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"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Lima, 17 de diciembre de 2021

OFICIO MÚLTIPLE N° 00174-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP

Sr(a).
DIRECTOR(A) DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN (DRE)
GERENTE(A) DE LA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN (GRE)
DIRECTOR(A) DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL (UGEL)
Presente.-

Asunto: INFORMACIÓN SOBRE LA CONTINUIDAD DE PERFILES CAS PARA


LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS INTERVENCIONES Y ACCIONES
PEDAGÓGICAS DEL AÑO FISCAL 2022.

Referencia: a) MEMORANDUM-00536-2021-MINEDU-VMGP-DIGESE
b) MEMORANDUM-00836-2021-MINEDU-VMGI-DIGC
c) MEMORANDUM-00837-2021-MINEDU-VMGI-DIGC
d) OFICIO-00871-2021-MINEDU-VMGP-DIGEBR
e) OFICIO-00909-2021-MINEDU-VMGP-DIGEDD
f) OFICIO-00797-2021-MINEDU-VMGP-DIGESUTPA
g) OFICIO-00670-2021-MINEDU-VMGP-DIGEIBIRA
h) MEMORANDUM-00686-2021-MINEDU-VMGP-DIGEIBIRA
i) OFICIO-00250-2021-MINEDU-VMGI-DIGEGED-DAGED
(Expediente SINAD UPP2021-INT-0194185)

De mi consideración:

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a los documentos de la referencia,


mediante los cuales las Direcciones del Ministerio de Educación (MINEDU) remiten a la
Unidad de Planificación y Presupuesto (UPP), la relación de los perfiles1 de continuidad
que se requieren para la implementación de las intervenciones y acciones pedagógicas (en
adelante, “estrategias”) para el Año Fiscal 2022 a cargo de los Pliegos Gobiernos
Regionales y Lima Metropolitana; conforme se detallan en el anexo adjunto.

Al respecto, es necesario precisar lo siguiente:

● Las estrategias mencionadas en el presente documento se encuentran previstas


en el numeral 48.1 de la Ley 31365, Ley de Presupuesto del Sector Público para el
Año Fiscal 2022 (en adelante, la Ley).

● Las Direcciones y Gerencias Regionales de Educación, así como las Unidades de


Gestión Educativa Local de los Pliegos Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana
(en adelante Unidades Ejecutoras de Educación), para el tratamiento de las PEAS
CAS, deberán considerar lo establecido en el artículo 4 de la Ley 31131, Ley que
establece disposiciones para erradicar la discriminación en los regímenes laborales
del sector público.

1 De Contratación Administrativa de Servicios (CAS)

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0198818

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: CA6744
● Con respecto a la prórroga de la vigencia de los contratos de los perfiles que hayan
sido priorizadas para continuar en el Año Fiscal 2022, bajo el régimen especial de
contratación administrativa de servicios, en el marco de lo establecido en la
Segunda Disposición Complementaria Final del Decreto de Urgencia 034-2021 y
en la Única Disposición Complementaria Final del Decreto de Urgencia 083-2021,
las Unidades Ejecutoras de Educación deberán considerar la autorización
excepcional establecida en la Septuagésima Segunda Disposición Complementaria
Final de la Ley.

● Las acciones administrativas que, en el marco de la presente comunicación


corresponda realizar por parte de las Unidades Ejecutoras del Sector Educación,
deberán respetar los lineamientos emitidos por los entes rectores, así como la
normativa vigente y aplicable a la materia.

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial


consideración.

Atentamente,

cc: DIGEGED

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0198818

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: CA6744
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

MEMORANDUM N° 00536-2021-MINEDU/VMGP-DIGESE

A: JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO


JEFE - UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO

Asunto: SOLICITUD DE REMISIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE LOS PERFILES DE


INTERVENCIONES Y ACCIONES PEDAGÓGICAS A CARGO DE LOS
GOBIERNOS REGIONALES Y LIMA METROPOLITANA QUE REQUIERAN
CONTINUIDAD PARA EL AÑO FISCAL 2022

Referencia: a) OFICIO MÚLTIPLE N° 00167-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP


b) INFORME N° 189-2021-MINEDU/VMGP-DIGESE-SEHO
c) INFORME N° 00248-2021-MINEDU/VMGP-DIGESE-DEBE

Fecha: Lima, 14 de diciembre de 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en relación a la solicitud del documento de la


referencia a), para remitir la relación de los perfiles de las intervenciones y acciones
pedagógicas del Ministerio de Educación a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima
Metropolitana que, estando vigentes en el presente año, requieren continuidad para el
año 2022, de acuerdo a los documentos de la referencia b) y c). El detalle de los
mismos se presenta el siguiente cuadro:

Acciones o Intervenciones
Programa Presupuestal Nombre de Perfil
Pedagógicas
9002.Asignaciones Coordinador(a) Educativo para
Implementación del Servicio
Presupuestarias Que No el Servicio Educativo
Educativo Hospitalario
Resultan En Productos Hospitalario
9002.Asignaciones Especialista Pedagógico para la
Implementación del Servicio
Presupuestarias Que No atención educativa en el Servicio
Educativo Hospitalario
Resultan En Productos Educativo Hospitalario
9002.Asignaciones
Implementación del Servicio Psicólogo(a) del Servicio
Presupuestarias Que No
Educativo Hospitalario Educativo Hospitalario
Resultan En Productos
El fortalecimiento de las acciones
0106. Inclusión de niños, niñas y comunes del Programa
jóvenes con discapacidad en la Presupuestal 0106: Inclusión de Especialista Regional en
Educación Básica y Técnico niños, niñas y jóvenes con Educación Especial
Productiva discapacidad en la Educación
Básica y Técnico Productiva
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica
Educador(a) Musical
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del
Especializado de Orquestando
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106:
EBE
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 12517B
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del Intérprete de lengua de señas
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106: peruana para EBR/EBA
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del Modelo Lingüístico de lengua de
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106: señas peruana EBR/EBA
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del Profesional de Tecnología
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106: Médica para CEBE
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del
Profesional en Educación
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106:
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del
Profesional en Psicología
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106:
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica Profesional en Educación
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del Especial I para el Centro de
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106: Recursos de Educación Básica
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes Especial - CREBE
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva
Fortalecimiento de los servicios en
0106. Inclusión de niños, niñas y los centros y programas de la Profesional en Educación
jóvenes con discapacidad en la modalidad Educación Básica Especial para el Centro de
Educación Básica y Técnico Especial, en el marco del Recursos de Educación Básica
Productiva Programa Presupuestal 0106: Especial - CREBE
Inclusión de niños, niñas y jóvenes

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 12517B
con discapacidad en la
educación básica y técnico
productiva
Fortalecimiento de los servicios en
los centros y programas de la
0106. Inclusión de niños, niñas y modalidad Educación Básica
Profesional de Terapia Física
jóvenes con discapacidad en la Especial, en el marco del
para los Programas de
Educación Básica y Técnico Programa Presupuestal 0106:
Intervención Temprana
Productiva Inclusión de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad en la educación
básica y técnico productiva

Atentamente,

(HPILCO)

YDROGO BUSTAMANTE
Marco William FAU
20131370998 soft

Director Dirección General de


Servicios Educativos
Especializados - DIGESE

Soy el autor del documento

2021/12/14 11:44:26

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 12517B
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

MEMORANDUM N° 00836-2021-MINEDU/VMGI-DIGC

A : JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO


JEFE DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO

Asunto : SOLICITUD DE REMISIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE LOS


PERFILES DE INTERVENCIONES Y ACCIONES PEDAGÓGICAS
A CARGO DE LOS GOBIERNOS REGIONALES Y LIMA
METROPOLITANA QUE REQUIERAN CONTINUIDAD PARA EL
AÑO FISCAL 2022

Referencia : OFICIO MÚLTIPLE N° 00167-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP


(EXPEDIENTE N° UPP2021-INT-0194185)

Fecha : Lima, 13 de diciembre de 2021

Me dirijo a usted, en relación a la solicitud del documento de la referencia, para remitir


la relación de los perfiles de las intervenciones y acciones pedagógicas del Ministerio
de Educación a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana que, estando
vigentes en el presente año, requieren continuidad para el año 2022. El detalle de los
mismos se presenta el siguiente cuadro:

DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR

Acciones o Intervenciones
Programa Presupuestal Nombre de Perfil
Pedagógicas
Fortalecimiento de las instituciones
educativas focalizadas para la mejora de
0090. LOGROS DE
su gestión a través de la contratación de
APRENDIZAJE DE Coordinador(a)
personal administrativo priorizado, en el
ESTUDIANTES DE LA Administrativo(a) de
marco del incremento de matrícula por
EDUCACION BASICA IE
atención de estudiantes de primer
REGULAR
ingreso o que requieran trasladarse a
una institución educativa pública1.
Fortalecimiento de las instituciones
educativas focalizadas para la mejora de
0090. LOGROS DE
su gestión a través de la contratación de
APRENDIZAJE DE
personal administrativo priorizado, en el
ESTUDIANTES DE LA Secretaria(o)
marco del incremento de matrícula por
EDUCACION BASICA
atención de estudiantes de primer
REGULAR
ingreso o que requieran trasladarse a
una institución educativa pública.

1 Intervención denominada como “Absorción de matrícula” en el Anexo 1 de la referencia.


EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 1ABEEB
Fortalecimiento de las instituciones
educativas focalizadas para la mejora de
0090. LOGROS DE
su gestión a través de la contratación de
APRENDIZAJE DE
personal administrativo priorizado, en el
ESTUDIANTES DE LA Oficinista
marco del incremento de matrícula por
EDUCACION BASICA
atención de estudiantes de primer
REGULAR
ingreso o que requieran trasladarse a
una institución educativa pública.

DIRECCIÓN DE GESTIÓN ESCOLAR

Programa Acciones o Intervenciones


Nombre de Perfil
Presupuestal Pedagógicas
9002. Coordinador de RER
ASIGNACION Coordinador administrativo de RER
ES Coordinador de RE
PRESUPUES Coordinador administrativo de RE
TARIAS QUE Redes Educativas de Gestión Escolar Coordinador pedagógico de RE
NO
RESULTAN
EN Coordinador de convivencia de RE
PRODUCTOS
Especialistas DRE/GRE - Legal
Especialistas DRE/GRE -
Infraestructura
Especialistas DRE/GRE -
Económico
Coordinadores de UGEL
REGIONES
Supervisores UGEL REGIONES -
Pedagogía
Supervisores UGEL REGIONES -
Legal
9002. Supervisores UGEL REGIONES -
ASIGNACION Infraestructura
ES Supervisores UGEL REGIONES -
PRESUPUES Económico
Supervisión de la prestación del servicio
TARIAS QUE Coordinadores DRELM
de educación básica de gestión privada
NO Especialistas DRELM - Pedagogía
RESULTAN Especialistas DRELM - Legal
EN Especialistas DRELM -
PRODUCTOS Infraestructura
Especialistas DRELM - Económico
Coordinadores de UGEL Lima
Metropolitana
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Pedagogía
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Legal
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Infraestructura
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Económico

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 1ABEEB
Especialistas DRE/GRE - Legal
Especialistas DRE/GRE -
Infraestructura
Profesional I para Equipo Itinerante
de Convivencia Escolar
Profesional II para Equipo Itinerante
9002. de Convivencia Escolar
ASIGNACION Especialista de Convivencia
ES Estrategia para el fortalecimiento de la Escolar Regional Lima
PRESUPUES gestión de convivencia escolar, la Metropolitana
TARIAS QUE prevención y la atención de la violencia Especialista de Convivencia
NO en las instancias de gestión educativa Escolar Regional
RESULTAN descentralizada Especialista de Convivencia
EN Escolar de las UGEL Lima
PRODUCTOS Metropolitana
Especialista de Convivencia
Escolar de la UGEL
Profesional en Psicología

Asimismo, le solicitamos a su despacho nos informe acerca de la disponibilidad de


recursos a ser transferidos a los Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana para el
cumplimiento de los objetivos de las acciones e intervenciones pedagógicas y de los
lineamientos señalados en el artículo 4 de la Ley 31131 y lo señalado en la
Septuagésima Segunda Disposición Complementaria Final de la Ley N° 31365, Ley de
Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2022, respecto a los Decretos de
Urgencia N° 034-2021 y N° 083-2021.

Sin otro particular, quedo de usted.

Atentamente,

ESPERANZA DIAZ VDA DE OJEDA


Directora General de Calidad de la Gestión Escolar
(ICONTRERAST)

DIAZ VDA DE OJEDA


Esperanza FAU
20131370998 soft

DIRECTORA GENERAL DE
LA DIRECCIÓN GENERAL
DE CALIDAD DE LA
GESTIÓN ESCOLAR - DIGC
MINEDU

En señal de conformidad

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 1ABEEB
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

MEMORANDUM N° 00837-2021-MINEDU/VMGI-DIGC

A : JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO


JEFE DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO

Asunto : ACTUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN DE LOS PERFILES DE LA


INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA “SUPERVISIÓN DE LA
PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE
GESTIÓN PRIVADA” QUE REQUIERAN CONTINUIDAD PARA EL
AÑO FISCAL 2022

Referencia : a) CORREO DE FECHA 14.12.2021


b) MEMORANDUM N° 00836-2021-MINEDU/VMGI-DIGC
c) OFICIO MÚLTIPLE N° 00167-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP
(EXPEDIENTE N° UPP2021-INT-0194185)

Fecha : Lima, 14 de diciembre de 2021

Me dirijo a usted, en atención a la solicitud del documento de la referencia a),


mediante el cual su despacho solicita la actualización de los perfiles de la intervención
pedagógica de la Dirección de Gestión Escolar (DIGE) “Supervisión de la prestación
del servicio de educación básica de gestión privada” que requieren continuidad para el
año 2022. El detalle de dichos perfiles se presenta en el siguiente cuadro:

Programa Acciones o Intervenciones Nombre de Perfil


Presupuestal Pedagógicas
Especialistas DRE/GRE - Legal
Especialistas DRE/GRE -
Infraestructura
Especialistas DRE/GRE -
Económico
Coordinadores de UGEL
9002. REGIONES
ASIGNACION Supervisores UGEL REGIONES -
ES Pedagogía
PRESUPUES Supervisores UGEL REGIONES -
Supervisión de la prestación del servicio
TARIAS QUE Legal
de educación básica de gestión privada
NO Supervisores UGEL REGIONES -
RESULTAN Infraestructura
EN Supervisores UGEL REGIONES -
PRODUCTOS Económico
Coordinadores DRELM
Especialistas DRELM - Pedagogía
Especialistas DRELM - Legal
Especialistas DRELM -
Infraestructura
Especialistas DRELM - Económico

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 572C31
Coordinadores de UGEL Lima
Metropolitana
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Pedagogía
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Legal
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Infraestructura
Supervisores UGEL Lima
Metropolitana - Económico
Se actualiza el perfil de:
Especialistas DRE/GRE – Legal.

Al perfil de:
Coordinadores DRE/GRE
Se actualiza el perfil de:
Especialistas DRE/GRE –
Infraestructura

Al perfil de:
Especialistas DRE/GRE -
Pedagogía

Sin otro particular, quedo de usted.

Atentamente,

ESPERANZA DIAZ VDA DE OJEDA


Directora General de Calidad de la Gestión Escolar
(ICONTRERAST)

DIAZ VDA DE OJEDA


Esperanza FAU
20131370998 soft

DIRECTORA GENERAL DE
LA DIRECCIÓN GENERAL
DE CALIDAD DE LA
GESTIÓN ESCOLAR - DIGC
MINEDU

En señal de conformidad

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 572C31
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Lima, 13 de diciembre de 2021

OFICIO N° 00871-2021-MINEDU/VMGP-DIGEBR

Sr(a).
JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO
JEFE-DIRECTOR - UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO
Presente.-

Asunto: Solicitud de remisión de información sobre los perfiles de intervenciones


y acciones pedagógicas a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima
Metropolitana que requieran continuidad para el año fiscal 2022.

Referencia: OFICIO MÚLTIPLE N° 00167-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP

De mi consideración:
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención al documento de la referencia, por
medio del cual solicita información sobre los perfiles de intervenciones y acciones
pedagógicas a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana que requieran
continuidad para el año fiscal 2022.

Al respecto, de acuerdo al informe INFORME N° 01370-2021-MINEDU/VMGP-


DIGEBR se hace conocer los perfiles que requieren continuidad para el 2022, los
mismos que se detalla a continuación:
Dirección
Intervención Puesto
responsable
Jornada Escolar Completa Vigilante
Jornada Escolar Completa Personal de Mantenimiento Dirección de
Jornada Escolar Completa Psicólogos Educación
Coordinador de Innovación y Secundaria
Jornada Escolar Completa
Soporte Tecnológico
Educador Musical Dirección de
Orquestando Educación Física y
Deporte

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial


consideración.

Atentamente,

INOCENCIO SILVA Beleny


Lis FAU 20131370998 hard

DIRECTORA GENERAL DE
EDUCACIÓN BÁSICA
REGULAR
BELENY LIS INOCENCIO SILVA
Soy el autor del documento

Directora General
2021/12/13 20:03:07

Dirección General de Educación Básica Regular

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 6416AA
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Lima, 13 de diciembre de 2021

OFICIO N° 00909-2021-MINEDU/VMGP-DIGEDD

Sra.
JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO
Jefe de la Unidad de Planificación y Presupuesto

Presente.-

Asunto: Solicitud de Remisión de Información sobre los perfiles de


intervenciones y acciones pedagógicas a cargo de los Gobiernos
Regionales y Lima Metropolitana que requieran continuidad para el año
fiscal 2022

Referencia: a) Oficio N° 001125-2021-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID


b) Informe N° 002277-2021-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFODS
c) Oficio Múltiple N° 00167-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP

De mi consideración:

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención al documento de la referencia c), en


virtud del cual, se remite relación de los perfiles de las intervenciones y acciones
pedagógicas del Ministerio de Educación a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima
Metropolitana que, estando vigentes en el presente año, requieren continuidad para el
año 2022.

Al respecto, con documentos de la referencia a) y b), se remite los perfiles de las


intervenciones pedagógicas a cargo de la Dirección de Formación Inicial Docente y la
Dirección de Formación Docente en Servicio que requieren continuidad para el año
fiscal 2022. El detalle de estos se presenta el siguiente cuadro:

Acciones o Intervenciones
Programa Presupuestal Nombre de Perfil
Pedagógicas
PP0107. Mejora de la Fortalecimiento de las acciones Especialista en
formación en carreras comunes del PP 0107 seguimiento y monitoreo
docentes en institutos de de institutos de formación
educación superior no docente
universitaria
PP0107. Mejora de la Fortalecimiento de las acciones Vigilante
formación en carreras del PP 0107
docentes en institutos de
educación superior no
universitaria
PP0090. Logros de Programa de Fortalecimiento Formador Tutor del Nivel
Aprendizaje de estudiantes de de competencias de los Primaria – EIB 1/
la Educación Básica Regular docentes usuarios de

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 7FCF18
dispositivos electrónicos
portátiles
PP0090. Logros de Programa de Fortalecimiento Formador Tutor del Nivel
Aprendizaje de estudiantes de de competencias de los Primaria - Multigrado
la Educación Básica Regular docentes usuarios de
dispositivos electrónicos
portátiles
PP0090. Logros de Programa de Fortalecimiento Formador Tutor del Nivel
Aprendizaje de estudiantes de de competencias de los Primaria - Polidocente
la Educación Básica Regular docentes usuarios de
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PP0090. Logros de Programa de Fortalecimiento Formador Tutor del Nivel
Aprendizaje de estudiantes de de competencias de los Secundaria 2/
la Educación Básica Regular docentes usuarios de
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portátiles
1/ Incluye los puestos: Formador Tutor del Nivel Primaria – EIB Ámbito Andino y Formador Tutor del Nivel Primaria –
EIB Ámbito Amazónico.
2/ / Incluye los puestos: Formador Tutor del Nivel Secundaria - Matemática, Formador Tutor del Nivel Secundaria -
Comunicación y Formador Tutor del Nivel Secundaria - Ciencia y Tecnología.

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial


consideración.

Atentamente,

(FSAVALOSH)

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 7FCF18
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Lima, 13 de diciembre de 2021

OFICIO N° 00797-2021-MINEDU/VMGP-DIGESUTPA

Señor
JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGÜERO
Jefe de la Unidad de Planificación y Presupuesto
Presente. -

Asunto: SOLICITUD DE REMISIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE LOS PERFILES


DE INTERVENCIONES Y ACCIONES PEDAGÓGICAS A CARGO DE LOS
GOBIERNOS REGIONALES Y LIMA METROPOLITANA QUE REQUIERAN
CONTINUIDAD PARA EL AÑO FISCAL 2022.

Referencia: Oficio Múltiple N° 00167--2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP


Expediente N° 0194185-2021

De mi consideración:

Tengo el agrado de dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y, en atención al


documento de la referencia, remitir la relación de los perfiles de las intervenciones y acciones
pedagógicas del Ministerio de Educación a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima
Metropolitana que, estando vigentes en el presente año, requieren continuidad para el año
2022.

El detalle de los mismos se presenta en el siguiente cuadro:

Acciones o Intervenciones
Programa Presupuestal Nombre de Perfil
Pedagógicas
PP 0147 “Fortalecimiento de Cumplimiento de las Especialista de calidad del
la Educación Superior condiciones básicas de servicio educativo superior
Tecnológica” calidad de los Institutos de tecnológico
Educación Superior
Tecnológicos, en el marco del
Programa Presupuestal 0147:
Fortalecimiento de la
Educación Superior
Tecnológica.

Es oportunidad para expresarle mi especial consideración y estima.

Atentamente,

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 265BC9
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Lima, 14 de diciembre de 2021

OFICIO N° 00670-2021-MINEDU/VMGP-DIGEIBIRA

Señor
JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO
Presente.-

Asunto : Se remite información sobre los perfiles de intervenciones y


acciones pedagógicas a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima
Metropolitana que requieran continuidad para el año fiscal 2022.

Referencia : Oficio Múltiple N° 00167-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP

De mi consideración:

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en relación al documento de la referencia, en el


que solicita remitir la relación de los perfiles de las intervenciones y acciones
pedagógicas del Ministerio de Educación a cargo de los Gobiernos Regionales y Lima
Metropolitana que, estando vigentes en el presente año, requieren continuidad para el
año 2022. El detalle de los mismos se presenta en el siguiente cuadro:

Acciones o Intervenciones
Programa Presupuestal Nombre de Perfil
Pedagógicas
0090. LOGROS DE APRENDIZAJE DE
ESTUDIANTES DE LA EDUCACION Implementación de la Coordinador(a) de
BASICA REGULAR Secundaria en Alternancia CRFA
0090. LOGROS DE APRENDIZAJE DE
ESTUDIANTES DE LA EDUCACION Implementación de la Responsable de
BASICA REGULAR Secundaria en Alternancia bienestar**
0090. LOGROS DE APRENDIZAJE DE
ESTUDIANTES DE LA EDUCACION Implementación de la Personal de
BASICA REGULAR Secundaria en Alternancia mantenimiento
0150. INCREMENTO EN EL ACCESO DE
LA POBLACION A LOS SERVICIOS Implementación de la
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA Secundaria con Residencia Promotor(a) de
EDUCACION BASICA Estudiantil bienestar*
0150. INCREMENTO EN EL ACCESO DE
LA POBLACION A LOS SERVICIOS Implementación de la
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA Secundaria con Residencia Responsable de
EDUCACION BASICA Estudiantil bienestar SRE
0150. INCREMENTO EN EL ACCESO DE
LA POBLACION A LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA Implementación de la Docente Tutor(a) de
EDUCACION BASICA Secundaria Tutorial Matemáticas

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_6/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 9262B7
0150. INCREMENTO EN EL ACCESO DE
LA POBLACION A LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA Implementación de la Docente Tutor(a) de
EDUCACION BASICA Secundaria Tutorial Comunicación
0150. INCREMENTO EN EL ACCESO DE
LA POBLACION A LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA Implementación de la Docente Tutor(a) de
EDUCACION BASICA Secundaria Tutorial Ciencias Sociales
0150. INCREMENTO EN EL ACCESO DE
LA POBLACION A LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA Implementación de la Docente Tutor(a) de
EDUCACION BASICA Secundaria Tutorial Ciencia y Tecnología
0150. INCREMENTO EN EL ACCESO DE
LA POBLACION A LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA Implementación de la Coordinador(a) de
EDUCACION BASICA Secundaria Tutorial Secundaria Tutorial
*Puestos contratados hasta el 10.03.2021, según se registra en el AIRSHP.
** RM 204-2021-MINEDU

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial


consideración y estima.

Atentamente,

Nora Delgado Díaz


Directora General de Educación Básica Alternativa,
Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_6/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 9262B7
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

MEMORANDUM N° 00686-2021-MINEDU/VMGP-DIGEIBIRA

A : JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO


UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO

Asunto: Fe de erratas a la solicitud de remisión de información sobre los


perfiles de intervenciones y acciones pedagógicas a cargo de los
Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana que requieran
continuidad para el año fiscal 2022

Referencia : OFICIO N° 00218-2021-MINEDU/VMGP-DIGEIBIRA-DISER

Fecha : Lima, 15 de diciembre de 2021

Me dirijo a usted, en atención al documento de la referencia en el cual la Dirección de


Servicios Educativos en el Ámbito Rural comunica que ha identificado un error
material; mismo que debe ser objeto de rectificación mediante Fe de Erratas, de
acuerdo al siguiente detalle:

Es preciso mencionar que los perfiles solicitados por continuidad se han evaluado en
base al presupuesto asignado y la necesidad del servicio para los primeros meses, no
obstante aún se cuenta con déficit presupuestal para la totalidad de las plazas a iniciar
en marzo, lo que pondría en riesgo la implementación de los tres (03) MSE en el
territorio.

Sin otro particular, quedo de usted.

Atentamente,

Nora Delgado Díaz


Directora General de Educación Básica Alternativa,
Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_6/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: 7B9BC8
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Lima, 13 de diciembre de 2021

OFICIO N° 00250-2021-MINEDU/VMGI-DIGEGED-DAGED

Señor
JOAO JOMEINY BOCANEGRA AGUERO
Jefe de la Unidad de Planificación y Presupuesto
Presente.-

Asunto: Remisión de perfiles de continuidad en el año 2022 de la intervención


“El fortalecimiento de la gestión administrativa e institucional en las
Unidades de Gestión Educativa Local”.

Referencia: OFICIO MÚLTIPLE N° 00167-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP

De mi consideración:

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en relación al documento de la referencia,


mediante el cual informa que en el marco de las disposiciones establecidas en los
numerales 48.1 y 48.4 del artículo 48 de la Ley N° 31365, Ley de Presupuesto del
Sector Público para el Año Fiscal 2022, resulta necesario remitir a las Unidades
Ejecutoras del Sector Educación de los Pliegos Gobiernos Regionales y Lima
Metropolitana la relación de perfiles de continuidad, que se requieren para la
implementación de las intervenciones y acciones pedagógicas durante el año 2022, a
fin de que dichas Instancias tomen sus previsiones para las acciones administrativas
que correspondan; por lo que requiere que en base a los perfiles que se encuentran
vigentes en el presente, se determine los perfiles que serán requeridos como
continuidad, para la implementación de las intervenciones y acciones pedagógicas
durante el próximo año.

Al respecto, se remite la relación de perfiles vigentes en el presente año que tendrán


continuidad en el año 2022 de la intervención “El fortalecimiento de la gestión
administrativa e institucional en las Unidades de Gestión Educativa Local”; el detalle
de los mismos se presenta el siguiente cuadro:

Acciones o
Programa Presupuestal Intervenciones Nombre de Perfil
Pedagógicas
Especialista en
El fortalecimiento de la
Procedimientos
9002 Asignaciones gestión administrativa e
Administrativos
presupuestarias que no institucional en las
Disciplinarios
resultan en productos Unidades de Gestión
Especialista en
Educativa Local
Infraestructura

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: E6CBA6
"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Especialista en
Abastecimiento
Especialista en Recursos
Humanos

Es preciso señalar que la continuidad de los perfiles antes señalados está sujeta a lo
dispuesto en el artículo 4 de la Ley 31131 y la Septuagésima Segunda Disposición
Complementaria Final de la Ley N° 31365, Ley de Presupuesto del Sector Público para
el Año Fiscal 2022, respecto a los Decretos de Urgencia N° 034-2021 y N° 083-2021,
de acuerdo a los anexos siguientes:

 Anexo 1 Relación de perfiles contratados en el marco del artículo 4 de le Ley


31131.
 Anexo 2 Relación de perfiles contratados en el marco Septuagésima Segunda
Disposición Complementaria Final de la Ley N° 31365, Ley de Presupuesto del
Sector Público para el Año Fiscal 2022, respecto a los Decretos de Urgencia N°
034-2021 y N° 083-2021.
 Anexo 3 Perfiles vacantes según sistema de AIRHSP y Nexus que tendrán
continuidad en el año 2022.

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial


consideración y estima.

Atentamente,

GUIDO ALFREDO ROSPIGLIOSI GALINDO


Director
Dirección de Apoyo a la Gestión Educativa Descentralizada
Dirección General de Gestión Descentralizada

EXPEDIENTE: UPP2021-INT-0194185

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de
Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición
Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a
través de la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_3/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la
siguiente clave: E6CBA6

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