Formato Libreta Escolar 2021

INFORME
GRE: DE PROGRESOCUSCO
DEL ESTUDIANTE UGEL:
2021 PAUCARTAMBO
Código
Nivel: Inicial - Jardín 13961340
Modular
IEI N°733 SONCCO
Edad: 4 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del
CHURATA GUTIERREZ MOISES
estudiante:
Código del estudiante: 00000081750822 DNI: 81750822
ACCOSTUPA QUISPE BRAULIA
profesor:
Resuelve B B B B B Dificulta en agrupar los objetos según sus
problemas de características observables según tamaño
cantidad ,forma y color.
Resuelve problemas de B B B B B El estudiante evidencia dificultad para reconocer y relacionar
MATEMÁTICA forma, los objetos de su entorno con las formas geométricas
movimiento (cuadrado, triangulo) que conoce.
Asimismo, es necesario que haga uso de material concreto
CALIFICATIVO POR CALIFICA CALIFICA para su reconocimiento
AREA y localización PERIODO CION CION
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
ANUAL DE ANUAL DE
CURRICULAR COMPETENCIAS
1A 2A 3 A A A
COMP ÁREA
Indaga mediante Describe sus características , necesidades, en relación de
CIENCIA Y métodos científicos cambio de su apariencia física, en fotos
TECNOLOGÍA para construir sus ,dibujos ,modelado o de acuerdo con su nivel de escritura.
Construye
conocimientos su B A A A A Toma iniciativa para realizar acciones de
identidad cuidado personal de alimentación e higiene de
manera autónoma.
Convive
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
y B A A A A Realiza actividades cotidianas en su entorno
participa familiar.
AD LOGRO DESTACADO
democráticament e Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
en la búsqueda del programado.
bien común A LOGRO ESPERADO

Construye su No priorizada en aprendo en casa Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria las tareas propuestas.
identidad, como
PERSONAL persona humana, B EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
SOCIAL amada por Dios,
digna, libre y
C No aplica
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con la que le son
cercanas
Se desenvuelve A A A A A Realiza diversos movimientos corporales al
………………………………………………… ………………………………………………………
de manera ritmo de la música y también realiza acciones de Firma de la Directora. Firma de la docente
PSICOMOTRIZ autónoma a través juego de manera autónoma como correr y saltar.
de su motricidad.
Se comunica A A A A A Comenta con palabras de uso frecuente del

oralmente en su cuento escuchado.
lengua materna
Lee diversos tipos B A A A A Lee diversos tipos de texto en identifica
de textos escritos características de personas, de personajes,
en su lengua animales u objetos a partir de lo que observa en las
materna ilustraciones que se presenta.
Escribe diversos B A A A A Utiliza trazos grafismos para expresar sus

COMUNICACI tipos de textos en ideas.
ÓN su lengua
materna
Crea proyectos A A A A A Manifiesta el interés por seguir aprendiendo a
desde los dibujar y colorear.
lenguajes
artísticos
GRE: CUSCO UGEL: PAUCARTAMBO
Código
Modular
IEI N°733 SONCCO
CHURATA HUALLA KEVIN GABRIEL
estudiante:
profesor:
Resuelve B B B B B Dificulta en expresar el criterio que tomó en
problemas de cuenta para agrupar los objetos de su entorno de
cantidad acuerdo a sus características observables
de los objetos.
MATEMÁTICA Resuelve problemas de B B B B B Tiene dificultad en desplazarse así mismo y ubicar objetos
forma, de su entorno en el espacio en el que se encuentra. No logro
movimiento resolver una situación de desplazamiento o ubicación en el
CALIFICATIVO POR
PERIODO
CALIFICA
CION
CALIFICA
CION
espacio.
AREA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
ANUAL DE ANUAL DE
COMPETENCIAS
CURRICULAR y localización COMP ÁREA
1 2 3
Indaga mediante A A A A A Comenta y se informa sobre el cuidado a la madre tierra
CIENCIA Y métodos científicos proponiendo las acciones del cuidado del ambiente.
TECNOLOGÍA Construye
para construir sussu A A A A A Identifica sus emociones y las de los demás
conocimientos
identidad (tristeza, pena, alegría) a través de la
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB observación expresa lo que siente usando gestos,
movimientos y palabras. AD LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
Convive B A A A A Conoce algunas actividades culturales de su programado.
comunidad y conoce los lugares importantes de su
y participa comunidad. Comenta sobe el aniversario de su A LOGRO ESPERADO
Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria las tareas propuestas.
democráticament e comunidad.
en la búsqueda B EN PROCESO
del bien común Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
PERSONAL Construye su No priorizada en aprendo en casa
SOCIAL identidad, como C No aplica
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
………………………………………………… ………………………………………………………
abierto al diálogo Firma de la Directora. Firma de la docente
con la que le son
cercanas
Se desenvuelve de A A A A A Realiza movimientos como correr, saltar desde
manera pequeñas saturas, trepar, rodar, deslizarse en los
PSICOMOTRIZ autónoma a que expresa sus emociones.
través de su
motricidad.
Se comunica A A A A A Participa en conversaciones acerca del tema,
oralmente en su responde a las preguntas con ayuda de un
lengua materna adulto.
Lee diversos tipos B A A A A Lee diversos tipos de texto en identifica
de textos escritos características de personas ,de personajes,
en su lengua animales u objetos a partir de lo que observa
materna en las ilustraciones que se presenta.
Escribe diversos B A A A A Escribe a su manera siguiendo la linealidad y
tipos de textos en direccionalidad de la escritura.
COMUNICACI su lengua
ÓN materna
Crea proyectos A A A A A Explora los diversos materiales de acuerdo a sus
desde los necesidades e intereses.
lenguajes
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE 2021 cantidad
Resuelve problemas de A A A A A Ubica los objetos de su entorno utilizando expresiones
MATEMÁTICA forma, "arriba" - "abajo", "dentro" - "fuera".
movimiento
Código y localización
Modular Indaga mediante A A A A A Comenta y se informa sobre el cuidado a la madre tierra
IEI N°733 SONCCO CIENCIA Y métodos científicos proponiendo las acciones del cuidado del ambiente.
TECNOLOGÍA para construir sus
Edad: 4 AÑOS Sección: UNICA conocimientos
CONDORI QUISPE NILDA SHIOMARA
estudiante:
Código
ESCALA DE CALIFICACIONES del estudiante:
DEL CNEB 00000081344636 DNI: 81344636
Apellidos y nombres del AD LOGRO DESTACADO
ACCOSTUPA QUISPE BRAULIA Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
profesor: programado.
CALIFICATIVO POR CALIFICA CALIFICA A LOGRO ESPERADO

PERIODO CION CION
AREA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria las tareas propuestas.
ANUAL DE ANUAL DE
CURRICULAR COMPETENCIAS COMP ÁREA
1 2 3
B EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
Construye su A A A A A Conoce quienes conforman en su familia
identidad C No aplica
Convive A A A A A La niña cumple los acuerdos de convivencia en
familiar y en su jardín como cuidar los
y participa materiales y espacios de casa, colabora con
democráticament e entusiasmo en diversas actividades en casa.
en la búsqueda
del bien común
Construye su No priorizada en aprendo en casa
identidad, como ………………………………………………… ………………………………………………………
PERSONAL persona humana,
Firma de la Directora. Firma de la docente
SOCIAL amada por Dios,

digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con la que le son
cercanas
Se desenvuelve de A A A A A Logra reconocer algunas sensaciones corporales
manera en el estado de su cuerpo como la respiración
PSICOMOTRIZ autónoma a después de una actividad física
través de su
motricidad.
Se comunica A A A A A Infiere diversas características de personas,
oralmente en su personajes cómo animales y objetos en
lengua materna anécdotas, cuentos .
Lee diversos tipos A A A A A Observa las ilustraciones que se encuentran en los
de textos escritos textos y determina de qué trata ,como continua y
en su lengua como terminará.
materna
Escribe diversos A A A A A Utiliza trazos y grafismos para expresar sus ideas.
tipos de textos en
COMUNICACI su lengua
ÓN materna
Crea proyectos A A A A A Representa muchas ideas acerca de sus
desde los vivencias personales usando diferentes lenguajes
lenguajes artísticos como dibujo, pintura, teatro
artísticos ,la música y los títeres.
Resuelve A A A A A Espontáneamente utiliza los números ordinales
problemas de "primero”, “segundo", "tercero".
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE 2021
Código
Modular
IEI N°733 SONCCO
ESCOBEDO HUALLA JANET PALMIRA
estudiante:
profesor:
Lee diversos B A A A A Lee textos cuentos a través de imágenes y
tipos de textos responde las preguntas literarias del texto
escritos en su leído.
lengua
materna
COMUNICA Escribe diversos A A A A A Escribe letras a su manera siguiendo la
CIÓN tipos de textos linealidad de derecha a izquierda.
en su lengua
materna CALIFI CAL CAL
AREA C IFIC IFIC CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE
CURRICUL COMPETENC
Crea proyectos ATIVO
A A A ACIA ACIA FINAL DE
Representa PERÍODO
muchas ideas LECTIVO
a cerca de sus
AR desdeIAS los POR ON ON vivencias personales usando diferentes
lenguajes PERIOD ANU ANU lenguajes artísticos como dibujo , pintura,
artísticos O AL AL teatro ,la música y los
1 2 3 DE DE títeres.
Resuelve A A A COA ÁREA Utiliza las estrategias de conteo hasta el
problemas de MP A número cinco, en situaciones cotidianas,
cantidad empleando material concreto (tapas,
Construye su B A A A A Practica
canicas,lavado de mano con agua y jabón
bloques,
MATEMÁT identidad para no contagiarse
piedras, palitos). con corona virus.
I CA Resuelve A A A A A Reconoce cuando algo es grande o
Convive
problemas de y B A A A A Propone acciones
pequeño usando de cuidado
materiales de su de los
participa
forma, materiales y espacios de casa,
contexto, estableciendo colabora
relaciones de con
democráticam
movimiento y entusiasmo
medida. en diversas actividades
ente en
localización la propuestas.
búsqueda
Indaga del A A A A A Comenta y se informa sobre el cuidado a
CIENCIA Y bien común
mediante la madre tierra proponiendo las acciones
TECNOLOG Construye
métodos su No
delpriorizada en ambiente.
cuidado del aprendo en casa
PERSONAL
ÍA identidad,
científicoscomo
para
SOCIAL persona
construir sus
humana, amada
conocimientos
por
Dios, digna,
libre y
trascendente,
comprendiend o
ESCALA DE CALIFICACIONES
la doctrina deDEL CNEB
su propia
religión, abierto A LOGRO DESTACADO
al D Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia,
diálogo con la demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en
que le son el tiempo programado.
cercanas A LOGRO ESPERADO
Se desenvuelve A A A A A Demuestra dominio al realizar Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de
de manera movimientos de coordinación óculo - manera satisfactoria las tareas propuestas.
PSICOMOT autónoma a manual en diferentes situaciones cotidianas B EN PROCESO
RIZ través de su y de juego según sus intereses. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo
motricidad. cual requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
C No aplica
Se comunica A A A A A Expresa contando con sus propias palabras
oralmente en lo que sucedió.
su lengua
………………………………………………… ………………………………………………………
Código
Modular
IEI N°733 SONCCO
HUALLA CAMALA JHEAM ALFRED
estudiante:
profesor:
Lee diversos B A A A A Identifica las características de los
tipos de textos personajes, animales y objetos al leerlo
escritos en su los textos
lengua
materna
COMUNICA Escribe diversos B A A A A Observa y escribe por propia iniciativa su
CIÓN tipos de textos nombre y lo que le interesa, para expresar
en su lengua sus ideas.
CURRICUL COMPETENC
B A A ACIA ACIA FINAL DE
Representa susPERÍODO
vivenciasLECTIVO
a través de
AR desdeIAS los POR ON ON diversos lenguajes artísticos explorando y
lenguajes PERIOD ANU ANU utilizando materiales que combina en su
artísticos O AL AL proyecto.
1 2 3 DE DE
Resuelve B A A COA ÁREA Realiza correspondencia de uno a uno
problemas de MP A utilizando materiales de su entorno.
cantidad
Construye su B A A A A Realiza acciones de cuidado personal con
Resuelve B A A A A Reconoce las figuras geométricas como
identidad lavado de mano usa la mascarilla para no
MATEMÁT problemas de (círculo, cuadrado y triángulo) en los
contagiarse del corona virus.
I CA forma, trajes típicos de su comunidad.
Convive
movimiento y y B A A A A Se relaciona con adultos de su entorno,
participa
localización juega con otros niños y se integra en
democráticam actividades grupales del aula. Propone
Indaga mediante A A A A A Reconoce los alimentos saludables y no
ente en la ideas de juego y respeta los acuerdos del
CIENCIA Y métodos saludables de su comunidad luego los
búsqueda del juego.
TECNOLOG científicos para clasifica y los representa.
bien común
ÍA construir
sus
PERSONAL identidad, como
conocimientos
SOCIAL persona
humana, amada
por
Dios, digna,
libre y
trascendente, DEL CNEB
comprendiend o
la doctrina de A LOGRO DESTACADO
su propia D Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia,
religión, abierto demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
al
diálogo con la A LOGRO ESPERADO
que le son Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de
cercanas manera satisfactoria las tareas propuestas.
Se desenvuelve A A A A A Realiza acciones y movimientos de B EN PROCESO
de manera coordinación óculo – manual y óculo - Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual
PSICOMOT autónoma a podal acorde con sus necesidades e interés. requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
RIZ través de su C No aplica
motricidad.
Se comunica A A A A A Participa en conversaciones o escucha

oralmente en cuentos, leyendas, relatos, historias, relatos
su lengua de la tradición oral.
………………………………………………… ………………………………………………………
Código
Modular
IEI N°733 SONCCO
HUALLA QUISPE DICNER
estudiante:
profesor:
Lee diversos B A A A A Obtiene información a partir de lo que se
tipos de textos observa en las ilustraciones de diversos
escritos en su tipos de textos escritos de su entorno cómo
lengua fuegos, etiquetas,
COMUNICA materna cárteles que explora.
CIÓN Escribe diversos B A A A A Escribe por si solo y a su manera sobre lo
tipos de textos que le interesa.
en su lengua CALIFI CAL CAL
AREA materna C IFIC IFIC CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE
CURRICUL COMPETENC ATIVO ACI ACI FINAL DE PERÍODO LECTIVO
AR Crea IAS
proyectos APORA A ONA ONA Explora los diversos materiales de acuerdo
desde los PERIOD ANU ANU a sus necesidades e intereses.
lenguajes O AL AL
artísticos 1 2 3 DE DE
CO ÁRE
Resuelve B A A MPA A A Reconoce las figuras geométricas como
problemas de (círculo, cuadrado y triángulo)
Construye
cantidad su A A A A A Toma
en losiniciativa paraderealizar
trajes típicos acciones de
su comunidad.
identidad
Resuelve A A A A A cuidado
Reconoce personal de alimentación
las figuras geométricasecomo
higiene
MATEMÁT problemas de de maneracuadrado
(círculo, autónoma. y triángulo) en los
I CA Convive
forma, y A A A A A Realiza actividades
trajes típicos de juego de acuerdo a
de su comunidad.
participa
movimiento y su interés con su hermano y colabora en
democráticam
localización actividades cotidianas.
ente
Indaga en
mediantela A A A A A Reconoce los alimentos saludables y no
CIENCIA Y búsqueda
métodos del saludables de su comunidad luego los
TECNOLOG bien común
científicos para clasifica y los representa.
ÍA Construye
construir su No priorizada en aprendo en casa
PERSONAL identidad,
sus como
SOCIAL persona
conocimientos
humana, amada
por
Dios, digna,
libre y
trascendente,
comprendiendDEL o CNEB
la doctrina de
su propia A LOGRO DESTACADO
religión, abierto D Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia,
al demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
diálogo con la
que le son A LOGRO ESPERADO
cercanas Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de
………………………………………………… ………………………………………………………
Se desenvuelve A A A A A Menciona que su corazón late rápido manera satisfactoria las tareas propuestas.
de manera después de terminar las actividades de B EN PROCESO
PSICOMOT autónoma a psicomotricidad. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual
RIZ través de su requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
motricidad. C No aplica
Se comunica A A A A A Comenta lo que le gusta o le disgusta de

oralmente en su personas, personajes e, hechos o
lengua materna situaciones de la vida cotidiana a partir de
sus experiencias y del contexto en
Código
Modular
IEI N°733 SONCCO
QUISPE FLORES RUTH SHADAY
estudiante:
profesor:
tipos de textos las imágenes como cuento y historia.
escritos en su
lengua
materna
COMUNICA Escribe diversos B A A A A Utiliza trazos y grafismos para
CIÓN tipos de textos expresar sus ideas.
en su lengua
CURRICUL Crea proyectos
COMPETENC B A A
ATIVO ACIA ACIA Demuestra
FINAL DE la capacidad
PERÍODOpara reconocer y
LECTIVO
AR desdeIAS los POR ON ON utilizar diversos lenguajes artísticos como
lenguajes PERIOD ANU ANU dibujo pintura, teatro para presentar sus
artísticos O AL AL ideas, sentimientos
1 2 3 DE DE o emociones.
Resuelve B A A COA ÁREA Realiza el conteo, siguiendo un orden
problemas de MP A ordinal (primero , segundo ) o numérico
cantidad (1,2,3,4,5) en una serie
Construye su B A A A A numérica.
Reconoce emociones en otras
MATEMÁT identidad
Resuelve B A A A A Identificacomo
personas y expresa
alegre,con coherencia
triste, enojado.con su
I CA problemas de y B A
Convive A A A cuerpo cuando
Practica acuerdos algodeesconvivencia
grande, pequeño
en
forma,
participa estableciendo
casa relaciones de medida.
y en su jardín.
movimiento y
democráticam
localización
ente en la
Indaga mediante
búsqueda del B A A A A Reconoce los alimentos saludables y no
CIENCIA Y bien
métodos
común saludables de su comunidad luego los
TECNOLOG Construye
científicossu
para clasifica
No y losen
priorizada representa
aprendo en casa
ÍA construir como
identidad,
PERSONAL sus
persona
SOCIAL conocimientos
humana, amada
por
Dios, digna,
libre y
trascendente,
comprendiendDEL
ESCALA DE CALIFICACIONES o CNEB
la doctrina de
su propia A LOGRO DESTACADO
religión, abierto D Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia,
al demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
diálogo con la
que le son A LOGRO ESPERADO
cercanas Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de
Se desenvuelve A A A A A Realiza acciones y juegos de manera manera satisfactoria las tareas propuestas.
de manera autónoma, como correr, saltar, trepar, B EN PROCESO
PSICOMOT autónoma a rodar, deslizarse, hacer giros, patear y Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo
RIZ través de su lanzar pelotas. cual requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
motricidad.
C No aplica
Se comunica A A A A A Utiliza palabras de vocabulario de uso
oralmente en su frecuente, sonrisas, miradas ,señas
lengua ,gestos , movimientos corporales.
materna
Código
Modular
IEI N°733 SONCCO
HUAMAN TAIPE YOMIRA DAFNE
estudiante:
profesor:
Lee diversos B A A A A Lee diversos tipos de texto en identifica
tipos de textos características de personas, de personajes,
escritos en su animales u objetos a partir de lo que
lengua observa en las
materna ilustraciones que se presenta.
COMUNICA Escribe diversos B A A A A Emplea trazos, grafismos, letras ordenadas
CIÓN tipos de textos de izquierda a derecha y sobre una línea
en su lengua imaginaria para expresar sus ideas o
materna CALIFI CAL CAL emociones en torno a un tema a través de
AREA C IFIC IFIC CONCLUSIÓN
una nota, DESCRIPTIVA DE
CURRICUL COMPETENC ATIVO ACI ACI paraFINAL
relatarDE
unaPERÍODO
vivencia o LECTIVO
un cuento.
AR Crea IAS
proyectos BPORA A ONA ONA Muestra y describe sus creaciones
desde los PERIOD ANU ANU artísticas expresando lo que le gusta de su
lenguajes O AL AL proyecto y cómo lo hizo.
artísticos 1 2 3 DE DE
CO ÁRE
Resuelve B B B MPB A B Dificulta para relacionar elementos de su
problemas de entorno de acuerdo a sus
Construye
cantidad su B A A A A Realizar acciones
características de cuidado
observables personal,
(formas, color
identidad hábitos
,tamaño)de higiene y alimentación.
MATEMÁT Resuelve B B B B B Tiene dificultad en desplazarse a sí
I CA Convive
problemas de y B A A A A Convive y participa
mismo y ubicar objetos democráticamente
de su entorno en
participa
forma, cuando interactúa
el espacio en el quedese encuentra.
manera respetuosa
No
democráticam
movimiento y con
logrosus compañeros
resolver desde
una situación de su propia
ente en
localización la iniciativa.
desplazamiento o ubicación en el
búsqueda del espacio.
bien común
Indaga mediante B B A A A Explora utilizando sus sentidos para
CIENCIA Y métodos reconocer, obtener información sobre las
TECNOLOG científicos para características de los objetos o seres que
SOCIAL persona
ÍA construir observa.
humana,
sus amada
conocimientospor
Dios, digna,
libre y
trascendente,
comprendiend o
la doctrina de
su propia DEL CNEB
religión, abierto
al A LOGRO DESTACADO
diálogo con la D Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia,
que le son demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
cercanas
Se desenvuelve A A A A A Nombra las partes de su cuerpo al realizar A LOGRO ESPERADO
de manera la actividad imitando a un animal: como Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia
PSICOMOT autónoma a camina, como grita, como corre, como demostrando de manera satisfactoria las tareas propuestas.
RIZ través de su salta. B EN PROCESO
motricidad. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual
requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
Se comunica A A A A A Obtiene información a partir de lo que se C No aplica
oralmente en observa en las ilustraciones de
su lengua diversos tipos de textos escritos de su
………………………………………………… ………………………………………………………
Código
Modular
IEI N°733 SONCCO
QUISPE QUISPE JHON ALEX
estudiante:
profesor:
Lee diversos B A A A A Observa las ilustraciones que se
tipos de textos encuentran en los textos y determina de
escritos en su que trata el texto, como continua y como
lengua terminará.
materna
COMUNICA Escribe diversos B A A A A Observa y escribe por propia iniciativa su
CIÓN tipos de textos nombre y lo que le interesa, para expresar
en su lengua sus ideas.
CURRICUL COMPETENC
A A A ACIA ACIA FINAL
Utiliza DE PERÍODO
diversos LECTIVO
lenguajes artísticos
AR desdeIAS los POR ON ON (dibujo, pintura, teatro
lenguajes PERIOD ANU ANU
artísticos O AL AL
1 2 3 DE DE
Resuelve B A A COA ÁREA El, explica la relación existente de los
problemas de MP A objetos que se encuentran en su
cantidad entorno.
Construye
Resuelve su AB AA AA AA AA Evidencia
Establece con autonomía
relaciones entrepara reconocer
las formas de y
MATEMÁT identidad
problemas de describir
los objetossus características
que están en su entornofísicas y
I CA forma, cualidades .
(círculo, cuadrado y triángulo).
Convive
movimiento y y A A A A A Participa en la construcción colectiva de
participa
localización acuerdos y normas, basados en el respeto y
democráticam
Indaga mediante A A A A A en el bienestar.
Obtiene información sobre el cambio
CIENCIA Y ente
métodosen la que sucede su cuerpo al tomar agua fría
TECNOLOG búsqueda
científicosdel
para y al correr rápido.
bien común
ÍA construir
Construye
sus su No priorizada en aprendo en casa
conocimientos
SOCIAL persona
humana, amada
por
Dios, digna,
libre y
trascendente, DEL CNEB
comprendiend o
la doctrina de A LOGRO DESTACADO
su propia D Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia,
religión, abierto demostrando manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
al
diálogo con la A LOGRO ESPERADO
que le son Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de
cercanas manera satisfactoria las tareas propuestas.
Se desenvuelve A A A A A Reconoce sus sensaciones corporales, e B EN PROCESO
de manera identifica las necesidades y cambios en el Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual
PSICOMOT autónoma a estado de su cuerpo, como la respiración y requiere mayor acompañamiento y dedicación personal.
RIZ través de su sudoración después de una actividad C No aplica
motricidad. física, de manera espontánea.
Se comunica A A A A A Expresa sus necesidades, emociones,

oralmente en intereses y relata de sus experiencias
su lengua al interactuar con personas de su entorno
………………………………………………… ………………………………………………………

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INFORME

bien común A LOGRO ESPERADO

Se comunica A A A A A Comenta con palabras de uso frecuente del

Escribe diversos B A A A A Utiliza trazos grafismos para expresar sus

CALIFICATIVO POR CALIFICA CALIFICA A LOGRO ESPERADO

SOCIAL amada por Dios,

Se comunica A A A A A Participa en conversaciones o escucha

Se comunica A A A A A Comenta lo que le gusta o le disgusta de

Se comunica A A A A A Expresa sus necesidades, emociones,

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