2011

Prof.: Alvarado Pinedo, María Fabiola

En la Sociedad de la Información la Biblioteca
Escolar se constituye como un pilar
indispensable en los procesos educativos y en
el desarrollo de servicios docentes y culturales
que respondan a los objetivos enmarcados en
el Manifiesto de la UNESCO. Se concibe la
Biblioteca escolar como:
Espacio de aprendizaje: La Biblioteca Escolar
debe transformarse en un espacio de
comunicación e intercambio en el que los
alumnos y docentes puedan acceder a
variados recursos educativos y como espacio
de formación de los alumnos en el uso de las
diferentes fuentes de información y de
fomento de la lectura.
 Espacio de acceso a diversas fuentes de
información: La Biblioteca Escolar debe procurar
ampliar el acceso a la diversidad de materiales y
fuentes de información e incorporar, entre ellos,
el recurso Internet. Debe utilizar aplicaciones
específicas que le permitan automatizar los
recursos de los que dispone y enseñar a los
alumnos las habilidades necesarias para buscar y
seleccionar la información que deseen encontrar.
Espacio de comunicación: La Biblioteca Escolar
debe relacionarse con su entorno social y
cultural desarrollando acciones que le permitan
integrarla con otro tipo de bibliotecas u
organismos.
La Biblioteca Escolar es un mediador que orienta
al alumno otorgándole referencias, respuestas y
guía a lo largo del proceso de aprendizaje,
además de asistirlo en el desarrollo de
conocimientos y aptitudes, estableciendo así un
entorno favorable para la educación permanente.
Integración de las TIC en las Bibliotecas Escolares
Google Libros
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Prof.: Alvarado Pinedo, María Fabiola