Hyg 3 Cuadernillo S4M

Cuadernillo
Ciencias Sociales y sus Tecnologías

Historia y Geografía - 3° curso
COMPETENCIA:
Se sitúa en el tiempo y espacio al que pertenece, a través del reconocimiento de los procesos
que configuran la realidad histórica paraguaya, americana y mundial.
Se sitúa en el espacio al que pertenece, a través del reconocimiento de los factores que
inciden en la configuración de la realidad geográfica paraguaya, americana y mundial.
Tema:
- Causas y consecuencias de las dos guerras mundiales.
- Influencia histórica de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Los derechos sociales
conquistados a partir de la lucha de los trabajadores. Defensa del medio ambiente.
Indicadores:
- Valora los derechos conquistados a partir de la Declaración de los Derechos Hombre y del
Ciudadano hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
- Elabora un cuadro comparativo de las dos guerras mundiales.
- Identifica la influencia histórica de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente, además de

utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del
Coronavirus: ¡Quédate en tu casa! Epyta nde rógape!
Actividades
Francia-pegua Ñepu'ãmbaguasu oikova'ekue ary 1789-pe, ha'e tuichave jokuaikuaa

ñemoambue Europa-pegua ava'atygua itenondevéva sa'ary XVIII pahápe, osẽvo chugui “Ava
ikatúva ojapo” opytáva umíva apytépe tekojoja, tekosã' ỹ, oje'eséva ikatu oje'e ha mba'ejára
jehechakuaa tetã mba'éva.
Actividades
I. Responde las siguientes preguntas, a partir de tus conocimientos previos.
1.1. ¿Cuáles son los derechos inherentes a la persona?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.2. Mencionamos algunos derechos conquistados, mediante diferentes movimientos
sociales.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Referente y Elaborador: MSc. Olga Adili Acosta Morel (Carapeguá - Paraguarí)

Traducción al guaraní: MSc. Luz Rebeca Molinas Villalba (San Pedro del Paraná - Itapúa)
Corrección: Lic. Elva Ramona Guerrero de Ramírez (Ñemby - Central)
Revisión: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín.
Evaluación: Lic. Nilsa Concepción Miranda Vera
Docente Nacional: Lic. Luis María Silva Melgarejo
Diagramación y Coordinación PTEDes21-CS: Prof. Lic. Marcial Espínola Aguilera.
1.1. ¿A consecuencia de qué hecho, se inició la lucha por la Declaración Universal de los
Derechos Humanos?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.2. Reflexiona, sobre la importancia de la Declaración de los Derechos Humanos y escribe

una conclusión luego de consensuar tu respuesta, con los demás compañeros.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
II. Lee y analiza la información proveída, para completar las siguientes actividades:
2.1. Realiza un cuadro comparativo, con las características de la Primera y Segunda Guerra Mundial.
Primera Guerra Mundial Segunda Guerra Mundial

Periodo de tiempo
comprendido
Países intervinientes
Causas
Procesos
Consecuencias
2.2. Describa la influencia histórica de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, teniendo en
cuenta su proceso e implicancias (en no menos de 7 renglones).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III. Escribe una conclusión, teniendo en cuenta los temas abordados, deduciendo los principales
aportes de cada proceso histórico, para la consolidación de la sociedad occidental. (5 líneas como
mínimo y 10 líneas como máximo).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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MEDIO DE EVALUACIÓN
Lista de Cotejo
Asignatura:
Nombre del estudiante Fecha:
Periodo de Evaluación:
Capacidad:
Alcance Puntos Obs.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de logro obtenidos
Sí No
Valora los derechos conquistados, a partir de la Declaración de
los Derechos Hombre y del Ciudadano hasta la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Elabora un cuadro comparativo de las dos guerras mundiales.
Identifica la influencia histórica de la Declaración Universal de
los Derechos Humanos
Referencias Bibliográficas
Espínola, C. (2006). Historia y Geografía. Asunción: CeGlobal, 93-98.
Gómez Johnson, C. (2014). Los derechos humanos en la historia: luchas, contradicciones, metas
alcanzadas y retos. Historia y grafía, (42), 219-228. Recuperado en 24 de febrero de 2021,
de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
09272014000100009&lng=es&tlng=es.
Ministerio de Educación y Cultura (2014). Actualización curricular del Bachillerato Científico de la

Educación Media. Asunción: MEC.
Ministerio de Educación y Ciencias (2017). Texto para el estudiante: Historia y Geografía 2° Curso.
Asunción: Atlas, 54-57.
INFORMACIÓN
1. PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

Causas de la Guerra:
a- Orden Político:
- Los afanes hegemónicos de Alemania, robustecidos con su triunfo sobre Francia (1870/1).
- La conformación de alianzas, que convertía cualquier conflicto entre dos potencias en un
enfrentamiento general.
- El espíritu revanchista de Francia, que buscaba recuperar sus valiosas regiones agrícolas y
mineras.
- La carrera armamentista entre las principales potencias.
- Las tensiones por el predominio en los Balcanes y los conflictos de límites, entre los
principales Estados.
- La pretensión del Imperio Austro- Húngaro por extender su poder en los Balcanes, con el
apoyo de Alemania.
b- Orden Económico:
- La ocupación por Alemania de Alsacia y Lorena (territorio francés), que dio extraordinario
impulso a su industria siderúrgica que posibilitó competir con Inglaterra.
- La rivalidad por el predominio en las colonias proveedoras de materias primas, que además
eran mercados de consumo.
- La lucha por tomar posesión en las colonias asiáticas y africanas.
- La disputa entre las potencias industriales, por conquistar mercados internacionales fuera
de sus dominios.
Causa inmediata
El asesinato del heredero al trono Austro- Húngaro en Sarajevo, el 28 de junio de 1914. Austria
encontró por fin un motivo para actuar enérgicamente contra Servia, pero antes se aseguró el
respaldo de Alemania. Rusia, protectora de Servia, movilizó su ejército, y Alemania, aliado de
Austria, le declaró la guerra el 31 de julio de 1914.
Cronología de la Guerra, hechos relevantes:
El escenario principal de esta guerra fue el continente europeo, el desarrollo de la misma tuvo
tres etapas:
A)1914: El ejército alemán invadió Bélgica e incursionó al territorio francés, donde se inició la
gran ofensiva contra Francia y obtuvieron grandes triunfos.
B)1915-1917: Los ejércitos adversarios se situaron una frente al otro en una línea de
trincheras que se extendían desde Suiza hasta el mar del Norte, se efectuaban asaltos frontales,
bombardeos ataques con ametralladoras y granadas de mano.
En 1916; Japón entro en la contienda, a favor de Gran Bretaña y sus aliados.
En 1917; estalló la Revolución Social de los Bolcheviques, en Rusia, y éste país se retiró del
conflicto.
C)1914-1918 Guerra Marítima: Apenas iniciada la guerra, Gran Bretaña y Francia decretaron
el bloqueo económico a los países de la Alianza. Alemania contestó con la guerra submarina, sus
naves empezaron a atacar y hundieron a numerosos barcos de bandera enemiga e incluso
neutrales.
La guerra marítima fue tanto o más importante que la terrestre.
En 1918 se produjeron victorias aliadas por la ayuda norteamericana y el cansancio alemán.
Consecuencias Generales
a) Políticas:
- Se acentuó el sentimiento nacionalista, que preparó el surgimiento del Nazismo y Fascismo.
- Debilitamiento de las potencias europeas.
- Surgieron como grandes potencias EEUU y Japón.
- Alemania perdió extensos territorios.
- Desmembración del Imperio Austro-Húngaro.
- Surgimiento de nuevos estados.
- Se modificó el mapa político de Europa.
- Creación de la Sociedad de naciones.
b) Demográficas:
- Ocasionó 10 millones de muertos y 20 millones de heridos.
- Numerosas familias quedaron desamparadas.
- Reducción de la población mundial.
c) Económicas:
- Incursión de mano de obra femenina en el mercado laboral.
- Desequilibrio financiero de los países europeos por las deudas externas e internas.
- Desvalorización de la moneda.
- EEUU se convirtió en la mayor potencia del mundo.
- Destrucción de fábricas y otros núcleos de desarrollo económico.
- Acumulación de desocupados, que anarquizó la vida de las naciones europeas.
2. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)
A 20 años de la finalización de la Primera Guerra Mundial, y todavía vigentes muchas de sus
miserias, se preparaba el ambiente para otra guerra.
Las causas fueron:
- La política de agresivo nacionalismo, desatado por los nuevos gobiernos totalitarios.
- Deseo de Alemania, por recuperar los territorios perdidos en la Primera Guerra Mundial.
- El expansionismo militar de los regímenes nazi fascistas, que poseían armamentos muy
sofisticados.
- El error de las potencias democráticas.
- Japón deseaba ejercer la supremacía política y económica en el lejano Oriente y las regiones
adyacentes.
- Pretensión alemana de imponer su hegemonía económica en Europa, y en el mundo.
Escenario del conflicto: se desarrolló en grandes espacios geográficos; estos fueron: Europa,
Extremo Oriente y el Océano Pacífico, en estos lugares se libraron las batallas más importantes.
Armamentos utilizados: El perfeccionamiento de la técnica motorizada, proporcionó
elementos de gran poder destructivo y gran rapidez, como aviones, tanques, automóviles, etc.
Los alemanes utilizaron una nueva modalidad "BlitzKrieg” guerra relámpago, utilizando
bombas y cohetes de largo alcance.
La bomba atómica puso fin a la lucha.
Etapas de la Guerra:
Primera Etapa (1939-1940): Se desarrolló en Europa y en el Norte de África, sólo lucharon las
naciones del occidente europeo; en esta etapa los alemanes lograron grandes triunfos en la
llamada “Guerra Relámpago” en 1940 Italia entró en la Guerra.
Segunda Etapa (1941-1943): En el extremo Oriente, Japón no había iniciado aún grandes
conquistas, temía a la fuerza naval norteamericana de EEUU, a la que necesitaba vencer para
dominar todo el Pacífico. El 7 de diciembre de 1941, aviones japoneses atacaron e inutilizaron la
base de Pearl Harbor en el Pacífico, EEUU entró a la guerra y, los japoneses invadieron las
Filipinas, Indonesia, Tailandia y Birmania.
En esta etapa se libraron grandes batallas terrestres, específicamente en Rusia. En 1943, los
aliados desembarcaron en Sicilia, lo que provocó la caída de Mussolini y la rendición italiana.
Tercera Etapa (1944-1945): Estos años dieron la victoria final a los aliados. En junio de 1944,
los ingleses y americanos desembarcaron en Normandía, donde liberaron a Francia y Bélgica en
una operación espectacular, destruyeron la dura resistencia alemana en París. En 1945 el ataque
simultáneo a Alemania por el Este y Oeste; Hitler se suicidó al caer Munich y Berlín.
Mussolini fue fusilado en Italia el 28 de abril de 1945.
Las fuerzas aeronavales norteamericanas ocuparon las bases militares japonesas y realizaron
fuertes bombardeos sobre el Japón. En 1945 los norteamericanos decidieron terminar la guerra,
el 5 y 9 de agosto EEUU lanzó la bomba atómica contra el Japón en Hiroshima y Nagasaki. El 15
de agosto, se rindió Japón y de este modo finalizó la Segunda Guerra Mundial.
Consecuencias Generales
- Fin del predominio europeo en la política internacional.
- Surgieron dos potencias mundiales: EEUU y URSS.
- Fin de las dictaduras: fascista en Italia y nazi en Alemania.
- Se estableció el régimen republicano en Italia.
- Alemania fue dividida en dos partes: República Federal de Alemania Occidental, y la
República Popular Democrática del Este.
- Expansión del comunismo implantado en la Unión Soviética.
- Las colonias de Asia y África logran su independencia de la metrópoli.
- Gran desarrollo técnico en los sectores militar, salud y comunicaciones.
- Grandes cambios territoriales en Europa.
- Creación de las Naciones Unidas (ONU), con el objetivo de preservar la paz Mundial.
- Creación del Estado de Israel en 1948.
- La economía latinoamericana empezó a girar en torno a la política económica de EEUU.
- Reducción de la población mundial, murieron 60.000.000 de habitantes.
3. INFLUENCIA HISTÓRICA DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. LOS
DERECHOS SOCIALES CONQUISTADOS A PARTIR DE LA LUCHA DE LOS TRABAJADORES.
Revolución Francesa
La Revolución francesa de 1789 significó el cambio político más importante de las sociedades
europeas a finales del siglo XVIII, su influencia no tardó en llegar a las naciones americanas.
En el plano de las ideas, la Revolución francesa significó el triunfo del pensamiento y de los
valores del liberalismo.
También representó la ruptura del sistema político-social del Antiguo Régimen.
Dentro del proceso de la Revolución francesa se conformó la Asamblea Nacional
Constituyente, 1789-1791. El 9 de julio la Asamblea Nacional Constituyente con la misión de
redactar una Constitución empleó dos años, lo que significaba el fin del Antiguo Régimen.
El rey intentó disolver la Asamblea por la fuerza. El pueblo reaccionó violentamente y asaltó
la Bastilla, cárcel en la que se veía un símbolo de la arbitrariedad judicial en el absolutismo
monárquico. El 14 de julio de 1789 fue tomada la Bastilla y significó la caída de la monarquía
absoluta. El 4 de agosto de 1789, la Asamblea decretó la abolición de los privilegios señoriales
sobre las personas y los privilegios fiscales.
El 26 de agosto del mismo año se aprobó la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano, base fundamental del Nuevo Régimen. Elaboraron la Constitución Civil del Clero, el
papa Pío VI condenó dicha Constitución y los clérigos franceses se dividieron en juramentados,
los que juraron la Constitución y refractarios o no juramentados que tuvieron que abandonar el
país.
A partir de la Declaración quedaron consagrados derechos como la igualdad, la libertad de
religión, de expresión, de propiedad, la soberanía de la Nación, es decir, el poder tenía su origen
en el pueblo (el conjunto de ciudadanos) y no en el rey o en Dios. Los franceses ya no serían
súbditos sino ciudadanos y tendrían el derecho de resistencia a la opresión, y se estableció que
la vida pública debía ser reglada por la ley.
Los pueblos comenzaron a luchar por su emancipación y que esos derechos fueran
consagrados en la ley suprema de los países lo que aseguraría su respeto y vigencia. En el
Paraguay, la Constitución de 1870 estableció estos derechos, de ahí se afirma que esta
constitución es de corte liberal.
Derechos sociales conquistados por los trabajadores
Con la Revolución Industrial apareció una nueva clase social: el obrero o el proletariado, que
la constituían las personas que trabajaban en las fábricas e industrias. Estas personas trabajaron
y vivieron en condiciones inhumanas, ante tal situación aparecieron doctrinas sociales que
buscaban soluciones a estos problemas y, en consecuencia, los obreros se organizaron a fin de
mejorar sus condiciones de trabajo y formaron sindicatos. Así lograron:
- Reducción de horas de trabajo.
- Vacaciones pagas.
- Aguinaldo.
- Descanso laboral de un día a la semana.
- Seguro social (seguro médico y jubilación).
- Se dictaron leyes (Código Laboral).
En el ámbito internacional, se tiene la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y los
organismos de las Naciones Unidas.
En 1966, se firmó El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
firmado en Nueva York.
Influencia histórica de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
La Declaración de los Derechos Humanos es un enunciado de principios, ideales y deseos
comunes a todos los pueblos. Se ha convertido en una guía hacia la futura seguridad personal,
libertad política, justicia social y preservación e integridad de la creación. Esta declaración fue
aprobada en la Asamblea de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948. Sus artículos son
obligatorios para todos los países que la ratificaron.
El respeto de la persona implica el respeto de los derechos que derivan de su naturaleza, así
a estos derechos de denominan derechos humanos que es la base sobre la que se asienta la
autoridad, que debe garantizar y respetar. Son anteriores y superiores a cualquier normativa, la
formulación escrita de los derechos humanos en el derecho positivo implica un reconocimiento
de los mismos y el esfuerzo de los pueblos para que sean respetados.
Los derechos humanos son naturales porque su origen está en la propia naturaleza o dignidad
de la persona.
Son universales, es decir, a nadie se le puede negar.
Son imprescriptibles porque no perdieron validez con el paso del tiempo.
Son irrenunciables porque ninguna persona debe renunciar a ellos o permitir que una
sociedad o autoridad no la respete.
Son indivisibles porque suprimir uno de ellos pone en peligro la vigencia de todos los demás.
Originan deberes, imponen la obligación de respetarlas en toda persona y sociedad, aunque
no exista una ley que los reconozca.

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Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente, además de

Francia-pegua Ñepu'ãmbaguasu oikova'ekue ary 1789-pe, ha'e tuichave jokuaikuaa

Referente y Elaborador: MSc. Olga Adili Acosta Morel (Carapeguá - Paraguarí)

1.2. Reflexiona, sobre la importancia de la Declaración de los Derechos Humanos y escribe

Primera Guerra Mundial Segunda Guerra Mundial

Referente y Elaborador: MSc. Olga Adili Acosta Morel (Carapeguá - Paraguarí)

Espínola, C. (2006). Historia y Geografía. Asunción: CeGlobal, 93-98.

Ministerio de Educación y Cultura (2014). Actualización curricular del Bachillerato Científico de la

1. PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

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