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DIACLASAS

Simeon Maximo Yaringaño Yaringaño

• DEFINICION
• Una diaclasa (del griego «διά» dia, a SIMBOLOGIA
través de, y klasis, rotura) es una
fractura en las rocas que no va
acompañada de deslizamiento. Se
distinguen así de las fallas, fracturas
en las que sí hay deslizamiento de los
bloques.
• Son estructuras muy abundantes.
• Son estructuras de un comportamiento
frágil, son planos divisorios a
superficies que dividen las rocas, y a lo
largo de las cuales no hubo a). Rumbo e inclinacion de una diaclasa.
movimiento visible paralelo al plano o b). Rumbo de una diaclasa vertical.
superficie. Dicho de otra manera, la
componente de desplazamiento c). Diaclasa hoizontal
paralela a la estructura vale cero.
ORIGEN

• Si una fractura se forma con una componente


de cizalla nula de modo que el desplazamiento
total es perpendicular a las superficies de
fractura, la fractura es una junta de tensión.

• Si la componente de cizalla tiene un valor finito,


la estructura es una diaclasa de cizalla.;
después del desplazamiento inicial pueden
existir posteriores desplazamientos.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE UNA
DIACLASA

• La orientación de una diaclasa, como la de otras


estructuras geológicas, se describe mediante
dos parámetros:
• Dirección: ángulo que forma una línea
horizontal contenida en el plano de la diaclasa
con el eje norte - sur.
• Buzamiento: ángulo formado por la diaclasa y
un plano horizontal imaginario.
• Las diaclasas no tienen por que ser en general
planas, ni responder a ninguna geométrica
regular, así que los parámetros indicados
pueden variar de un punto a otro.
Asociaciones de diaclasas
• Las diaclasas no suelen aparecer aisladas, sino asociadas a fallas y a
pliegues. Cuando, como suele ocurrir, existen dos o más conjuntos de
diaclasas, se habla de un sistema de diaclasas o "joint system". Los más
sencillos son:
• Sistema de diaclasas paralelas: todas las diaclasas tienen igual dirección
y buzamiento.
• Sistema de diaclasas que se cortan: las diaclasas tienen distintas
direcciones y buzamientos y, por lo tanto, se cortan en determinados
puntos. El caso más común suele ser el de familias de diaclasas
conjugadas, con dos o tres direcciones predominantes de diaclasas
producidas por el mismo fenómeno tectónico (distensión o compresión).
• Para poder discriminar entre diaclasas de compresión y de distensión hay
que estudiar los ejes principales de la deformación local o regional, pues
las diaclasas en sí mismas no aportan información suficiente (estrías o
desplazamiento). En el caso de diaclasas de extensión la dirección de la
familia más notoria suele ser perpendicular a la dirección de la extensión y
en las de compresión la bisectriz del ángulo agudo de la intersección de
diaclasas la dirección de la misma.
Diaclasas Asociadas a Fallas
• CASOS:
• 1.- Las diaclasas pueden ser anteriores a las fallas y no
tener ninguna relacion genetica con ellas.
• 2.- Otras diaclasas pueden estar intimamente
relacionadas con el fallamiento y pueden servir para
revelar el sentido de deslizamiento de las fallas. Los
mas conocidos son:
• a). Las juntas de plumon, se presentan en las
inmediaciones de un plano de falla y
• b). Las otras son, juntas pennadas, que cortan la falla
en angulo agudo cuyo vertice apunta hacia la direccion
de movimiento relativo del bloque que contiene las
fracturas pennadas.
Diaclasas Asociadas a Pliegues
• En todo tipo de rocas formadas por acpas, las diaclasas mas visibles
suelen atravesar las caps formando con ellas angulos grandes.
• En capas plegadas suelen verse diaclasas de varias orientaciones
especiales con respecto a los pliegues. Estas diaclasas se describen en
relacion a los ejes ortogonales de referencia “a”, “b” y “c”.
• “b” es paralelo a la linea de charnela,
• “a” es perpendicular a la linea de charnela y esta contenido en el plano
axial.
• “c” es perpendicular al plano “a”-”b”.
• Asi, las diaclasas aproximadamente perpendiculares a ejes de pliegues se
llaman “diaclasas a-c” .
• Las diaclasas paralelas a ejes de pliegue y aproximadamente
perpendiculares a las capas son “diaclas radiales” .
• Las diaclasas dispuestas en pares de juegos que se cortan en “a” y que
estan igualmente inlcinadas respecto “a” “c” pueden llamarse “diaclasas
(Okl)”.
Mecanismos

• La formación de las diaclasas obedece diversas


causas, incluyendo fuerzas dirigidas como las que
provocan el fallamiento o plegamiento del terreno.
• Una de las causas más frecuentes de
diaclasamiento es la disminución del volumen del
material (aumento de la densidad), que a su vez
se puede producir por distintos motivos:
• Deshidratación, como ocurre en sedimentos que
quedan al aire después de haber estado
sumergidos.
• Enfriamiento, como en el caso de las columnatas
basálticas. Se forman por coladas basálticas, las
cuales, una vez solidificada la lava, por el posterior
enfriamiento, se dividen en columnas prismáticas
(disyunción columnar). La Calzada de los Gigantes
de Irlanda, o Los Órganos de La Gomera son alguno
de los muchos ejemplos conocidos de este caso.
• Recristalización. El paso del tiempo favorece, en
los materiales geológicos, un reordenamiento de las
moléculas que en conjunto amplía la extensión de
las redes cristalinas, aumentando la densidad del
material, lo que se compensa, como en los casos
anteriores, con la formación de grietas. Los Órganos (La Gomera, disyunción
• Otra causa importante de diaclasamiento es la columnar en basalto, un tipo de diaclasa
descompresión, como la que afecta a un plutón producida por enfriamiento.
granítico que la erosión va dejando al descubierto.
DESCRIPCIÓN

• Sistemas de fractura primaria en la rocas ígneas.


• Son primarias por ser originadas debido a fuerzas que
actúan en el período de emplazamiento de la erupción;
incluyen el resquebrajamiento columnar y transversal.
• Tipos:
• -Diaclasas transversales
• -Fisuras marginales
• -Diaclasas longitudinales
• -Diaclasas primarias que permanecen planas
• -Fallas normales que permanecen planas
Disyunción columnar y transversal en
conexión con la erupción ígnea.


Si la masa se enfría uniformemente sobre una superficie plana de contacto,
las grietas se desarrollan según 3 planos que forman entre sí 1200
y ángulo recto con la superficie sobre la cual descansan.

Los bloques entre las fisuras tienen forma de columnas hexagonales.


Esta clase de diaclasa de tensión está mejor representada en mantos
interestratificados, diques, coladas de lava y a veces en lacolitos y
chimeneas.

La estructuras de diaclasas debido a la tensión por enfriamiento de una


roca eruptiva se pueden originar en la roca encajonante ya que esta se
calienta y luego se enfría y contrae.
Sistema de fractura primaria en conexión
con la estructura fluidal en las rocas
ígneas.

• La diaclasas transversales son aproximadamente


perpendiculares a las líneas de fluidez, debidas a la
tensión; cuando se internan en la parte más maciza de
la roca ígnea donde las líneas de fluidez son escasas,
se le llaman diaclasas de tensión, si las líneas de fluidez
forman un domo, las diaclasas cruzadas se dispondrán
a modo del varillaje de un abanico.
Diaclasas longitudinales poseen un buzamiento muy fuerte que
corren paralelamente a las líneas de fluidez.
No son tan lisas como las diaclasas transversales.

*Las diaclasas diagonales poseen un fuerte buzamiento mayor a


450 con respecto a la trayectoria de las líneas de fluidez.
Las fracturas primarias que permanezcan planas se pueden
presentar en intrusiones a modo de mantos, se formaron gracias a
que el suelo o el techo eran horizontales de la cámara invadida por
el magma.
Diaclasas en lajas de las rocas macizas

• Se pueden observar en el granito y otras roca


homogéneas o macizas, dividen a la roca en
losas planas o en lajas lenticulares; el espesor
de las lajas aumenta de arriba abajo.

• La fractura se considera debido al alivio de la
presión y consiguiente expansión vertical a
causa de la eliminación por erosión de la roca
suprayacente.
Disyunción columnar y transversal no relacionada con
erupciones ígneas.

• Las grietas de insolación son un ejemplo de


disyunción columnar hexagonal.

• La tendencia a abrirse a lo largo de las viejas


fisuras persiste luego de un largo período de
entrenamiento y petrificación del barro.

• La roca consolidada se pone al descubierto; por


la erosión se puede formar diaclasas a lo largo
de las antiguas grietas de insolación.
Sistemas de diaclasas que se cortan entre sí en las
rocas estratificadas.

• Probablemente la mayoría de las diaclasas en las rocas


estratificadas son resultantes de compresión o de torsión,
raramente de simple tensión
• .
• 1.-La compresión a lo largo de un solo eje puede producir varias
series de
• diaclasas, existiendo la tendencia de cortarse entre sí
• perpendicularmente, hallándose más menos a 450 de la
dirección de la
• compresión.
• En ese plegamiento si solamente se desarrollan 2 series de
diaclasas,; si
• son paralelas al eje buzan de modo que convengan hacia arriba
en los
• anticlinales y hacia abajo en los sinclinales.
• 2.-La torsión, lo mismo que la compresión puede dar origen a varias sales
• de diaclasas que tienden a formar un ángulo de 45 con el eje de torsión,
• la fuerza de torsión acompaña probablemente al arqueamiento y
• compresión que producen los pliegues complejos.
3.-En algunas ocasiones la tensión puede producir grietas en las charnelas
• de los anticlinales y menos frecuente en las depresiones de los
• sinclinales.En los pliegues simples las diaclasas de tensión corren
• paralelamente a los ejes del plegamiento y en los pliegues complejos
• existen dos series una que corre paralela y la otra transversalmente a
• los ejes.
En las rocas claramente plegadas es constante que las diaclasas sean más
numerosas y más estrechamente espaciadas y su estudio es por lo tanto
más difícil.
RELACIONES DE LAS DIACLASAS CON LA
EROSIÓN Y LA TOPOGRAFÍA

• Las diaclasas son la clase más común de fracturas por el hecho de


ayudar a la erosión, son de mucha importancia; sirven de canales a
las aguas que causan descomposición, facilitan la acción de cuña
de hielo en la desintegración y cuarteamiento glacial y favorecen el
ataque concentrado de los agentes abrasivos.
• Las configuraciones superficiales de arrecifes, escolleras y cumbras
montañosas están por lo general condicionadas por las diaclasas.
• SEGUNDA PARTE

• GEOMETRÍA DE LAS
DIACLASAS
FORMA Y PARÁMETROS DESCRIPTIVOS

• Una diaclasa desarrollada en un


medio isótropo, es un tipo de
fracturas que se originan en un
punto y se propagan en todas
las direcciones de manera
radial.

• La geometría, es que tiene la


forma de una moneda (Figura
5-39) en la cual, la dirección
perpendicular a la fractura es el
eje y, y los ejes x y z son
paralelos a la misma.

• Los parámetros que se utilizan


para describir las fracturas de
extensión, son por tener
aperturas pequeñas en relación Figura 5-39- Geometría de una fractura
con forma de moneda y sistema de
con las longitudes. referencia
FORMA Y PARÁMETROS DESCRIPTIVOS

• En el caso de rocas anisótropas, como


pueden ser:
• Las rocas sedimentarias
estratificadas, las diaclasa se
propagan, de manera radial hasta
alcanzar un límite de capa; o un plano
de estratificación que sirva como una
barrera a la propagación de la fractura.

• Si los planos de estratificación están
relativamente próximos, impedirá la
propagación de la fractura en dirección
perpendicular a las capas.

• Este hecho condiciona que las diaclasas


en rocas sedimentarias tengan una
geometría que se aleja de la forma de
moneda, y que por el contrario
adquieren una geometría de lámina o Figura 5-40- Geometría de una fractura con
«cuchilla». segun figura 5-40.
forma de cuchilla y sistema de referencia
utilizado.
CARACTERÍSTICAS DE LA SUPERFICIE DE LAS DIACLASAS

• La superficie de las diaclasas presentan


irregularidades, su origen esta relacionada
con los procesos de propagación y
crecimiento de las fracturas y la
anisotropía de los materiales involucrados.
• La denominada ornamentación plumosa es
una de las estructuras que más se aprecia en
las superficies de las diaclasas..(figura 5.41)

• Gran número de fracturas presentan en su


superficie una serie de rugosidades de
escasa entidad que recuerdan la geometría
de una pluma.
• Las estructuras plumosas se forman a
diversas escalas, y su tamaño se puede
relacionar con el tamaño de grano de las
rocas afectadas.
• Por lo general en rocas de tamaño de grano
menor las estructuras plumosas son menores,
mientras que en las de mayor tamaño de
grano tienen un tamaño mayor.
• Dentro de una estructura plumosa, podemos Figura 5-40- Geometría de una fractura con forma
encontrar cuatro zonas bien definidas.(figura
5-41). de cuchilla y sistema de referencia utilizado
• Estas zonas se encuentran definidas a
continuación.
CARACTERÍSTICAS GEOMÉTRICAS RELACIONADAS CON LA
PROPAGACIÓN DE LAS DIACLASAS

• Dentro de los bordes de fracturas


escalonadas se han descrito dos tipos
distintos: planares y ganchudas (fig. 5-42).

• La génesis de estas estructuras plumosas


en general; se interpreta de dos maneras
distintas:

• (1). Por un lado se piensa que a altas


velocidades de propagación del borde de
las fracturas, el esfuerzo tensional local en
dicho borde adquiere una orientación
oblicua a la normal al plano principal de la
fractura, originando de esta manera
pequeñas fracturas de orientación
diferente que dan lugar a las barbas y a las
plumas giradas;

• (2). Por otro lado se interpreta que el


esfuerzo tensional local que se produce en Figura 5-42- Geometría de las fracturas de
el borde de una fractura moviéndose a borde escalonadas en relación con el plano
altas velocidades es tan alto que se principal de diaclasa..
generan gran cantidad de fracturas
oxidarías.
ASOCIACIONES DE DIACLASAS

• Una característica de las diaclasas es que no


aparecen aislada, sino en grupos que pueden
ser: (1) sistemáticos y (2) no sistematicas.

• 1. Las diaclasas sistemáticas son grupos de


diaclasas paralelas o subparalelas unas a otras
y mantienen un espaciado regular entre ellas
(figura 5-43).
• No hay una regla que determine cuál es el
espaciado mínimo o máximo.
• Para considerar sistemáticas a una serie de
diaclasas, generalmente en el mismo
afloramiento.
• Las diaclasas sistemáticas pueden estar
restringidas a una capa o pueden afectar a
varias de ellas.

• 2. Las diaclasas no sistemáticas son menos


planares que las sistemáticas, tienen una
distribución espacial irregular, no son paralelas a
otras diaclasas vecinas y pueden terminar contra
otras diaclasas que las rodean.
• Tanto las diaclasas sistemáticas, como las no Figura 5-43- Diaclasas sistemáticas
sistemáticas pueden darse en el mismo
afloramiento. y no sistemáticas.
ASOCIACIONES DE DIACLASAS
Relaciones entre diaclasas
• I. Desde el punto de vista de las relaciones entre las Sistema de dos familias de diaclasas
diaclasas con sus vecinas se pueden diferenciar en; conjugadas.(Fm. Dolomías ). Foto perpendicular
• (a). Familias de diaclasas, son un grupo formado al plano de estratificación.
por todas las diaclasas sistemáticas que aparecen en
una región y
• (b). Sistema de diaclasas. Cuando existen dos o
más familias de diaclasas que se intersectan
formando ángulos más o menos constantes. (no
confundir con diaclasas sistematicas)
• Un sistema de diaclasa solo se refiere a la relación
espacial entre las distintas familias de diaclasas y no
a sus posibles relaciones genéticas.

• II. En función del ángulo diedro que formen las


distintas familias, podemos clasificar los sistemas
en;
• a. ortogonales (diedro 90°) o en
• b. conjugados (si el valor del diedro se sitúa entre
30° y 60°). En muchos casos el término sistema de
diaclasas se utiliza para decir que las familias
existentes son coetáneas, lo que no es correcto.

Esquema remarcando las dos familias de


diaclasas. La línea roja indicaría la dirección de
la compresión.
ASOCIACIONES DE DIACLASAS
Geometria de sistemas de diaclasas
• Clasificacion en funcion de su geometria en base:.
(figura 5-44): .
• 1. Al valor del diedro y a
• 2. La naturaleza de las intersecciones entre las
familias.

• Las familias del sistema está formada por diaclasas


más continuas, que se denominan diaclasas
maestras, mientras que otra familia está formada
por otras más cortas que terminan contra las
maestras y que se denominan diaclasas cruzadas
(cross joints).

• Las familias de diaclasas existentes en las rocas


isótropas como granitoides o migmatitas. abundan
las diaclasas no sistemáticas, aunque se suelen
encontrar familias de diaclasas que son
aproximadamente paralelas a la topografía y se
denominan diaclasas de exfoliación o sheeting
joints.

• Por último, las rocas ígneas extrusivas y las rocas


hipoabisales (que se cristalizan a muy poca
profundidad, cerca de la superficie terrestre)
desarrollan un sistema de diaclasas que se
denomina disyunción columnar, este sistema está
formado por tres familias de diaclasas cortas que
delimitan cuerpos rocosos que tienen geometría de
prisma hexagonal.
Figura 5-44- Distintos tipos de sistemas de diaclasas
en función de su geometría.
Sistema de dos familias de diaclasas
conjugadas. Cretácico de Cuenca, Esquema remarcando las dos familias de
España (Fm. Dolomías tableadas de Villa diaclasas. La línea roja indicaría la
de Vés). Foto perpendicular al plano de dirección de la compresión.
estratificación.
RELACIONES TEMPORALES ENTRE DIACLASAS

• 1. La existencia de distintos familias de


diaclasas dentro de un sistema.
• 2. sistema formados por familias de
diaclasas que no son simultáneas.
• A. diaclasa antigua
• B. diaclasa temprana
• C. Dos diaclasas se nucleen en el mismo
punto.
• 3. patrón de relaciones de corte
RELACIONES TEMPORALES ENTRE DIACLASAS.

• La existencia de distintos familias de


diaclasas dentro de un sistema hace
pensar en las relaciones temporales
posibles entre ellos.

• Por ejemplo, si las diaclasas de la


familia A de la figura 5-45 terminan
contra las de la familia B de la forma
ilustrada en dicha figura, podremos
asegurar que las diaclasas de la familia A
son posteriores a las de la familia B.

• Otra característica de los sistema


formados por familias de diaclasas que
no son simultáneas es que, cuando no
son ortogonales las diaclasas formadas
más tarde tienden a curvarse bien
poniéndose perpendiculares o bien
paralelas a las diaclasas maestras.
• Figura 5-45- Relaciones entre diaclasas
maestras (B) y cruzadas (A).
RELACIONES TEMPORALES ENTRE DIACLASAS.

• En muchos casos las diaclasas describen un


patrón de relaciones de corte que son difíciles
de interpretar.
• Existen varios casos en los que se pueden dar
relaciones TEMPORALES:
• (1) En el caso de que una diaclasa antigua esté
cementada y no actúe como una superficie libre,
puede ser atravesada por otra más joven;

• (2) si una diaclasa temprana no ocupa toda la


capa en la que se desarrolla, una posterior,
oblicua a ella puede propagarse por el volumen Figura 5-46- Un caso en el que la geometría de las barbas
de roca no afectado por la previa de la manera de la estructura plumosa permite la distinción entre diaclasas previas y
que se muestra en la figura 5-46, en la que se posteriores.
puede apreciar como solamente la disposición de
las barbas de las estructura plumosa puede
ayudar identificar la secuencia temporal de
desarrollo, y

• (3) otra posibilidad es que dos diaclasas se


nucleen en el mismo punto, y que este se sitúe
en una diaclasa previa, por lo que se generarían
dos diaclasas que podrían ser interpretadas como
una sola (figura 5-47) si no se pueden apreciar
las estructuras plumosas de cada una de ellas
partiendo de un mismo punto.

Figura 5-47- Otro caso en el que la geometría de


las barbas de la estructura plumosa muestra los núcleos de las
diaclasas donde se inician las distintas generaciones de las mismas.
MEDIDA DE DIACLASAS.
• Se deben realizar medidas que cuantifiquen los parámetros que nos
permitan hacer una descripción formal de las familias y sistemas de
diaclasas existentes en distintos afloramientos. Para ello se utilizan
generalmente dos métodos:
• (1).- Se realiza un censo de todas las diaclasas en un sector que se
considere representativo o a lo largo de una línea de muestreo.
• Una vez descritas todas las diaclasas se puede establecer la densidad de
fracturas y se puede analizar la orientación dominante de las mismas
utilizando métodos estadísticos, con el problema que supone la existencia
de diaclasas no sistemáticas que pueden enmascarar la existencia de
familias o sistemas de diaclasas sistemáticas.
• (2).- En el caso de que nos interesen más las diaclasas sistemáticas se
debe de inspeccionar el afloramiento e identificar cuáles son las familias
de diaclasas sistemáticas y de esta manera se puede establecer de
manera directa su orientación y su espaciado aunque no podamos
establecer la densidad de fracturas, ya que filtramos las que no son
sistemáticas.
MEDIDA DE DIACLASAS
características
• Para el estudio de las diaclasas
debemos determinar varias
características que se encuentran
resumidas en la figura 5-52.
• Estas características son;
• (l) la litología que se ve afectada por
las diaclasas;
• (2) la orientación de las diaclasas;
• (3) las relaciones entre diaclasas
sistemáticas y cruzadas;
• (4) la forma de las diaclasas, planas o
curvadas;
• (5) la longitud de las diaclasas en el
afloramiento;
• (6) la altura de las diaclasas;
• (7) el espaciado de las mismas;
• (8) el material de relleno o las pátinas;
y
• (9) la geometría de su superficie.

Figura 5-52- Distintos aspectos a tener en cuenta durante la


descripción de diaclasas
MEDIDA DE DIACLASAS
características
• 10. Por último, debemos de dar a los datos tomados
un formato legible para la comunidad geológica,
para lo que se usan varias representaciones.
• a. representar su orientación como un lado en
cualquier mapa, y preferentemente sobre un mapa
geológico,
• b. También se puede representar el conjunto de
medidas mediante proyecciones estereográficas,
diagramas en rosa o histogramas de rumbo si las
diaclasas son verticales.
• Un método muy efectivo de representar las diaclasas
existentes en grandes extensiones es reflejar las
denominadas trayectorias de diaclasas, es decir
dibujar líneas que nos muestren la orientación de la
misma familia de diaclasas en diversos puntos
(Figura 5-53).
• Además, como se ha mencionado al principio, se
debe de hacer una detallada descripción de los
aspectos que no puedan ser cuantificados o ce
aquellos cuya cuantificación no sea susceptible de Figura 5-53- Ejemplos de representación de
poderse representar en diagramas comparativos y diaclasas. Mapas de trayectorias, diagrama de
cuando sea necesario se deben de utilizar dibujos o frecuencias y diagrama de rosa.
fotografías para ilustrar aquellas relaciones o
características que sean más difíciles de describir
por otros métodos.
ORIGEN E INTERPRETACION DE LAS
DIACLASAS.
• Una vez descritas las diaclasas podemos acercamos a los procesos que
las originan.
• Las diaclasas se forman cuando el esfuerzo tensional en la roca supera
la resistencia a la rotura de la misma y comienzan a propagarse las
grietas de Griffith.
• Siempre se pensó que las diaclasas se formaban en la parte más alta de la
corteza, muy cerca de la superficie, donde es más fácil encontrar grandes
esfuerzos tensionales, aunque en la actualidad se piensa que estas
estructuras pueden ser más variadas.
• Uno de los hechos a tener siempre en cuenta durante el estudio de estas
estructuras es el hecho de que un sistema de diaclasas puede estar
formado por varias familias de diaclasas que se hayan formado en
distintas situaciones o que respondan a variaciones locales de los campos
de esfuerzos.
• Existen ciertos procesos bien conocidos que dan lugar a la génesis de
diaclasas, que describiremos a continuación, además existen diaclasas que
no pueden correlacionarse con procesos conocidos, por lo que su
interpretación sigue siendo objeto de estudio.
ORIGEN E INTERPRETACION DE LAS DIACLASAS.

Los procesos que provocan la génesis de diaclasas son:


• 1.- Levantamiento y descompresión.- ejemplo de la figura 5-54.
• 2.- Diaclasas laminares o descamaciones
• 3.- Fracturación hidráulica.-

Figura 5-54- Cambio en las condiciones de esfuerzo como resultado de la erosión de las rocas suprayacentes y
del enfriamiento asociado (20° C/km). Una roca en un estado inicial compresivo a 5 km de profundidad se
convierte en un estado litostático tras 1,7 km de erosión y se fractura tensionalmente cuando se encuentra a
1.8km de la superficie
ORIGEN E INTERPRETACION DE LAS DIACLASAS
Los procesos que provocan la génesis de diaclasas
4.- Diaclasas ligadas a procesos
tectónicos.- figura 5-55.
En dicha figura se identifican 3
tipos de diaclasas dispuestas de
manera simétrica respecto a la
estratificación y al eje del pliegue,
las más comunes son;
(a). aquellas normales al eje
(debidas a la extensión paralela al
mismo) y
(b). las paralelas al mismo y
(c). perpendiculares a la
estratificación, generadas en el
estrados de los pliegues
(originadas por los esfuerzos
tensionales que se generan
durante el proceso de plegamiento
Figura 5-55-Relación entre diaclasas y
de una capa). pliegues, según Hancock (1985).
ORIGEN E INTERPRETACION DE LAS DIACLASAS

• Respecto a las fallas, se


describen tres tipos de diaclasas
relacionadas con ellas y que se
muestra en la figura 5-56:
• I.- Aquellas diaclasas
relacionadas con el mismo campo
de esfuerzos en que se está
generando la falla.
• II.-Aquellas que están asociadas a Figura 5-56-Relación de las diaclasas con fallas normales,
las tensiones locales que puedan
inversas y de desgarre.
estar relacionadas con los
movimientos de los bloques
separados por las fallas.
• III.-Diaclasas generadas en
relación a los esfuerzos
tensionales que se producen
durante el movimiento de la falla.
(Figura 5-57.

Figura 5-57-Ejemplo de diaclasas


relacionadas con fallas normales (Gross et
al., 1997).
ORIGEN E INTERPRETACION DE LAS DIACLASAS

• 5.- Diaclasas debidas a la intrusión


de rocas ígneas o diapiros
salinos.- El emplazamiento de rocas
ígneas o salinas produce tensiones
locales en sus alrededores que dan
lugar a la génesis de diaclasas.
• Dada la forma que tienen estos
cuerpos de roca, aproximadamente
circulares, se producen dos tipos de
diaclasas, unas de carácter radial y
otras concéntricas alrededor de la
intrusión o del diapiro si no existe 1
un campo de esfuerzos remoto.
• En el caso de que exista dicho
campo de esfuerzos remoto, ese Figura 5-58-Enjambre de diques al
patrón « se ve distorsionado rededor de los Picos Españoles (Johnson,
perdiendo la simetría radial perfecta 1961).

como se aprecia en la figura 5-58.

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