LENGUAJE – 2° SEC.

ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Identifica los ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN (emisor, 8. Identifica los DETERMINANTES presentes en el siguiente texto.
receptor, canal, código y mensaje) en los siguientes ejemplos: Subráyalos y clasifícalos en cuadro.

 Un señor sale apurado de su casa y levanta la mano para
detener un taxi.
 El médico le informó a su paciente que tenía una grave
infección.
 Un grupo de manifestantes coreaba a viva voz sus
reclamos.
 María da algunas palmaditas en el rostro de su hijo menor
para que despierte.
 Sonó la campana y los estudiantes salieron rápidamente.
9. Sé creativo y redacta 10 oraciones donde utilices
2. ¿Qué FUNCIONES DEL LENGUAJE están presentes en los
siguientes enunciados?
Me es imposible decir como aquella idea me entró en la cabeza
por primera vez; pero, una vez concebida, me acosó noche y
día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba
colérico. Quería mucho al viejo. Jamás me había hecho nada
malo. Jamás me insultó. Su dinero no me interesaba. Me parece
que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo semejante al de un
buitre… Un ojo celeste, y velado por una tela. Cada vez que lo
clavaba en mí se me helaba la sangre.
PRONOMBRES PERSONALES (enclíticos y proclíticos).
Subráyalos donde aparezcan.

 ¡Ojalá apruebe el examen de matemáticas! 10. Redacta una oración donde utilices las siguientes CLASES DE
 Por favor, espere un momento. VERBOS. Subraya cada uno de ellos.
 ¡Hola! ¿Me oyes?  Copulativo
 Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.  Predicativo
 Ponte el abrigo.  Transitivo
 Una palabra que acaba en -mente es un adverbio.  Intransitivo
 Fuerte sismo de 7.2 sacude el sur peruano.  Personal
 Impersonal
3. ¿Cuáles son las CLASES DE JERGAS existentes? Define y  Reflexivo
ejemplifica.  Recíproco

4. ¿Cuál es la diferencia entre LENGUA e IDIOMA? Explica y 11. Lee el siguiente texto e identifica los ADVERBIOS que en él se
fundamenta tu respuesta. han utilizado. Subraya cada uno de ellos.

5. Analiza e identifica el PROCESO DE FORMACIÓN que han Hoy Juan tuvo un día muy agitado. A la mañana fue a la escuela
seguido los siguientes términos: y rindió dos exámenes muy difíciles, uno de matemáticas y uno
 Matamoscas de inglés. Como había estudiado mucho, aprobó los dos.
 Encubiertos Luego, a la salida del colegio, corrió rápidamente hasta su casa
 Asocial y comió el almuerzo que había preparado su madre. Se apuró a
 Pordiosero cambiarse ya que llegaría tarde al entrenamiento de fútbol
 Contracorriente porque quizás tardaría diez minutos en llegar al club.
 Budismo Cuando terminó de entrenar, se tomó un micro y fue a la casa
 Machihembrado de su amigo. El chofer del colectivo manejó lentamente, así que
 Pisapapeles tardó en llegar a la casa de Juan. Allí hicieron juntos de ciencias
 Pelirrubio naturales.
Finalmente, a las nueve de la noche llegó a su casa. Comió y se
6. Escribe el femenino correspondiente de cada SUSTANTIVO. fue a dormir, porque estaba muy cansado.
Luego señala a qué clase corresponden según su género:
 Emperador 12. Analiza los elementos del SUJETO y el PREDICADO en las
 Colegial siguientes oraciones:
 Señor
 Rey  Mi amigo Carlos no es una persona muy simpática.
 Duque  Catalina, mi engreída, era una perrita amorosa.
 Compadre  Tardará dos meses en regresar su barco.
 Araña  A mi tía Julia le han regalado unas flores hermosas.
 Cantante  Nadie quiere bailar con ella esta noche.
 Dentista
 Mi mejor amigo está llegando esta noche a Lima.
 Un hilo de sangre bajaba de su bello rostro.
7. Convierte a su grado superlativo absoluto sintético los
siguientes adjetivos. Luego redacta oraciones con ellos.
 Hoy queremos visitar el nuevo Mall Aventura Chiclayo.
 Pobre  Las blancas palomas volaban hoy con velocidad.
 Amable
 Negro 13. Sé creativo y redacta ejemplos por cada clase de ORACIÓN
 Célebre COMPUESTA COORDINADA CONJUNTIVA:
 Bueno  Copulativa
 Dulce  Disyuntiva
 Sabio  Adversativa
 Hermoso  Ilativa
 Íntegro  Explicativa

PROF. ERICK GUTIERREZ VELIZ I.E.P.C. EBENEZER COLLEGE