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DIRECTOR: Francisco Huerta Benites
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Volumen 03 nº 73
Período de Publicación
01.04.2011 - 31.04.2011
Índice
Informalidad en el Perú. Un desafío pendiente 02,
Estudios de mercado 13
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Comercio exterior
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Empresas
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ble, no explica adecuadamente lo que entendemos es el resultado de la interacción entre diseñadores que
por “design”, término Anglo‐Sajón que en español trabajan en diferentes etapas del sistema‐producto, y de
la relación entre diseñadores y otros sujetos que participan
significa, proyectar (materialización concreta de un
producto), resultado de una actividad de proyecto, al proceso de producción y que, de manera consciente o
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Empresas
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A pesar que proceso exportador peruano está mostrando Excelencia: reconocimiento y certificación de la cali-
éxitos, éste registra una concentración muy alta en mate- dad de las materias primas y de los procesos de elabo-
rias primas y productos intermedios, cuyo precio es un fac- ración del producto/servicio.
tor muy variable (el 2010 el 77% del valor exportado perua- Identidad: conjunto de calidades y característica que
no fue de exportaciones tradicionales, PromPerú 2011) hacen el producto/ servicio reconocible y diferente de
Una de las soluciones a este problema consiste en identifi- otros;
car nichos de mercado que permitan el desarrollo de ven- Trazabilidad: posibilidad de trazar la cadena de pro-
tajas competitivas, consolidando así la venta al extranjero ducción y identificar la origen de las materias primas. ¬
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Empresas y economía
Pág. n.º 6 A-Z Volumen 03 / n.º 73
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Empresas y economía
Pág. n.º 7 A-Z Volumen 03 / n.º 73
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Microfinanzas
Pág. n.º 8 A-Z Volumen 03 / n.º 72
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Microfinanzas
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Educación y Salud
EDUCACIÓN
Asistencia a educación inicial (3 a 5 años de edad)
La educación inicial constituye el primer nivel de la educación formal peruana. En este nivel los niños y las niñas de 3
a 5 años de edad reciben aprestamiento para la lecto-escritura, para su mejor inserción en los siguientes niveles
educativos.
Los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) señalan que en el trimestre octubre-noviembre-
diciembre del 2010, el 64,3% de la población de 3 a 5 años de edad asistió a educación inicial.
En el Área Urbana del país, la tasa de asistencia escolar a educación inicial de la población de 3 a 5 años de edad
fue de 67,6%, siendo superior en 3,3 puntos porcentuales al promedio nacional. En el Área Rural, en educación inicial
se ha registrado una tasa de asistencia escolar de 57,4% siendo inferior en 6,9 puntos porcentuales al promedio na-
cional (64,3%). ¬
SALUD
Cobertura de Seguro de Salud
Según resultados de la ENAHO continua correspondiente al trimestre octubre/diciembre 2010, el 64,7% de la pobla-
ción del país se encuentra afiliada a algún seguro de salud. Al analizar por tipo de seguro de salud con el que
cuenta, se observa que el 39,3% accede en mayor proporción al Seguro Integral de Salud (SIS), seguido de aquellos
que acceden al Seguro Social ESSALUD (20,7%) y a Otros seguros que incluye (seguro privado de salud, seguro de
las Fuerzas Armadas y Policiales, seguro universitario, seguro escolar privado, etc.) accede el 4,7%. ¬
Fuente: “Condiciones de vida en el Perú. Octubre - noviembre y diciembre de 2010”, Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). Marzo 2011.
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Desarrollo territorial y proyectos
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I. Antecedentes
Por un lado, los estudios territoriales (y sub territoriales) son generalmente de carácter macroregional, que son útiles sólo para efectos
referenciales, y por otro, hay iniciativas individuales orientado a aplicar proyectos o negocios concretos, por ende no hay un instrumento
(plan de inversión) que articule adecuadamente esos niveles, y que permita desarrollar potencialidades y enfrente desafíos e dichos
espacios.
II. Objetivo
Presentar en forma metodológica y práctica la elaboración de un plan de desarrollo territorial (DT), que sea un instrumento de inversión que
haga posible potenciar el desarrollo productivo y social en forma sostenible en subterritorios con deficiencias, en particular de inversión en
infraestructura.
III. Metodología
Se mostrará el detalle la propuesta metodológica con casos reales y prácticos, habrá una evaluación mensual de comprensión y un trabajo
sobre un aspectos específico de la temática desarrollada.
IV. Dirigido a
Directivos, funcionarios y personal técnico de las agencias públicas de nivel nacional y subnacional, así como de organizaciones de
desarrollo, con responsabilidades de contribuir a desarrollar de manera eficiente y eficaz los territorios y subterritorios del país.
V. Temario
1. Sobre el plan marco de desarrollo territorial (DT) con Etapa 3. Definición de la cartera del plan de DT, evaluación
enfoque de proyectos y negocios en un territorio y privada y social.
subterritorio(s)
§ Paso 5. Identificación y formulación de la cartera preliminar del
2. Identificación y selección de subterritorios. Objetivo, plan de DT del subterritorio.
metodología, desarrollo metodológico y productos. Las
dimensiones: productiva - ambiental, social y político- § Paso 6. Evaluación privada de las oportunidades de negocio.
institucional. Objetivo, metodologías, desarrollo metodológico, y productos.
3. Validación técnica y política de la propuesta de los § Paso 7. Evaluación social de la cartera del plan de DT.
subterritorios. Objetivo, metodología, desarrollo Objetivo, metodologías, desarrollo metodológico, y productos.
metodológico y productos. Etapa 4. Matriz de marco lógico y validación del plan de DT.
4. Formulación y evaluación del plan de DT de un subterritorio: § Paso 8. Matriz de Marco Lógico (MML) y definición de la línea
Etapa 1. Diagnóstico de la situación actual del subterritorio base para el plan de DT. Objetivo, metodologías, desarrollo
metodológico, y productos.
§ Paso 1. Identificación y análisis de los ejes productivos del
subterritorio y las oportunidades de negocios asociadas. § Paso 9. Validación del plan de DT propuesto y elaboración del
documento del plan de DT validado para el subterritorio.
§ Paso 2. Diagnóstico del capital social e institucional. Objetivo, metodologías, desarrollo metodológico, y productos
Etapa 2. Planificación estratégica: visión compartida y situación 5. Tópicos especiales de profundización
deseada. § Las cadenas productivas. Análisis de los puntos críticos e
identificación si hay "fallas de mercado" (o distorsiones).
§ Paso 3. Generación de una visión compartida del subterritorio. Enfoque de proyectos de inversión
§ Paso 4. Definición de la situación deseada del (los) negocio(s) § Tipologías de sectores y procesos de producción.
productivo(s) seleccionado(s) para el subterritorio e § Competitividad del subterritorio
identificación de brechas. § Enfoque de planificación estratégica.
VI. Duración
Se inicia el lunes 25 de abril del 2011 y culmina el lunes 25 de julio. El taller intensivo presencial de 8 horas será el sábado 6 de agosto en
Lima (Parque Hernán Velarde Nº 8 - Santa Beatriz), en donde se entregará un dossier (de orientación para el desarrollo del taller) y el
certificado a participantes. La duración de 3 meses calendario, de acuerdo a estándares internacionales tendrá una carga horaria de 158
horas
VII. Inversión
Es de 275 soles mensuales con matrícula de 30 soles por única vez, incluye material, certificado y el taller presencial. Se considera tarifas
corporativas (inscripción de 3 o más participantes) con un descuento del 10% sobre la tarifa señalada
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Eventos de interés
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Para mayor información sobre los diplomados: institutoeconomia@iee.edu.pe, ggeneral@iee.edu.pe; #874422 - *619230 -
996074455 / 945122230 / 602 *1555 - www.iee.edu.pe
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Consultoría
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ESTUDIOS DE MERCADOS
Nacional e Internacional
El “Estudio de Mercado Internacional” entrega al exportador (actual y potencial) información relevante sobre el
potencial de mercado para su producto en el extranjero.
A través de un análisis estratégico que integra información referente a las importaciones del producto a nivel
mundial, las exportaciones peruanas del mismo y un mapa con los aranceles a pagar por el bien en los princi-
pales países importadores, el exportador se encontrará en condiciones de poder tomar la decisión sobre cuáles
serán los próximos mercados de destino para su producto.
El estudio detalla por un período de cinco años, la estructura y evolución de las importaciones del producto en
los mercados más relevantes. Al mismo tiempo, monitorea el desarrollo de las exportaciones peruanas del pro-
ducto, enfatizando en los mercados de destino, y, en las cantidades y valores exportados. Además, el estudio
entrega el arancel definitivo a pagar por el bien en los mercados de importación más relevantes.
También el estudio explicita principales mayoristas y minoristas en el país de destino y contactos con potencia-
les compradores.
Para mayor información concertar una cita a: C. 996074455, rpm # 874422; institutoeconomia@iee.edu.pe
Bloque Económico FOB 2009 Peso Neto 2009 FOB 2010 Peso Neto 2010 Var.% 2010 / Contrib.% 2010
2009
Fuente: SUNAT
Elaboración: PROMPERU
Oficina principal en Trujillo: Las Pomarrosas 329-333 Urb. el Golf - 044- 280932
#874422 - *619230 - 996074455 / 949194238 / 602 *1555
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