PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educación con el propósito de fortalecer las capacidades de los docentes y

con el compromiso de promover aprendizajes integrales significativos de los estudiantes
para crecer en protagonismo y conciencia logrando una educación con un espíritu de
emprendimiento innovador, creativo, desde el aula, donde se acompañen los esfuerzos del
diario vivir en toda la comunidad educativa, ha elaborado a través de la Dirección de
Secundaria en conjunto con Programación Educativa, la guía metodológica correspondiente
al componente de Artes Plásticas y Visuales.

Esta guía está estructurada con recomendaciones para el desarrollo de los contenidos y
algunas sugerencias de cómo evaluar los aprendizajes en esta asignatura.

El propósito fundamental de esta guía, es proporcionarles a los docentes, herramientas para

que desarrollen de forma interactiva, habilidades y destrezas que contribuyan a un mejor
desempeño de su labor y a la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

INTRODUCCIÓN

La asignatura de Talleres de Arte y Cultura forma parte de la disciplina del desarrollo de las
habilidades de la comunicación y el talento artístico y cultural, integrada por los
componentes de: Artes Plásticas y Visuales, Danza, Teatro y Música, incorporados en
cuatro unidades programáticas durante todo el curso escolar.
Esta asignatura, pretende desarrollar en los estudiantes, habilidades y destrezas para
evidenciar el arte, la cultura, la sensibilidad estética, los sentimientos, las emociones y las
vivencias personales, transmitiéndolas al público en representaciones socioculturales.

Según el enfoque de los talleres, la cultura y el arte ocupan un lugar privilegiado, ya que
por sus características posibilitan que los estudiantes sean participantes activos, capaces de
integrar los saberes en sus experiencias cotidianas y de producir obras abiertas a la
interpretación y al juego de los significados.

Para el desarrollo de la clase se debe considerar los intereses y las experiencias que los
estudiantes adquieren fuera de la escuela y traen de sus hogares y su entorno para construir
a partir de los mismos, nuevos espacios y oportunidades de aprendizaje.

Las actividades propuestas en esta guía son una serie de ideas, acciones y experiencias que
se presentan a manera de sugerencias, para los docentes, de acuerdo al contexto en el que
van a ser desarrolladas, pueden ser modificadas o cambiadas. Las actividades sugeridas
permiten alcanzar los indicadores de logro y deben ser factibles de realizar dentro y fuera
del aula.

Esta guía metodológica requiere de un proceso permanente de autoevaluación reflexiva que

impulse la sistematización de los aprendizajes para enriquecer la labor profesional.

Creaciones artísticas con medios audio visuales

Las artes visuales son una manifestación artística, expresiva, de percepción visual en la cual
el individuo crea y recrea mundos naturales o fantásticos mediante elementos materiales
utilizando diversas técnicas que le permiten expresar sus sentimientos, emociones y
percepciones del mundo que lo rodea.

Las artes visuales, en sentido general, son aquellas creaciones artísticas que pueden ser
observadas, entre ellas se encuentran:

 Dibujo
 Escultura
 Arquitectura
 Fotografía
 Cine
 Grabado
 Videoarte

En esta unidad vamos a estudiar: Los medios visuales, tipos, nuevas tecnologías en
creaciones gráficas, técnicas de rotulación, medios publicitarios, creación de afiches,
mantas, brochure, volantes, presentación de los trabajos.

Los medios visuales

Indicador de logro: Utiliza medios visuales y nuevas tecnologías en las creaciones gráficas
y artísticas.

Comentemos y reflexionemos:

1. ¿Qué observamos en la lámina?

2. ¿Qué entiendes por medios audiovisuales?

3. ¿Qué características encuentras?

4. ¿Qué papel juegan los medios audiovisuales en las creaciones artísticas?

 5. ¿Qué tipos de medios audiovisuales conoces?

A través de un conversatorio, explicar de manera sencilla a las y los estudiantes la

siguiente información:

Los medios audiovisuales son medios de comunicación social que tienen que ver
directamente con la imagen, como la fotografía y el audio. Los medios audiovisuales se
refieren especialmente a medios didácticos, que con imágenes y grabaciones, sirven para
comunicar mensajes específicos.

Estos permiten presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y
accesible, proporciona al aprendiz medios variados de aprendizaje, estimulan el interés y la
motivación del grupo, acercan a los participantes a la realidad y darle significado a lo
aprendido.

Características de los medios audiovisuales:

 Son capaces de mostrar realidades lejanas en el tiempo y en el espacio.
 Permiten aumentar o disminuir el tamaño de los objetos.
 Están integrados por imágenes, movimiento, colores y sonidos.
 Se pueden reutilizar cuantas veces sea necesario.
 Es posible alterar el tiempo real.
 Permiten transformar lo invisible en visible.

Tipos de medios audiovisuales:

Televisión:
La televisión permite la transmisión de imágenes y sonidos a distancia por medio de ondas
hertzianas y son captadas en los hogares por medio de un aparato receptor de televisión
(televisor).
Diapositivas:
Es una de las ayudas audiovisuales más utilizada por los maestros. Son simples fotografías,
hechas sobre una fina lámina de vidrio y recubierta por los laterales por plástico. Para su
utilización se utiliza un proyector del cual sale una luz necesaria para que la fotografía se
vea sobre un panel blanco.
Retroproyector:
Permite al maestro el contacto visual con los estudiantes y el control de la clase durante la
proyección. Este aparato tiene una fuente de luz debajo de la plataforma que la atraviesa
para proyectar la imagen puesta sobre la pantalla.

Radio:
La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos no estrictamente sinónimos)
es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas
de radio, el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la
radio por internet.
Fotografía:
La fotografía (de foto- y -grafía) es el arte y la técnica
de obtener imágenes duraderas debido a la acción de la
luz. Es el proceso de proyectar imágenes y capturarlas,
bien por medio del fijado en un medio sensible a la luz
o por la conversión en señales electrónicas. Para
capturar y guardar esta imagen, las cámaras
fotográficas utilizan película sensible para la fotografía
analógica, mientras que en la fotografía digital se
emplean sensores CCD, CMOS y memorias digitales.
Celular:

Es un teléfono portátil, que puede hacer y

recibir llamadas a través de una portadora
de radiofrecuencia mientras el usuario se
está moviendo dentro de un área de
servicio telefónico.
 Sugerencias metodológicas:

1. Organice a los estudiantes en equipos de trabajo.

2. Oriente la elaboración de un video, utilizando fotografías y diapositivas, puede

solicitar ayuda al docente TIC, en caso que hubiese en el centro.

3. Comparta con sus compañeros el video realizado.

Se evaluará la utilización de medios visuales y nuevas tecnologías en las creaciones

gráficas y el contenido artístico a través de la aplicación de las diferentes herramientas en la
construcción del video.

Medios publicitarios: Creación de afiches, mantas, broshure, volantes.

 Comentemos y reflexionemos:

6. ¿Qué observamos en las láminas?

7. ¿Qué entiendes por medios publicitarios?

8. ¿Qué características encuentras en ellos?

9. ¿Qué papel juegan los medios publicitarios en la vida diaria y en la comunidad?

10. ¿Qué tipos de medios publicitarios conoce?

Explique a través de un conversatorio y de manera sencilla, la siguiente información:

Medios o canales publicitarios son aquellos que a través de los cuales se envían los
mensajes o anuncios publicitarios al público, es decir, los medios o canales a través de los
cuales se publicitan los productos o servicios de una empresa.
Entre los medios publicitarios utilizados encontramos: Radio, televisión, internet, prensa.
Otros medios que podemos encontrar los afiches, las mantas publicitarias, brochure,
volantes.

Creación de afiches.
El afiche es un texto relevante e interesante, de fácil acceso a
la lectura e ilustrado. De lenguaje sencillo y preciso, que te
ayudará a presentar tus ideas frente a un gran número de
personas poniendo en juego tu creatividad.
El afiche es un texto por medio del cual se difunde un
mensaje con intención de promover un servicio o producto, o
bien, para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma.
El objetivo es convencer al lector de algo determinado y
novedoso.

Se caracteriza por que puede ser leído rápidamente

capturando la atención del lector. Es capaz de cumplir varias funciones logrando, a través
de él, interactuar y comunicarnos con el exterior.
Características de un afiche
El afiche posee tres elementos importantes:
Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a
enfatizar el propósito del afiche.
El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje.
Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.
¿Cómo crear un afiche?

Para crear un afiche debes considerar:

Desde el punto de vista del slogan o temática.

– Debes ser lo más directo posible, utilizando un lenguaje sencillo, para que sea fácil de
recordar.
– El texto debe ser breve.
– Debes ser capaz de jerarquizar la información, es decir, organizarla por orden de
importancia sintetizando las ideas.

Desde el punto de vista gráfico, estético o de imagen:

– Utiliza un espacio de gran formato.
– Busca formas gráficas y tipográficas atractivas, llamativas, por ejemplo; diferentes tipos
letras.
– Puedes utilizar técnicas manuales o de artes plásticas.
– Articula imágenes con los textos seleccionados.
Situación en la que se puede utilizar un afiche
En general los afiches se utilizan en lugares abiertos hacia el exterior y puedes realizarlos
para; invitar, informar o realizar alguna publicidad divertida.

Sugerencias metodológicas:
4. Organice a los estudiantes en equipos de trabajo.
 5. Muestre a los estudiantes otros ejemplos de afiches.

6. Seleccione los materiales a utilizar.

7. Oriente la elaboración de un afiche por equipo de la manera más creativa, haga uso
de los aspectos estudiados.

8. Presente su trabajo realizado al resto de los compañeros de clase.

Mantas publicitarias:
Las mantas publicitarias es un método de
impresión utilizado para divulgar anuncios
de carácter comercial que atraigan a
diferentes compradores, permitiendo
cambiar los anuncios de un lugar a otro.

Elementos básicos para crear una

manta publicitaria:
1. El contenido de la manta
publicitaria.
Por ejemplo, el contenido puede ser un
mensaje de bienvenida para que los
clientes tengan ya una buena impresión del
negocio desde antes de haber entrado, o un
eslogan que define la manera de operar de la empresa, o por supuesto, un producto o
servicio en específico.

2. Tipo de imagen

Las imágenes generan emociones y sensaciones en las personas. Éstas tienen que
corresponderse con la actividad que realiza nuestra empresa, o los productos que vende,
destacando además por sus colores corporativos.

3. Texto

Los textos no han de ser tan largos que las personas tarden demasiado en captar el mensaje;
ha de ser muy breve y muy directo, conciso y al grano. Además, las letras han de ser lo
suficiente grandes para leerse desde una determinada distancia. Si no, al público le costará
leerla. No sólo importa el texto, sino también su relación con la imagen y la tipografía
utilizada.

Sugerencias metodológicas:

1. Organice a los estudiantes en equipos de trabajo.

2. Oriente a los estudiantes la elaboración de una manta publicitaria.

3. Seleccione el tema a tratar.

4. Presente en plenario el trabajo realizado.

¿Qué es un Brochure?
Brochure es toda aquella folletería que sea propia de una
compañía y que la represente. El brochure abarca desde
trípticos publicitarios de un nuevo producto o servicio que
su compañía ofrezca hasta las carpetas de presentación de
proyectos que circulan de manera interna o externa. Es
decir, el brochure abarca casi todo el material impreso
propio de una empresa y cada uno de los diferentes tipos
de brochure debe ser diseñado de manera diferente. Es
diferente el criterio que se deba adoptar a la hora de hacer
el diseño para una carpeta de presentación de proyectos
interna que para una que circule de manera externa a su
compañía.
El brochure es su compañía entrando en la casa de los
potenciales clientes, el brochure es el vestido de gala de
sus proyectos. Un buen diseño de brochure es la mejor
carta de presentación de su compañía.
El brochure desempeña tres funciones: informativa, publicitaria e identificadora.
Función informativa: es muy usual utilizar el brochure para informar al público acerca de
algún aspecto de su compañía. La información puede ser referida a presentar a su
compañía, algún nuevo producto o servicio que ésta ofrezca, una reciente modificación en
su nombre, etc.
Función publicitaria: el brochure es una importante herramienta de marketing y es un
excelente medio para promover uno o varios productos o servicios que ofrezca su compañía
de manera atractiva. El aspecto publicitario del brochure será tratado con más detalle en la
sección llamada Aspecto publicitario.
Función identificadora: un buen diseño de brochure permite mantener un criterio a través
de los diferentes brochures que encargue su compañía. Este criterio (llamado muchas veces
“concepto”) unificado a lo largo de los diferentes brochures permite a quien los reciba
reconocer automáticamente de qué compañía se trata y es una manera de presentarse ante el
público que le otorga a su compañía un alto grado de prestigio y credibilidad. En el
brochure es vital que no sea únicamente el “concepto” lo que identifique a su compañía
sino primeramente el Logo de la misma: un adecuado diseño de Logo es vital para
cualquier compañía, es la piedra fundacional de toda la estructura publicitaria.
Estas tres funciones que hemos presentadas de manera separada describiendo sus aspectos
específicos no están separadas (o no deberían estarlo) en el trabajo terminado. El brochure
presenta estas tres características pero las presenta combinadas, y ése es su poder. Un buen
diseño de brochure es informativo, publicitario e identificador, todo junto en un mismo
brochure. Por supuesto que en cada brochure que su compañía encargues habrá uno de
estos tres aspectos que se destaque pero no por eso deben olvidarse los restantes. Por
ejemplo, si su compañía lanza al mercado un nuevo producto y decide encargar un brochure
que acompañe al lanzamiento, el aspecto destacado será el publicitario aunque el brochure
debe ser claro en tanto información acerca del nuevo producto y representar acabadamente
la imagen de su compañía. En cambio, si su empresa presenta un proyecto a los ejecutivos
de otra compañía que proponga un trabajo en conjunto, el aspecto que deberá resaltar el
brochure (como puede ser una carpeta con pestaña para Inserts) es la función identificadora
que presente a su compañía como segura y prestigiosa y relegará a un segundo lugar el
aspecto publicitario y el informativo.

Pasos para elaborar un brochure:

1. Pensar cuál será su objetivo. Cuál será la función del brochure.

2. Destacar la función que le corresponda entre función informativa, publicitaria e

identificadora.

3. Constatar que las funciones que no sean la primaria estén también presentes en el
brochure aunque en segundo grado de importancia.
4. Elegir el formato óptimo para que su brochure transmita correctamente el mensaje
que se desea.

Sugerencias metodológicas:
1. Organice a los estudiantes en equipos de trabajo.
 2. Seleccione los materiales a utilizar.

3. Oriente a los estudiantes que elaboren un brochure tomando en cuenta los aspectos
estudiados de cómo se puede elaborar.

4. Organice las ideas en un papel en borrador.

5. Elabore en equipo un brochure.

6. Presente los trabajos realizados.

Volantes:
Un volante es un documento en una hoja de
papel (a veces la mitad de una cuartilla
cortada longitudinalmente) en la que se
manda, recomienda, pide, pregunta o se hace
constar algo en términos precisos y
resumidos, para hacer uso dentro de una
institución u organismo o para disfrutar de un
servicio dentro o fuera de su entorno.
Generalmente, un volante se utiliza para
movimientos internos dentro de un organismo
o institución para acceder a algún servicio
externo sino existe internamente, en este caso se suele entregar un "volante de
autorización» para otro lugar.

Este volante suele contener:

 Fecha de expedición y fecha de utilización

 Especificación clara del concepto
 Sello de la institución u organismo
 Firma de la persona que lo emite
 Sugerencias metodológicas:

1. Organice a los estudiantes en equipos de trabajo.

2. Oriente la elaboración de una volante por equipo.

3. Seleccione los materiales necesarios a utilizar.

4. Decore y personalice la volante de acuerdo a su creatividad.

5. Presente en plenario los trabajos elaborados.

El docente evaluará el contenido a través de la creación de afiches, mantas, broshure y

volantes.
 Técnica de rotulación.
Indicador de logros: Utiliza la técnica de rotulación en la elaboración de letras y números.

Comentemos y reflexionemos:

1. ¿Qué observas en la lámina?

2. Describe lo que observas.

3. ¿Qué materiales e instrumentos utiliza el dibujante?

Explique a los estudiantes:

La rotulación es el arte de dibujar letras y números
sobre una estandarización o norma. Es toda
perfección que se consigue cuando se está trazando
las literales del mismo.

Se distinguen dos tipos principales de rotulado:

manual y digital. El rotulado manual se realiza
mediante pincel y brocha, mientras que en el rotulado
digital se emplea un plóter (impresora líneal) de
recorte o de inyección de tinta en caso de lonas.

Legibilidad es un término empleado en el diseño

tipográfico de rotulación, para definir una cualidad
deseable en la impresión de las letras del texto. Algo legible es la facilidad o complejidad
de la lectura de una letra o de un texto específico como se ve en los carteles, vallas
publicitarias etc.

Reglas de rotulación:
1. Ancho de la letra: queda a juicio del rotulante.
2. Alto de la letra: queda a juicio del rotulante.
3. Grosor de la letra dependerá de longitud y ancho de la letra.
4. Separación entre letras: se toma el ancho de la letra y se divide entre cuatro, o sea es
un cuarto del ancho de la letra.
5. Separación entre palabras: el resultado de la separación entre letras se suma tres
veces, corresponde al ancho de letras comunes, ejemplo(N).
6. Separación entre líneas: corresponde a la misma medida del alto de la letra.

Lápices para rotular: El lápiz para hacer rótulos puede ser un lápiz medio suave con
punta cónica. Generalmente se usan las series de los H, específicamente 4H o 6H.

Importancia de la rotulación

La rotulación es muy importante en el dibujo técnico, mediante ella se aclaran aspectos que
el dibujo por sí solo no puede explicar. Ejemplo: un pequeño error en el rótulo de un plano
de estructura podría generar grandes pérdidas a la constructora a la hora de corregir el error.
Actualmente existen en el mercado diversos equipos mecánicos para el trazado de letras y
números normalizados.
Los más sencillos están compuestos de plantillas llamadas normógrafos que se usan para
escribir caracteres uniformes.

La rotulación es otra rama de la imagen corporativa que se añade a la oferta de las empresas
del sector. Esta se encarga de los grandes formatos como son los rótulos, las pancartas,
señalizaciones, etc.

El rótulo publicitario o corporativo es el distintivo de un local, empresa o comercio, que

pretende dar a conocer su situación de manera destacada, o puntual.
Su tamaño puede variar considerablemente, desde el mural de 20 m hasta un pequeño
logotipo distintivo de una oficina o sucursal.

Los stands en ferias de muestras, o centros comerciales, requieren un acondicionamiento

para que su aspecto sea más atractivo al posible cliente o visitante, y de esta manera
podemos ofrecerle una serie de señalizaciones decoradas, rótulos, entre otros, para
embellecer sus locales y exposiciones.

La rotulación de vehículos pasa por la fase de elección del diseño gráfico específico a la
aplicación deseada. Su aplicación puede ser mediante el pintado directo, por pistola o
aerógrafo y la rotulación directa por recorte de vinilo adhesivo. Dependiendo del efecto
deseado en el diseño y del presupuesto con el que se cuente.

¿Qué materiales utilizaremos?

Dependiendo del diseño y del motivo de la señalización, los materiales pueden ser estándar,
o bien hacerse a medida. Dependiendo del lugar de colocación y situación, estos suelen ser:

1. ALUMINIO 5. POLICARBONATO CELULAR

2. PVC LAMINADO 6. POLIESTIRENO
3. PVC ESPANDIDO 7. POLIESTER
4. METACRILATO 8. CRISTAL

Dado el poco peso de estos materiales y su composición, los hacen idóneos para su
colocación en lugares altos y suspendidos.

Estos rótulos o señalizaciones pueden ser, con o sin iluminación, y ésta a su vez interior por
traslúcido, o exterior por focos o luminaria superior.
Factores que condicionan la legibilidad de un rótulo o texto

El aspecto más importante de la tipografía, es al público al cual va dirigido el texto y que

sea capaz de leerlo perfectamente, sin ningún inconveniente.

Para que un trabajo sea legible, un diseñador debe saber, ¿quién lo leerá y desde dónde? y
¿a qué distancia lo leerá? En este caso debemos tener en cuenta factores muy importantes
tales como; la luz, la distancia, la altura de colocación del texto, entre otros.

El diseño de la letra: Los tipos de diseño clásicos latinos, son los que ofrecen mayor
legibilidad. Las letras redondas y minúsculas suelen ser las más legibles.

Espaciado entre letra y letra: Un título o un rótulo cuyas letras se peguen materialmente
unas a otra no ofrece buena legibilidad, aunque algunos grafistas defienden esta fórmula,
atentos solamente al efecto plástico.

El tamaño de la letra: Una letra de tamaño grande es más legible que otra de tamaño más
pequeño. Pero existe un tamaño ideal que anima y favorece la lectura, la letra del cuerpo
diez o doce. Por ejemplo para un cartel que se observará a 10 metros, la altura de la letra
debe ser, al menos de 2,5 cm, mientras que para una valla publicitaria que deba leerse a 60
metros, la altura de la letra deberá ser al menos de 15 cm.

La longitud de la línea: Una línea muy larga, impresa en un cuerpo de letra más bien
pequeño, en la que se incluyen muchas palabras, entorpece la lectura, por la dificultad que
supone pasar de una línea a otra.

La calidad de impresión: Una impresión deficiente con fallos, remosqueados, exceso de

tinta, pisada o presión excesiva, puede perjudicar notablemente la legibilidad.

Los colores adecuados para una tipografía son: Los tipos negros sobre fondo blanco,
reflejan mayor legibilidad, el efecto contrario, texto blanco sobre fondo negro, nos hacen
perder visibilidad.

Elaboración de letras en cuadrícula.

Para la elaboración de letras y números en cuadrícula se deben tener en cuenta lo siguiente:

Materiales: Compás, lápiz, tiras de cartulina, colores o marcadores.

Hay muchas maneras de mostrar la letra hechas en cuadrículas:

1. La puedes rellenar con tiras de cartulina, pero debes precisar que los dobles sean
hacia abajo, que no se vea.
2. La puedes colorear con marcadores o colores.
3. La puedes dejar sin relleno.

Para realizar las letras se debe tener en cuenta los espacios a usar de cada una.

Estabilidad: En la construcción de letras debe ser prevista la bien conocida ilusión óptica.
Con el fin de dar la apariencia de estabilidad a ciertas letras, la barra transversal se traza un
poco por encima del eje.

Necesitan estabilidad: B – E - K - S - X - Z - H - F - 2 - 3 - 8.

Medidas de las letras en la cuadrícula

Todos los números tienen una proporción de 5/6 (5 cuadros de ancho * 6 de alto). Algunas
letras son tan altas como anchas, se dice entonces que esas letras tienen 6/6 y son: A - M -
T - O - Q - V - W - X - Y - Z.

Por proporcionalidad se debe tener en cuenta cuando hacemos algunas letras porque debido
a la distancia suelen quedar un poco más lejanas que las demás por ende debemos
acomodarlas para que queden visualmente armónicas.

Para las letras redondas se recomienda usar compás.

Gráfico No. 1: Elaboración de letras

Gráfico No. 2: Separación entre Letras

La rotulación
La rotulación es parte integral de un dibujo ya que explica
algunos aspectos, señala dimensiones y forma parte de una
presentación. Por eso un rotulado mal realizado, rebaja la
calidad del trabajo en general.

La utilidad de la rotulación es la de indicar por escrito toda

la información necesaria de un dibujo y el nombre, el tipo
de letras y números deben trazarse de acuerdo con las técnicas.

Rotulación a lápiz o tinta

Cuando se trabaja a lápiz se deben procurar trazos oscuros y nítidos, un trazo suave
producirá letras grises e imprecisas.

El orden de los trazos y las dimensiones de las letras deben

aprenderse practicando inicialmente con el lápiz antes de
ensayar con tinta.

La mina debe afilarse de forma que se obtenga una larga punta

cónica. La presión del lápiz sobre el papel debe ser lo más
uniforme posible y es conveniente acostumbrarse a hacer rodar el lápiz entre
los dedos cada tres o cuatro trazos, para conseguir una mayor uniformidad. El lápiz debe
sostenerse en la mano con la fuerza mínima necesaria para controlar los trazos.

Aspectos importantes en el buen rotulado

1. Conocer sus formas y proporciones correcta.

2. Orden y sentido de los trazos.
3. Uniformidad (altura, inclinación, intensidad y peso de las líneas, espaciamiento entre
letras y palabras, apariencia.)
4. La práctica persistente.

Sugerencias metodológicas:

Organice a las y los estudiantes en equipo y oriente la realización de las siguientes

actividades:

1. Seleccione un tema para elaborar un rótulo.

2. Prepare los materiales a utilizar.

3. Afilar el lápiz hasta punta de aguja, utilizando un tajador.

4. Ubicar la punta ligeramente roma, haciéndolo girará suavemente sobre

un papel.

5. Entre letras gire ligeramente el lápiz, para mantener la punta roma (inclinada).

6. Los trazos deben ser bien oscuros y bien delineados.

7. La rotulación se realiza a mano alzada.

8. Al momento de rotular se hace uso de líneas guías.

9. Presentación de los trabajos en plenario.

El docente evaluará el contenido con la presentación a través de una galería, de los trabajos
realizados con entusiasmo y creatividad con la aplicación de la técnica de rotulación en los
trabajos asignados.