Está en la página 1de 5

Dificultad

para Aprendizaje
Ausentismo Desmotiva-
Ausentis- Baja
Repitencia poco Abandono ción por autoestima
escolar
resolver Bajas
significativo escolar escolar aprender mo escolar
problemas Calificaciones

BAJA CALIDAD DEL DESVALORIZACIÓN POR LOS


BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO APRENDIZAJE ESTUDIOS

Deficiencia en el pensamiento Lógico Matemático


DOCENTES CON POCO MANEJO DE
LOS ALUMNOS NO COMPRENDEN LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA PADRES CON BAJO NIVEL
OPERACIONES MATEMÁTICAS MEJORAR EL PENSMAIENTO LOGICO INSTRUCCIONAL
MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS

Los alumnos Los alumnos Padres


Alumnos que Docentes que Padres que no Familias con
no conocen no saben la Docentes con Docentes poco desarticulados
fortalecen las
los signos tabla de no saben falta de manejo creativo a la no cumple con la proceso de poca
normas de
ordenar de materiales hora de dar la el rol de enseñanza- comunicación
matemáticos multiplicar responsabilidad
didácticos clase investigador aprendizaje de intrafamiliar
cantidades en sus hijos
apropiados sus hijos
Problemas Dificultad Aprendizaje
Baja Desmoti-
calidad del Baja Deserción Repitencia
para para poco vación por de grado
Repitencia aprendi- autoestima escolar
proseguir resolver significativo
zaje aprender
estudios problemas

BAJO RENDIMIENTO
BAJA AUTOESTIMA
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Deficiencia en el pensamiento Lógico Matemático


DOCENTES CON POCO MANEJO DE
LOS ALUMNOS CON FALLAS EN LA ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA BAJO NIVEL INSTRUCCIONAL DE
TABLA DE MULTIPLICAR MEJORAR EL PENSMAIENTO LOGICO LOS PADRES
MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS

Los alumnos Los alumnos Los alumnos no Docentes con Poca Poca
falta de manejo Poco creativo a no cumple con Padres
no saben la no conocen comprenden las interrelación comunica-
tabla de operaciones
de materiales la hora de dar la el rol de irresponsa-
los signos didácticos clase investigador con la ción con sus
multiplicar matemáticas bles
matemáticos apropiados escuela hijos
Orientar a los Motivar a los Incentivar la Orientar a los padres sobre la
alumnos en el alumnos a leer en lectura en los
desarrollo del forma correcta alumnos a través
importancia de establecer
vocabulario a través
mediante la de la práctica del Concienciar a los docentes para normas de responsabilidad
de ejercicios de
comprensión lectura selección de juego, con la que se articulen al P.A y en sus hijos, con la finalidad
diferentes textos, finalidad de que
(elaboración de una
con la finalidad de fortalezcan la
P.E.I.C, con la finalidad de de que fortalezcan el valor
carta), con la
finalidad de que los que mejoren su seguridad en sí disminuir la deserción escolar. responsabilidad en sus hijos
alumnos participen rendimiento mismos.
activamente en clases académico

Estimular en los alumnos la comprensión lectora, mediante Concienciar a los docentes sobre la importancia Concienciar a los padres y/o representantes sobre
la técnica “Un personaje nos invita a conocer el mundo”, de planificar sus actividades de aula, con la la importancia de estar involucrados en el proceso
con la finalidad de motivar su participación en las de enseñanza de sus hijos, con la finalidad de que
finalidad de aumentar la motivación de los
actividades de aula, fortaleciendo así su seguridad, logre un éstos fortalezcan el valor responsabilidad y su
alumnos por sus estudios, disminuyendo así el interés por los estudios, logrando de esta manera
aprendizaje significativo y por ende aumenten su ausentismo y fracaso escolar y evitar la deserción un aprendizaje significativo para que se integren a
rendimiento escolar escolar. la sociedad.

Aplicar la técnica “Un personaje nos invita a conocer el mundo”, para desarrollar la comprensión lectora en
los alumnos de 5to. Grado Sección “C” de la U.E.E. “Andrés Eloy Blanco”, ubicado en Puerto La Cruz-Estado
Anzoátegui. Año escolar 2009-2010.

ALUMNOS CON POCO


BAJO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ALUMNOS DESMOTIVADOS POR INTERÉS POR LOS
LOS ESTUDIOS ESTUDIOS

Alumnos
Los alumnos Alumnos con desadap-
Alumnos poco presentan bajo Alumnos con Ausentismo
desvaloriza- Alumnos
ción por los tados a las
participativos rendimiento miedo escolar Alumnos Deserción irrespons
estudios normas
académico escénico fracasados escolar ables
sociales