LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 1

UNIDAD 7: LA ESTRUCTURA ORACIONAL

UNIDAD 7 : LA ESTRUCTURA ORACIONAL

1. LA ORACIÓN COMO UNIDAD ESTRUCTURAL

2. SUJETO Y PREDICADO
2.1. Sujeto expreso y sujeto gramatical
2.2. Concordancia entre el sujero expreso y el núcleo verbal
2.3. La impersonalidad

3. LOS MODIFICADORES PERIFÉRICOS

4. MODALIDADES ORACIONALES
4.1. Oraciones declarativas (o enunciativas)
4.2. Oraciones interrogativas
4.2.1. Interrogativas totales y parciales
4.2.2. Interrogativas directas e indirectas
4.3. Oraciones imperativas
4.4. Oraciones desiderativas
4.5. Oraciones dubitativas
4.6. Oraciones exclamativas
4.7. La negación
4.8. Modalidad oracional e intención comunicativa
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 2
UNIDAD 6: GRUPOS Y ORACIONES

1. LA ORACIÓN COMO UNIDAD ESTRUCTURAL

La oración gramatical es un tipo de unidad lingüística caracterizada por su forma, su estructura,

independiente de que tenga en sí misma un sentido completo y de que se incluya o no en otra unidad más
amplia.
La oracion es una unidad estructural. Sus elementos no se agrupan desordenadamente, sino que
forman una red de relaciones o funciones. Como los grupos, consta de un elemento central o nuclear, que
transmite el contenido fundamental. Este elemento central, que no puede faltar en ningún caso porque es
lo que configura la estructura misma de la oración, es doble:
- Un sujeto: función desempeñada por una unidad de carácter nominal: pronombre, grupo nominal o
alguna unidad equivalente.
- Un predicado: función desempeñada siempre por un grupo verbal.
La relación entre el sujeto y el predicado forma la estructura básica de la oración. Sin embargo, esta
estructura básica aparece a menudo, como hemos visto, modificada por ciertos elementos a los que se
denomina modificadores periféricos, unidades de carácter muy variado que en ningún caso se pueden
incluir ni dentro del sujeto ni dentro del predicado.

2. SUJETO Y PREDICADO

La relación entre el sujeto y el predicado de una oración constituye una predicación. El sujeto es el
elemento sintáctico de la oración que aparece destacado mediante la concordancia con el verbo y que
designa, según los casos, al participante que realiza la acción, al que la padece, al que experimenta un
proceso, etc.
En general el sujeto designa un elemento de la realidad (persona, cosa, ente abstracto…) del cual se
dice algo, y el predicado es lo que se dice de ese elemento de la realidad. Ambos elementos están en el
mismo nivel sintáctico: mantienen una relación de interdependencia.

2.1. Sujeto expreso y sujeto gramatical

 Sujeto gramatical: cuando el núcleo del grupo verbal que funciona como predicado es un
verbo en forma personal, ese verbo contiene en sí mismo información relativa tanto al sujeto
como al predicado. Según esto, la referencia gramatical al sujeto (es decir, el sujeto gramatical o
sujeto flexivo) está expresada, en castellano, por el verbo en forma personal.
Mañana comeremos en el restaurante (Sujeto gramatical: Nosotros/-as)

 Sujeto expreso: cuando se quiere expresar de modo inequívoco la referencia de ese sujeto
gramatical aparece un sujeto expreso, es decir un elemento de carácter sustantivo
(normalmente un GN, pronombre, oración subordinada sustantiva…) que realiza en el discurso
la función d esujeto y mantiene concordancia con el verbo de la oración.
Tú llegas tarde
GN/Suj
Juan Pérez ha dicho la verdad
GN/Suj
No es necesario que retrasen la jubilación
Or. sub. sust. /Suj
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 3
UNIDAD 7: LA ESTRUCTURA ORACIONAL

2.2. Concordancia entre el sujero expreso y el núcleo verbal

La relación entre el sujeto expreso y el verbo se manifiesta mediante a concordancia, que consiste en
que las desinencias de persona y número del verbo coindicen con la persona y el número expresados por el
número del sujeto expreso. La concordancia en número y persona es una relación formal necesaria y
estable entre el GN/ Sujeto y el GV/Predicado, por lo que es la única referencia segura para localizar (si lo
hay) el sujeto expreso de una oración.

2.2.1. Observaciones sobre la concordancia

Conviene hacer varias observaciones sobre la concordancia entre el sujeto expreso y el núcleo verbal
del predicado:
 Sujeto expreso múltiple: la coordinación de varios grupos nominales determinados (por
ejemplo, dos nombres propios Luis y Pedro  o dos GN que cada uno su propio
determinante mi hermano y su amigo) constituye una unidad que se considera plural,
aunque cada uno de estos grupos sea singular. Por eso, cuando tal coordinación funciona
como sujeto de una oración impone la concordancia con el verbo en plural:

Mi hermano y su amigo llegaron ayer

Det N Nx Det N NV N ..
GN1 GN2 GADV/CCT
GN/SUJ GV/PV

En cambio, cuando la coordinación se produce entre dos sustantivos o dos grupos nominales
en singular que comparten el mismo determinante, la concordancia con el verbo se realiza
en singular:

La entrada y salida de gente molestaba a los espectadores

Det N Nx N E N NV E Det N………..
GN/T GN/T…………..
GPrep/CN GPrep/ CI………………
GN/ SUJ GV/PV

Un análisis similar tendría la oración Está en casa una prima tuya y amiga mía.
También aparece el verbo en singular si los elementos coordinados en el sujeto tienen
género neutro (pronombres y oraciones subordinadas): Esto y lo que tú dices no es lo
mismo.
 Sujeto: grupos coordinados de distinta persona gramatical: cuando el sujeto está formado
por una coordinación de grupos que se refieren a distinta persona gramatical, el verbo
aparece en primera persona del plural si está incluido el hablante, y en segunda persona si,
faltando la referencia al hablante, se alude al oyente:

Mi hermano, tú y yo iremos al cine hoy.

Luis y tú parecéis muy amigos.

 Sujeto: sustantivo colectivo en singular con un complemento con preposición de y término

plural. Cuando el sujeto es un GN cuyo núcleo es un sustantivo colectivo en singular (docena,
centena, millar, millón, parte, clase…) seguido de un complemento con la preposición de con
el término en plural, la concordancia con el verbo puede establecerse tanto en singular como
en plural:
Un millón de personas se concentró /se concentraron en el parque.
Una parte de los alumnos ha faltado/ han faltado.
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 4
UNIDAD 6: GRUPOS Y ORACIONES

 Concordancia ad sensum (por el sentido): si el sustantivo colectivo no lleva ningún

complemento, el verbo suele ir en singular. La concordancia en plural en estos casos se
conoce como concordancia ad sensum:
Ayer se ausentaron, pero hoy solo ha faltado /*han faltado una parte.
La gente no sabe /*saben lo que quiere /*quieren.
El equipo, tras el descanso, salió /salieron con ánimos renovados.

2.3. La impersonalidad

Tradicionalmente, se denomina oración impersonal la que no lleva sujeto expreso ni tampoco lo

tiene sobreentendido. El concepto de impersonalidad, sin embargo, es ambiguo, ya que suelen incluirse
dentro de las impersonales oraciones donde no se sobreentiende ningún sujeto (Llueve mucho. Hay
problemas económicos. Ya es de día) y oraciones consideradas impersonales porque se interpretan unos
sujetos no específicos (Se respira mejor en el campo. En este bar se atiende muy bien a los clientes).
De acuerdo con este planteamiento se distinguen dos grandes tipos de oraciones impersonales:

a) Impersonales no reflejas:

 Impersonales de fenómenos naturales: se construyen con verbos que consignan fenómenos

atmosféricos o climáticos, como llover, tronar, nevar, amanecer, lloviznar, relampaguear,
granizar... Estos verbos, por su propio significado, no pueden llevar sujeto expreso y se usan
en tercera persona del singular. No obstante, en sentido figurado, pueden aparecer en otras
personas gramaticales y admitir así un GN en función de sujeto: Llueven las críticas al
gobierno. Amanecí en casa.
 Impersonales con los verbos haber, hacer, ser, estar y otros: se trata de verbos con
variación gramatical que no permiten en determinados usos la alteración de persona y
número.
- Verbos haber y hacer: No hay entradas. Hace calor. En estos casos “entradas” y “calor”
son los complementos directos de los verbos, como puede comprobarse al
pronominalizarlos: No las hay. Lo hace.
-Verbo ser: Es tarde. El verbo ser en construcción impersonal no admite sujeto expreso y
lleva un atributo que designa nociones temporales o meteorológicas. Prueba de que es un
atributo es que se puede pronominalizar: Lo es.
- Verbo estar: Está oscuro.
-Otros: Da vergüenza de oírlo. Basta con la mitad. Sobra con un minuto. Aquí huele fatal…
 Impersonales con verbos conjugados en 3ª persona del plural: en estas oraciones no puede
haber un sujeto expreso, sino que se entiende un sujeto tácito de interpretación inespecífica
que alude a personas. Se trata de oraciones como Llaman a la puerta, Aquí explotan a los
trabajadores, Dicen que lloverá o Asustan a la gente con lo de la crisis económica, etc. en las
cuales, aunque se interpreta la existencia de un sujeto, su referencia no queda especificada
ni definida.

b) Impersonales reflejas:

Pueden construirse con cualquier verbo, sea transitivo o intransitivo. La impersonalidad se marca con
el pronombre se que acompaña al verbo. Este pronombre no es complemento verbal, sino que forma parte
del núcleo del predicado, donde constituye una marca o índice de que la tercera persona del singular del
verbo ha de interpretarse genéricamente.
Se eligió a los representantes en una votación a mano alzada.
Se respira mejor en el campo.
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 5
UNIDAD 7: LA ESTRUCTURA ORACIONAL

Aquí se está muy bien.

3. LOS MODIFICADORES PERIFÉRICOS

Los modificadores periféricos son elementos externos al predicado. Son muy variados y, en general,
se caracteriza por tener una cierta independencia fonética con respecto al núcleo de la oración: en el
discurso oral van separados por pausas y en la escritura suelen aparecer entre comas. Tienen una
considerable libertad de posición dentro de la oración.
Pueden ser modificadores periféricos distintos elementos:
- Adverbios: efectivamente, bien, quizá…
- Locuciones adverbiales: en efecto, tal vez, sin embargo…
- Grupos preposicionales: en primer lugar, por último…
- Grupos lexicalizados de diverso tipo: gracias a Dios, sin lugar a dudas, por favor…
Los modificadores periféricos, independientemente de su forma, se pueden clasificar de la siguiente
manera:

a) Modificadores oracionales: inciden sobre toda la oración. Se distinguen los siguientes tipos:

 Modificadores de la enunciación. Expresan contendidos que aluden a algunos de los

componentes del acto comunicativo. Pueden referirse a la actitud del hablante
(Francamente, no te comprendo) o del oyente (Francamente, ¿estáis dispuesto a hacerlo?).

 Modificadores del enunciado. Aportan nociones que se relacionan con la modalidad de la

oración, centrándose, no en los participantes, sino en el contenido informativo del mensaje.
Se distinguen tres tipos:
o Evaluativos: valoran positiva o negativamente lo dicho en la oración
(Afortunadamente, todo se puede arreglar).
o Modales o modalizadores: presentan el mensaje como una probabilidad, una
necesidad, una oblgación… (Posiblemente, las cosas no serán tan fáciles…)
o Evidenciales: intensifican o atenúan la fuerza de lo que se asevera (Evidentemente,
ahora no tengo tiempo, Aparentemente es culpable…)
 Modificadores temáticos o tópicos. Son elementos que se extraen de su posición natural en
el grupo verbal y se colocan al comienzo del enunciado para anticipar cierto contenido sobe
el que va a centrarse el mensaje. Puede tener varios significados:
o Lugar: En Italia, la pasta es excelente.
o Tiempo: Aquel año, las fiestas duraron hasta el domingo.
o Manera: Con mucho cuidado, saca uno de los tornillos de sujeción.
o Punto de vista: Legalmente, esto es una barbaridad.
Es importante recordar que todos estos elementos pueden afectar no solo a oraciones
independientes, sino también a las coordinadas o subordinadas.
Ya sabes que, a mi juicio, ninguno de los dos tenéis razón.
Mod. or. Núcleo oracional

b) Conectores discursivos: se trata de ciertos grupos y locuciones de carácter adverbial o

preposicional que no modifican a la oración, sino que la relacionan con el discurso en el que está
inserta; establece, pues, enlaces de significado entre oraciones o enunciados distintos: sin
embargo, no obstante, por lo tanto, por el contrario, con todo, en primer lugar, además, etc.
Siempre he tenido mala suerte. Sin embargo, esta vez todo me ha salido mal.

Elementos periféricos de la oración

 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 6
UNIDAD 6: GRUPOS Y ORACIONES

Se trata de unos elementos que, aunque aparecen fuera del sujeto y del predicado, tienen un
carácter muy diferente y no hay que confundir con los modificadores periféricos.
Son, por ejemplo, las interjecciones propias e impropias dentro del enunciado (¡Eh, no te quedes
parado!; ¡Venga, anímate y vente con nosotros!); los vocativos, que constituyen apelaciones directas al
oyente para llamar su atención (Acércate por casa esta tarde, Miguel) y ciertas expresiones que aparecen
frecuentemente en la lengua oral como muletillas (Hace mucho frío, ¿verdad?). Todos estos elementos,
aunque en apariencia están dentro de la oración, no complementan al núcleo oracional, sino que
constituyen en realidad enunciados independientes.

4. MODALIDADES ORACIONALES

En cualquier enunciado hay que distinguir el contenido, lo que dice esa oración, de la actitud del
hablante con respecto a lo expresado, esto es, de la manera de decir. Un mismo contenido puede ser
expresado de distintos modos, esta determinada forma de expresar el contenido oracional se denomina
modalidad.
Para mostrar su actitud respecto de lo dicho, el hablante puede servirse de algunos procedimientos
lingüísticos que constituyen, por lo tanto, marcas de modalidad:
 Las variaciones del modo del verbo (indicativo, subjuntivo, imperativo).
 La entonación o curva melódica.
 Ciertos verbos o perífrasis verbales de carácter modal.
 Adverbios y locuciones adverbiales (quizá, tal vez, ojala…)

4.1. Oraciones declarativas (o enunciativas)

Expresan el contenido oracional como algo real y objetivo. La modalidad declarativa se corresponde
con la función representativa y se caracteriza por el uso del modo indicativo. Pueden aparecer también
modificadores periféricos que la refuerzan:
En efecto, se levantó un fuerte viento.
Seguramente mañana no lloverá.

4.2. Oraciones interrogativas

Se emplean para realizar preguntas. Normalmente conectan con la función apelativa del lenguaje,
pues el emisor pretende logar una respuesta verbal del interlocutor.

4.2.1. Interrogativas totales y parciales

 Interrogativas parciales: el hablante desconoce el elemento de la realidad al que se

refiere alguna de las funciones sintácticas de la oración. Este elemento desconocido aparece
referido en la oración mediante un interrogativo (un pronombre, un determinativo o un
adverbio).
¿Quién te ha pegado? ¿Qué hora es? ¿Dónde has estado?
La respuesta a estas interrogaciones parciales puede ser, por tanto, un grupo que hace
referencia a ese grupo desconocido: Juan. Las dos. En casa.

 Interrogativas totales: el hablante pregunta sobre la veracidad de la relación entre el

sujeto y el predicado. Ejemplo: ¿Han llegado ya tus padres? La respuesta a estas
interrogaciones puede ser sí, no u otros adverbios o locuciones adverbiales de carácter
afirmativo, negativo, dubitativo, etc.
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 7
UNIDAD 7: LA ESTRUCTURA ORACIONAL

4.2.2. Interrogativas directas e indirectas

 Interrogativas directas: son aquellas que no se integran en una oración más amplia,
sino que constituyen por sí mismas un enunciado. Poseen, por tanto, entonación
característica de la modalidad interrogativa y llevan signos de interrogación en la escritura:
¿Dónde vas a ir esta mañana? ¿Tienes prisa?

 Interrogativas indirectas: son oraciones subordinadas que dependen de un verbo de

entendimiento (saber, ignorar…), de lengua (preguntar, decir, contar…) o de percepción
(ver, oír…). Al ser oraciones dependientes, no poseen entonación propia y no llevan signos de
interrogación en la escritura.
Cuando la interrogación es total, van introducidas por las conjunción si y admiten un
incremento disyuntivo (…o no). Cuando la interrogación es parcial, van introducidas por el
interrogativo correspondiente (un pronombre, un determinante o un adverbio).
Ejemplos:
Interrogativas indirectas totales: No sé si abrirán hoy las taquillas. Dime si vas a
venir a la fiesta o no.
Interrogativas indirectas parciales: No sé quién ha llamado a la puerta. Pregúntale
qué postre prefiere. ¿Has visto cómo lo he hecho yo?

4.3. Oraciones imperativas

Las oraciones con modalidad imperativa expresan un mandato, una orden. Responden también a la
función apelativa o conativa del lenguaje: el lenguaje trata de provocar una respuesta en su interlocutor.
Las oraciones imperativa exigen una respuesta no verbal, es decir, que el oyente realice una determinada
acción.
La marca característica de la modalidad imperativa es el uso del modo imperativo en la forma del
verbo (Vuelve pronto). Recuérdese que las formas verbales de imperativo no admiten la negación; en las
oraciones imperativas negativas ha de utilizarse el subjuntivo: No vuelvas a salir.

4.4. Oraciones desiderativas

Las oraciones desiderativas, también llamadas optativas, expresan deseo. Se caracterizan por el uso
del modo subjuntivo, y por la presencia de adverbios como ojalá y así, en función de modificador oracional.
Puede aparecer asismismo la conjunción que: Ojalá llueva mucho esta primavera. ¡Así te lo tengas que
gastar todo en medicinas! Que te vaya bien.

4.5. Oraciones dubitativas

Las oraciones dubitativas expresan duda. Por no implicar certeza de que el contenido oracional sea
verdadero, suelen utilizar, como las desiderativas, el modo subjuntivo en el verbo. No obstante, como la
modalidad dubitativa suele venir marcada por la presencia de adverbios o locuciones adverbiales en
función de modificador oracional, puede aparecer también el modo indicativo: Posiblemente venga con
retraso el tren. Quizá ha tenido problemas. A lo mejor vamos pronto a tu pueblo. Acaso esté en casa. Tal vez
no te ha visto.
Otras formas de expresar duda:
- Con la expresión cuasi adverbial puede que: Puede que me acerque a tu casa mañana.
- Con el futuro de indicativo: [Han llamado a la puerta.] Será tu hermano.
- Con el condicional: Serían las dos de la madrugada.
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 8
UNIDAD 6: GRUPOS Y ORACIONES

- Mediante perífrasis verbales: Debe de estar ya en casa. Pueden haber llegado ya. Ese libro vendrá a
costar treinta euros.

4.6. Oraciones exclamativas

Más que como una modalidad oracional diferenciada, la entonación exclamativa ha sido analizada a
menudo como un rasgo enfático que se puede añadir a oraciones de cualquier modalidad. Expresa una
mayor implicación afectiva del hablante en lo expresado, por lo que conecta con la función expresiva del
lenguaje:
¡Llegas cinco minutos tarde! (declarativa exclamativa).
Pero ¡qué dices tú! (interrogativa exclamativa).
¡Vete de aquí! (imperativa exclamativa).
¡Ojalá no suceda tal cosa! (desiderativa exclamativa).
¡Quizá se lo haya encontrado alguien! (dubitativa eclamativa).
Si analizamos las expresiones ¡Has llegado tarde! frente a ¡Qué tarde has llegado! veremos que las
diferencias van más allá de la simple entonación expresiva, por lo que ¡Has llegado tarde! es una oración
declarativa con un rasgo añadido de exclamación y en ¡Qué tarde has llegado! hay que hablar
específicamente de una modalidad oracional exclamativa.
Si se acepta la existencia de una modalidad especifícamente exclamativa, se pueden distinguir las
mismas variedades que en las interrogativas: hay exclamativas directas e indirectas, totales y parciales.
Ejemplos:
Exclamativa directa parcial : ¡Qué frío hace!
Exclamativa directa total: ¡Hace un frío horrible!
Exclamativa indirecta parcial: Mira qué frío hace.
Exclamativa indirecta total: Mira si hace frío que hasta se han helado los charcos.

4.7. La negación

La negación es compatible con cualquier modalidad oracional. Las oraciones negativas se

caracterizan por llevar el adverbio de negación no antepuesto al verbo. Hay también otros elementos
negativos (pronombres, otros adverbios, etc.) que pueden aportar a la oración el significado de negación
cuando anteceden al verbo. En cambio, cuando van pospuestos, se hace necesaria la presencia de otro
elemento negativo delante del verbo:

Jamás vi cosa igual / * Vi jamás cosa igual. / No vi jamás cosa igual.

Nadie lo quiere / * Lo quiere nadie / No lo quiere nadie.
En mi vida dije eso / * Dije eso en mi vida / No dije eso en mi vida.
En absoluto me importa lo que digas / * Me importa lo que digas en absoluto / No me importa en
absoluto lo que digas.

Como se puede observar, en una oración pueden aparecer varios elementos de carácter negativo sin
que cambie el significado negativo de la oración.

4.8. Modalidad oracional e intención comunicativa

Es importante distinguir entre la estructura formal de la oración (que incluye las distintas marcas de
modalidad: modo del verbo, modificadores periféricos, entonación, etc.) y la intención del hablante.
En pragmática (la parte de la lingüística que estudia en general la relación entre los mensajes y los
interlocutores y que, por tanto, considera las unidades de lengua como actos comunicativos o actos de
habla) se distinguen:
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 9
UNIDAD 7: LA ESTRUCTURA ORACIONAL

 Actos de habla directos: actos verbales en los que coinciden modalidad oracional e intención
comunicativa. Ejemplo: ¿Qué hora es? Son las cinco.
 Actos de habla indirectos son aquellos en los que no coinciden la modalidad oracional y la
intención comunicativa. Ejemplos:
Esta tarde no sales (Modalidad declarativa, intención imperativa).
¿Habrá visto la gente que hay? (Modalidad interrogativa, intención declarativa exclamativa).
¿Me enseña su carné de identidad? (Modalidad interrogativa, intención imperativa).

La adecuada comprensión de la intención comunicativa del hablante en un determinado enunciado

está condicionada por el contexto y la situación comunicativa. Si esta no se tiene en cuenta, los
enunciados podrían ser ambiguos. Obsérvese que la oración de la modalidad declarativa anterior , Esta
tarde no sales, tiene intención imperativa si la dirige un padre a su hijo como un castigo por algo que este
ha hecho, pero puede tener intención declarativa si es el hijo quien la dirige a su padre, que está ocupado
en alguna labor, al comprobar que no tendrá tiempo de acabarla.
Algunos actos de habla indirectos constituyen formas de expresión muy tipificadas que conviene
tener en consideración:

 Las llamadas interrogaciones retóricas son oraciones de modalidad interrogativa que no

constituye auténticas preguntas, sino actos de habla declarativos de carácter expresivo que
no exigen ninguna respuesta. Son frecuentes tanto en el habla coloquial (¿Tu hermano es
tonto?), como en la lengua literaria (¿Serás ,amor, / un largo adiós que no se acaba?).
 También son actos de habla indirectos ciertas estructuras que permiten atenuar las órdenes
y mandatos al oyente. Así, determinadas oraciones de modalidad interrogativa pueden
servir como exhortaciones atenuadas: ¿Puedes cerrar la puerta? Lo mismo sucede, en
algunas situaciones, con oraciones de modalida declarativa: Si puedes, vienes por casa
mañana a primera hora.
 Verbos realizativos (aquellos con los que se nombra directamente la acción que el emisor
pretende realizar) se construyen enunciados de modalidad declarativa que en algunos casos
pueden tener una intención comunicativa diferente:
Intención imperativa: Te ordeno que te calles, Te prohíbo que salgas a la calle.
Intención desiderativa: Quiero que llueva mucho esta primavera, Espero que te
vaya bien.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -1º BACHILLERATO 10
UNIDAD 6: GRUPOS Y ORACIONES