EL MUNDO NECESITA MAESTROS FELICES

RESUMEN

Alguno de ustedes se ha preguntado en algún momento de su vida ¿si los

maestros que les han impartido clases a lo largo de su educación son felices? Por que
realmente yo no lo había hecho hasta que pasaron varias cosas en mi vida. A partir de
ello me di cuenta de que en el mundo se busca alumnos felices por que son el propósito
de la educación, pero ¿y los maestros? ¿Ellos cuando pueden serlo? por lo que este
escrito desarrolla la importancia de la felicidad en la educación enfocada en los
profesionistas que se encuentran impartiendo clases en salones con diversos contextos
y las ventajas que tiene el serlo, no sólo para ellos, si no para todo el mundo.

ABSTRACT

Have you ever wondered at some point in your life if the teachers who have
taught you throughout your education are happy? Because I really hadn't done it until
several things happened in my life: being a teacher for four and a half years, having an
emotional training, going through a pandemic, being an assistant director and starting
the master's degree. From this I realized that the world is looking for happy students
because they are the purpose of education, but what about teachers? When can they
be? For this reason, this writing develops the importance of happiness in education
focused on professionals who are teaching classes in classrooms with different contexts
and the advantages of being it, not only for them, but for all the world.

PALABRAS CLAVE

Felicidad, Maestro, bienestar emocional.

INTRODUCCIÓN
 A partir de la pandemia que se ha desarrollado a lo largo del mundo, se priorizó
la parte emocional de las personas, un tema muy importante pues se dieron cuenta que
si una persona no estaba emocionalmente estable, al estar en casa; aislado, sin
contacto con otras personas y otros contextos, podía comenzar a tener problemas
emocionales ya que se encontraba consigo mismo y no siempre era una relación sana,
es por ello que especificamente en México en el 2020, se registraron 7890 suicidios
(INEGI, 2020), siendo una cifra mayor al 2019 y al observar la gráfica, se percibe un
aumento anual, ahora bien, la decisión depende de diversos factores recayendo
principalmente en cómo la persona ve su vida y el desinterés que tiene por ella.

CONTENIDO

Es por ello que a lo largo de este escrito, expongo la importancia de la felicidad,

iniciando con su definición según la RAE (2020): “estado de grata satisfacción espiritual
y física”, y aunque es cierto que no siempre se puede ser feliz, también es importante
mencionar que nos encontramos en un mundo donde muchas personas eligen ser más
tristes que felices, y aunque es cuestión de elección, es fundamental entender que en
muchas ocasiones no somos felices por que no sabemos serlo y nos enconntramos en
contextos que no nos enseñan y ayudan a tener herramientas de como llegar a ese
estado.

Especificamente en educación, se nos ha dicho que el alumno es el centro del

aprendizaje, que hay que conocerlo, entenderlo, ayudarle, ser émpatico con él, también
entender a sus padres y poder trabajar en conjunto para lograr los fines y por ende una
mejora de la calidad educativa, dichos ideales son entendidos y compartidos por todos
los maestros pero justamente es proritario enfocarse en los actores que atienden a los
estudiantes, refiriendome a los maestros, puesto que, cuando inició la pandemia, se
dieron cambios que provocaron una adaptación de los docentes teniendo como
principal objetivo seguir cumpliendo con los objetivos de la escuela mexicana, iniciaron
un proceso de aprendizaje a mayor velocidad para después poder enseñar y no sólo
contenidos del curriculum si no, valores, acompañamiento emocional a alumnos y
padres, trabajo de tiempo completo porque eso necesitaba México, y es de aplaudirse
saber que aún con todas las adversidades se hizo lo mejor que se pudo pero ¿y el
estado emocional de los docentes?

Entendiendo el bienestar emocional como:

Manejo responsable de los sentimientos, pensamientos y comportamientos;

reconociéndolos, dándoles un nombre, aceptándolos, integrándolos y
aprovechando la energía vital que generan para que estén al servicio de los
valores (Velázquez, 2010, p.3).

Sin embargo, se ha dejando de lado cómo se sienten los maestros, y qué hacer
en caso de que no vean la felicidad como algo cotidiano, es ahí donde encuentro el
centro del problema, porque aun no se han creado políticas, estrategias, acciones que
coadyuven a enseñar a los maestros que aún con todas las actividades que hacen, con
los problemas que se tienen en su vida social y laboral, también existen herramientas
para elegir ser felices y que no es dificil sólo es cuestión de aprenderlo y prácticarlo,
encontrando un sentido a todo lo que uno hace, además de que se verá reflejado en las
clases que impartan, en la relación con sus compañeros, el directivo, padres de familia
y con las personas que se rodea después de ser maestro. Ahora bien, a partir de ello se
entiende por que México necesita maestros felices y la importancia de iniciar con
acciones que logren el objetivo, se necesita un mundo más feliz para apoyar a mejorar
la situación actual del país, por lo que considero que también se debería incorporar el
apoyo emocional a docentes para la mejora de nuestra nación por que la educación es
el presente y el futuo de la nación.

CONCLUSIONES

En conclusión puedo mencionar que la felicidad es un estado de satisfacción que

todos los seres humanos deberíamos decidir a lo largo de nuestra vida puesto que
permite entender la vida de manera positiva, viendo los obstáculos como oportunidad
de crecimiento y aprendizaje por que de eso depende sentir felicidad o infelicidad
además de pedir ayuda cuándo sea necesario por qué así como vamos al médico por
situaciones de salud física, también es de vital importancia atender la salud mental que
actualmente ha tomado más relevancia por qué nos hemos dado cuenta que es la base
de una ciudad basada en la ética del cuidado.

Finalmente puedo afirmar que también se necesita apoyo de autoridades

escolares para coadyuvar a implementar estrategias que permitan identificar y apoyar a
docentes que puedan tener dificultades en el ámbito emocional, por que quizá es la
guía que necesitemos muchos de nosotros.

FUENTES DE CONSULTA

INEGI (2020) Salud mental. Disponible en: https://www.inegi.org.mx/temas/salud/

RAE (2020) Definición de felicidad. Disponible en: https://dle.rae.es/felicidad

TEDx Talks (2012) TEDxPura Vida 2012 - Bernardo Toro - El cuidado no es una
opción. Aprendemos a cuidar o perecemos. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=zRM8TznPf0s

Velázquez (2010). Disponible en:

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/licenciatura/documentos/LECT100.pdf