UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “CALDERÓN”

AÑO LECTIVO 2021 - 2022

PLAN DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Raúl Vela, Marco Morales,
TUTOR: SUBNIVEL:
Leonardo Pérez, Amanda Marcalla, Básica Media

N° DE UNIDAD DE Reconocer sus fortalezas y debilidades, a través de un autoanálisis objetivo para

1 OBJETIVO:
PLANIFICACIÓN: mejorar su crecimiento personal.

2. PLANIFICACIÓN
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido relevantes en la
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER historia personal de cada estudiante, a través de una palabra tratada de forma
DESARROLLADAS: expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamaño, en miniatura o en color,
etc.), un dibujo o una fotografía.

FECHA FECHA
HABILIDAD: Autoconocimiento PERIODOS: 5 27-09-2021 29 -10-2021
INICIO TÉRMINO:

TEMA ACTIVIDADES CIERRE (EVALUACIÓN)

Conociéndote a ti mismo SEMANA 1 Reconocimiento de fortalezas y

debilidades que les permita constituirse
● Observación del video https://www.youtube.com/watch?
como una persona valiosa.
v=B8n_VwEk7ug&t=37s
● Elaboración del FODA personal.
● El docente explica qué es el FODA y su objetivo (Recurso para
el docente: https://www.youtube.com/watch?v=IYQDWb_4tbE)
● El docente pide una hoja de papel bond.
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● Doblar en 4 partes la hoja de papel bond

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

● En cada cuadro formado escribir

primer cuadro: 3 fortalezas,
segundo cuadro: 3 oportunidades,
tercero cuadro: 3 debilidades, y
cuarto grupo: 3 amenazas.
● El docente solicita a sus estudiantes guardar el trabajo
realizado para la siguiente clase.

SEMANA 2
● Observación del video Mi FODA personal:
https://www.youtube.com/watch?v=0vFbKA37Beg
● El docente solicita a sus estudiantes tener listo el trabajo del
FODA, realizado la clase anterior.
● De manera indistinta solicita a los estudiantes expongan sus
fortalezas y luego sus debilidades.
● Finalmente, el docente realiza un análisis de lo expuesto por
sus estudiantes.

Siendo responsable con tus SEMANA 3 Identificación de actividades que


actividades
Equivocarse es de humanos y de
sabios reconocer.
Entiende y habla sobre tus
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● Observación del video: El valor del esfuerzo diario.
https://www.youtube.com/watch?v=vdYtjK_BOM4
● El docente solicita a sus estudiantes escribir las actividades que
realiza durante un día y el tiempo que destina a cada una de
ellas.
● El estudiante debe pintar de color verde las actividades que
considere más importantes para su vida. requieren modificar para cumplir
responsablemente las tareas.
● El estudiante socializa sus actividades y determina las que más
tiempo ocupa.
● El docente guía la reflexión sobre los aportes dados por los
estudiantes, destacando las acciones que deben cambiar si es
que estas no les permite crecer de manera responsable. Puede
apoyarse con el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Ve0KBPOBJGA
SEMANA 4
● Lectura (Anexo) “Los mil intentos fallidos de Thomas Alva
Edison”.
● El docente guía la reflexión de la lectura destacando las Reconocimiento de que una equivocación
consecuencias de los errores. hace la diferencia o el cambio dentro del
crecimiento personal.
● El docente solicita a sus estudiantes escribir o contar una
equivocación o error que les permitió mejorar su vida.
● El docente solicita a sus estudiantes que escriban lo positivo de
haber cometido un error o una equivocación.
SEMANA 5 Identificación de sentimientos y el modo
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● Observación del video sobre “autoconocimiento”

https://www.youtube.com/watch?v=Bc-a-fawJVw
● El docente guía la reflexión del video observado.
sentimientos ● El docente solicita a sus estudiantes que dibujen emoticones de expresarlos a los demás.
que representen sus sentimientos.
● El estudiante dibuja en una hoja o cuaderno el sentimiento con
el que más se identifica y socializa a su familia.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente:

Lic. Raúl Vela,

Vicerrectora (E):
MSc. Marco Morales. Coordinador(a) de 7mos: Amanda J. Marcalla
MSc. Lucía Goyes Ch.
Lic. Leonardo Pérez

Lic. Amanda J. Marcalla

Fecha: 22/09/2021 Fecha: 22/09/2021 Fecha: 24 de septiembre de 2021

Firma:
Firma:

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ANEXO - SEMANA 4
LOS MIL INTENTOS FALLIDOS DE THOMAS ALVA EDISON

El nombre de Thomas Alva Edison ¿te suena conocido? Gracias a él, podemos aprovechar las
horas nocturnas sin tener que irnos a dormir por ausencia de luz. Es imposible negar que se trató
de una mente brillante; sin embargo, hubo algo más que eso en el logro: mucha paciencia. El
científico norteamericano diseñó la bombilla eléctrica tal como la conocemos hoy.

La historia del desarrollo de la lamparilla es famosa porque Alva Edison contó a quien quisiera
escucharlo que intentó nada menos que mil veces antes de tener éxito.

¿Cuánto tardó Edison en inventar la bombilla?

Cuando Thomas Edison inventó la bombilla, no le salió a la primera, sino que realizó más de mil intentos, hasta el punto de que un discípulo suyo le
preguntó el por qué persistía en construir una bombilla, si tras más de 1000 intentos no había conseguido más que fracasos, Edison, respondió :
“No son fracasos, he conseguido saber 1000 formas de cómo no se debe hacer una bombilla”.

Thomas Alva Edison necesitó 14 meses de investigación, una inversión de 40 mil dólares y más de 1.200 experimentos para
presentar el 21 de octubre de 1879. Estas fueron las palabras de Edison cuando dio a conocer al mundo el proceso por el cual
había conseguido crear la bombilla incandescente de alta resistencia. "No fueron mil intentos fallidos, fue un invento de mil
pasos"
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ANEXO – ELABORACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DHI.

Captura de pantalla – 22 Sep. 2021