ESCOLAR DE TRABAJO 202I-2022
SEMANA I8
Del IO al IU de enero de 2022 OvrOonoc e AMA
ESCOLAR DE TRABAJO 2021-2022
SEMANA I|8
Del IO al I4 de enero de 2022 Actividades
Iniciar bien el dia
para
Aprendizaje Esperado:
Sigue un _instructivo
sencilo para elaborar
unjuguete.
Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas de
reparto cuyo resuttado
sea una fracci6n de la
forma m/2n
Aprendizaje Esperado:
Propiedades de los
materiales: masa y
volumen.
Aprendizaje Esperado:
Explica sus ideas y
escucha con atencién
os puntos de vista de
fos demés en
sitvaciones: de
desacuerdo °
conflicto.
Lunes IO de enero de 2022
Dictado:
1 miel
2.alto
3.aldea
4, pubera
5. animal
Célculo mental:
1.2x6-9
2.3x3411
3.4x449
4,5x5-12
5.6x5-17
Problema Matemético:
Maria compré 115 semillas para sembrar en su finca y Juana le regalé 276 semilas
més. ¢Cuéntas plantas tendré Maria en su finca®
INICIO:
Comenta en familia acerca de los verbos en infinitive e imperativo.
DESARROLLO:
Recuerda que en esta ocasién tendrés que ordenar los pasos para elaborar un
instructivo,
Ordena los pasos del instructive de la pagina 87 de tu fibro de texto.
CIERRE:
Observa el anexo 1 y ordena las imagenes de acuerdo al procedimiento,
INICIO:
Solicitar que en familia armen dos equips: una de dos y otra de cuatro integrantes,
después entregar una hoja blanca e indicar que la dividan de acuerdo a la
cantidad de infegrantes que son. Solicitar que la recorten y entreguen a cada uno
la parte que les coresponda,
DESARROLLO:
De acuerdo con la actividad anterior comenta a quignes de los integrantes les tood
més, continuar Ia reflexion con la ayuda de tus famifares
CIERRE:
Contesta la actividad de la pagina 76 y 77 de tu libro de texto.
INICIO:
Recuerda que al comparar dos objetos de diferentes tamarios no siempre el més
grande es el de mayor masa, ya que Ia masa de un objeto depende del material
del que estén elaborados.
DESARROLLO:
Continuando con el tema de la masa de objetos compara y colorea las imagenes
de los objetos con mayor peso. Anexo 2
CIERRE:
Realiza la actividad de la pagina 78 y 79 de tu libro de texto.
INICIO:
Lee lo siguiente
Las personas con quienes convives tienen gustos, ideas e intereses propios.
Cuando alguno de tus amigos, companeros © familiares quiere que se haga lo que
é! dice sin tomar en cuenta a los demés, proveca desacuerdos 0 conflicios. pero
debes ser paciente y escuchar con respeto ia opinion de los demés para tomar la
decision con la que todos, 0 la mayoria, estén de acuerdo.
DESARROLLO:
Lee los enunciados del anexo 3 y colécalos en el frasco adecuado, es decir, si
cotresponde a expresainos de manera correcta 0 incorecta.
CIERRE:
Lee la situacién del anexo 4 y escribe tus propuestas pararesolver el conflicto, Actividades para iniciar
bien el dia
Aprendizaje Esperado:
Sigue un ___instructivo
sencillo para elaborar un
juguete.
Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas de
Teparto cuyo resultado
sea una fraccién de la
formam/2n
Aprendizaje Esperado:
Distingue situaciones que
favorecen u obstaculizan
el cumplimiento de su
derecho a una vida
digna en condiciones de
bienestar.
Martes Il de enero de 2022
Dictado:
1. orquesta
2. espejo
3. escalera
4. cortinas
5. princesa
Célculo mental:
1.2x8+3
2.3x5+10
3.6x6-6
4.7x2-8
5.6x4-4
Problema Matemético:
Compré en el supermercado 9 jugos que me costaron 8 pesos cada
uno. aCuanto pagué en total?
INICIO:
Busca dos instructivos, revisalos y contesta la tabla de la pagina 88 de su libro
de texto. asf como la pregunta que ahi aparece.
DESARROLLO:
Lee el texto de la pagina 88 y escribe las diferencias que encuentras en la
manera de mostrar dicho procedimiento con el instructive.
CIERRE:
Recuerda que en ocasiones las insirucciones para realizar una actividad 0
mar un objeto son claras pero también pueden ser muy confusas. Subraya
con color verde las instrucciones que son claras y con roje las que no lo son,
Anexo 5
INICIO:
Termina de contestar la pagina 78 y 79 de tu libro de texto.
DESARROLLO:
Contesta la actividad del anexe 6, en Ia cual vas a colorear lo siquiente:
De las flores que aparecen a continuacién colorea de rojo 2 octavos, de
amarilo un cuarto, de morado un medio y otros dos octavos de color azul
CIERRE:
Contesta la pagina 80 y 81 de tu libro de texto (desatio 35 Flores y colores)
INICIO:
Menciona algunas de las necesidades basicas que analizoste Ia clase
pasada
Recuerda que las personas requieren de ciettas necesidades basicas para
tener una vida digna,
DESARROLLO:
Observa Ia pagina 28 de tu libro de texto e identifica las que favorecen una
vida digna.
CIERRE:
Blige un problema de tu comunidad relacionade con el tema de la salud,
alimentacién. inseguridad, efc. Una vez elegido el problema contesta kas
preguntas del anexo 7. Miércoles |2 de enero de 2022
Aprendizaje Esperado:
Sigue un. instructive sencillo
para elaborar un juguete.
Aprendizaje Esperado:
Rewelve problemas que
impiquen sumar 0 restor
nomeros. naturales, utilzando
los algoriimas convencionales.
Aprendizaje Esperado:
Propiedades de los materiales
masa y volumen.
Explicar como la frecuencia de
las comidas y la cantidad en
cada uno influyen en lasalud
‘cuando se desarrollan como
hadbitos.
Dictado:
1. helado
2. hoja
3. panaderia
4, consulla
5. golpe
Céiculo mental:
1.125 +24
2.3846
3.4549
455 +6
5.13434
Problema Matemético:
Martha tiene 12 ramos con § flores cada una, si se marchitaron 20. gCudntas
flores quedaron?
INICIO:
Contesta la pagina 89 de tu libro de texto. Ahora: vas a armar un juguete y
con base en ello contesia Ia pagina 90 de tu libro de texto.
DESARROLL
En la pagina 91 de tu libro de texto anota los materiales de revso que vas a
uliizar y diouia la imagen final de tu juguete,
CCIERRE:
Para concluir con el tema de los instructivos contesta la pagina 93 y 94 de tu
libro de texto.
Lee el texto "El barquito de papel de tu libro de Espanol lecturas, contesta el
anexo 8 y arma un barquito de papel con base en las instrucciones de la
pagina 92 de tulibro de texto.
INICIO:
Recuerda que los nimeros de una sucesién varian de acuerdo con una regia.
Identitica la regia de la siguiente sucesion y comentala.
3-6-9-12- 15-18-21 - 24-27-30.
DESARROLL
Escribe los nmeros fallantes de las sucesiones numéricas del anexo 9.
CCIERRE:
Contesta la pagina 82 de tu libro de texto,
INICIO:
Recuerda que todos los objetos ocupan un lugar en el espacio, es deci
tienen un tamatio que se conoce como volumen.
Lee Ia pagina 80 de tu libro de texto y lleva a cabo la actividad que ahi
aparece.
DESARROLLO:
Observa las parejas de imagenes de los objetos del anexo 10 y colorea cual
65 el de mayor volumen de acuerdo a su famario tec.
CCIERRE:
Pega en tu cuademo cinco objetos que tengan mayor volumen que tu
mochita
INICIO:
Recuerda que los alimentos son la fuente de energia que el cuerpo necesita
para realizar las actividades cotidianas. Consumir dimentos frecuentemente y
en cantidades aclecuadas ayuda a mantenemos saludables.
DESARROLLO
Lee los dos ejemplos de hbitos alimentatios. colorea el habito mas saludable
y.contestei las clos preguntas que ahi aparecen. Anexo 11
CCIERRE:
Pega en tu cuademo imagenes de hatitos alimenticios saludables. Actividades para iniciar
bien el dia
Aprendizaje Esperado:
Elabora resimenes en
los que se describen
process naturales.
Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas
que impliquen sumar o
restar numeros
naturales, utilizando los
algoritmos
convencionales.
Aprendizaje Esperado:
Identifica las diferentes
maneras
organizacién
habitantes
localidad,
de
en
Jueves I3 de enero de 2022
Dictado:
1. ballena
2. cepillo
3. chivo
4, galleta
5. lechuzal
Céiculo mentat:
1.29 +9
2.36 +6
3.34 +24
4, 100 + 205
5.215+ 100
Problema Matematico:
Rodolfo tiene 3 billetes de 100 pesos y 4 billetes de 50 pesos. Si gasta 200
pesos, gcudinto dinero le sobra?
INICI
En esia ocasi6n vas a iniciar con la lectura de textos informatives, realiza la
actividad de la pagina 95 de tu libro de texto.
En algunos textos infomativos expican procesos o fendmenos naturales, es
decir, los cambios que ocurren en a naturaieza.
DESARROLLO:
Lee el texto de la pagina 96 de tu libro de texto y contesta las preguntas de la
actividad 2 3, completa el esquema del anexo 12.
CIERRE:
Lee la pagina 97 de tu libro de texto y completa la informacién de la pagina
Colorea los némeros que comespondan a la sucesién, para ello debes leer
bien de cudnto en cudnto va. Anexo 13
DESARROLLO:
Contesta la pagina 84 de tu libro de texto,
CCIERRE:
Esctibe una serie numérica de 15 en 15 comenzando por el némero 50.
Escribe s6lo 20 digilos.
INICIO:
Recuerda que dentro de Ia jocalidad, escuela y familia en la que viven hay
que organizarse para mejorar siluaciones © para resolver problemas. Para una
comecia organizaciin debe existr_— comunicacion. _parlicipacion.
responsabilidad y toma de acuerdos.
DESARROLLO:
Lee Ia situacién del anexo 14 y contesta las preguntas para tralar de
encontrar la mejor solucién al problema,
CIERRE:
investiga un problema que tengan como comunidad, lo escriban y anoten las
posibles soluciones. Viernes I4 de enero de 2022
Actividades para iniciar | Dictado:
bien el dia 1. charola
2. mosquito
3. quimico
4, quiréfano
5, celukor
Célculo mentat:
1.300 + 265
2.220+30
3. 180+ 80
4, 620+ 30
5. 260+ 60
Problema Matematico:
En el conral hay 98 galinas, 78 politos y 35 cerditos. gCuéntas aves hay en el
comale
INIct
Lee la pagina 99 de tu litvo de texto y analiza su contenido.
Aprendizaje Esperado: DESARROLLO:
Elabora resimenes en los | Completa el esquema del anexo 15,
que se —describen | CIERRE
rocesos naturales. TIEMEO DE LEREE,
Pr Para finalizar investiga un texto informative y con base en ello elabora en tu
‘cuademo un esquema.
INICIO:
Recuerca que siempre que quieras calcuiar los téminos de una sucesién es
Aprendizaje Esperado: necesario determinar cual es la regia de dicha sucesién.
Resuelve problemas que | DESARROLLO:
impliquen sumar o restar | Colcuia la regia de la sucesién numérica de ia pagina 85 y contesta.
nuimeros naturales, | CIERRE:
Utlizando los _algoriimos | Completa los series numéricas de la pagina 86 y 87 de tu libro de texto.
convencionales.
INICIO:
Comenta el concepto de volumen, después lee la pagina 81 de tu libro de
texlo.
DESARROLLO:
Aprendizaje Esperado:
Propiedades de los | Co” bese en fa lecture de la pagina anterior contesta los enunciacos de
materiales; masa y | Citere:
volumen. Soicitar a los alumnos que escriban en su cuademo el el concepto de
volumen y capacidad.
INICI
Recuerda que la eédula de una obra es una ficha técnica con los datos més
importantes,
Aprendizaje Esperado: DESARROLLO:
Reconoce las principales | Lee la informacién del anexo 17 y con base en ello elabora en una hoja
caracteristicas de una | blancala ficha técnica,
‘obra y las plasma en una | CIERRE
cédula, Investiga los datos de una obra y realicen una cédula con sus datos mas
importantes Cuadernillo
de anexos
CRONOGRAMA DE TRABAJO 2021-2022
Del 10 al I4 de enero de 2022 Materiales Educativos DARUKEL
ally
is
'---Materiales Educativos DARUKEL
RM
Materiales Educativos DARUKEL: ‘Materiales Educativos DARUKEL:
apinooid sidwaig
' opiniones de los demas :
Resisi= Sie "
logamy
1g2Qs8,
6 6 gy
zag
'O.S gar
PSG a4
pees
251
i ' R
i Bacharconrewerolo | 1 Lorar i ' eal
Esouchar conrewpeio los | | desesseradamente, | i 83
1
1 H
t 1
patalear y gritor.
Materiales Educativos DARUKEL:
cPor qué crees que Tobias esta
Jaime y Tobias fueron a la 7 *
biblioteca escolar a buscar un
libro que les fue solicitado en la
escuela.
Tobias encontro primero el libro
y lo solicitO prestado, Jaime se
molesto con Tobias porque era CQué ideas les darias a los
el unico ejemplar que habia y
también se lo queria llevar
primero. Comenzaron a discutir
por el libro sin tener una
correcta comunicacion ...
engjado?
nifios para resolver el
desacuerdo?
Materiales Educativos DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL
? 7 P
by Recorta las R tak
ca hojas y colorea ecorta las
*cabello del Jas ¥
C con el piezas y
titere con el pegamento Unelas.
estambre [~7 Unelos.
? &,
%
Corta el R
envase de
pldstico
7
ecorta los Pega los ojos y
ojos y antes recértalos,
pégalos. luego que se
sequen.
Materiales Educativos DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL:
comin en el lugar en el
que viven?
Cérme podrion ayudar
que esto termine?
manne nnn c ncn n cnc c cnc n cnc n ncn n nnn n enna! Matericles Educativos DARUKEL
EL BARQUITO DE PAPEL
Con la mitad de un Ss SO
hice un barco de _
Mi hermana con su ______-------
sopla, y sopla sobre él
[Buen vigje, muy buen vigje,
Materiales Educativos DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL:
Materiales Educativos DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL’
Rosa desayuna un licuado de platano a las 7:30 a. m. Para el receso en la
escuela lleva una manzana. Sale de clase a las 2:00 p.m. y a esa hora come
con sus papas. Después de hacer tarea tiene clase de baile y cena a las
8:00 p.m. oe
Mauricio desayuna un huevo revuelto con pan tostado y un licuado de fresa
a las 7:30 am. A la escuela lleva un yogur y un platano para la hora del
recreo. Come a las 2:30 pm. Después de ir a jugar al parque , a las 5:00 pm,
come jicama con limén y cena a las 8:00 p.m.
éPor qué lo elegiste?
éComo te sientes cuando no desayunas?
~-Materiales Educativos DARUKEL
Materiales Educativos DARUKEL’ Materiales Educativos DARUKEL:
UN MUNDO INTERACTIVO
Q
a
3
m
z
=
oO
Zz
ean nn anna nanan nena nnn anna nnn nnn nanan! Materiales Educativos DARUKEL
Materiales Educatives DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL:
Lee la situacion y contestas las siguientes preguntas:
~ A\ final del dia el patio de la escuela de Jazmin y Pablo
queda sucio, muchos de los nifios dejan su basura tirada
en el patio.
éCual es el problema?
éQué solucion propones a esta situacion?
éComo solucionan los problemas en su escuela?
yr wenn nnn nnn 22+ === === 2222+ +=, Materiales Educatives DARUKEL-;
LOS VASOS DE NUESTRO PLANETA
| seres vivos necesitan del agua para sobrevivir y lo
obtienen de ires fuentes
vA Anexo 15
éComo se forman los rios?
Materiales Educativos DARUKEL: ‘Materiales Educativos DARUKEL:
wa nen enna nnn nnn nnn nnn nnn nnn nn -n--2--==--=- Materiales Educativos DARUKEL.
Ano 1503-1519
Autor Leonardo da Vinci
Técnica Pintura al dleo sobre
tabla de dlamo
Estilo Renacimiento
Tamafio 77 om * 53.em
Localizacién Museo del
Lowe Paris froncia
Pais de origen Italia Paginas de
libros de texto
Del IO al I4 de enero de 202
(Apartado para aquellos alumnos que atin no
cuentan con libros de texto) Espafiol
ne
Como hacer una alcancia de cerdito
Materiales: Z, , ®
1 botella de plastico d
1 plumén negro YU.
Pintura rosa Q fh
1 pincel Or L Y °
}e
lo C
Pegamento
Tijeras
Procedimiento:
Mete tus monedas y icomienza a ahorrar!
Espera a que seque la pintura.
Sobre la pintura rosa, dibuja los ojos, las orejas
y la cola del cerdito con el plumén negro.
Pinta la botella de color rosa, utilizando la pintura
y el pincel.
Coloca la botella de forma horizontal y pide a
un adulto que haga una ranura con las tijeras.
Lava muy bien la botella para eliminar cualquier
resto de alimento o bebida.
9% 6. Discutan cudl es el orden que deberfan tener los
pasos para hacer la alcancia de cerdito.
a) Numeren los pasos a seguir, segiin el orden correcto,
7. Respondan:
a) {Cual es el orden que deben presentar las
indicaciones en cualquier instructive?
Los instructivos se caracterizan por contener indicaciones
breves y claras, asi como una secuencia de pasos numerados a
partir de lo que se hace primero hasta lo que se hace al final
© Busca instructivos breves en casa, en la biblioteca o en
internet para elaborar un juguete o algiin objeto
de uso cotidiano. Llévalos a clase para explorarlos con
tus compafieros, XY 57 eA quién le tocé mas? -
2. Encade equipo ae van areprtrcaramalos de ll de manera
5 todos es toque la misma cantidady qe no sobre
En equipos de tres integrantes,resuelvan estos problemas
1 encada grupo de ntossevea repartr una cartuna, de manera
cg a todos es toque a isina catia y que no sobre
re ARSE ts 4
ever sa8 2 dE cual equipo le tocaré mis caramelo
2 Len qué reparto lot ulna a cada
Matematicas thas acompafiado a alguien de tu
familia al mercado, habras notado que
algunos ée ios productos que compra
‘caupan mas espacio que otros, aunque
ambos tengan las mismas masas,
‘Con tu equipo de trabajo re
siguiente actividad, ena que e
lamasa de cistintos materiales
Ciencias Naturales
fnperenci2
Tomen mes poeandsiuales de plsina ©
como observaste en la experiencia 2,
lamasa de un objetone depende de
‘su forma, ya que podemos tener dos
objetos de diferente forma, pero on igual
masa. Tambi
icomparar objetos de
diferentes tamafios, observaste queloe
sas grandes no siempre tienen més
‘masa, sino que esto depende dl tipo de
‘material del que estn hechos. Espafiol
ow bloque 2 ¥ secuencia S
ME {Los diferencias?
of 1. Revisen los instructivos que trajeron de casa y Ilenen esta tabla
comparativa con sus observaciones.
Caracteristicas comunes Diferencias
of 2. Compartan sus respuestas y reflexionen
a) ¢A qué creen que se deben las diferencias entre los instructivos que
revisaron?
3. Lean el siguiente texto y compérenlo con los
instructivos anteriores.
El unicornio
s un animal pequefio, como una cabra; pero es
muy huidizo, y los cazadores no pueden acercarse
al, pues tiene gran astucia, Tiene un cuerno en
rmitad de la cabeza. Expliquemos ahora cémo se
le atrapa. Envian a su encuentro a una pura
‘doncetla revestida de una tnica. ¥ el unicornio
sata al regazo de la doncella; ella lo amansa
1 El la sigue: asf lo conduce al palacio del rey.
‘Anénimmo
Reba Cane, ma
a) €Qué diferencias encuentran entre la manera de mostrar un
Procedimiento en uno y otro texto? | 3. En cada equipo se van a repartir galletas de granola, de ‘4. En cada equipo se van a repattir pizzas, de manera que a
todos les toque bs
manera que a todos les toque lo mismo y que no sobre.
ROWS santa, =| REAR
= ©00@
Equipo de Fernando
2) 2A Rosa y 9 Femando le tocar ta misma cated de
1) dcraan que a Cane toquen ms de Ede gata? pln
© Comprueben si sus respuestas son correctas. éCu santa Por qué?
galleta le tocé a Carla?
) ea Luis? ») éCusntas pizzas mas tendria que comprar el equipo de
Matematicas hel i
Van a dlsefar un mosaico! Para hacer, sigan estos pasos:
1. Coloreen la mitad de los triangulos de azul
En equipos, resuelvan los siguientes problemas. 2. De la otra mitad, coloreen la mitad de anaranjado,
1. Paula compré cuatro docenas de margaritas. Pienss
la mitad a su mama: de la mitad que le quede le
imitad a su tia Irene: y de las que queden, le dara la
hhermans y ella se quedard con la otra parte.
3) &Con cudntas margaritas se quedara Paula?
1b) ZQué parte del total de flores recibira su tia irene?
©) 20u6 parte del total le dard a su hermana?
4) 2Qué fraccion del total representa la cantidad de flores
que se quedaré Paula?
Indica, del total, la fracci6n que representan los mosaicos de
cada uno de los colores:
Azul
Anaranjado:
Amarillo:
Gi ee
Matematicas Formacion Civica y Etica
Concluimos i> Identificamos lo que
necesitamos para una
vida digna
Asi como puede haber situaciones que hacen
dificil tener una vida digna, también hay algunas
que ayudan a satisfacer nuestras necesidades
basicas. Reflexionemos entre todos cuales
cambios deberian darse para avanzar hacia un
modo de vida en el que todos nuestros derechos
se cumplan.
1 Observa las siguientes imagenes
e identifica con una ¥ sise
favorece la vida digna, ocon
un x sino ocurre.
2. Elige dos de las situaciones
que observaste y escribe en
tu cuaderno si ayudan a tener
una vida digna y por qué. a Wagan 2 sone
Wm Hora de elegir el juguete!
$1. netmete con tus yay ncaa il dee gabon
posenutedoe oa las oucionesenveriones lo gastata chborer
{0 Fan toca n deca, comidenen qu agen parce mda
verti.
Adem, temen en cunts le materiale que pueden conseguit
tethaate oa cae yond pelerencia nado we.
2. Completen la tabla con la informacién del jugueve que eligieron,
ej ans sabre?
ue
3. Deeidan qué aportaré cada integrante
del equipe y completen la siguiente tabla:
aterit Mame dl espa
4. Dibujen el diseio final que deseen darle a su juguete.
@ Recuerda traer a clase el material para
celaborar el uguete Woy? caso
Mmmm iA elaborar juguetes!
Hacemos un barquito de papel
éConoces el origami?
eee a ecren anmceee
Nera eee wiceiptee sca
6.2 coomeon pe tn sere pegro
iArmemos un barco!
‘Dare quiere hacer un barquto de papel, pero no sabe cme.
{© | Capleale os pas a seguir paralograto. Aptyat ensigns
completa lot recusdros con as ntruciones que fatan.
ty
©) dOub paso medicran en l natu para mera el produ?
a 3
fe © 2 Marea con ¥ Ia opeién que sSmo realizaste tu trabajo. En la
‘iltime columna, eeribe o6mo puedes mejorar en cada caso,
= dq ~ la & ( Siempre | Aveses_|iéne peda mejorar?
eo ie cau ccaaoce en) pea ee
“ccmpr — Tecwge panos
a
3, Responde qué utilidad pueden tener en tu vida los instructives
y da un ejemplo de ello.
b SSE 2 Ato hp eo de
ee “itr Lacuna, Teco god yeompsetsio
conel gp. Espafiol
ou blogue 2 % secuencia §
fmm Evaluacion
En esta secuencia conociste las caracteristicas
y la estructura de los instructivos y escribiste uno
© 1. Completa la tabla pa
aprendiste.
que hagas una recapitulacién de lo que
Qué sabia
La funcién de los instructivos
instructivos
Los verbos que utlizan los
instructivos
of 2. Comenten en grupo sus respuestas e
intercambien experiencias sobre su trabajo
en las iltimas sesiones.
Ahora que el juguete esté listo, ijueguen
con él y diviértanse mucho!
3. Acuerden cémo compartir su juguete y
el instructivo para llevarlo a cabo con
compaiieros de otros grados. Ciencias Naturales
00
Volumen
Los objetos también ocupan un espacio,
tienen volumen. Por ejemplo, si
comparamos un balén de basquetbol y
uno de futbol podemos ver que el primero
‘oaupa mas espacio que el segundo, por lo
tanto, tiene mas volumen,
gCudl es el volumen?
Observe, mide y registra.
Materiales
* Un biberén de 240 ml
* Arena
* Semillas de frjol
* Asicar
© Agua
Manos a la obra
Integren equipos pare trabejer.
Viertan cuatro cucharades de arena en el
biberén y regiztren en el siguiente cuado el
nivel que alcanzaron en
— biborse tm
Arena
Serle de fol
Acieer
Agua
stoqvern:
Vecien el biberén y agreguen un puiiado de
somilas de fr
Repitan lo anterior con seis cucharades de
sazicary, por dtimo, con 10 cucharades de
aque.
Regiztren el nivel que alcanza el contenido
del biberén al agregar cada material.
{Qué diferencias de nivel obzervaron al
{Cus material tavo mayor volumen? .Cémo
losaben?
{Cul material de loz custro tuvo el menor
s6lidos y liquids? Espafiol
desafio lector Se
______Tiempo de leer sesewa@
El] payaso que no sabia refr
Hace mucho tiempo hubo un payaso que ley6 el
siguiente texto y se lo aprendié tan bien que ya no pudo
hacer nada més.
fe |. Pidanie a su maestro que lea en voz alta el fragmento
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