UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

IDIOMAS Y LINGUISTICA MENCION INGLES IDIOMA ELECTIVO Y

ESPAÑOL

SUBJECT:
CATEDRA DE INTEGRADORA:
LINGÜÍSTICA

STUDENT`S NAME:
NEISER JOSE VEGA SANCHEZ

TOPIC:
DISCUSIÓN (ESCRITA): LOS TEMAS TRATADOS SON
RELEVANTES PARA SU APRENDIZAJE COMO PROFESOR DE
LENGUAS O NO.

TEACHER`S NAME:
MIGUEL MACIAS

SEMESTER: PARALLEL:

6Th C

PERIOD
OCTOBER-FEBRUARY
 DISCUSIÓN (ESCRITA): LOS TEMAS TRATADOS SON
RELEVANTES PARA SU APRENDIZAJE COMO PROFESOR DE
LENGUAS O NO.

La Educación Intercultural Bilingüe, tiene un rol crucial en nuestra formación como

futuros docentes de lengua ya que brindaremos espacios seguros para que todos nuestros

estudiantes pueden expresar su identidad cultural y lenguas madre de origen, como por

ejemplo el Quichua.

Sin embargo, el enfoque intercultural de la educación debe ir más allá y enfocarse en

tales cambios en los planes de estudios que ayudan a los estudiantes a convertirse en

participantes activos del cambio social y luchar contra la discriminación y por la injusticia

social.

En cuanto a la lingüística diacrónica nos da a conocer que las palabras van

cambiando con el paso del tiempo, por ejemplo nuestros abuelos antiguamente le decían

catre a lo que actualmente le decimos cama, en cuanto a la parte sincrónica de la

lingüística nos hace tener mucho en cuenta que no es nada más que el estudio de algo en

un determinado tiempo, en este caso como docente de idiomas como por ejemplo estudiar

inglés en curso que cierto tiempo pero teniendo en cuenta que la lingüística sincrónica no

debe de estar sujeto al solo estudio de las lenguas modernas sino que también enfocarnos

en la enseñanza de las lenguas muertas como por ejemplo el Latín.

Finalmente los temas que hemos tratados hasta este momento en clases son muy

relevantes ya que son temas muy importantes para nosotros como estudiantes y futuros

docentes por ende debemos tener muchos conocimientos para brindar a nuestros futuros

estudiantes y de esta manera ser docentes de calidad.