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Escuela Normal Oficial de León

Educar es fortalecer, fortalecer
es crecer y crecer para servir.

Desarrollo de la personalidad en los años
preescolares.

Nombre: Jessica González Monje
Grado: 1 Grupo: B
Preescolar

Asignatura: Desarrollo Infantil.

Profesor: Alfredo Martínez Becerra.

el autoconcepto son las características que nosotros tenemos mientras que el autoestima es la valoración de esas características. 4¿Cómo influyen las actitudes de los padres en la crianza y la educación en el desarrollo de la autoestima del niño? Los padres deben mostrar a los niños las diferencias entre genero masculino y femenino y dejarlos que sean mas independientes al hacer cosas que pueden ayudarlos a ser mas independientes. 2¿Cuál es la diferencia que existe entre autoconcepto y autoestima? La autoestima se deriva del autoconcepto. 3¿Qué características definen la naturaleza del autoconcepto de los niños en la edad preescolar? El autoconcepto de los niños suele ser bastante arbitrario fundamentado en hechos concretos ocurridos en momentos determinados. .Preguntas: 1 ¿Qué entienden los autores por autoconcepto? Son las características o atributos que utilizamos para describirnos a nosotros mismos.

°Freud – Desarrollo de la personalidad ligado al desarrollo de la personalidad °Wallon – 3 a 6 años “Estadio de Personalismo” Se construye la personalidad infantil. apoyo y reconocimiento. Necesidad de cariño. lesiones en el cuerpo Como influye . Preescolares -Describirse en términos globales tienden a: -Concebir relaciones sociales como simples Desarrollo de la conexiones entre personas. personalidad en los años preescolares El niño debe reconocer el grupo sexual al que pertenece. -Activo: Agresiones corporales. Los niños -Describirse por atributos personales externos.

el maltrato -Pasivo: Negligencias. abandono y abuso sexual .