UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

El futuro de Costa Rica en el campo de las TICs, brecha,

educación y avances.

Claudia Leiva Ramírez

 Claudia Leiva Ramírez

claulera@hotmail.com

El futuro de Costa Rica en el campo de las TICs, brecha,

educación y avances.

Este artículo nos habla generalmente de Costa Rica como un país que puede lograr mucho en el
campo del desarrollo de las tecnologías de información, esto claro, si logra enfocarse de la manera
correcta. Además nos habla de la brecha que sufre nuestro país y como esto puede afectar al país
ya que se avecina un mundo repleto de tecnologías y el cual está muy cercano. Enfoca una
solución especifica, la cual es la educación dirigida al campo del la informática, pues plantea que
es la solución para que el país se oriente al norte de las TICs.

Palabras Clave: Brecha Digital, Globalización, Tecnologías de Información, Educación informática.

El articulo nos describe un poco del la situación actual de Costa Rica en cuanto al desarrollo de las
tecnologías de información, como ha ido avanzando y cuál ha sido el ritmo que ha llevado en los
últimos años en cuanto a avances tecnológicos, reparto de conocimientos en el país acerca del
tema de Tecnologías de información, además de la infraestructura actual y mejoras hechas en los
últimos años. Pero también se tratará el tema de la contraparte, es decir las áreas en las que Costa
Rica ha estado rezagada en el campo de las tecnologías, los factores que han influido a esto y el
porqué de la brecha digital que aun sigue sufriendo de una manera clara y amplia nuestro país.

Además se discute una visión futurista a corto y a largo plazo de lo que sería el desarrollo del país
y del mundo en general en cuanto a tecnologías de información. Asimismo se pretende discutir
aspectos más amplios de el tema de la brecha digital que ha afectado a Costa Rica al ser un país
en vías de desarrollo, también la importancia de mencionar posible soluciones como la educación
de y proyectos para la orientación del país en cuanto a tecnologías. Y asimismo dar un ideal de lo
que puede llegar a ser Costa Rica si el gobierno y el estado en general se enfocan en un camino
orientado al desarrollo, educación y propagación de todo tipo de tecnologías y cuales serian los
factores positivos que esto traería a nuestro país.

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Para ir aterrizando un poco en el contexto del tema planteado es necesario definir ciertos
conceptos para el entender que encierra este campo informático. Entendemos por Tecnologías de
la Información y de la Comunicación (TICs) a las tecnologías digitales utilizadas para el
almacenamiento, tratamiento, transmisión y recepción de informaciones y mensajes (Gros, 2000).

Por lo tanto en un contexto más amplio las TICs son todas las nuevas tecnologías con las que
convivimos diariamente, además se dice que este concepto es dinámico ya que en años pasados
las TICs podían ser objetos que ahora las tomamos de uso cotidiano como lo es el teléfono, sin
embargo en algún momento este tipo de tecnologías fueron muy innovadoras. El concepto actual
de TICs lo utilizamos más que todo para avances tecnológicos más recientes y que están
innovando al mundo en este instante como lo son las telecomunicaciones, los ordenadores
personales, los dispositivos móviles de tecnología de punta entre otros. El principal motivo del
desarrollo de las TICs es para el manejo de la información, de ahí la importancia del uso y
aprendizaje en este campo para cada persona y para el país en general, ya la información es lo
que crea y difunde el conocimiento.

El principal motivo del desarrollo de las TICs es para el manejo de la información, de ahí la
importancia del uso y aprendizaje en este campo para cada persona y para el país en general, ya
que la información es lo que crea y difunde el conocimiento. Además es importante definir
aspectos como que es brecha digital que es el problema que se da por el desaprovechamiento de
las TICs. El término “brecha digital” se refiere a la distancia entre quienes pueden hacer uso
efectivo de las herramientas de información y comunicación y los que no pueden, por ser personas
mayores, con discapacidad, analfabetos, analfabetos tecnológicos, o personas con limitaciones
económicas o en situación marginal (Gutiérrez, 2001). Por lo tanto la brecha digital se va a ver
como una forma de exclusión social donde las personas sin acceso no solo no tendrán acceso a
las tecnologías de información sino que tampoco podrán tener mejores oportunidades de trabajo,
accesos a la información reciente que nos rodea como noticias, artículos, y todo tipo de
información académica. Además la brecha influirá en aspectos económicos tanto de la persona
como del país, por lo tanto es un problema que afecta a todo el entorno en el que se da este
problema.

Pero a que nos referimos con el acceso a tecnologías de información. Cuando hablamos de acceso
a la tecnología, no sólo nos referimos a contar con tecnología, sino a la existencia de una “brecha
mental”, que comprende la habilidad en el manejo de computadoras, la capacidad en el idioma
inglés (que ha sido bautizado como el idioma de la red, porque 75% de la información generada en
la Internet es en inglés) y sentirse cómodo y familiarizado con estas tecnologías y su
aprendizaje(Guzmán, 2008).

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Una vez definidos todos los conceptos anteriores tenemos una base para definir el problema
planteado, el cual es como la brecha digital de nuestro país tiene que ver con el retraso de Costa
Rica en el campo de las tecnologías de información y como este problema podría estar retrasando
la llegada de avances tecnológicos a nuestro país. Costa Rica a pesar de ser un país
centroamericano y en vías de desarrollo se ha situado en los últimos años en un lugar prestigioso
en lo que se refiere a infraestructura de tecnologías de información. Ha habido un crecimiento
general en lo que a infraestructura en materia de TIC… según Networked Readiness Index
Ranking (NRIR) Costa Rica transitó del tercero, en 2002-2003, al segundo en los dos periodos
posteriores (Romero, 2006). Esto nos plantea varias interrogantes, ¿Que tan cierto es que Costa
Rica está retrasado en lo que se refiere a infraestructura?, ¿Porque es que la brecha es tan grande
en nuestro país?, ¿Que otros factores pueden estar influyendo?

En cuanto a la medición de la brecha digital en nuestro país el CAMTEC da mediciones

relacionadas con el uso de internet en cada uno de los hogares de los costarricenses así como el
uso de otras tecnologías como lo son teléfonos. En Costa Rica, el ICE ha estimado que 65.000
hogares tienen acceso a la Internet, de los cuales 60.000 se conectan por teléfono y 5.000 por
cable TV, lo cual da una penetración de la Internet por hogar del 7.7% en todo el país.(Monge
2002, Chacón 2002) lo cual demuestra lo grande que es la brecha en nuestro país.

Una de las principales razones de la brecha digital a nivel de un país suele ser el accesos que
tienen al conocimiento informático, es decir qué tipo de educación reciben la población de un país.
En el caso de Costa Rica como han demostrado las encuestas citadas contamos con
infraestructura en lo que se refiere a TICs, pero que hay con la enseñanza en esta área, ¿Que
importancia se le está dando? y ¿Que tantos esfuerzos se han hecho en los últimos años para
fomentar el desarrollo de habilidades informáticas?, específicamente en las generaciones más
nuevas.

El mundo globalizado que se avecina es seguro que vendrá cargado de TICs, usaremos
ordenadores y todo tipo de tecnologías en todas las actividades cotidianas, entonces cómo un país
tal como Costa Rica que tiene la posibilidad de crecer se enfrentará a esta ola de tecnología y
como la brecha afectara. Una vez desarrollado y leído el tema en general, el punto clave de la
eliminación de la brecha al menos en nuestro país es la educación en áreas informáticas. El uso de
las TIC para Enseñar, practicar y ejercitar sugiere que el maestro tiene una filosofía de aprendizaje
centrada en la transmisión de conocimientos, en la que el estudiante es un receptor de éstos, los
repite y los reproduce lo más fielmente posible (Jaramillo, 2005). Toda este movimiento de
enseñanza informática y enseñanza asistida por la informática que, según mi punto de vista son
distintas ya que la primera provee conocimientos generales de las TICs y la otra usa las TICs como
herramientas para el aprendizaje en distintas áreas, pero las dos con las misma importancia,
generara una era de futuras generaciones que no hablaran más de la brecha y la verán como parte
de la historia del crecimiento del ser humano. Por eso me parece indispensable y primordial
empezar por este punto, a fomentar la educación como un factor de primer orden en el crecimiento
a futuro de Costa Rica.

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Finalmente a manera de concluir opino que el futuro de Costa Rica debe estar pensado para que el
país se unifique en una aldea global e tecnologías y para esto es necesario empezar desde ya a
incentivar en las nuevas generaciones el uso de un proceso tecnológico. Este proceso mencionado
se refiere a: un conjunto de acciones que tienen como propósito directo el aprovechamiento de un
recurso, y cuya ejecución se realiza a través del empleo de artefactos y/o técnicas, e implica de
manera estable un tipo de adecuación entre las personas, los artefactos y el entorno (Moreno,
2010). Este proceso verá a las tecnologías de información como una herramienta más creada por
el ser humano, una herramienta que proporciona facilidades de comunicación, facilidades de uso y
genera conocimiento y está totalmente orientada a lo que es el futuro cercano lleno e comodidades
que implicaran el uso de TICs hasta en las actividades más rutinarias y pequeñas que podamos
imaginar.

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Bibliografía

(Gros, 2000) Gros, B. El ordenador invisible. Hacia la apropiación del ordenador en la enseñanza.
1ª Edicion. Barcelona, Gedisa Editorial-Biblioteca Educacion, 2000.

(Gutiérrez, 2001) Gutiérrez, E. (2001) “La educación en Internet e Internet en la educación como
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(Guzmán, 2008) Guzmán Acuña, J. (2008). Estudiantes universitarios: entre la brecha digital y el
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(Romero, 2006) Romero, J. (2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la

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