos).

• Se recomienda para su mejor aprovechamiento:
• Conocer las condiciones propicias y adversas.

• Prevención de las dificultades.
• Relación y organización de los materiales.

• Plan de trabajo.
• Recursos.
ELECCIÓN DEL TEMA O PROBLEMA DE 
INVESTIGACIÓN

• La selección del tema o problema a investigar es la tarea 
más difícil de la actividad científica, sobre todo si se trata 
de personas que inician en esta actividad.

• Fuentes más comunes de temas de investigación:

• La experiencia. Las vivencias diarias del investigador son 
una fuente sustanciosa de problemas, pues con frecuencia 
se presentan situaciones o hechos interesantes para su 
investigación.

• Literatura especializada. Es la fuente más usual de ideas 
para desarrollar temas de investigación.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA O TEMA DE 
INVESTIGACIÓN

• La selección del tema es el primer paso para la 
definición del problema y una etapa importante en el 
seguimiento de la investigación.

• La fase siguiente es la delimitación del objeto de 
estudio, en esta fase es útil la discusión de ideas para 
tener una visión más amplia de los limites que requiere 
el problema.*

• No importa que el tema estudiado ya fue investigado, 
pues cualquier investigación efectuada con rigor 
científico aporta conocimiento.
ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE 
INVESTIGACIÓN
• El problema seleccionado debe enunciarse
formalmente, es decir, por escrito; pues un buen
enunciado del problema sirve de guía durante el
desarrollo de toda la investigación.

• Debe identificar las variables más importantes a


estudiar, especificar las características de la
población a investigar y sugerir pruebas prácticas.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
el que y el para que?, con lo que se determina el cuando, como, con que y con quien se va 
investigar…

1. Formular y delimitar el problema a investigar (identificar)

2. Revisar la literatura (leer y organizar)

3. Establecer un marco teórico (antecedentes)

4. Formular hipótesis 

5. Identificar las variables de investigación (atributos o características que 
puedan cambiar de valor)

6. Operacionalizar las variables de investigación (técnicas e instrumentos)

7. Definir un plan de investigación

8. Especificar la población
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN 
CIENTÍFICA

9. Seleccionar la muestra

10. Compilar datos

11. Elaborar los datos para análisis

12. Análisis de los datos

13. Interpretar los resultados

14. Comunicar los resultados