Informe de proyecto del cursoCálculo Para la Física 1

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PÉNDULO DE NEWTON

NOMBRES Y APELLIDOS:

 BRUCE ARQUINIGO M.   U18309005

 FRANK OBLITAS B.           U18207492

 TOBIAS OBREGON A.      U20211677

 KOHNER VILLACRIZ H.     U19214010 
  TOBIAS OBREGON A.      U20211677
 MANUEL OMACHEA A.   U18217190 

En el campo de las investigaciones físicas relacionadas a la

producción de energía limpia se han dado a conocer diferentes
estrategias, lográndose con el tiempo, buenos resultados. Uno de
ellos, es el proyecto que hoy presentaremos; el cual se basa en la
utilización de imanes neodimios en los campos magnéticos.
Además, daremos a conocer qué relación tiene los campos
magnéticos en el día a día de cada ser humano y que relatividad
tiene con otras funciones del ámbito de la física.

1. RESUMEN
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Este proyecto se ha realizado con la finalidad de analizar y

explorar cómo es que una fuerza eléctrica actúa dentro de un
campo magnético, hallar la determinación de un campo magnético
y su demostración. En el campo de las investigaciones físicas
relacionadas a la producción de energía limpia se han dado a
conocer diferentes estrategias, lográndose con el tiempo, buenos
resultados.
Para el cual se ha realizado un pequeño experimento casero, para
demostrar los campos y fuerzas antes mencionadas, el cual se
basa en la utilización de imanes neodimios en los campos
magnéticos, el experimento nos ayudó también a conocer el
campo electromagnético y su aplicación en los motores eléctricos.
Para demostrarlo, utilizaremos diversos cálculos físicos,
aprendidos al largo del curso. Además, daremos a conocer qué
relación tiene los campos magnéticos en el día a día de cada ser
humano y que relatividad tiene con otras funciones del ámbito de
la física.
Palabras claves:
Fuerza eléctrica, campo magnético, carga eléctrica y
electromagnetismo.
 
RESUMEN
Este proyecto se ha realizado con la única y exclusiva finalidad de
demostrar las leyes de conservación de la energía y conservación
de la cantidad de movimiento, la disipación de la energía
mediante ondas sonoras, rozamiento y tenciones. Para el cual se
ha realizado un pequeño experimento casero para demostrar las
leyes antes mencionadas, el experimento nos ayudó a demostrar
también magnitudes de Fuerza (F), Tención (T), Rozamiento (Fr).

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Para demostrarlo utilizaremos diversos cálculos físicos,

aprendidos al largo del curso.

2. INTRODUCCIÓN
El objetivo principal del proyecto es comprobar las leyes que lo
rigen. Asimismo, comprobar que en el péndulo de Newton, la
velocidad como la masa son constantes. también, comprobar la
conservación de la cantidad de movimiento y energía. El principal
impulso y motivación que nos llevó a elegir este proyecto es
porque la gran mayoría de persona lo ve como un juguete, sin
saber la ciencia y leyes físicas que lo rigen. Entre ellas tenemos
leyes de conservación de la energía, conservación de la cantidad
de movimiento lineal, rozamiento y la primera y segunda ley de
newton. La primera ley nos explica que; “un objeto permanecerá
en reposo o en movimiento constante al menos que sobre el actúe
una fuerza externa” y la segunda ley nos dice que; “La fuerza es
proporcional a la aceleración que adquiera un cuerpo al moverse,
y la masa será la constante de proporcionalidad”.
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2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El proyecto está basado en dos parantes del cual se sostienen
cinco canicas mediante unas pequeñas cuerdas. El experimento
consiste en levantar una canica de cualquiera de los extremos
“imagen-1” hasta una cierta altura “h” para luego dejarla caer con
una velocidad “v” el trayecto la canica soltada adquiere energía
cinética “Ec” y energía potencial “Ep”, también una aceleración
“a”. impacta con una fuerza “F” con la canica que se encuentran
en reposo. La cantidad de movimiento y energía se transmiten por
las canicas en reposo y esta ce libera con la canica del extremo
opuesto, esta canica se levanta hasta la altura “h” con la que fue
lanzada la primea canica. El proceso se repite una y otra vez hasta
que toda energía se haya dispersado mediante rozamiento, sonido
y tención de las cuerdas que sostienen a las canicas.

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2.2. OBJETIVOS:
Los objetivos de este proyecto son los siguientes, analizar y
comprobar las diferentes relaciones entre las fuerzas que actúan
sobre el experimento. Comprobar las leyes de newton que están
involucradas. Comprobar como la energía se dispersa debido a
tenciones, sonido y rozamiento. En este experimento
demostraremos la comprobación de las fórmulas. P=mv, F=ma,
∑F=0, T= mg. Cos α.

2.3. ALCANCES Y LIMITACIONES:

En este proyecto nos hemos organizado y repartido el trabajo de
manera equitativa, reuniéndonos en reiteradas ocasiones
virtualmente para poder llevar a cabo el trabajo de una manera
correcta y que todos podamos participar. En primer lugar, el
primer paso para empezar con el proyecto fue buscar información
de fuentes confiables y actualizadas. Además, investigar del
proyecto en sí, para ver que materiales se tenía que utilizar, cual
era costo, analizar su accesibilidad y si los precios de los
materiales estaban a nuestro alcance. En segundo lugar, Por el
costo y alcance de estos optamos por trabajar con materiales
como “madera, vidrio, siliconas e hilo de pescar”. Finalmente,
analizamos si se podría comprobar las distintas leyes que rigen las
oscilaciones del péndulo, demostrar que la masa y la velocidad
son constantes. Llegando a la conclusión de que si es posible
demostrarlo.

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3. MARCO TEÓRICO

El péndulo es uno de los sistemas oscilantes más sencillos.

Consiste en una masa m sujeta a una cuerda que se entiende
como indeformable y carente de masa y sujeta en la cima a un
punto de apoyo. Es uno de los ejemplos clásicos de oscilador
armónico simple. Según Alaya, Borja nos dice que “se puede ver
que este dispositivo retrata las leyes de la física. Este aparato
opera claramente bajo las tres leyes de Newton y se extiende para
cubrir las leyes de la conservación de la energía y del momento
lineal. (pg-8). Y efectivamente es así el péndulo permite
demostrar esas leyes. También permite estudiar otras leyes como
la energía cinética, energía potencial y las oscilaciones armónicas.

. Fórmulas a utilizar
1. F(acción) = F (reacción)
2. Ec =12m v2
3. Ep = mgh
4. Ø=ϕ0sin[ωt+α]
5. P=mv
6.v=√2 gh
7. Periodo: T =2 Π√L/g

4. METODOLOGÍA:
En primer lugar, como en todo proyecto de investigación
nos reunimos como grupo virtualmente, para plantear como se
podía realizar el proyecto. Además, coordinamos como se iba
a realizar el trabajo, realizamos las búsquedas de fuentes de
información, analizamos que leyes rigen las oscilaciones del
péndulo como demostrarlas. Cabe recalcar que cada uno de

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los integrantes que forman parte de este informe hasta el

momento han realizado un trabajo conjunto e equiparado tanto
académica como económica “gastos en materiales”, cada uno
de los integrantes aporto una parte muy importante de este
informe.
4.1. Pasos que se siguió para la elaboración del proyecto:

. Selección del proyecto (péndulo de newton)

. Búsqueda de información, en diferentes fuentes “libros”
. Análisis de los materiales a utilizar
. Elaboración del proyecto “construcción”
. Análisis del proyecto ya construido, ver los errores en
su
construcción y mejorarlos para que tenga una similitud con
el modelo original.

4.2. Materiales
. Tubo de PVC (1.5m)
. Hilo de pescar (un rollo)
. Silicona (9 u)
. Canicas (5u)

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4.3. Construcción del experimento

Teniendo todos los materiales a nuestro alcance
procedemos a su construcción.

. Cortamos el tubo de pvc en “4 tubos de 20 cm”, “4tubos

de 15 cm”

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. Unimos los 8 trozos de PVC codos 8 codos y así

formar la estructura del experimento.
. Unimos las canicas con el hilo de pescar utilizando
silicona y pegamento, este procedimiento se repite para las
cinco canicas que conforman el sistema.
. Encontramos el centro del rectángulo en la parte superior
del mismo, ubicamos la primera canica en el centro. A partir
de la primera canica se miden 2.5cm para ubicar la siguiente
canica y 2.5cm más para ubicarla tercera canica. Este
proceso se repite para el otro lado.
. Finalmente, el sistema está listo para empezar con las
experimentaciones.
. Las canicas tienen una masa de 20g cada una
. La longitud de la cuerda es de 17cm
. La altura de la cuerda es de 12.05cm

5. RESULTADOS Y ANALISIS:
. Primero, los resultados son obtenidos en la elaboración del
proyecto cumplen con las expectativas que el equipo de

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trabajo esperaba. El proyecto logra funcionar de manera

correcta.
. El proyecto nos sirve como modelo para comprobar las
diferentes leyes que lo rigen “primera y segunda ley de
Newton, cantidad de movimiento, conservación de la energía
y perdida de energía mediante rozamiento).
. Para que este proyecto llegue a funcionar se ha tenido que
hacer algunos ajustes y se tuvo que cambiar algunos
materiales como es el caso de la madera por PVC.
. El proyecto tiene ciertos defectos como todo experimento
casero, debido a que es difícil conseguir los materiales
requeridos para el experimento.

6. CONCLUSIONES
. En este proyecto de investigación se presentó datos
importantes que nos ayudan a comprender un poco más como
es que funcionan las leyes de conservación de energía cinética
y las leyes de Newton. Establecer el por qué las velocidades
y la masa son constantes.
.
Observar como la energía se empieza a disipar mediante
distintas fuerzas, como son: tención, rozamiento y sonido.
. Al momento de realizar las pruebas se presentan deficiencias
debido a que no se ha podido centrar, alinear todas las canicas
a la misma altura.
. Para que el péndulo tenga una mayor estabilidad se
necesita que las canicas sean más pesadas y que la cuerda que
los une sea menos rígida.

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7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Serway, Raymond A., Faughn, Jerry S., Moisés, Clement

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3. Ramos, Francisco. (2018). Física: teoría y práctica. Lima.

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5. Bauer, Wolfgang, Westfall, Gary D. (2014). Física: para
ingenierías y ciencias. México D.F.

6. Alonso, Marcelo, Finn, Edward J. (1970). Física: mecánica.

Volumen I. [ciudad de publicación no identificada].

7. Vásquez, José W. (2001). Física: teoría y problemas.

Lima: San Marcos.

8. Pérez Terrel, Walter. (2012). Física: Teoría y práctica.

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9. Huisa de la Cruz, José. Física: Cómo resolver problemas.

Lima.

10. Medina Guzmán, Hugo. (1995). Física. Lima.

11. Sobrera Alvarado, Regulo A. (2009). Física: Un estudio

del movimiento en todas sus formas. Tomo I. Lima.

12. Alonso, Marcelo; Rojo, Onofre. (1987). Física: Campos

y ondas Wilmington.

13.Giancoli, Douglas C. (2006). Física: Principios y

aplicaciones. Naucalpan de Juárez.

14. Días B. Marco. (2009). Física. Lima.

15. Medina Guzmán, Hugo. (2016). Física: Conceptos y

problemas explicados: mecánica de la partícula y del
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17. Serway, Raymond A.; Jewett, JohnW. (2016). Física:

electricidad y magnetismo. México, D.F.

18. Aucallanchi Velásquez, Félix.(1995). Física primer nivel.

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19. Cromer, Alan H. (1996). Física: Para las ciencias de la

vida. Barcelona.

20. Aucallanchi Velásquez, Félix. (2007). Física. Lima.

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