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ARGUMENTACION. (TESIS). ( SUBJETIVO).

1.- Definición:

Modalidad textual con la que se aportan razonamientos para demostrar la validez de las ideas
presentadas y convencer al receptor.

2.- Contexto. (Factores de la comunicación).

• Emisor. Conoce las reacciones del receptor para adaptarse a él. Se adapta a su nivel y registro
lingüístico.

• Receptor. Atento para refutar los razonamientos del emisor. Preparado en las estrategias
argumentativas.

• Intención. Convencer con razonamientos que apoyen la tesis.

• Lugar. Ámbitos culturales, parlamentarios, académicos y escolares.

• Tiempo. Comunicación y recepción inmediata en la argumentación oral y diferida en la escritura.


(Se busca la atemporalidad).

• Canal. Oral o escrito.

3.- Planificación.

• Delimitar el tema.

• Prever las reacciones del receptor.

• Dominio del tema.

• Preparación y selección de los razonamientos. (Esquema argumental).

4.- Organización.

4.1. Se basa en:

• Una tesis (afirmación en torno a la cual se reflexiona).

• Premisas (argumentos que la confirman o refutan), distribuidos en párrafos que se


organizan mediante los nexos, cuya misión es señalar los cambios del contenido.

• Conclusión (se deriva de lo anterior).

4.2. Estructura:

• Introducción: plantea el tema.

• Desarrollo, argumentación o cuerpo central: se presenta las ideas que vamos a


defender, las ideas contrarias y se acude a argumentos de autoridad que apoyen
nuestra tesis.

• Conclusión: puede ser un resumen de todo o una vuelta a la idea inicial para
confirmarla.

4.3. Clases:

• Deductiva o analizante (al principio).

• Inductiva o sintetizante (al final).


• Enmarcada o encuadrada (principio y final).

• En paralelo, ideas no subordinadas.

4.4. Tipos de argumentos.

• Se pueden realizar mediante diferentes procesos:

− Explicación de las causas que producen un hecho.

− Utilización de ejemplos para confirmar las afirmaciones realizadas.

− Construcción de argumentos recurriendo a la analogía o a la comparación.

− Procedimiento por contraste con los argumentos de otros.

− Recurso al argumento de autoridad, utilizando citas como manera de dar


validez a los argumentos propios.

Argumentos racionales.

Según la finalidad y los medios. Argumentos afectivos.

• Clases:

Según el contenido. Argumentos de autoridad, cantidad,…

5.- Características lingüísticas.

5.1. Características generales.

• Combina partes:

- Expositivas.

Se limitan a mostrar ideas.

- Argumentativas.

Intentan demostrar, convencer o cambiar la tesis o idea principal.

• Se estructura en párrafos y la cohesión entre ellos se realiza a través de marcadores


que indican:

- Consecuencia (por lo tanto, por consiguiente…)

- Condición (en ese caso, entonces…)

- Contraargumentación (a pesar de, no obstante, sin embargo…)


- Ordenadores de discurso (en primer lugar, en conclusión…)

• La finalidad de convencer o persuadir pide que los argumentos, además de buenos,


sean atractivos. Para ello se utilizan ejemplos, comparaciones y la repetición tanto
de ideas como de estructuras lingüísticas.

• Domina:

- La función referencial.

En la parte en que se expone la tesis.

- La función apelativa.

En el desarrollo de los argumentos.

5.2. Nivel semántico o léxico.

• Términos técnicos propios de la disciplina científica.

• Palabras de uso común si el ámbito es más general.

• Abundancia de nombres abstractos dependiendo de la naturaleza del tema.

5.3. Nivel morfológico.

• Uso de la primera persona en función del mayor o menor grado de subjetividad. No soy
una excepción, muchos autores comparten mi opinión, (ejemplo de plural de
modestia).

• Utilización del presente de indicativo para buscar la atemporalidad.

• Uso de adjetivos calificativos valorativos, excepto en la argumentación científica.

• Utilización de verbos de voluntad, de lengua y de pensamiento.

5.4. Nivel sintáctico.

• Utilización de periodos oracionales extensos. Predomina la subordinación, sobre todo


subordinadas adverbiales de causa, consecutivas, condicionales y concesivas.

• Frecuentes incisos aclaratorios (nexos consecutivos).