Banco de Reactivos Biologia II

COLEGIO
DE
BACHILLERES
DEL
ESTADO
DE
MICHOACAN
COORDINACIÓN
SECTORIAL
Nº
3
BANCODEREACTIVOSPARALABANCODEREACTIVOSPARALABANCODEREACTIVOSPARALABANCODEREACTIV
OSPARALAASIGNATURADEASIGNATURADEASIGNATURADEASINATURADEBIOLOGIAIIBIOLOGIAIIBIOLO
GIAIIBIOLOGIAII
ELABORADOS
POR:
Q
QQQQ.
....F
FFFF.
....B
BBBB.
....M
MMMMA
AAAA.
....D
DDDDE
EEEEL
LLLLA
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UUUUZ
ZZZZ M
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RRRRA
AAAAT
TTTTR
RRRRU
UUUUJ
JJJJI
IIIIL
LLLLL
LLLLO
OOOOPLANTEL:
ACUITZIO
SEMESTRE
2008/2
GRUPO:
501/502
Socializados,
convalidados
y
entregados
en
reunión
de
academia
del
plantel.
VoBo
del
Director
del
plantel
VoBo
presidente
de
academia
Biólogo
J.
Arturo
García
Fuentes
Q.F.B.
Ma.
de
la
Luz
Mora
Trujillo
INDICE
PRESENTACIÓN 1
PERTINENCIA DIDACTICA 2
I UNIDAD
CONTENIDOS 3
REACTIVOS I UNIDAD 4
II UNIDAD
CONTENIDOS 18
REACTIVOS II UNIDAD 19
III UNIDAD
CONTENIDOS 32
REACTIVOS III UNIDAD 33
IV UNIDAD
CONTENIDOS 46
REACTIVOS IV UNIDAD 47
BIBLIOGRAFÍA 62
PRESENTACIÒN.
El presente Banco de Reactivos se ha elaborado con la finalidad de apoyar el

desarrollo del programa de BIOLOGÍA II por lo cual esta elaborado en base al
mismo y apegado a los requisitos que nos marca el cuadernillo para la
elaboración de reactivos emitido por la Dirección Académica.
Se elaboraron para apoyar a los estudiantes del Colegio de Bachilleres del
plantel Acuitzio durante el semestre 2008/2.
Son reactivos correspondientes a la asignatura de BIOLOGÍA II de acuerdo a la
reforma y apoyados en apuntes y resúmenes que elabore para esta
asignatura. Esta asignatura cuenta con tres Unidades que son:
En la I Unidad REPRODUCCIÓN Y HERENCIA se consideran 14 reactivos de
opción múltiple respetando el Formato para el Control de Reactivos.
Para la II Unidad EVOLUCIÓN se integraron 13 reactivos de opción múltiple,
en base al Formato para el Control de Reactivos.
La III Unidad ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS PLANTAS se consideró 13
reactivos de opción múltiple todos en el formato ya indicado y respetando los
niveles taxonómicos que se indican en el cuadernillo para la construcción de
reactivos.
Finalmente la IV Unidad PROCESOS DE LOS ANIMALES, para esta Unidad se
consideraron 15 reactivos de opción múltiple.
Haciendo un total de 55 reactivos.
Cabe aclarar que se respeto las características indicadas en el cuadernillo
donde se marca una hoja para cada reactivo en la cual se incluyen los ejes
temáticos, contenidos, número de reactivos, autor, respuesta correcta, fecha y
la referencia bibliográfica.
Esperando sean de utilidad estos reactivos y nos ayuden a mejorar nuestro
trabajo académico diario.
Q.F.B. MA. DE LA LUZ MORA TRUJILLO.
PERTINENCIA DIDÁCTICA
El presente Banco de Reactivos de BIOLOGÍA II se realizó con el objetivo de

contar con un material de apoyo para la elaboración de los exámenes de cada
periodo, así como en los exámenes de 1ª y 2ª recuperación en esta asignatura,
lo cual nos facilita nuestro trabajo académico diario y apoya a los alumnos en
el aprendizaje de los diferentes contenidos de esta asignatura.
En forma particular será utilizado con los alumnos para la retroalimentación de
los diferentes contenidos programáticos, entregándose al final de la Unidad
temática, antes de la fecha de aplicación de exámenes.
Apoyados en su libro de texto y sus apuntes se les facilita a los alumnos el
trabajo con este tipo de materiales, durante las exposiciones de las clases
también nos sirvieron de apoyo ya que los diferentes contenidos fueron
entendidos mas claramente.
El propósito fundamental de éste Banco de reactivos es que el alumno
adquiera la ampliación de sus conocimientos y verifique los contenidos de
aprendizaje, por medio de estos reactivos, sea la base fundamental y
aclaración de dudas en caso de que existan.
Se les proporciona a los alumnos al finalizar cada Unidad para que les sirva de
apoyo en la preparación de sus exámenes y comprueben lo aprendido antes de
la aplicación de los mismos, es importante que el alumno compruebe por el
mismo lo aprendido ya que eso le ayudara a tener confianza en el mismo y
despertar su interés por aprender cada día más.
Esperando sirva de gran apoyo en los diferentes eventos y me hagan llegar
sus sugerencias de mejoramiento para beneficio de mi práctica docente.
Para la evaluación me apoye en este banco de reactivos en la elaboración de
los exámenes tanto de periodos como en los de 1ª y 2ª recuperación, la
evaluación en esta asignatura se estructuro con un 40% de trabajos y
actividades en clase y extraclase, un 20% de laboratorio y un 40% de la prueba
objetiva.
Ma. de la Luz Mora Trujillo
I UNIDAD
REPRODUCCIÓN Y HERENCIA.
OBJETIVO:
El estudiante planteará la importancia de la comunidad a partir del análisis

descriptivo de los procesos genéticos que se suceden en los seres vivos, en el
nivel molecular y de organismos y su relación con el código genético, infiriendo
los beneficios y posibles riesgos de las aplicaciones de la genética actual, con
una actitud ética y de respeto hacia la preservación de los seres vivos.
1.1 Genética molecular.
1.1.1. Estructura del ADN.
1.1.2. Replicación y síntesis de proteínas.
1.1.3. ARN y síntesis de proteínas.
1.1.4. Código genético.
1.2 Reproducción celular en organismos.
1.2.1 Ciclo celular y cáncer.
1.2.2 Mitosis.
1.2.3 Reproducción asexual.
1.2.4 Meiosis.
1.2.5 Reproducción sexual.
1.2.6 Ventajas de la reproducción sexual y asexual.
1.3La herencia.
1.3.1 Herencia Mendeliana
1.3.2 Herencia posmendeliana.
1.3.3 Teoría cromosómica.
1.3.4 Herencia ligada al sexo.
1.3.5 Mutaciones.
1.4La genética del siglo XIX
1.4.1 Logros y limitaciones: proyecto genoma.
1.4.2 Biotecnología.
· Industria.
· Agricultura y ganadería.
· Medicina.
1.4.3 Bioética
3
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
REPRODUCCIÓN Y HERENCIA
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Genética molecular
1. Las siguientes bases nitrogenadas forman parte del ADN, excepto:
a) ADENINA
b) GUANINA.
c) CITOSINA
d) URACILO
No. DE REACTIVO: 1 REF. BIBLIOGRAFICA:
Velásquez Ocampo Martha P
Biología 2. Ed. ST
pp. 21
AUTOR: Q.F.B. Ma. de la Luz Mora T.
RC: d
FECHA: Semestre 2008/2
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Genética molecular
2. Es el segmento de ADN responsable de una característica hereditaria:
a) CROMOSOMAS.
b) GEN
b) AUTOSOMA.
d) CARIOTIPO.
Biología 2. Ed. ST
pp. 21
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción Celular.
3. Son estructuras que se encuentran en los extremos de los cromosomas.
Fueron descubiertos por la Dra. Elizabeth H. Blackburn
a) CROMOSOMAS.
b) TELÓMEROS.
c) GENES.
d) VIRUS.
.
Gama Ángeles.
Biología II Ed. Pearson.
pp. 23
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
4. Se le llama así a la muerte celular programada (MCP), se puede
presentar en cualquier tipo de tejidos, tiene un orden genéticamente
programado, su mecanismo no afecta a las células vecinas.
a) APOPTOSIS.
b) CANCER.
c) NECROSIS.
d) FAGOCITOSIS
Gama Ángeles.
pp. 25
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción Celular
5. Fase de la mitosis donde aparece la formación del huso y los ásteres, el
núcleo se desintegra, y los cromosomas se van condensando y
definiendo hasta quedar en parejas, que son las cromátidas.
a) TELOFASE
b) PROFASE
c) METAFASE
d) ANAFASE.
Gama Ángeles.
pp. 27
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
REPRODUCCIÓN CELULAR
6. Es la secuencia complementaria del siguiente segmento de ADN:
ATTCGGCCAG.
a) TAAGCCGGTT
b) CGGCCCGGTA
c) TAAGCCGGTC
d) GAAGCCGGTT
Biología 2. Ed. ST
pp. 21
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción Celular
7. Forma de reproducción celular de la que resultan los gametos.
a) GEMACIÓN.
b) FISION BINARIA.
c) MITOSIS
d) MEIOSIS
Biología 2. Ed. ST
pp. 48
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La Herencia.
8. Individuos cuyos cromosomas portan uno ó más pares de genes alelos
idénticos; por lo tanto sus gametos serán de línea o raza pura, en esas
características.
a) HOMOGICOTOS.
b) HETEROCIGOTOS.
c) DOMINANTES.
d) RECESIVOS.
Gama Ángeles.
pp. 41
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
9. Tipo de reproducción vegetativa donde el estolón es subterráneo, sus
hojas son muy reducidas y además carecen de clorofila.
a) ESTOLONES.
b) BULBOS.
c) RIZOMAS.
d) TUBÉRCULOS.
Gama Ángeles.
pp. 33
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
REPRODUCCION Y HERENCIA
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La Herencia
10. Es una enfermedad causada por tener un cromosoma menos.
a) SINDROME DE DOWN.
b) DALTONISMO.
c) SINDROME DE TURNER.
d) SINDROME DE KLINEFELTER.
Biología 2. Ed. ST
pp. 77
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La Herencia
11. Son cambios o alteraciones en la estructura normal de los genes que
integran a los cromosomas; dichos cambios pueden dar lugar a
duplicaciones, pérdidas ó reordenamiento del material cromosómico.
a) MUTACIONES.
b) HEMOFILIA.
c) POLIPLOIDIA.
d) DELECCIONES
Gama Ángeles
Biología 2. Ed. Pearson.
pp. 60
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La Herencia
12. Síndrome debido a la delección o pérdida del brazo corto del
cromosoma 5. Son niños de escaso entendimiento, llanto parecido al
maullido de un gato.
a) SINDROME DE DOWN.
b) SINDROME DE CRI-DU CHAT
c) SINDROME DE TURNER.
d) SINDROME DE EDWARDS.
Gama Ángeles.
Biología 2. Ed. Pearson
pp. 63
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La Herencia
13. Debido a la herencia ligada al sexo:
a) Es más frecuente que las mujeres tengan hemofilia.
b) Es más probable que los hombres tengan hemofilia.
c) Es más probable que los hombres sean portadores de hemofilia.
d) Es más probable que no hay diferencias entre hombres y mujeres para
heredar la hemofilia.
Biología 2. Ed. ST
pp. 74
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
I UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La Herencia
14. Es un producto obtenido gracias a la biotecnología, que activa la
plasmina, enzima que disuelve los coágulos sanguíneos. Se emplea en
el tratamiento de pacientes que han sufrido ataque cardiaco.
a) INTERLEUCINAS.
b) INTERFERONES.
c) ERITROPROTEINAS.
d) PLASMINÓGENOS.
Biología 2. Ed. ST
pp. 87
RC: d
II UNIDAD
EVOLUCIÓN.
OBJETIVO.
El estudiante planteará argumentos sobre los procesos evolutivos que han
dado lugar a la Biodiversidad actual, a partir del análisis de las principales
teorías evolucionistas, reconociéndose a sí mismo como parte de su diversidad
biológica y asumiendo una actitud de respeto a las diversas formas de vida con
las que comparte un origen común.
2.1 Teorías evolutivas.
2.1.1. Primeras ideas sobre la evolución.
2.1.2. Evidencias de la evolución.
2.1.3 Teoría de Darwin Wallace.
2.2 La genética y la evolución.
2.2.1
Teoría sintética.
2.2.2
Concepto de poza genética.
2.2.3
Fuentes de variabilidad y factores causantes de cambio en las
poblaciones.
2.3 Origen de las especies.
2.3.1
Concepto de especie.
2.3.2
Especiación alopátrica y simpátrica.
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Teoría evolutiva.
15. Es la transformación y el cambio ordenado y gradual de un estado a
otro, a lo largo del tiempo.
a) TRANSFORMISMO.
b) EVOLUCIÓN.
c) ESPECIACIÓN
d) MUTACIÓN.
Young Medina Marco Antonio
Biología 2. Ed. Nueva Imagen.
pp. 91
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Teorías evolutivas
16. Teoría que sostiene que el mundo es estático y que las plantas y
animales son inmutables, es decir, que las especies de organismos han
existido siempre sin cambios.
a) CATASTROFISMO
b) TRANSFORMISMO.
c) FIJISMO.
d) SINTÉTICA.
Limón Saúl.
Biología 1. Ed. Castillo.
pp. 49
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La genética y la evolución.
17. Ejemplos de órganos análogos.
a) Aletas de delfín y patas de caballo.
b) Ala de mariposa y ala de ave.
c) Apéndice y muela de juicio.
d) Órganos reproductores de flores masculinas y femeninas.
Biología 2. Ed. ST
pp. 119
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Origen de las especies.
18. Mecanismo precigótico en que las poblaciones no entran en contacto,
pues viven en hábitats distintos.
a) BARRERAS FÍSICAS.
b) ASILAMIENTO MECÁNICO.
c) AISLAMIENTO GENÉTICO.
d) AISLAMIENTO ECOLÓGICO.
Biología II. Ed. Nueva Imagen
pp. 108.
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Origen de las especies
19. Las hembras del mosquito sólo se aparean con el macho que hace el
zumbido que corresponde a su especie. Corresponde al tipo de
aislamiento:
a) ECOLOGICO.
b) TEMPORAL.
c) CONDUCTUAL.
d) MECANICO.
Biología 2. Ed. ST
pp. 142
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
20. Proceso que genera más especies. En este caso, el linaje específico se
ramifica y da lugar a dos o más especies.
a) RADIACIÓN ADAPTATIVA.
b) ANAGÉNESIS.
c) CLADOGÉNESIS.
d) EXTINCIÓN.
Biología 2. Ed. Nueva Imagen
pp. 106
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La genética y la evolución
21. Es uno de los procesos que influyen en los cambios de las frecuencias
alélicas en las poblaciones y favorecen la variabilidad genética.
También se conoce como flujo genético.
a) MUTACIONES.
b) RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
c) HIBRIDACIÓN.
d) MIGRACIÓN.
Gama Ángeles.
pp.117
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La genética y la evolución
22. La poza génica se define como:
a) La suma de los genes alelos de una población determinada.
b) La cantidad de individuos de una población.
c) La suma de genes recesivos de una población.
d) La cantidad de genes dominantes de la población.
Biología 2. Ed. ST
pp. 127
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Teorías evolutivas
23. Teoría propuesta por Cuvier la cual afirmaba que en el pasado habían
sucedido fenómenos o desastres que provocaban la muerte de
organismos, y que morían sin dejar descendientes.
a) FIJISMO
b) DEL USO Y DESUSO.
c) CATSTROFISMO.
d) SELECCIÓN NATURAL
Reyes Peza Eugenia.
Biología 1. Ed. Trillas.
pp. 71
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Teorías evolutivas.
24. Tipo de fosilización que corresponden a partes de forma casi siempre
laminar, como las hojas de ciertos helechos, que quedaron sobre algún
material muy blando, que al endurecerse conservo la forma grabada de
esa parte del organismo.
a) MOLDES.
b) IMPRESIONES.
c) PISADAS.
d) RASTROS
Gama Ángeles.
pp. 93
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Teorías evolutivas.
25. Los siguientes enunciados pertenecen a la Teoría sintética moderna de
la evolución excepto:
a) Variabilidad: Como resultado de pequeñas mutaciones y las
recombinaciones genéticas.
b) Selección natural: Es una situación en la que las condiciones de un
medio ambiente favorecen la supervivencia y reproducción de los
organismos vivos más aptos o que mejor se adapten a ese medio.
c) Hibridación: Entre razas o especies cercanas.
d) Aislamiento reproductivo: En los individuos de reproducción sexual,
son las barreras que impiden el intercambio de genes entre
poblaciones.
Gama Ángelica
pp. 111
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
La genética y la evolución.
26. Tipo de selección natural que ocurre cuando los cambios del medio son
progresivos hacia una determinada dirección, este tipo de selección
puede inducir a cambios adaptativos en algunas características de os
individuos de determinada población, como sucedió en el caso del
mecanismo industrial
a) ESTABILIZADORA.
b) DESORGANIZADORA.
c) ADAPTATIVA
d) DIRECCIONAL
Gama Ángeles.
pp. 121
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
EVOLUCIÓN
II UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
27. Mediante este proceso una especie es cambiada o sustituida por otra.
a) EVOLUCIÓN.
b) ADAPTACIÓN.
c) MICROEVOLUCIÓN.
d) MACROEVOLUCIÓN.
Biología 2. Ed. Nueva Imagen
pp. 113
RC: c
III UNIDAD
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS PLANTAS
OBJETIVO
El estudiante explicará los procesos fisiológicos de las plantas a través de la
observación y análisis de los órganos y estructuras que las forman así como de
la investigación documental, identificándolos como adaptaciones que son
producto de la evolución, manifestando una actitud de respeto hacia la
naturaleza.
3.1 Nutrición y transporte en plantas.
3.1.1. Estructuras vegetales.
· Hoja.
· Tallo.
· Raíz
3.2 Reproducción en plantas angiospermas.
3.2.1 Estructura y función de la flor.
3.2.2. El fruto como estrategia adaptativa de dispersión.
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Nutrición y transporte en plantas
28. Es una respuesta de crecimiento invariable, ante un estímulo ambiental
se observa en las plantas y los invertebrados primitivos.
a) FOTOPERIODICIDAD.
b) ESTIMULO
c) TROPISMO
d) NUTRICIÓN
Fried H. George.
Biología. Ed. Mc. Graw Hill.
pp. 187
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Nutrición y transporte en plantas.
29. Entre sus funciones se encuentra: Soporte y protección, conducción,
partes verdes, altas, con más luz.
a) RAÍZ.
b) HOJAS.
c) FLORES.
d) TALLO
Gama Ángeles.
pp. 166
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
30. El CO2 llega a las plantas por pequeños orificios llamados:
a) TUBULOS.
b) ESPORANGIOS.
c) ESTOMAS.
d) POROS
Velázquez Ocampo Martha Patricia
Biología 2. Ed. ST
pp. 157
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción en plantas angiospermas.
31. Órganos masculinos formados por un filamento y una antera en la que
se guarda el polen, células masculinas de la planta.
a) CÁLIZ
b) COROLA.
c) PISTILO
d) ESTAMBRES
Biología 2. Ed. ST
pp. 170
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Nutrición y transporte en plantas
32. Son estructuras formadas por dos células oclusivas fotosintéticas de
forma más o menos arriñonada que forman entre ellas una abertura
llamada ostiolo, por lo cual se elimina el agua.
a) EPIDERMIS.
b) MÉDULA.
c) CORTEZA.
d) ESTOMAS
Gama Ángeles.
pp. 163
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción en plantas angiospermas
33. Estructura que contiene el polen en la planta:
a) PISTILO.
b) ESTAMBRE.
c) ESTIGMA
d) FILAMENTO.
Biología 2. Ed. ST
pp. 171
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
34. ¿Cuál de los siguientes es un tallo modificado?
a) UNA PAPA
b) UNA ZANAHORIA.
c) UNA ESPINA DE CACTUS.
d) UN BETABEL.
Velásquez Ocampo Martha
Biología 2. Ed. ST
pp. 161
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
35 En las plantas que tienen flores es la llegada de los
granos de polen (gametos masculinos) de una flor al
aparato femenino, ya sea de la misma o de otras flores
de la misma especie.
a) FECUNDACIÓN.
b) REPRODUCCIÓN
c) POLINIZACIÓN
d) NUTRICIÓN.
Gama Ángeles
Biología 2. Ed. Pearson.
pp. 169
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción en plantas angiospermas
36.De acuerdo a la clasificación de los frutos los que se derivan de tejidos
distintos del ovario son los:
a) SIMPLES.
b) AGREGADOS.
c) MÚLTIPLES.
d) ACCESORIOS.
Velásquez Ocampo Martha Patricia
Biología 2. Ed. ST
pp. 177
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
37.El agua sube a través del tallo de una planta principalmente debido a:
a) La evaporación que sucede en las hojas.
b) Que la raíz bombea el agua hacia arriba.
c) Que el tallo presiona los conductos del xilema.
d) Qué las células del floema la transportan de célula a célula.
Velásquez Ocampo Martha Patricia
Biología 2. Ed. ST
pp. 163
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
38.Es una estrategia adaptativa que apareció en las plantas vasculares
superiores durante el proceso de su evolución. Contiene el embrión.
a) FRUTO.
b) RAÍZ.
c) TALLO
d) SEMILLA
Gama Ángeles.
pp. 168
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
39.Esta integrado por los vasos leñosos, que transportan agua y sales
minerales de la raíz a las partes superiores.
a) XILEMA.
b) TALLO.
c) VASOS LEÑOSOS.
d) RAÍZ.
Gama Ángeles.
pp. 157
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
PLANTAS.
III UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
40.Los gases y el vapor de agua transpirado salen por los estomas. Otros
productos son eliminados por los pelos excretores, urticantes, tubos,
hojas viejas, etc. Corresponde en las plantas a:
a) RESPIRACIÓN.
b) NUTRICIÓN.
c) EXCRECIÓN.
d) REPRODUCCIÓN.
No. DE REACTIVO:40 REF. BIBLIOGRAFICA
Gama Ángeles.
pp. 173
RC: c
IV UNIDAD
PROCESOS EN LOS ANIMALES
OBJETIVO.
El estudiante explicará los procesos fisiológicos básicos de los animales
vertebrados a partir de la comparación entre el ser humano (mamífero) con al
menos otro representante de los vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves)
por medio de la investigación documental y la realización de actividades
experimentales, reconociéndolos como adaptaciones producto de la evolución,
y desarrollando actitudes que lo lleven a preservar su propia vida, en un
ambiente de cooperación y respeto.
4.1 Digestión.
4.1.1 Órganos y sus funciones.
4.1.2 Anorexia y bulimia.
4.2 Sistema Respiratorio.
4.2.1 Respiración celular y ventilación.
4.2.2 Función de los órganos del sistema respiratorio.
4.2.3 Daños al sistema respiratorio:
-Tabaquismo.
-Contaminación.
4.3 Sistema Circulatorio.
4.3.1 Función de cada uno de los componentes de la sangre.
4.3.2 Los órganos del sistema circulatorio. Descripción de la circulación.
4.3.3 Hipertensión como factor de riesgo cardiovascular.
4.4 Sistema Excretor.
4.4.1 Sistemas homeostáticos.
4.4.2 Órganos del sistema excretor.
4.4.3 Función de las neuronas. Ultra filtración, reabsorción, excreción.
4.4.4 Regulación de la función renal. Acción de los diuréticos.
4.5 Sistema Endocrino.
4.5.1 Glándulas endocrinas.
4.5.2 Hormonas y su función.
4.5.3 Diabetes como ejemplo de desorden hormonal.
4.6 Sistema Nervioso
4.6.1 Funcionamiento de la neurona.
4.6.2 El sistema nervioso central.
4.6.3 El sistema nervioso periférico
4.6.4 Riesgos para el sistema nervioso: Uso de drogas y alcohol.
4.7 Reproducción y desarrollo.
4.7.1 Sistema reproductor masculino y femenino.
4.7.2 Desarrollo embrionario
46
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Digestión.
41.Se localizan entre el estómago y el intestino, en los que se realiza
principalmente la digestión y la absorción de los alimentos.
a) CIEGOS PILÓRICOS.
b) FARINGE
c) ESÓFAGO.
d) PÁNCREAS.
No. DE REACTIVO: 41 REF. BIBLIOGRAFICA
Gama Ángeles.
pp. 181
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Digestión.
42.Enzima secretada por el páncreas, que actúa sobre las grasas en
combinación con los ácidos biliares, provocando que se emulsionen.
a) SACARASA
b) LIPASA
c) AMILASA
d) BILIS
Gama Ángeles.
pp. 183
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema excretor.
43.Órgano donde se almacena la orina que se va produciendo en los
riñones.
a) Vesícula biliar.
b) Vejiga.
c) Intestino grueso.
d) Apéndice
Velásquez Ocampo Marta Patricia
Biología 2. Ed. ST
pp. 221
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema endocrino
44.Tipo de glándulas que vierten sus secreciones al torrente sanguíneo
a) MULTICELULARES.
b) SANGUÍNEAS.
c) ENDOCRINAS.
d) EXOCRINAS
Fried H. George
Biología Ed.Mc Graw Hill
pp. 275
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción y desarrollo.
45.También llamado matriz. Es un órgano hueco que está conectado con
las Trompas de Falopio y la vagina; es el lugar donde se desarrolla el
embrión.
a) OVARIOS
b) CLITORIS.
c) ÚTERO.
d) EPIDÍDIMO
Biología II Ed. Nueva Imagen
pp. 118
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Reproducción y desarrollo
46.Capa interna del útero que crece y se elimina cada mes durante la
menstruación.
a) CORION.
b) PLACENTA
c) ENDOMETRIO
d) MIOMETRIO
Young Medina.
Biología II Ed. Nueva Imagen
pp. 118
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema circulatorio.
47.Es la masa muscular que forma la parte principal del corazón, está
formado por tejido muscular con características de músculo liso y
músculo estriado.
a) PERICARDIO
b) AORTA.
c) MIOCARDIO
d) MITRAL
Gama Ángeles.
pp. 224
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema circulatorio.
48.Es la túnica interna del corazón es una membrana delgada y
transparente que recubre por dentro las cavidades cardiacas. Esta
membrana cubre las válvulas, rodea las cuerdas tendinosas.
a) ENDOCARDIO
b) MIOCARDIO
c) PERICARDIO
d) EXTERNA
Gama Ángeles.
pp. 225
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema nervioso
49.Es la unidad funcional del sistema nervioso de vertebrados e
invertebrados, cumple funciones de comunicación debido a sus
prolongaciones en forma de cables.
a) SOMA
b) NEUROGLÍA
c) NEURONAS
d) NERVIOS
Fried H. George
Biología. Ed. Mc. Graw Hill
pp. 291
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema nervioso
50.Neurotransmisor que estimula la contracción de los músculos
voluntarios y contribuye a la memoria.
a) DOPAMINA.
b) ACIDO GAMA BUTÍRICO.
c) NORADRENALINA.
d) ACETILCOLINA
Biología 2. Ed. ST
pp. 240
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema Endocrino
51.Hormona que estimula la lipogénesis suprarrenal (formación de lípidos).
Regulan el metabolismo glucídico.
a) GLUCAGÓN.
b) TIMOSINA.
c) OXITOCINA
d) GLUCOCORTICOIDES
Gama Ángeles.
pp. 245
RC: d
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema Nervioso
52.Esta debajo del tálamo, controla la homeostasis interna ( mantiene
constantes las condiciones internas del organismo), participa en el furor
y la agresividad, en la regulación del sueño y la temperatura corporal,
entre otras funciones.
a) TÁLAMO
b) HIPOTÁLAMO
c) CEREBRO.
d) DIENCÉFALO
Gama Ángeles.
pp. 250
RC: b
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema respiratorio
53.Es el órgano donde encontramos las cuerdas vocales, que al vibrar
producen sonidos, y nos dan la posibilidad de hablar, cantar o reír
estrepitosamente.
a) FARINGE.
b) EPIGLOTIS.
c) LARINGE
d) TRÁQUEA.
Biología 2. Ed. ST
pp. 200
RC: c
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema Respiratorio
54.Son sacos revestidos por una gran cantidad de vasos sanguíneos.
Tienen la apariencia de pequeños racimos de uvas. En ellos se lleva a
cabo el intercambio de gases durante la respiración.
a) ALVEOLOS.
b) BRONQUIOLOS.
c) BRONQUIOS.
d) PULMONES
Biología 2. Ed. ST
pp. 201
RC: a
ASIGNATURA/BLOQUE:
BIOLOGÍA II
:
BIOLOGÍA II
EJES TEMATICOS:
IV UNIDAD
GRADO:
4º SEMESTRE
CONTENIDO:
Sistema Endocrino
55.Hormona que estimula la liberación del óvulo del ovario. En los
testículos estimula la producción de testosterona.
a) OXITOCINA
b) TESTOSTERONA.
c) PROGESTERONA
d) LUTEINIZANTE
Biología 2. Ed. ST
pp. 230
RC: d
BIBLIOGRAFÍA
GAMA Ángeles. BIOLOGÍA II. Ed. Pearson. 3ª Edición. México 2007.
LIMON Saúl. BIOLOGIA 1. Ed. Castillo. 2º Edición. México 1998
FRIED H. George. BIOLOGÍA. Ed. Mc Graw Hill. 1ª Edición 1990
REYES Peza Eugenia. BIOLOGÍA 1. Ed Trillas. 3º Edición 1994
VELAZQUEZ Ocampo Martha Patricia. BIOLOGIA 2. Ed. ST 2º Edición

2008.
YOUNG Medina Marco Antonio. BIOLOGÍA II. Ed. Nueva Imagen 1º

Edición 1996

Banco de Reactivos Biologia II

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LIMON Saúl. BIOLOGIA 1. Ed. Castillo. 2º Edición. México 1998

FRIED H. George. BIOLOGÍA. Ed. Mc Graw Hill. 1ª Edición 1990

REYES Peza Eugenia. BIOLOGÍA 1. Ed Trillas. 3º Edición 1994

VELAZQUEZ Ocampo Martha Patricia. BIOLOGIA 2. Ed. ST 2º Edición

YOUNG Medina Marco Antonio. BIOLOGÍA II. Ed. Nueva Imagen 1º

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