UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS

Facultad de Derecho y Ciencia Política

Escuela Académico Profesional de Derecho

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Fundamentos de la Economía

1.2. Ciclo : II
1.3. Código : 0703-07111
1.4. Área Curricular : Formación en Cultura General
1.5. Carrera Académico-Profesional : Derecho
1.6. Requisito : 0703-07106. Razonamiento Matemático
1.7. Semestre Académico : 2009 - 1
1.8. Horas semanal/mensual : 4 / 68
1.8.1. Horas teóricas : 2
1.8.2. Horas prácticas : 2
1.9. Créditos : 3
1.10. Profesor : CARMEN CHOQUEHUANCA, Edgar
LOZANO ZELADA, José
1.11. Texto básico : MANKIW, N. Gregory. (2004). Principios
de economía. Tercera Edición. Madrid:
Mc Graw Hill.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación en cultura general, es

teórica y práctica y tiene como propósito ofrecer conocimientos sobre economía
que permita identificar conceptos y procesos de la realidad económica, a fin de
aplicarlos a la especialidad y a la vida profesional.

Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El proceso y los

sistemas económicos. 2. El mercado, valor y precios. 3. Microeconomía. 4.
Macroeconomía: la renta y el comercio exterior.

III. COMPETENCIA

Identifica conceptos y procesos de la realidad económica, correlacionándolos con

las condiciones del contexto histórico nacional e internacional.

IV. CAPACIDADES

1. Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la

economía que la rigen.
2. Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en
torno al funcionamiento de los mercados.
3. Reconoce y relaciona las principales variables económicas y su desempeño
en la actividad económica.
4. Explica los aspectos relevantes del comercio internacional tomando en
cuenta los recursos naturales y la producción del país.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

EL PROCESO Y LOS SISTEMAS ECONÓMICOS

CAPACIDAD
Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que la
rigen.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Concepto económico. Tipos Describe el concepto general y su
de problemas escasez. aplicación en la economía.
1
1ª.
Introducción. Evolución del Describe las principales ideas de
pensamiento económico. las escuelas de pensamiento
2 económico.
Principios de la economía. Compara y analiza las dos
Economía positiva y economías en la actualidad.
3 economía normativa.
2ª.
Microeconomía y Establece los principios y
macroeconomía. diferencias de la microeconomía y
4 de la macroeconomía.
El problema económico. Define el problema económico y
las preguntas que responde la
5 economía.
Uso eficiente de los Analiza la maximización de la
3ª.
recursos. utilidad de los recursos sin
6 consideración de la depredación
del medio ambiente.
Agentes que participan en el Analiza la participación de los
flujo circular de la economía. agentes económicos en los
7 distintos mercados.
4ª
Coordinación de decisiones. Establece la toma de decisiones
8 del ser humano.
Primera práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora los acontecimientos históricos que permitieron la evolución del pensamiento
económico, reconociendo los enfoques de la teoría económica.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II

EL MERCADO, VALOR Y PRECIOS

CAPACIDAD
Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno al
funcionamiento de los mercados.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Modelo de mercado. Caracteriza y analiza las
estructuras del mercado más
9 relevantes.
5ª. Mercado de competencia Reconoce el mercado de
perfecta. competencia perfecta.
10

Mercado competencia Reconoce el mercado de

imperfecta. competencia imperfecta.
11
6ª.
La competencia Establece el comportamiento de la
monopolística. competencia monopolística.
12

El monopsonio. Reconoce el concepto de

monopsonio.
13
7ª.
El monopolio. Compara el monopolio del
monopsonio.
14

El oligopolio. Reconoce el concepto de

oligopolio.
15
8ª
Examen parcial. Resuelve el examen parcial.
16

CONTENIDO ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de los modelos de mercado.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III

MICROECONOMÍA
CAPACIDAD
Reconoce y relaciona las principales variables económicas y su desempeño en la
actividad económica.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Modelo de demanda. Ley de Grafica e interpreta la curva de
la demanda. demanda.
9ª. 17

Factores que generan Explica los factores que

movimiento y esplazamiento condicionan la demanda en el
18
de la curva de demanda. mercado.
Modelo de oferta. Ley de la Grafica e interpreta la curva de la
oferta. oferta.
10ª. 19

Factores que generan Grafica las curvas de oferta y

movimiento y demanda para determinar los
20
desplazamiento de la curva precios.
de oferta.
Equilibrio de mercado. Reconoce las cantidades de
equilibrio y analiza los
11ª. 21
desplazamientos.
Precio y cantidad de Analiza el precio y cantidad del
equilibrio. equilibrio.
22

Desplazamiento simultáneo Establece el desplazamiento de la

de las curvas de oferta y oferta y la demanda.
12ª. 23
demanda.

24 Segunda práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de las variables que afectan la demanda y la oferta,
comprendiendo la determinación de precios y cantidades transadas en el mercado.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

MACROECONOMÍA: LA RENTA Y EL COMERCIO EXTERIOR

CAPACIDAD
Explica los aspectos relevantes del comercio internacional tomando en cuenta los
recursos naturales y la producción del país.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Objetivos e instrumentos de Analiza el comportamiento de los
la macroeconomía. agentes económicos a nivel
13ª. 25
agregado.
Flujo circular. Indicadores Reconoce los indicadores
macroeconómicos. El PBI y económicos.
26
sus componentes.
Diferencia entre PBI nominal Reconoce el PBI nominal y real y
y PBI real. los indicadores del costo de vida.
27
14ª. Medición del costo de vida. Establece la medición del IPC.
El IPC tasa de inflación.
28

Política económica. Política Identifica la estructura de los

fiscal. ingresos y gastos. Analiza la
29
política fiscal.
15ª.
Política monetaria. Rol del Identifica los instrumentos
Banco Central de Reserva monetarios y analiza la política
30
del Perú. monetaria.
Importancia del comercio Identifica los aspectos importantes
internacional. del comercio internacional en la
31
actividad económica.
16ª.
Comercio internacional, Identifica e interpreta la estructura
balanza de pagos y tipo de de la balanza de pagos y el
32
cambio. mercado de divisas.
Marco macroeconómico. Clasifica e interpreta las
principales variables del mercado.
17ª. 33
Examen final. Resuelve el examen final.
34
CONTENIDO ACTITUDINAL
Demuestra una actitud proactiva sobre la importancia de los temas desarrollados en la
presente Unidad.
VI. METODOLOGIA

Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de

acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del
proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la
conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.

Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método

basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización,
actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre
estos últimos: resumen, síntesis y definición).

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los

aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:

a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de

actividad, etc.
b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia
y otros.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y

los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.

Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.

a. La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
 b. La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participación y valores).

Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.

Requisitos de aprobación de la asignatura

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir
el examen final.

La nota final de la asignatura será el promedio de:

Tareas académicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3) :30%
Examen final (Peso 3) :30%

Promediándose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

10

Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

• Bibliográficas
• MANKIW, N. Gregory. (2004). Principios de economía. Tercera edición.
Madrid: Mc Graw Hill.
• PARKIN, Michael. (2006). Economía. Séptima edición. México: Pearson
Education.
• TUCKER, Irwin. (2002). Fundamentos de economía internacional. Tercera
edición. México: Thomson.