POSICIÓN. Entre actividades existen cuatro posiciones: Arriba, Abajo, Atrás y Adelante.

Solo se contemplan las posiciones arriba y abajo cuando las actividades se encuentran ubicadas sobre la misma vertical,
las restantes posiciones se deben contemplar como Atrás o Adelante.

SECUENCIA.

Precede: Una actividad precede a otra cuando se encuentra ubicada arriba o atrás, unida a ella con línea de vínculo.

Sigue. Una actividad sigue a otra cuando se encuentra ubicada abajo o adelante, unida a ella con línea de vínculo.

Simultánea Para que dos actividades sean simultáneas deben estar dibujadas sobre la misma vertical sin línea de
vínculo que las una.

NUMERACIÓN: Finalmente se enumera el modelo con base en la norma citada en el aparte de representación.

En la figura se observa como se denominan las posiciones que toman otros nodos respecto del que se este analizando, y
en el recuadro de secuencia se describen las situaciones que se asumen de acuerdo a la ubicación.
 HISTORIA DE LOS MODELOS CPM, LPU Y PERT

La programación es una metodología que tiene por objeto determinar el proceso de ejecución de una
obra: cualitativamente, en razón de las actividades que deben desarrollarse y cuantitativamente, en
términos de los costos, tiempo y demás recursos que su construcción implica. Los primeros
antecedentes de las actuales técnicas de programación se registraron a finales del siglo pasado cuando
se efectuaron los intentos iniciales para analizar y correlacionar en forma sistemática los trabajos y
tiempos de determinadas actividades militares.

La programación en general consistía en aplicar gráficas de progreso que relacionaba los trabajos con el
tiempo de ejecución, estas gráficas tuvieron su versión más difundida en el diagrama de Gantt.

Ejemplo de diagrama de Gantt

A mediados de 1957, la E.I Du Pont de Nemours de los Estados Unidos estaba interesada en ampliar
cerca de 300 fábricas. Lo cual implicaba un gran número de actividades. Pensemos que cada ampliación
tuviera 100 actividades, esto implica 30000 actividades, las cuales no podían ser planeadas en gráfica
Gantt. Los técnicos de la Du Pont, dirigidos por los ingenieros Kelley y Walker junto con los técnicos de
la Remington Rand, pensaron que la única posibilidad era utilizar la computadora e idearon un sistema
que ellos denominaron CPM (Critical Path Method), que traduce Método del Camino Crítico.

A finales de 1957, la Armada de los Estados Unidos enfrentaba el problema de la producción de los
submarinos atómicos con proyectiles Polaris. Este proyecto era bastante complejo por ser investigación;
además, tenía cerca de 3000 subcontratistas. Pensemos que cada uno de ellos hiciera 3000 actividades,
ello significaba un proyecto de 90 000 actividades que no podían ser planeadas en el gráfico Gantt.

Los técnicos de la Armada, en colaboración con la Lockheed, pensaron que la única posibilidad era
desarrollar un sistema que pudiera trabajarse a través de la computadora e idearon un sistema que
denominaron PERT (Program Evaluation and Review Technique), que traduce Evaluación de Programas
y Revisión Técnica. Este sistema permitió a la Armada terminar su proyecto 2 años antes del plazo
fijado, lo cual significó un éxito y una gran publicidad para el sistema. (Noriega, Op. cit, p.41).
Existe un tercer sistema que fue desarrollado en 1961 por Jhon Fondahl, profesor de la Universidad de
Stanford. Este sistema fue denominado, en un principio, Sistema de Actividades en el Nudo; luego la
IBM desarrolló con base en este un programa que denominó Diagrama de Precedencias. Hoy en día se
le conoce con el nombre de LPU (Lines Points Union), que traduce Líneas y Puntos de unión e identifica
el modelo que se utiliza.

La programación en general consiste en aplicar gráficas de progreso que relacionan los trabajos con el
tiempo. Es una metodología que tiene por objeto determinar el proceso de ejecución de una obra.
 DIFERENCIA ENTRE LOS SISTEMAS CPM, LPU Y PERT

LPU PERT
CPM
SISTEMA (Líneas y Punto (Evaluación de Proyectos y
(Método del Camino Critico)
de Unión) Revisión Técnica)

Determinístico:
porque
Determinístico: porque trabajan sobre Probabilístico: trabajan
trabajan sobre actividades sobre actividades
actividades conocidas, conocidas, desconocidas, cosas
CONCEPTO cosas que ya se han cosas que ya que nunca se han
realizado y de las se han realizado y de las
cuales existe realizado y de cuales no se tienen
experiencia. las cuales experiencia.
existe
experiencia.
Posicional: de
acuerdo con
Direccional: sus su localización
Direccional o posicional:
actividades se se determina
su representación se
representan por medio que
hace por medio de
TIPO de flechas que no actividades
círculos y flechas que
tienen en cuenta la (representada
tienen en cuenta su
magnitud, ni la posición por círculos)
dirección y posición.
solo la dirección. preceden o
son secuencia
de otras.

REPRESENTACIÓN A:
DE LA
ACTIVIDADES Nombre de la
Actividad (se
A: Nombre de la enumeran por (se enumeran por orden
Actividad (se enumeran orden ascendente)
por orden ascendente) ascendente)
Actividades Actividades que están
Actividades que están que están definidas en un tiempo
definidas en el tiempo, definidas en el no real (probabilístico)
BASADO EN
el cual se conoce por tiempo, el cual porque las actividades
experiencia. se conoce por generalmente se
experiencia. realizan por primera vez
Quien ejecuta
 la obra. Este
Quien ejecuta la obra.
modelo
Este modelo también Quién controla el
también se
DIRIGIDO A se utiliza como proyecto de
utiliza como
herramienta de control investigación.
herramienta de
para la obra.
control para la
obra.
Todo tipo de En proyectos de
SE UTILIZA EN Todo tipo de proyecto
proyectos investigación
 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS

A primera vista puede parecer que definir el objetivo de un proyecto es un proceso simple; sin embargo,
la experiencia ha demostrado que es algo complejo, pues una aplicación no clara del objetivo,
complicaría la aplicación de los pasos posteriores.

En el objetivo se debe definir claramente el qué se va hacer, el cómo se va a hacer, cuándo y el para
qué se va a hacer un proyecto.

Los objetivos del proyecto deben ser cortos, cubrir las principales características del trabajo, verificables,
exponer lo que se tiene que lograr y cuándo., señalar la calidad deseada y el costo proyectado para
lograr los objetivos del proyecto. Es decir el objetivo del proyecto debe ser claro, preciso, medible y
concreto, para permitir:

Comunicar a los demás qué esperamos de ellos

Seleccionar los mejores caminos o alternativas

Determinar las medidas para evaluarlo

Tener una sola interpretación por parte de todo el personal.

 LISTA DE ACTIVIDADES

Hacer una lista de actividades es hacer una lluvia de ideas con el fin de no dejar en la memoria de una o varias personas
los conceptos que se requiere para la realización del proyecto, donde todos intervienen con el fin de aclarar o
complementar las mismas.

Hacer una lista de actividades es hacer una lluvia de ideas

Cuanto más tipos de actividades existan es más complejo el proyecto, pero más integral su aplicación, ya que se
analizan las diferentes interdependencias a nivel de empresa.

Para realizar una lista de actividades se deben tener en cuenta los siguientes conceptos:

Localización del trabajo: todas las actividades que se desarrollen en sitios diferentes deben quedar definidas como
actividades diferentes. Los siguientes son ejemplos de actividades en un proyecto de construcción:
 Ítem: todas las actividades están formadas por uno o varios ítems, estos representan la cantidad de materiales o
insumos que necesita la actividad para poderse desarrollar, por ejemplo, la actividad escaleras del segundo piso tiene
los siguientes ítems:

Actividad: Escalera 2do piso

 ÍTEM UNIDAD

Escalera en concreto 3000 PSI m3

Acero de 37000 PSI Kg.
Acero de 60 000 PSI Kg.

En un proyecto se utiliza la palabra “actividades” tanto en programación como en presupuestos; como este capítulo es de
programación nos vamos a referir a estas actividades (en la unidad modular 5 hablaremos de las actividades del
presupuesto), por ahora queremos aclarar que los ítems del presupuesto se llaman actividades en la programación.
Veamos esto en el siguiente ejemplo.

El presupuesto esta conformado por capítulos que son grandes segmentos de la obra en que se agrupan los ítems que
tienen características similares, los siguientes son los capítulos 4 y 6 (Mampostería y Elementos en concreto) del
presupuesto y las actividades que lo conforman (este capítulo pertenece al ejercicio que se desarrolla al final de este
manual).

4 MAMPOSTERIA UNIDAD CANTIDAD VR. UNITARIO VR. TOTAL

4.1 Ladrillo visto una cara M2 1.725 20.622 35.572.950

4.2 Ladrillo visto dos caras M2 90 20.792 1.871.280

4,3 Bloque hueco No. 4 M2 2.485 10.004 24.859.940

4.4 Remate culata ML 70 7.646 535.220

4,5 Arcos UN 20 29.958 599.160

6 ELEMENTOS EN CONCRETO UNIDAD CANTIDAD VR. UNITARIO VR. TOTAL

6.1 Base farol (concreto a la vista) UN 6 27.411 164.466

6.2 Dintel (vanos puertas) UN 140 10.717 1.500.380

6.3 Mesa auxiliar granito (plancha) UN 20 98.823 1.976.460

6,4 Gárgolas UN 8 9.568 76.544

6,5 Bancas en concreto con ladrillo a la vista ML 45 50.558 2.275.110

Es importante aclarar que en el presupuesto se tiene ítem y en la programación de tienen actividades. En programación
las actividades son una lluvia de ideas que se organizan imaginándonos el orden de cómo vamos a realizar el proyecto,
estas actividades están conformadas por varios ítems del presupuesto. Vamos a mostrar la actividad Mampostería quinto
piso, que contienen los ítems del capítulo 4 y 6.
 ÍTEM MAMPOSTERÍA QUINTO PISO UND CANT. VR. UNITARIO VR. TOTAL

4.1 Ladrillo visto una cara M2 345 20.622 7.114.590

4.2 Ladrillo visto dos caras M2 18 20.792 374.256

4,3 Bloque hueco No. 4 M2 497 10.004 4.971.988

4,5 Arcos UN 4 29.958 119.832

6.2 Dintel (vanos puertas) UN 28 10.717 300.076

El nombre de las actividades puede variar de un proyecto a otro, ya que depende del nivel al que este trabajando en la
Estructura Analítica de Trabajo (WBS); entre más bajo sea este nivel mas detallado será la programación de actividades;
por ejemplo, en un proyecto A una actividad puede llamarse instalaciones eléctricas del primer piso y en un proyecto B, la
actividad puede llamarse ductería, alambrado y apliques (estas son las actividades que se realizan dentro de las
instalaciones eléctricas).

LISTA DE CAPÍTULOS

Preliminares
Movimiento de tierras
Cimentación
Desagües
Estructura
Mampostería
Pañetes
Pisos
Cubierta
Instalaciones Sanitarias
Instalaciones eléctricas
Instalaciones Hidráulicas
Carpintería
Pintura
Acabados
Obras exteriores

Ejemplo de capítulos de un presupuesto de obra

Características de una Actividad

Tienen un principio y un fin.

Consumen recursos (humanos, financieros, de tiempo, materiales, y espacio).
Tiene limitaciones (físicas, de recurso, de seguridad, administrativas y sociopolíticas).
Cumplen con un objetivo específico.
Están definidas en el tiempo y en el espacio.
Definición y Tipos de Actividad

Actividad: es todo aquello que tiene un principio, un fin y consume recursos, es decir, es una cadena de trabajos que
todo proceso necesita para ser ejecutado, por ejemplo, mampostería del primer piso, instalaciones hidráulicas del
segundo piso, placa del nivel +5.00, puertas en aluminio; son ejemplos de actividades.
Actividad virtual: es aquella que no consume tiempo ni recurso y esta representada con una línea punteada (en este
texto se representará por una flecha verde). En la práctica se trata de un elemento auxiliar para la representación del
modelo ya que cada actividad debe estar precedida por un evento y terminar con otro, es decir es una simple relación
de secuencia.
Actividad crítica: es aquella cuya holgura es igual a cero, es decir, la actividad no puede retardarse sin causar
demora en el desarrollo del proceso y si se adelanta permite acortar la duración total del proyecto.
 SISTEMA CPM (Método del Camino Crítico)

El método del camino crítico calcula un determinado momento de iniciación y terminación primera y
última de una actividad que esta en una red de interacción lógica y una duración estimada para la red. El
objetivo del CPM es determinar que actividades de la red tienen o no holgura.
 REGLAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MODELO CPM

Se inicia la red representando el tiempo inicial (TI), este tiempo no esta directamente relacionado con
el proyecto, pero indica todo lo que se necesita antes de comenzarlo, por eso su representación (la
flecha) es interrumpida. (ver figura 2.1)

Figura 2.1

La representación de las actividades se hace por medio de flechas que tienen dos elementos, cabeza
y cola, las flechas no tienen magnitud. (ver figura 2.2)

Figura 2.2

Toda actividad debe empezar en un evento y debe terminar en otro, un evento se representa por un
círculo, no consume tiempo ni recursos y es un punto de control, corresponde al principio o al fin de
una actividad. (ver figura 2.3)

Figura 2.3

Evento de dispersión: se denomina así a los eventos que son origen de varías actividades (inicio del
proyecto). (ver figura 2.4)

Figura 2.4
Evento de unión: se denomina así a los eventos que le llegan una o más actividades (final del
proyecto). (ver figura 2.5)

Figura 2.5

Evento de paso: se denomina así a los eventos donde llegan y salen actividades (todo el desarrollo
del proyecto). (ver figura 2.6)

Figura 2.6

Los eventos se enumeran de tal forma que el número de la cabeza de la flecha es mayor que el
número de la cola. (ver figura 2.7)

Figura 2.7
Se debe conectar las flechas para distinguir en un modelo de proyecto que actividad precede, que
actividad le sigue y que actividades son simultáneas. (ver figura 2.8)

Figura 2.8

Dos actividades no pueden partir del mismo evento y llegar a mismo evento por esta razón se utiliza
la actividad virtual. (ver figura 2.9)

Figura 2.9

Un diagrama de flujo no puede crear circuito. (ver figura 2.10)

Figura 2.10
Una actividad no puede llegar a otra actividad. (ver figura 2.11)

Figura 2.11

Ejemplo 1
 DURACIONES

En los modelos CPM y LPU, las duraciones se determinan a través de los rendimientos (relación entre la
cantidad de obra ejecutada y el tiempo necesario para esta ejecución).

Los rendimientos promedio constituyen una de las hipótesis básicas sobre las cuales se desarrolla la
programación y con referencia a ellos se hacen las estimaciones del tiempo necesario para determinar la
duración de una actividad.

En la práctica los programadores trabajan a partir de datos empíricos obtenidos estadísticamente en las
obras, los cuales van ajustando según su experiencia, en razón de las características específicas de la
misma: tipo, localización, época, sistema constructivo y modalidad de contratación. Por esta razón los
rendimientos son propios de cada empresa y así se presenta mayor eficiencia. La duración se puede
determinar de dos formas:

*Cuando se tiene el rendimiento de la actividad:

*Poco Usado en construcción

1. Cuando se tiene el rendimiento de los ítems que componen la actividad

*Cuando se tiene el rendimiento de la actividad:

*Poco Usado en construcción

 2. Cuando se tiene el rendimiento de los ítems que componen la actividad

Esta actividad se demoraría 295 días si sólo se contará con una sola cuadrilla. Como se sabe en
construcción el personal está agrupado por cuadrillas que son un grupo de trabajadores que cumplen
con una función determinada. Si aumentamos el número de cuadrillas de 1 a 5, la duración disminuiría a
una quinta parte así:

La actividad duraría 59 días si las 5 cuadrillas realizaran la tarea entrepiso los primeros 25 días de la
actividad e inmediatamente después estas 5 cuadrillas comenzarían a preparar y colocar el acero
PDR60, después el acero A-37 y finalmente la malla electro soldada. (ver figura 2.12).
 Figura 2.12

Como se puede observar en la tabla anterior la actividad se realizaría mínimo en 34 días, pero si
analizamos que la cuadrilla cc gasta 25 días en realizar la tarea de entrepiso y para que esta tarea se
termine es necesario que la tarea de la cuadrilla Ac este parcialmente terminada. La cuadrilla Ac
gastaría en preparar y colocar: 20 días el acero PDR-60, 10 días el acero A-37 y 4 días la malla electro
soldada, para un total de 34 días. También se tiene que mientras la cuadrilla cc trabaja en entrepiso la
cuadrilla Ac puede empezar a preparar el acero, luego llegará un período de tiempo que ambas
cuadrillas pueden trabajar simultáneamente. En la figura 2.13 se observa porque la actividad tiene una
duración de 50 días.

Figura 2.13
Aumentando el número de cuadrillas Ac:

La tabla anterior nos indica que la activad duraría mínimo 25 días si aumentamos el número de
cuadrillas Ac de 5 a 7, ya que analizando nuevamente la cuadrilla Ac gastaría en preparar y colocar el
acero PDR-60 14 días, el acero A-37 7 días y la malla electro soldada 3 días. Observemos en la figura
2.14 porque la duración de la actividad sería de 39 días:

Figura 2.14

La duración de la actividad no pueden ser menor que la del insumo que tenga mayor duración, ni mayor
que la sumatoria de todos los ítems.
 LA RED Y LA DETERMINACIÓN DE LA RUTA CRÍTICA

Para determinar la ruta crítica en este modelo, se tiene en cuenta las siguientes definiciones:

A: Nombre de la actividad entre los eventos 1 y 2

D: duración en días.

IP: iniciación primera o temprana. Momento más temprano para iniciar una actividad. Cuando las
actividades son iniciales, IP es igual a cero.

IU: iniciación última o tardía. Último instante en el cual se debe iniciar una actividad sin que se altere
la duración de un proyecto.

TP: terminación primera o temprana. Primera fecha para terminar una actividad. TP =IP + D

TU: terminación última o tardía. Último momento en que se debe terminar una actividad sin que se
altere la duración del proyecto. TU = IU + D

ht: la holgura total es la diferencia entre la terminación última y la terminación primera y debe ser
igual a la diferencia entre la iniciación última y la iniciación primera. (ver figura 2.15)

IPA = 0 IU + D = TU
TPA = IPA + DA TU – D = IU

Figura 2.15
 PASOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LA RUTA CRÍTICA

Paso 1

Dibujar las actividades en el diagrama CPM, teniendo en cuenta la precedencia y secuencias de éstas.

ACTIVIDAD SECUENCIA *DURACIÓN

TI A,B -
A C,D,E 1
B E 3
C F 6
D F 5
E F 6
F - 7

*Duraciones calculadas con base en los rendimientos

La actividad TI precede a las actividades A y B. Recordemos que la actividad inicial representa todo lo que se necesita
previamente para empezar a realizar el trabajo por eso su representación es interrumpida.

La actividad A es simultánea con la actividad B, porque parten del mismo punto T.I, además la actividad A precede las
actividades C, D y E, lo cual se podría graficar así en un principio:

Pero la actividad B precede la actividad E, es decir, la actividad E es secuencia de la actividad A y B, por lo tanto se debe
utilizar una actividad virtual así:
Las actividades C, D y E preceden a la actividad F, estas tres actividades son simultáneas. La actividad F no precede ni
es secuencia de ninguna, quiere decir, que con esta actividad termina la realización del proyecto.

Observamos que las actividades C y D parten de un mismo evento y llegan a un mismo evento, ya sabemos que esto es
un error, por lo tanto, es necesario crear la actividad virtual y esta afecta la numeración de los eventos 5 y 6, finalmente el
gráfico queda así:

Paso 2

Determinar las duraciones de cada una de las actividades y el tiempo total necesario para desarrollar el proyecto.

Se colocan las duraciones de cada una de las actividades.

Como las actividades A y B son iniciales, entonces la iniciación primera (IP) es igual a cero, y la terminación primera (TP)
es igual a 1 y 3 respectivamente. Recordemos que la terminación primera (TP) es la suma de la iniciación primera (IP)
más la duración.

IPA = 0
IPB = 0
TPA = IPA + DA = 0 + 1 = 1
TPB = IPB + DB = 0 + 3 = 3

Las actividades C y D solo están precedidas por la actividad A, entonces la iniciación primera de las actividades C y D
(IPC y IPD) deben ser iguales a la terminación primera de la actividad A (TPA). Y se hallan las terminaciones primeras de
las actividades C y D.

PC = TPA
IPD = TPA

TPC = IPC + D
TPC = 1 + 6 = 7
TPD = IPA + D
TPC = 1 + 5 = 6

La actividad E es precedida por las actividades A y B, por lo tanto la iniciación primera (IPE) será la mayor terminación
primera (TP entre éstas actividades).
 TPA = 1
TPB = 3; luego
IPE = 3
TPE = 3 + 6 = 9

La actividad F de igual forma la iniciación primera (IPF) se escoge de la mayor terminación primera (TP) de las
actividades C, D y E, en este caso es 9, y la terminación primera (TPF) será de 16 días. Como la actividad F es la última,
entonces el proyecto dura 16 días.

TPC = 7
TPD = 6
TPE 0 9

Luego:
IPE = 9
TPE 0 9 + 7 = 16

Ahora, la terminación última de la actividad F (TUF) es igual a la terminación primera (TPF) que es 16 y se halla la
iniciación última (IUF) que es igual a 9. Recordemos que la iniciación última (IU) es la resta de la terminación última
menos la duración.

TUF = TPF = 16
IUF = TUF – DF
IUF = 16 – 7 = 9

Como las actividades C, D y E preceden a la actividad F, entonces, la iniciación última (IUF) pasa a ser la terminación
última (TU) de estas actividades y se calcula sus respectivas iniciaciones últimas (IU).
Para determinar la terminación última de A, se toma la menor iniciación última (IU) de las actividades C, D y E que son
secuencia de la actividad A. La iniciación última de A será:

IUA = TUA – D
IUA = 3 – 1
IUA = 2

Finalmente la terminación última (TUB) es la iniciación última (IUE) porque es la única actividad que le sigue; y se calcula
la iniciación última (IUB).

Paso 3

Se hace el cálculo de las holguras.

Recordemos que la holgura es la diferencia entre la terminación primera (TP) y la terminación última (TU) y que debe ser
igual a la diferencia entre iniciación primera (IU) y la iniciación última (IP). Recordemos también que cuando la holgura es
igual a cero la actividad es crítica. ht =TU – TP =IU – IP.
 ACTIVIDAD TU TP HOLGURA TOTAL TU – TP IU IP HOLGURA TOTAL IU - IP

A 3 1 2 2 0 2
B 3 3 0 0 0 0
C 9 7 2 3 1 2
D 9 6 3 4 1 3
E 9 9 0 3 3 0
F 16 16 0 9 9 0

Paso 4

Por último determinamos la ruta crítica y la dibujamos de color rojo.

 TRASLAPO Y ESPERA

Traslapo: sobre las líneas se ubican los Traslapos cuando existe; lo cual quiere decir que no hay que terminar totalmente
la actividad que le precede para empezar la actividad que le sigue. (ver figura 2.23)

Figura 2.23

Espera: también se ubican el tiempo de Espera sobre las líneas y quiere decir que hay que dejar un tiempo para
empezar la actividad que sigue. (ver figura 2.24)

Figura 2.24

Para aplicar los conceptos de traslapo y espera al sistema LPU se va a desarrollar el ejercicio que se utilizó en el modelo
CPM cuando se vio este mismo tema.

ACTIVIDAD DEPENDENCIA DURACIÓN ESPERA // TRASLAPO D

A In 3 - -
B A 4 - A - B =1
C A 5 2 -
D C 6 C-D=2 -
E B 15 B - E =2 -
F B,D 4 D–F=2 -

Cuando se presenta el ejercicio con dependencias como en este caso, quiere decir, que la actividad A depende de la
actividad In, por lo tanto para que la actividad A pueda empezar a realizarse es necesario que la actividad (In) se haya
realizado totalmente.

Las actividades B y C dependen de la actividad A por ende las actividades B y C son simultáneas.

La actividad D depende de la actividad C únicamente. La actividad E depende de la actividad B, por lo tanto sale de ésta.
La actividad F depende de las actividades B y D.

Como no existe ninguna actividad de dependencia de las actividades E y F, entonces es necesario crear un evento final
que una estas actividades.

Ahora determinamos las duraciones de cada una de las actividades y el tiempo total necesario para desarrollar el
proyecto, teniendo en cuenta los tiempos de espera y de traslapo.

Cuando se avanza para hallar la iniciación primera (IP) los tiempos de espera se suman y los traslapos se restan; y
cuando se regresa para hallar la terminación última es al revés, los tiempos de espera se restan y los traslapos se
suman.

Se colocan las duraciones de cada una de las actividades, los tiempos de espera y los traslapos.
Como la actividad A es inicial, entonces la iniciación primera (IPA = O) y la terminación primera (TP).

(TPA = IPA + DA = O + 3 = 3).

La iniciación primera (IP) de la actividad B es la resta de la terminación primera (TP) menos el traslapo de la actividad A
que es 1 y la iniciación primera (IP) de la actividad C es 3. También se halla, como siempre, la terminación primera (TP)
de las actividades B y C.

Para hallar la iniciación primera (IP) de la actividad E se debe sumar la terminación primera (TP) más el tiempo de espera
de la actividad B; y se determina la terminación primera (TP) de la actividad E.

Para hallar la iniciación primera (IP) de la actividad D se debe sumar la terminación primera (TP) más el tiempo de
espera de la actividad C; y se obtiene terminación primera (TP) de la actividad D.
Se selecciona la mayor terminación primera (TP) entre las actividades B y D para hallar la iniciación primera (IP) de la
actividad F y también se determina la terminación primera de esta actividad. La terminación primera (TP) de la actividad B
es 6 y la terminación primera (TP) de la actividad D es 14, pero a ésta ultima se le tiene que restar el traslapo que es de
2, entonces quedaría 12, el cual es mayor que 6, por eso pasa a ser la iniciación primera de la actividad F y la terminación
primera (TP) de esta actividad sería de 16.

Para hallar la duración del proyecto hay que escoger la mayor terminación primera (TP) entre las actividades E y F, que
es de 22 días por lo tanto la duración del proyecto es de 22 días.

Se ubica la duración del proyecto (22 días) en el evento final y se pasa a las actividades E y F. Además se obtiene la
iniciación última (IU) correspondiente.

La terminación última (TUB) se obtiene de restar la iniciación última (TU E) con el traslapo de la actividad B (7 – 1 = 6) y la
iniciación última ( IUB) es de 6 – 4 = 2. Se escogió la actividad E por tener la menor terminación primera (TP) ya que la
terminación primera de F es de 18 días.
La iniciación última (IUF) más el traslapo de 2 es igual a la terminación última (TUD) y hallamos la iniciación última de
esta actividad.

Para hallar la terminación última (TUC) se debe restar el tiempo de espera que es 2, entonces la terminación última es 14
y la iniciación primera (IPC) es de 9. Finalmente la terminación última (TUA) es 3 porque es la menor iniciación última de
las actividades que dependen de A, y la iniciación primera (IUA) es cero.

Ahora se determinan las holguras.

 ACTIVIDAD tp iP HOLGURA TP – IP tu iU HOLGURA TU - IU

A 0 0 0 3 3 0
B 2 2 0 6 6 0
C 7 3 4 12 8 4
D 12 8 4 18 14 4
E 7 7 0 22 22 0
F 16 12 4 20 16 4

Por último, se establece la ruta crítica y se dibuja con color rojo.

 VENTAJAS DEL SISTEMA CPM

Se puede conocer con exactitud la secuencia de las actividades.

Se puede conocer el efecto de cualquier adelanto o atraso de una actividad con respecto al proyecto;
así mismo se conoce cuales actividades se pueden atrasar sin modificar el proyecto

Se puede analizar todas las variables de tiempo, costo y recursos y así estudiar diferentes
alternativas.

Se pueden estudiar todos los problemas y situaciones antes de que se presente en la realidad.
(Noriega, Op. cit, p.70)

Finalmente recordemos que este sistema es determinístico porque trabaja sobre actividades conocidas,
direccional porque sus actividades se representan por medio de una flecha que no tienen en cuenta la
magnitud, solo la dirección. Está dirigido solo a quien ejecuta la obra, que además le sirve como
herramienta de control y se utiliza en cualquier tipo de proyecto.

Ejercicios Resueltos
 SISTEMA LPU (LÍNEAS DE PUNTO Y UNIÓN)

Este sistema es un método de diagramación en el cual las actividades son representadas como nodos o
cajas, los nodos van precedidos por relaciones de dependencia para mostrar la forma en que la red se
debe desarrollar.
 REPRESENTACIÓN

Las actividades se representan por medio de círculos. (ver figura 2.18)

Figura 2.18

• Como este sistema es posicional los círculos deben tener una posición definida y están
conectadas por medio de líneas para distinguir en un modelo de proyecto que actividad precede,
que actividad le sigue y que actividades son simultáneas. (ver figura 2.19)

Figura 2.19

• Las actividades B y C son secuencia de la actividad A, también se puede decir que la actividad A
preceden a las actividades B y C y por otra parte las actividades B y C son simultáneas porque
ambas salen de la actividad A. (ver figura 2.20)

Figura 2.20
• Se puede hacer la representación de un evento inicio que representa un hito de partida. (ver
figura 2.21)

Figura 2.21
 LA RED Y RUTA CRÍTICA EN EL SISTEMA LPU

Figura 2.22

Para determinar la ruta crítica en este modelo, se tiene en cuenta las siguientes definiciones:

D : Duración en días.

IP : Iniciación primera o temprana (momento más temprano para iniciar una actividad). IP + D = TP.

Iniciación última o tardía (último instante en el cual se debe iniciar una actividad sin que se altere
IU :
la duración de un proyecto). IU + D = TU.

TP : Terminación primera o temprana (primera fecha para terminar una actividad). TP – D = IP

Terminación última o tardía (último momento en que se debe terminar una actividad sin que se
TU :
altere la duración del proyecto). TU – D = IU

(holgura total): espacio de tiempo que se tiene para iniciar o terminar una actividad sin que se
ht :
afecte un proyecto. ht = IU – IP ó ht = TU – TP

(holgura libre): espacio de tiempo o parte de la holgura total que se puede mover una actividad
hl :
sin afectar las que le siguen.
 PASOS PARA DETERMINACIÓN DE LA RUTA CRÍTICA

Para describir este modelo se utilizará el proyecto ilustrado en el CPM.

Paso 1

Dibujar las actividades en el diagrama LPU, teniendo en cuenta la precedencia y secuencia de estas.

ACTIVIDAD SECUENCIA *DURACIÓN

TI A,B -
A C,D,E 1
B E 3
C F 6
D F 5
E F 6
F - 7

* Este tema fue estudiado en el numeral 2.5.2 del modelo CPM

Las actividades A y B son secuencia de la actividad In por lo tanto son simultáneas y deben partir de In.

Las actividades C, D y E son secuencia de la actividad A, por lo tanto parten de esta actividad y también son
simultáneas
La actividad B precede la actividad E, y como en el diagrama LPU no existen las actividades virtuales, entonces lo que se
hace es unir la actividad B a la actividad E por medio de una línea continua.

Las actividades C, D y E preceden a la actividad F, estas tres actividades son simultáneas.

La actividad F no precede ni es secuencia de ninguna, quiere decir, que con esta actividad termina la realización del
proyecto, por lo tanto la actividad F es predecesora del evento final.

Paso 2

Determinar las duraciones de cada una de las actividades y el tiempo total necesario para desarrollar el proyecto.

Se colocan las duraciones de cada una de las actividades. El evento inicial (In) no tiene duración por eso empieza en el
instante cero.
Como las actividades A y B son iniciales, entonces la iniciación primera (IP) es igual a cero, y la terminación primera (TP)
es igual a 1 y 3 respectivamente.

TPA = IPA + DA = 0 + 1 = 1
TPB = IPB + DB = 0 + 3 = 3

La terminación primera (TP) es la suma de la iniciación primera (IP) más la duración (D).

Las actividades C y D solo están precedidas por la actividad A, entonces la iniciación primera de las actividades C y D
(IPC y IPD) deben ser iguales a la terminación primera de la actividad A (TPA). Y se halla la terminación primera de las
actividades C y D (TPC y TP D).
La actividad E es precedida por las actividades A y B, por lo tanto IPE será la mayor terminación primera (TP) entre éstas
actividades.

TPA = 1 TPB = 3 luego

IPE = 3 TPE = 3 + 6 = 9

De igual forma la iniciación primera (IPF) se escoge de la mayor terminación primera (TP) de las actividades C, D y E, en
este caso es 9, y la terminación primera (TPF) será de 16 días. Como la actividad F es la última, entonces el proyecto
dura 16 días.

Ahora, la terminación última (TUF) es igual a la terminación primera (TPF) que es 16 y se halla la iniciación última (IUF)
que es igual a 9.

La iniciación última (IU) es igual a la terminación última (TU) menos la duración (D).

TUF = IUF = 16 días

TPF = TUF – DF = 16 – 7 = 9

Como las actividades C, D y E preceden a la actividad F, entonces, la iniciación última (IUF) pasa a ser la terminación
última (TU) de estas actividades y se calculan sus respectivas iniciación ultima (IU).

Debido a que se esta regresando, se pasa la menor iniciación última (IU) de las actividades C, D y E que son secuencia
de la actividad A, a la terminación última de esta (TUA), y se calcula su Iniciación última (IUA).
Finalmente la terminación última (TUB) es la Iniciación última (IUE) y se calcula la iniciación última de B (IUB).

Paso 3

Se hace el cálculo de las holguras

La holgura es la diferencia entre la terminación primera (TP) y la terminación última (TU) y que debe ser igual a la
diferencia entre y la iniciación última (IU) y la iniciación primera (IP). Debe recordarse también, que cuando la holgura es
igual a cero la actividad es crítica.

ht = IU – IP = TU – TP

ACTIVIDAD IU iP HOLGURA IU - IP tu TP HOLGURA TU - TP

A 2 0 2 3 1 2
B 0 0 0 3 3 0
C 3 1 2 9 7 2
D 4 1 3 9 6 3
E 3 3 0 9 9 0
F 9 9 0 16 16 0

Paso 4

Por último, se dibuja la ruta crítica de color rojo.

 TRASLAPOS Y ESPERAS

Otros conceptos que se manejan en el sistema CPM son los traslapos y esperas, los cuales se utilizan cuando es
necesario que una actividad empiece unos días antes de que termine la actividad que le precede (traslapo) o cuando es
necesario que la actividad secuencial empiece unos días después de haberse terminado la actividad que le precede
(espera) así:

Traslapo

Sobre las líneas se ubican los Traslapos cuando existe; lo cual quiere decir que no hay que terminar totalmente la
actividad que le precede para empezar la actividad que le sigue. Por ejemplo: la actividad A tiene una iniciación Primera
(IP) de cero días, una duración de 2 días, la actividad B tiene una duración de 3 días y el traslapo de 1 día entonces: la
terminación primera (TP) de la actividad A tiene un traslapo de 1 día entonces la iniciación (IP) de la actividad B es 1. (ver
figura 2.16).

TP A– D = IPB

2 – 1 =1

Figura 2.16

Espera

También se ubican el tiempo de Espera sobre las líneas y quiere decir que hay que dejar un tiempo para empezar la
actividad que sigue. (ver figura 2.17)

TPA + D = IPB

2 + 1 =3

Figura 2.17

Para aplicar los conceptos de traslapo y espera vamos a desarrollar el siguiente ejercicio.

ACTIVIDAD DEPENDENCIA DURACIÓN TRASLAPO D ESPERA

A TI 3 - -
B A 4 - 1
C A 5 1 -
D C 6 - 2
E B 15 - -
F B,D 4 - -

Cuando se presenta el ejercicio con dependencias como en este caso, quiere decir, que la actividad A depende de la
actividad TI, por lo tanto para que la actividad A pueda empezar a realizarse es necesario que la actividad TI se haya
realizado totalmente.

Las actividades B y C dependen de la actividad A por ende las actividades B y C son simultáneas.

La actividad D depende de la actividad C únicamente.

La actividad E depende de la actividad B, por lo tanto sale de ésta.

La actividad F depende de las actividades B y D. Como se puede observar la actividad B no puede llegar directamente a
la actividad F porque la actividad E también depende de la actividad B, por lo tanto se necesita crear una actividad virtual.

Como no existe ningún actividad de dependencia de las actividades E y F, entonces estas llegan a un evento final (6).
Ahora determinamos las duraciones de cada una de las actividades y el tiempo total necesario para desarrollar el
proyecto.

Se colocan las duraciones de cada una de las actividades, los tiempos de espera y de traslapo

Como la actividad A es inicial, entonces la iniciación primera (IPA = O) y la terminación primera (TPA = IPA + DA = O + 3
= 3).

La iniciación primera (IPB) es la suma de la terminación primera (TPA) mas la espera de la actividad B que es 1; y la
iniciación primera (IPC) es la resta de la terminación primera (TPA) menos el traslapo de la actividad C que es de 1 día.
También hallamos las terminaciones primeras (TP) de las actividades B y C
La actividad E comienza cuando termine la actividad B por eso la iniciación primera (IPE) es 8 y la terminación primera
(TPE) es 23.

La actividad D comienza 2 días después de la terminación primera (TPC) por lo tanto la iniciación primera (IPD) es 9 y la
terminación primera (TPD) es 15.

La actividad F comienza cuando termine las actividades B y D, esto quiere decir, que no puede comenzar antes de que
termine la actividad que dura más tiempo, en este caso es la actividad D, entonces la iniciación primera (IPF) es 15 y la
terminación primera TPF es de 19 días. La duración del proyecto es de 23 días.

Ahora, la terminación última (TU) de las actividades E y F es de 23 días y la iniciación última (IU) es de 8 y 19
respectivamente. Recordemos que la iniciación última es igual a la terminación última menos la duración.
La iniciación última (IUE) pasa a ser la terminación última (TUB) porque es la menor iniciación última (IU) entre las
actividades que dependen de B que son E y F; ahora la iniciación última (IUF) pasa a ser la terminación última (TUD). A
las actividades B y D se les calcula la iniciación última (IU) que es de 4 y 13 respectivamente.

Para pasar la terminación última (TUC) se debe restar el tiempo de espera de esta actividad que es 2, entonces la
terminación última es de 11 y la iniciación última es de 6. Finalmente la terminación última (TUA ) es la menor iniciación
última (IU) de las actividades que depende de A (B y C). La menor es B, pero además se le debe restar el tiempo de
espera que es 1, por lo tanto la terminación última (TUA ) es 3. y la iniciación última (IUA) es 0.

Ahora, hacemos el cálculo de las holguras.

ACTIVIDAD tu tp HOLGURA (TU – TP) iU iP HOLGURA IU- IP

A 3 3 0 0 0 0
B 7 7 0 3 3 0
C 12 7 5 7 2 5
D 18 14 4 12 8 4
E 22 22 0 7 7 0
F 22 18 4 18 14 4
Por último determinamos la ruta crítica y la dibujamos con color rojo.

En resumen: los traslapos hacia la derecha se restan, hacia la izquierda se suman, las esperas hacia la derecha se
suman, hacia la izquierda se restan.
 RELACIONES DE PRECEDENCIA

En este modelo se debe tener en cuenta las siguientes relaciones:

Comienzo-comienzo (cc)

Ejemplo: AccB = 6. Quiere decir que la actividad B tiene una relación comienzo-comienzo de seis días con la actividad B,
esto es: 6 días después de que inicie la actividad A debe iniciar la actividad B. (ver figura 2.25)

Figura 2.25

Comienzo fin (cf)

Ejemplo: AcfB = 6. Quiere decir que la actividad B tiene una relación comienzo-fin de seis días con la actividad A. Esto
es: 6 días después de iniciada la actividad A debe terminar la actividad B. (ver figura 2.26).

Figura 2.26

Fin-fin (ff)

Ejemplo: Aff B = 6. Quiere decir que la actividad B tiene una relación fin-fin de seis días con la actividad A, esto es: 6 días
después de que termine la actividad A debe terminar la actividad B. (ver figura 2.27).

Figura 2.27

Fin-comienzo (fc)

Ejemplo: AfcB = 6. Quiere decir que la actividad B tiene una relación fin-comienzo de seis días con la actividad A. esto es:
6 días después de que termine la actividad A debe iniciar la actividad B. (ver figura 2.28).
 Figura 2.28

Antes de hacer el ejercicio donde se aplican estos conceptos, vamos hacer un ejemplo pequeño.

AFF (B) = 5

La actividad A tiene una relación FF con la actividad B igual a 5 y gráficamente la línea que une la actividad A y B
comienza en el fin de la actividad A y termina en el fin de la actividad B, así:

Cuando se esta realizando el ejercicio de izquierda a derecha se suman las relaciones y cuando nos devolvemos se
restan estas relaciones, así:

TP A = IPA + DA TP B = TPA + D IPB = TPB - DB

TPA = 1 + TPB = 4 + 5 IPB = 9 - 4
TPA = 4 TPB = 9 IPB = 5

Suponemos IUB = 7

TU B = IUB + DB TUA = TUB – 5 IUA = TUA – DA

TUB = 7 + 4 TUA = 11 – 5 IUA = 6 – 3
TUB = 11 TUA = 6 IUA = 3

Para aplicar los conceptos anteriores vamos a desarrollar el siguiente ejercicio

Las actividades, dependencias y duraciones son las mismas del ejercicio que realizamos en el modelo LPU con
traslapos y esperas. Pero ahora vamos a agregar las relaciones CC, FF, CF y FC que son aplicables a este modelo

ACTIVIDAD DEPENDENCIA DURACIÓN RELACIONES

AFFB = 3
A In 3
ACCC = 3
B A 4 BCCE = 2

C A 5 CCFD =11

D C 6 DFCF = 2

E B 15 -

F D 4 -

Para el ejemplo propuesto se observa que la actividad A depende de In y tiene una duración de 3 días, una relación fin–fin
con la actividad B de 3 días y una relación comienzo -comienzo (cc) con la actividad C de 3 días.

Las actividades B y C dependen de la actividad A tienen una duración de 4 y 5 días respectivamente. Además la actividad
B tiene una relación cc (comienzo – comienzo) con la actividad E de 2 días y la actividad C tiene una relación cf
(comienzo – fin) con la actividad D de 11 días y ésta tiene una duración de 6 días.

La actividad D, tiene una relación fc (fin –comienzo) con la actividad F de 2 días. Las actividades E y F tiene una duración
de 15 y 4 días respectivamente y son actividades finales, por lo tanto el diagrama queda de la siguiente manera:
Ahora:

IPA = 0; TPA = IPA + DA = 0 + 3 = 3

La terminación primera (TPB) debe ser 3 días después de la terminación primera (TPA ) por la relación que tiene las
actividades A y B. Por lo tanto la iniciación primera ( IPB) es:

IPB =TPB – DB = 6 – 4 = 2

La iniciación primera (IPC) es igual a la iniciación primera (IPA ) más 3 días y la terminación primera (TPC) es igual a 8.

La iniciación primera (IP E) es igual a la iniciación primera (IPB) más 2 porque estas iniciaciones tienen una relación de 2
días y la terminación primera (TPD) es igual a la iniciación primera (IPC) más 11 días por la relación que tienen las
actividades C y D. También se obtiene la terminación primera de E y la iniciación primera de la actividad D (IPD).
Entonces la actividad F se caracteriza así:

IPF = TPD + 2 = 14 + 2 = 16 por lo tanto TPF = IPF + DF = 16 + 4 =

20.

La duración del proyecto es de 20 días, entonces la terminación ultima (TU) de las actividades E y F es de 20 y las
iniciaciones últimas son de 5 y 16 respectivamente

La terminación última (TUD) es la iniciación última (IUF) menos 2 que es la relación que existe entre estos tiempos. La
iniciación última (IUB) es igual a la iniciación última (IUE) menos 2 por la razón anterior.
Con la actividad D, la iniciación última (IUC) es igual a la terminación última (TUD) menos 11 días y la terminación última
(TUC) es igual a:

TUC = IUC + DC
TUC= 3+ 5 = 8

Finalmente la terminación última (TUA ) es 3. Se observa que para la relación fin-fin (ff) que tiene las actividades A y B la
terminación última (TUA ) es 3 y por la relación comienzo- comienzo (cc) que tienen las actividades A y C la iniciación
última (IUA ) es cero.

Como se tienen diferentes caminos se debe verificar que las operaciones estén bien, es decir, que:

TUA = IUA + DA
TUA = 0+3 = 3

Esta es una forma de comprobar que el ejercicio esta correcto.

Cálculo de las holguras

ACTIVIDAD IU iP HOLGURA IU – IP tu TP HOLGURA TU – TP

A 0 0 0 3 3 0

B 3 2 1 7 6 1

C 3 3 0 8 8 0

D 8 8 0 14 14 0

E 5 4 1 20 19 1

F 16 16 0 20 20 0

Por último se obtiene la ruta crítica y se dibuja de color rojo.

Ventajas del Sistema LPU

La elaboración del modelo es sencillo de hacer, porque las actividades se unen con líneas continuas y no hay
necesidad de actividades virtuales
Es fácil incluir actividades nuevas en el proyecto.

Ejercicios Resueltos
 SISTEMA PERT

En este sistema PERT (Evaluación de Proyecto y Revisión Técnica) se trabaja sobre actividades
desconocidas, cosas que nunca se han realizado y de las cuales no se tiene experiencia, su
representación es direccional y posicional, esta dirigido a actividades que generalmente se realizan por
primera vez, esta dirigido a proyectos de investigación, en obras de construcción tiene muy poca o
ninguna utilización.

Reglas para la elaboración del Sistema PERT

Además de cumplir con todas las reglas para la elaboración del sistema CPM cumple con las
siguientes reglas.

Sus actividades se representan por medio de flechas que parten y llegan a los eventos (círculos).
(ver figura 2.29).

Figura 2.29

Los círculos tienen una posición definida, para distinguir en un modelo de proyecto que actividad
precede, que actividad le sigue y que actividades son simultáneas. (ver figura 2.30)

Figura 2.30
Dentro de los eventos se ubica el número del evento (#), el tiempo mínimo esperado para terminar una
actividad (TE) y el tiempo máximo permitido para que termine la actividad (TL). (ver figura 2.31)

Figura 2.31

TL: Tiempo máximo permitido

TE: Tiempo mínimo esperado

 TIEMPOS PROBABILÍSTICOS

Los tiempos probabilísticos se aplican en los modelos PERT, estos se calculan cuando no se tiene
certeza en la estimación de los tiempos, por ejemplo, en los proyectos de investigación y desarrollo
porque nunca se han realizado.

Este modelo maneja tres tiempos (tiempo optimista (To), tiempo pesimista (Tp) y tiempo más probable
(Tm) que se ubican en el diagrama sobre las flechas. (Ver figura 2.32).

Figura 2.32

Tp: es el tiempo más pesimista (el mayor), dentro del cual la probabilidad de que una actividad
sobrepase este tiempo es menor del 1.0%. Este tiempo no está sujeto a situaciones incontrolables.

Tm: es el tiempo más probable. La probabilidad de que una actividad termine en este tiempo es del 50%.
Este se obtiene repitiendo la actividad muchas veces bajo las mismas circunstancias.

To: es el tiempo más optimista (el menor) dentro del cual la probabilidad de que una actividad se realice
en este tiempo es menor del 1.0%. Considera ideales todas las circunstancias que han de concurrir en la
realización de la actividad. (Noriega, Op. cit, 1990, pp.85-86).
 TIEMPO ESTIMADO (TE)

Con base en estos tres tipos de estimaciones y habiendo hecho suposiciones válidas para la aplicación que se le dan a
estos tiempos se ha encontrado una ecuación para hallar el Te (Tiempo estimado).

Con base en el concepto de la Campana de Gauss se determina la probabilidad de que el Tiempo esperado (Te) se
cumpla. Se supone un 50% de posibilidad, gráficamente se ve en la campana de Gauss. (ver figura 2.33)

Figura 2.33

Se puede tener los siguientes casos:

Primer caso

Suponemos To= 4 Tm=8 y Tp= 12

Luego el Te será:

Como la diferencia entre Tm - to = Tp – Tm, entonces, Te = Tm y la curva normal gráficamente se observa así: (ver
figura 2.34)
 Figura 2.34

Segundo caso

Suponemos To = 4, Tm = 5 Tp = 12

Luego el valor de Te será:

Como la diferencia entre To - Tm < Tm –Tp, entonces, Te> Tm y la curva normal tiende hacia la izquierda, gráficamente
se observa así: (ver figura 2.35)

Figura 2.35

Tercer caso

Suponemos To = 4, Tm = 11 y Tp = 12

Luego el valor de Te será:

Como la diferencia entre To - Tm > Tm - Tp entonces Te < Tm por lo tanto la curva normal tiende hacia la derecha y
gráficamente se observa así: (ver figura 2.36)

Figura 2.36

También se tiene la posibilidad de que para diferentes estimaciones de To, Tm, Tp se de un mismo tiempo esperado (Te)
por ejemplo:

Suponemos los siguientes To, Tm y Tp, y calculamos su correspondiente Te, todo esto se resume en la siguiente tabla.

CASO To Tm Tp Te

Primero 8 12 16 12
Segundo 7 12 17 12
Tercero 4 12 20 12

Todos los datos de la tabla anterior se muestran en la figura 2.37.

 Figura 2.37

Para diferentes datos, te es igual, la diferencia está en la incertidumbre de la probabilidad, para ello se estudia el concepto
de varianza.

Varianza

En este punto se debería preguntar ¿cual de estos 3 casos tiene menor incertidumbre de que ocurra?, porque es el mas
confiable?. Es decir, entre mas separado esté el To del Tp es mayor el grado de incertidumbre. Por tal razón se utiliza el
concepto de Varianza (σ2), el cual se obtiene por medio de la siguiente ecuación:

Varianza

Aplicando esta ecuación a los tres casos del ejemplo se tiene:

Los tiempos mas confiables son los del primer caso, porque la σ2 es la menor, esto quiere decir que el grado de
incertidumbre es menor.
 DETERMINACIÓN DE LA RUTA CRÍTICA EN EL SISTEMA PERT

Aplicar los conceptos de PERT en el siguiente ejemplo.

Paso 1

Se calcula el tiempo estimado (Te), y dibujamos la red con estos tiempos.

Paso 2

Se realiza el cálculo del Tiempo mínimo esperado (TE)

Tiempo mínimo esperado (TE) se halla sumando el tiempo mínimo esperado (TE) anterior mas el tiempo
estimado de la actividad (Te). El tiempo mínimo esperado para el evento 1 se asume que es cero.

Obsérvese que el Te (tiempo estimado) es diferente a TE (tiempo mínimo esperado).

Se va a hallar el TE para el evento 2.

Cuando llegan varias actividades (flechas) a un evento para hallar el tiempo estimado (Te) se escoge el
mayor valor.
En la siguiente tabla se muestran los TE para los otros eventos.

Paso 3

Se calcula el tiempo máximo permisible (TL), Las Holguras y la Ruta Crítica

Para hallar el TL (Tiempo máximo permisible) se empieza desde TE del último evento y se hace el
proceso al revés hasta llegar al TE del evento inicial.

El último evento del tiempo mínimo esperado (TE) es igual al tiempo máximo permisible (TL).

Cuando hay varios eventos finales, se escoge el mayor tiempo mínimo esperado (TE mayor) y éste se
pasa a los demás tiempos máximos esperados (TL) de estos eventos finales y cuando salen varias
actividades (flechas) de un evento, se escoge el menor tiempo para hallar el tiempo máximo esperado
(TL) de este evento.

Por lo tanto
Ahora se determina el TL para el evento 6.

En la siguiente tabla se muestran los TL (tiempo máximo permisible) para los otros eventos.

*Te 5-6: es una actividad virtual por eso no tiene duración

Se halla la ruta crítica de las actividades así:

La holgura de las actividades es igual a la diferencia (TLj – Tei-j - TEi) i<j, cuando esta diferencia es igual
a cero la actividad es crítica. En la siguiente tabla se determinan cuales actividades son críticas y cuales
no:

la probabilidad de holgura: es el espacio de tiempo que se tiene para iniciar o terminar una probabilidad
(en este caso es un evento o actividad) sin que se afecte el proyecto.

Paso 4

Después de ubicar correctamente las estimaciones anteriores en el diagrama, se calcula la Varianza en

las actividades y en los eventos (σ2), para esto se ubican las estimaciones de los tiempos tp, tm y to que
se estimaron en el enunciado de este ejercicio.
La varianza de la actividad se halla utilizando la siguiente ecuación.

Varianza

La varianza de la actividad 1-2 (σ1-2) 2 es igual a:

La varianza en los eventos (σi)2 se halla sumando la varianza del evento que le precede (σi+1)2 más la
varianza de la actividad (σi-j)2 correspondiente. Cuando a un evento llegan 2 o mas actividades, se
suma la varianza mayor. La varianza para el evento inicial siempre es cero.

La varianza del evento 2 (σ2)2 es igual a cero más la varianza de la actividad 1-2 (σ1-2)2.

Luego se ubican estas varianzas en la red. Para la actividad 1-2 sería:

De forma similar se calculan la varianza para las demás actividades y eventos y se dibujan en la red.

Varianza de las actividades.

Varianza de los eventos.

Paso 5

Por último se determina la probabilidad de que el proyecto termine en el tiempo optimista, mas probable
ó pesimista usando la ecuación de la curva Z que me determina la probabilidad de que el proyecto se
termine en estos tiempos, o en el tiempo que se necesite, en la ecuación estos tiempos se representan
por las letras ts. Con el resultado de esta ecuación se halla en la tabla y se busca la probabilidad
correspondiente.

La curva Z indica que probabilidad existe en terminar el proyecto en un tiempo determinado y con esto
se puede tomar la decisión de cual es la duración más conveniente para el proyecto.
Los valores de la curva Z se muestra en la siguiente tabla:

La probabilidad de que el proyecto termine en 10 días (To) se halla calculando el valor de Z, para entrar
a la curva Z y leer la probabilidad correspondiente. Cuando el valor de z no es exacto, se interpolan los
valores que se muestran en la tabla, cuando los valores de Z son positivos y se salen del rango de la
curva Z la probabilidad es del 100% y cuando el valor de z es negativo indica que la probabilidad es
cero.
Donde

ts = 10; tiempo optimista

TE = 20; tiempo esperado (calculado en el paso 2)

54/9 = La varianza del último evento (evento 7) calculado en el paso 5.

La probabilidad de que el proyecto termine en 19 días (Tm) se halla de igual forma.

La probabilidad de que el proyecto termine en 38 días (Tp) se halla de igual forma:

Con estos valores se verifica la tabla de distribución estándar de probabilidades y se encuentra la

probabilidad que el proyecto termine en los días indicados

Para –0.408 la distribución del área es del 34%.

Para –0.408 se tiene que interpolar entre los valores –0.4 y –0.5, y se encuentra que la probabilidad de
que el proyecto se realice en 19 días es del 34%

Finalmente para 7.35, la probabilidad es del 100%

Ejercicios Resueltos
 RESUMEN

Los sistemas de trayectoria crítica se presentan como una herramienta de administración del tiempo
donde se hace una referencia histórica de su desarrollo científico y las diferencias prácticas entre cada
tipo de sistema. Como principal base para el desarrollo de los sistemas esta el concepto de actividad el
cual es presentado en detalle antes de adentrarse al desarrollo práctico de cada sistema de trayectoria
crítica así: en primer lugar esta el modelo CPM donde se describen las duraciones, la forma de
elaboración de la red de actividades para obtener la ruta crítica, los conceptos de traslapos y esperas,
las ventajas de utilizar el sistema y finaliza con ejercicios resueltos. Luego el modelo LPU (líneas de
Punto y unión) dentro del cual se presenta la forma de elaboración de la red y obtención de la ruta
crítica, los conceptos de traslapos y esperas, las relaciones de precedencia, las ventajas de utilizar el
sistema y finaliza con ejercicios resueltos. Para terminar la unidad esta descrito el método PERT del cual
se especifica la elaboración de la red de actividades y la determinación de la Ruta Crítica y se resuelven
algunos ejercicios.
 EJEMPLO 1

Para ilustrar este modelo se propone un ejemplo sencillo: se va a programar la fundición de una zapata que comprende
las siguientes Tareas:

TAREA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Tiempo inicial TI

Excavación A

Preparación de hierro B

Colocación de hierro C

Colocación de formaleta D

Vaciado de hormigón E

Para determinar el diagrama CPM se debe determinar la secuencia de las actividades de forma lógica.

ACTIVIDAD SECUENCIA

TI A
A B
B C
C D
D E
E -

De acuerdo con el orden establecido, las actividades constituirán una cadena continua y se representa de la siguiente
manera:

Donde: Los eventos son: 0,1, 2, 3, 4, 5 y 6; y las actividades son: A, B, C, D y E.

Vamos a observar cuáles actividades pueden realizarse simultáneamente, así mismo vamos a desarrollar el diagrama,
siguiendo las reglas para la elaboración de un modelo CPM.

Excavación (A): Puede realizarse sin que previamente se haya efectuado otra actividad, es decir, parte de un evento o
tiempo inicial (T.I.).
Preparación de hierro (B): se puede realizar sin que se haya efectuado otra actividad previamente, es decir parte de un
evento inicial o de un tiempo inicial (T.I).

Colocación de hierro (C): requiere que previamente este material se encuentre figurado, es decir que comienza cuando
las actividades A y B finalicen. Para evitar que las actividades A y B lleguen al mismo evento es necesario utilizar una
actividad virtual.

Volvemos a enumerar los eventos para que se cumpla la regla de que i<J.

Colocación de formaleta (D): requiere que previamente se haya colocado el hierro, es decir, comienza cuando la actividad
C finalice.

Vaciado de hormigón (E): exige formaleta y colocación de hierro, es decir, que comienza cuando la actividad D finalice, ya
que la actividad C, se realizo antes que la actividad D.

Final del proyecto: con la actividad E finalizamos la programación de la obra zapata. De acuerdo con las anteriores
condiciones, la secuencia de las actividades es:
ACTIVIDAD SECUENCIA

TI A,B
A C
B C
C D
D E
E -
 EJERCICIOS PROPUESTOS

Dibujar en los sistemas CPM y LPU los siguientes proyectos, y determinar la duración y la ruta crítica para cada uno de
ellos.

ACTIVIDAD DEPENDENCIA DURACIÓN

A T.I 3
B A 4
C T.I 5
D C 6
E B, C 4
F E 3
G D 5
H G 3
I T.I 10
J I 8
K F 7
L F, H, J 8
M K, L 12
N K 10
O L 14
P M 11
Q N 9
 ACTIVIDAD DEPENDENCIA DURACIÓN

A T.I -
B A 5
C T.I 3
D T.I 8
E C 8
F C 7
G T.I 16
H E 7
I F 4
J B 9
K H 8
L I 6
M G 11

Hallar el tiempo esperado (Te), la varianza, la duración, las holguras y la ruta crítica del siguiente proyecto realizado
en el sistema PERT

ACTIVIDAD SECUENCIA TIEMPO ÓPTIMO TIEMPO MEDIO TIEMPO PESIMISTA

1-2 2-3, 2-4, 2-6 1 2 3

2-3 3-6 1 2 9
2-4 4-5 6 8 10
2-6 6-7 4 6 14
3-6 6-7 4 7 10
4-5 5-7 4 6 14
5-7 - 1 3 5
6-7 - 2 6 10