NOVEDA DE PROGRAMACIÓN.

Basado en lo que le comenté (correo 23 de octubre 2021) al iniciar, y lo

desarrollado con los aprendices en la competencia, para su conocimiento y en
aras de la buena formación de nuestros aprendices, y para que se tome en
cuenta, le refiero lo siguiente:

En los grupos que fueron programados en el octubre 2021 en la sede de la

Universidad libre se me presento dificultades para acceder a la sala de informática
porqué se me argumentaba que ya estaban copadas y programadas, además, ya
tenía asignada desde la coordinación un salón. Por lo que tuve mucho
contratiempo para el aprendizaje, orientación y formación que se les da a los
aprendices, dado que en algunas ocasiones me facilitaban la sala de informática,
cuando alguna esta desocupada.
En el grupo que se me programo en salomia, ocurrió algo similar, desde
noviembre 2021 hasta enero 25-2022 desde las 2 pm, los días programados,
estuve localizando el funcionario asignado para el préstamo de los portátiles y no
fue posible encontrarlo, es decir, no se pudo contar con estos, y recurrí a las aulas
de informática cuando estas no tenían aprendices.

Por lo anotado, en las fichas que me sean programados en la competencia

Razonamiento Cuantitativo, solicito una sala de informática, o que, a cada
aprendiz se asigne un portátil para poder cumplir a plenitud con el fomento de las
habilidades previstas en el diño curricular. También, que, desde una perspectiva
didáctica y pedagógica, me asigne solo a la competencia Razonamiento
Cuantitativo o solo la de Usar Herramientas informáticas. Feliz día

La programación de los programas de CONTABILIZACION DE OPERACIONES

COMERCIALES Y FINANCIERAS, GESTIÓN EMPRESARIAL, GESTIÓN
ADMINISTRATIVA con números de ficha 2207319, 2340997, y 2430588, de la
competencia Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser
abordadas de manera matemática en contextos laborales, sociales y personales.
en la ejecución de los resultados de aprendizaje:
 plantear problemas aritméticos, geométricos y métricos de acuerdo con los
contextos productivo y social
 solucionar problemas del entorno productivo y social aplicando principios
matemáticos
 verificar los resultados de los procedimientos matemáticos conforme con los
requerimientos de los diferentes contextos
 identificar situaciones problemáticas asociadas a sus necesidades de
contexto aplicando procedimientos matemáticos