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  • QUEZADA-Semiótica de La Manipulación

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    QUEZADA-Semiótica de la manipulación

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    ‘Oscar Quezapa M. SEMIOTICA GENERATIVA BASES TEORICAS ‘Universipan DE Lima osicactx 98, CoeIRO BE bnIGACION BY Cowunicacron Soctas oe ua Uniassrpad ox Loa (Coos) Ccoteccion Cones / PacuLTaD Dz Cuncaas DP 4 Comuntcatson Panna i018 199 sane ctupioo peta micIG® + Janis Onco Conus. ans Vitezwono 1000 apnrases (© Unison Ds a ‘Ay, Joven Paavo Bete s/t ~ Moeazaico [Arazrapo 852 ~ Lina 100 “Ten, 35067 (Dien Clon VEN DE PUBLIEAGIONE) una Peet 0 sore ca Visto que log sujetos estén modalizados: poscen un rol de biigaciones(deber), queren ono quieren saben aon ignoran- tes, pueden mucho o pueden poco(o nada} son definidas, pues, porsu competencia mca, As, a conlrontacién (CE. 1985: supra 328.41) entre, por lo menos, dos suletos Cpreseate en todo ‘iscurso de manera maaifiesta 0 latente) posee una. estructura ‘modal factittea que puede denosninasse manipulacion, 3.2.9, Semidtica de la manipulacién, A propésito de la fetvidad dice Greimas que ‘eaonlnonts yn na pier po ‘maid, la modaldad facts se fine ‘Smo.un bacerbace ce doc, com tn ‘Stu mocel conti poc dor et {Gados en nin pees, gu caeatan in peeicdonieios pro con sie ‘Sferemer hacer do modo Gue el ot fuga > Ceimay Cour, 1982" 172). Aparentemente,dicha defticion podia ser satsfactora sin embargo, es nowndamerte insufciente ‘iad sto tenn modatin- ‘do celnacrdel eo) soutien que nose ta de un enundo simp de Snag ~ieoominadorecorsssnamivo ‘else que se deseampone, =n em ‘tins psfrance a cer serena et ‘ronietoyunacmpetene Gagne frespoespr cules hace muni de ‘be cag nodal atdnona) conte ak ‘Ghuncadoodaad uhacetno spurt snoonen mencva = sao etubecer el rconido naratvo del Segundo sj y se todo, compen 2 Ensuns, ganel ene modabsaoe se ade hacer alga oe dol ma (getclujeo madlndowinsuya dee ots de ese face en nee comp fen hace dl ayers modaladot ex tumbiéa, por congue haces? tao der an pestormance ur de ‘uaezs earners cng cue ‘irs, demado nerablec peice Incompereacsaengaoeti dela: ‘omovhliadorCotscompesenanconeg te tnd, ene saber que vers sob at ‘iad del syjios mode? Geet ‘tas Cannes a performance del modilzador (que noes sino el manipu- lado) spunts, pues, antes que nada, a la competencia del ‘modalizado (manipulado): a su deber y/o querer, hacténdole querer y/o deber, persuadiéndolo: haciendole creer (que sae, ‘quepuede), Eidestinador dels manipulacion poneen cireulacten, lun objeto-sabercargado de una itencionalidad digi hacia el destinatario, La relacion transtiva que define el*hacerser/estar ‘como actoo performance (enbasea la cualelhombe acta sobre lascosas)y que, porlomismo es establecida entreelsujetoyun ‘objeto (un enunciado de estado) se diferencia, ast, radicalmente, Sela elacion facitva queseinsalz enreelsujeioy unobjetoque es ya un enunclad de hacer: se trata de Is actin Gel hombre sobre el hombre, “Bacco sombeensuvisijsce stipe de acura, Ie acs feeridas lan ean ava te sulosouestomtns Hheercosebelas ‘sas cote en acerse slates ob ‘ic en vursfoematas hanes ce ‘or earstormadorde cay, laces 194 Swoon ana los homes, pore cane cosine Icstnees cock, entaceresealaaran Propams ceeminado ess maniplactn" (atl 10538, Ambusactividades conelernen ala faciivicad puesto queen cadauna de las cl enuaciado modal es hacer, Loquescede es ‘Que, en aos relatvamente recientes, In dencripcien del modelo {se la manipulacién ha abiero ! horizonte a ls semi6tica para cexplorar as sociedades y las relacones itersubjeivas. ‘Todo lo anterior esresumido y aclarsdo por Greimas quien recalea que “a erence a operacion (en cuanto tec del hore sate as ins) It ncn se cara po set nt clin celtemacesobecxe homies pare eee ecu un propa dad ene Segond dean hacer face, eas dos oe ‘as de cided de as cuales usa se ‘Bsc, er gn pare, ea le dieasion esgic ceacnis dons cope ive, conesponden, as + estos ‘oct de ipo eva. Proyecngs ene ‘users, lmarpulacon,encaan- ‘ohacechasy, ds lgars Cate potas oe cerca hacorao acer riers Gepedimen) ‘pace 9 boat acerca ‘Gonrhaced) (inane) Grimas- Counts, 198 251,252) Exe cuadropermiicd ampliarlosméngenes del hacer peesua- sivo det cestinador dela manipulacién puesto que climpettimen. to inseribe la accién del sanipuldoe en lo que se puede enominar hacer dsusivo, Asimismo, la negacion parcial del ‘naoes (CE. infra 44.5) permte comprender que el ‘20 hacer-o0 hnacee" de ninguna manera cesigna la ausenca de actoacion de os sujetos de hacer jerarqucamente diferentes, muy por el ontario, se refierea un dejarhacer “yo no hagonads para que oto siga haciendo lo que esta haclendo*,Igualmente la Ao. intervencién: “yo no hago nada para que oto Io haga”. El dejar hnacerse entlende desde el momento enqucla neyacion delhacer «del manipulado es pari, porlotanto,nohacer para quenohag equivales defer bacerlo que esti hacienday, corcativamente, eneleasodela no-ineervencian, no hacerpara quehaga equivale 8 no entrometerse con él. Exas son, pot lo pronto, esracgias egatvas que, en muchos esos, coneiernen formas manipula. toni mas suites En sama, la munipulaciin, yendo al plano general de la comnicacin, aparece comouna vast estrltura de intercambio cenire dos actantes puestos en una situacién eventualmente

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