Tipo de Identificación C.C. No 1.

069726422 Nombres y Apellidos Lina Lizette Medina Ruiz

Establecimiento Educativo INSTITUCION EDUCATIVA SOFIA CAMARGO Código DANE
108001001723 DE LLERAS SEDE 1 Zona Urbana Entidad Territorial Certificada SECRETARIA
DISTRITAL DE EDUCACIÓN DE BARRANQUILLA Municipio Localidad Barranquilla (Atl)
Cargo Docente No. 22430068

B. EVALUADOR

Tipo de Identificación C.C. No. 22430068 Nombres y Apellidos ELSY CONCEPCION

ROBLES ORDOÑEZ Año escolar; 2021

II. VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CATEGORÍAS PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO No Satisfactorio (1-59); Satisfactorio

(60-89); Sobresaliente (90-100) Fecha Inicio 03/05/2021: Fecha Final 19/12/2021 # días
licencias incapacidades 0 # TOTAL DÍAS VALORADOS

ÁREA DE GESTIÓN: GESTIÓN ACADEMICA (50%)

1. Competencia: Dominio Curricular

Contribución: Demuestra dominio disciplinar en el área a cargo y aplica estrategias y

conocimientos durante el año escolar propios de los procesos de académico que orienta

Criterios: Se tiene en cuenta los estándares y los lineamientos DBA del área de Ciencias
Sociales, con el fin de especificar la metodología, recursos y las competencias a desarrollar
en las estudiantes de la institución.

Valoracion:100

Evidencias:

Documento de mallas curriculares, Seguimiento a estudiantes, Acta de reuniones de área

y plan de área con estándares básicos de competencias.

2. Competencia: Planeación y organización

Contribución: Busca estrategias y recursos que ayuden a cumplir con la programación, las
necesidades y los objetivos planeados durante el año escolar, teniendo en cuenta los
tiempos en clase, el encuentro de las sesiones sincrónicas y comportamiento de las
estudiantes en las clases.
Criterios: Optimización del tiempo en las clases y el seguimiento al comportamiento de las
estudiantes en cada una de las sesiones sincrónicas.

Evidencias: Documento con el plan de trabajo por periodos, Plan de estudios, y mallas
para las asignaturas dictadas.

Valoración: 100

3. Competencia: Pedagogía y didáctica

Contribución: Utiliza de estrategias didácticas, metodologías y recursos que permitan un

desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico y autónomo, utilizando las TIC como
un medio que lleve a la interacción de diferentes ambientes de aprendizaje.

Criterios: Usa diferentes ambientes de aprendizaje como la participación, la reflexión y la

crítica en las actividades programadas utilización de material didáctico como la tecnología
para fortalecer las habilidades autónomas en las clases tanto presenciales como virtuales.

Valoración: 100

Evidencias: planeación de clase Blog, proyectos Fotos, material didáctico, cuaderno de

estudiantes, material elaborado por las estudiantes

4. Competencia: Seguimiento y evaluación del aprendizaje

Contribución: Aplica estrategias grupales e individuales, con el propósito propiciar

ambientes autónomos y cooperativos, teniendo en cuenta las necesidades de cada una de
las estudiantes.

Valoración: 100

Evidencias: Rubricas de evaluación por competencias, Planillas de calificaciones

AREA DE GESTION: GESTIÓN ADMINISTRATIVA (10%)

1. Competencia: Uso de Recursos

Contribución: Demuestra actualización de los recursos existentes de acuerdo a las

temáticas a abordar en cada una de las clases de acuerdo a las temáticas dadas en clase.
Criterios: Utilización de material de apoyo, implementos y espacios formativos

. Valoración:100

Evidencias: Fotos, Plan de utilización de recursos y con el tema y la actividad a

desarrollar, utilización de la plataforma meet y classroon para los encuentros sincrónicos

Competencia: Seguimiento de procesos

Contribución: Desarrolla actividades de acuerdo con el calendario y jornada escolar de la

institución, basado en la participación de reuniones, con padres de familia y
administrativos, incentivando los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Criterios: participación de reuniones institucionales, de área de padres de familia

comisiones de evaluación.

Valoración: 100

Evidencias: Fotos, Cuadro de seguimiento a la jornada escolar, Actas de reuniones

ÁREA DE GESTIÓN: GESTIÓN COMUNITARIA (10%)

1. Competencia: Comunicación Institucional

Contribución:

Desarrolla actividades y acciones evidentes basadas en el manual de convivencia Escolar

con un cronograma que potencialicen las funciones del respeto, puntualidad y
responsabilidad.

Criterios: Participación en todas las actividades asignadas por la institución, promover la

cultura y el respeto fomentando la importancia de los valores en todas las instancias
institucionales.

Valoración: 100

Evidencia Realiza de reuniones tanto de área como de tutores con el objetivo de socializar
los casos e informar a los directivos docentes.

2. Competencia: Interacción con la comunidad y el entorno

Contribución: Comunica a los padres de familia sobre el rendimiento académico de las

estudiantes, buscando identificar posibles problemas y tener un acompañamiento por
parte del tutor.
Criterios: tener una comunicación permanente con los padres de familia, informando los
avances académicos en los pre-informes y entregas de boletines de sus hijas identificando
posibles problemas.

Valoración: 98

Evidencias: comunicación directa con padres de familias y estudiantes por medio de los
canales de WhatsApp

COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES (30%)

1. Competencia; Comunicación y relaciones interpersonales

Contribución: involucra a la comunidad educativa en actividades académicas que permitan

mejorar el trabajo en equipo institucional.

Criterios: promueve e Intercambio de relaciones interpersonales en diferentes ambientes

como: reuniones de área, reuniones de padres y reuniones con los directivos docentes

Valoración: 100

Evidencia: Elaboración de formatos para la autoevaluación de estudiantes y procesos de

retroalimentación como rúbricas de trabajo de área.

2. Competencia: Trabajo en equipo

Contribución: Establece metas y objetivos que potencien el trabajo en equipo institucional

compartiendo aprendizajes de cada uno de los miembros de la institución en aras de
mejorar el aprendizaje.

Criterio: Intercambio de experiencias de aula con el propósito de mejorar el apoyo

pedagógico y enseñanza en cada una de las áreas.

Valoración: 100

Evidencias: Reuniones virtuales con docentes y directivas. Cumplimiento en la entrega de

los documentos requeridos por parte de coordinación.

3. Competencia: Compromiso social e institucional

Contribución: Asume una postura de respeto y responsabilidad dentro y fuera de la

institución con los miembros de la institución (docentes, personal administrativo y
comunidad educativa en general), expresando siempre un buen vocabulario, trato cordial.
 . Criterios:  Demuestra respeto hacia los estudiantes, el equipo docente, los directivos, el
personal administrativo y la comunidad, y cumple con su jornada laboral y escolar.

Valoración: 100

 Evidencias: planillas de evaluación planeaciones de clase