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Bloque II: Fisiología general y Sistema Nervioso

TEMA 6
El encéfalo y la corteza cerebral

FISIOLOGÍA
HUMANA
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TEMA 6: Encéfalo y corteza cerebral

• Funciones del encéfalo


• Corteza cerebral
o Organización
o Información sensitiva, percepción y eferencias

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Encéfalo y corteza cerebral
Variedad por especies en tamaño/complejidad respecto al tamaño corporal

http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fnana.2011.00029/full
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Encéfalo y corteza cerebral
Hemisferios

Prosencéfalo

Cerebelo
Tronco del encéfalo

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Encéfalo y corteza cerebral
1. Prosencéfalo
ENCÉFALO
2. Tronco
del encéfalo
3. Cerebelo

Cerebro

1. Prosencéfalo
Tálamo
Diencéfalo
Hipotálamo

3. Cerebelo
Mesencéfalo
2. Tronco del
Protuberancia Médula espinal
encéfalo
Bulbo raquídeo

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Encéfalo

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Tronco del encéfalo

• Estructura “parecida” a la médula (sust. gris y blanca)


• Conecta hemisferios cereb. con ME
• Se cruzan las vías nerviosas (decusación)
• Origen de 10 pares de nervios craneales (NO olfatorio ni
óptico)
• Formación reticular (red): sueño-vigilia, nivel de conciencia
• Núcleos (grupos de cuerpos neuronales): control de funciones
involuntarias SNA: presión arterial, digestión, respiración ,
deglución,
© 2013 Pearson Education, Inc. tos, vómito
Tronco del encéfalo
• Controla reflejos de vital importancia:
 R. salival

 R. masticación (bajo control voluntario, pero modificada por reflejos para evitar

traumas)

 R. deglución

 R. del vómito (émesis): secuencia perfectamente organizada

 R. succión (recién nacidos)

 Tos

 Estornudo

 R. oculocardíaco

 Parpadeo

 R. lacrimal (se activa si el parpadeo no es suficiente)


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Sistema de Activación Reticular Ascendente

• SARA
• Se origina en la Formación reticular
• “Despierta” a la corteza  más receptiva a otras
señales
• Responde del mismo modo a cualquier estímulo sensorial
(auditivo, visual, tacto, etc) “despertando” a la corteza
• Puede considerarse un sistema de alarma que emite señales que
activan corteza, hipotálamo e hipófisis

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Sistema de Activación Reticular Ascendente

• SARA
• Participa ACh, Nor-A, dopamina, histamina (NTs)
o Nicotina  Recept. Colinérgicos nicotínicos

o Anfetaminas, cocaína imitan ~ acción Catecolaminas

• Anfetaminas inhibe (–) recaptación dopamina


• Antihistamínicos 

• Inhiben neuronas liberadoras de histamina del SARA  somnolencia

• Algunos (loratadina) NO pueden atravesar barrera hemato-encefálica

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Cerebelo
• “Pequeño cerebro”

• Simetría bilateral

• Corteza y núcleos internos Cerebelo

• Funciones
o Coordinación motora y equilibrio

o Necesario en actividades que requieren destreza y


precisión

o Control postural

o Movimientos cefálicos y oculares


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o Vigila y establece ajustes correctores de la act motora
Cerebelo
• Ataxia cerebelosa
o En caso de lesión se produce trastornos:
 Habla escandida (Disartria)
Cerebelo
 Movimientos no coordinados (temblor intencional/mov.
voluntario)

 No conlleva muertes, salvo complicaciones

• Dismetría
 Incapacidad para calcular donde llegarán los movimientos

• También existe una representación topográfica que relaciona


cada zona con su función (organizada a lo largo del eje
longitudinal)
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Encéfalo y corteza cerebral

Cerebro

1. Prosencéfalo
Tálamo
Diencéfalo
Hipotálamo

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Corteza cerebral (Córtex)
• Capa + externa, sustancia gris

• Circunvoluciones ( veces áreas superfic.)

• Procesamiento neural de mayor nivel


o Complejo centro de integración (recibe INFO, consolida,
formula)

o Percepción del entorno

o Ideas

o Recuerdos

o Ordena movimiento del cuerpo


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Corteza cerebral (Córtex)
• Funciones principales:
o Recibe la información sensitiva

o Transforma en sensaciones (percepción)

o Envía órdenes a los órganos motores

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Organización de la Corteza cerebral

• Áreas sensitivas
• Áreas motoras
• Áreas asociación

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Organización funcional del córtex
Corteza somatosensitiva
(Sensaciones somestésicas y
propiorrecepción)

Corteza visual

Corteza olfativa

Corteza auditiva

Areas sensitivas reciben aferencias sensitivas y traducen en sensación consciente


y percepción (corteza olfativa, auditiva, visual, somatosensitiva)
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Organización funcional del córtex
Corteza motora primaria
(movimiento voluntario)

Corteza premotora
(coordina mov
voluntarios)

Areas motoras dirigen el movimiento voluntario de los músculos esqueléticos a


través de la rama eferente
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Organización funcional del córtex
Areas de asociación integran la información de las áreas sensitivas y motoras y
realizan análisis complejos como memoria, lenguaje, emociones, etc

Areas asociación prefrontal


(ideas mov. voluntario,
Pensamientos,
personalidad)

Área de Broca
(Ejecución del habla) Area de Wernicke
(comprensión del
lenguaje)

Corteza asociación límbica


(emociones, aprendizaje y
memoria)

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Organización funcional del córtex
Corteza motora primaria
(movimiento voluntario)
Corteza somatosensitiva primaria
Corteza premotora (Sensaciones somestésicas y
(coordina mov propiorrecepción)
voluntarios)

Areas asociación prefrontal


(ideas mov. voluntario,
Pensamientos, Corteza visual
personalidad)

Área de Broca
(Ejecución del habla) Area de Wernicke
(comprensión del
Corteza olfativa lenguaje)

Corteza asociación límbica


(emociones, aprendizaje y
memoria) Corteza auditiva

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Organización topográfica
• Corteza motora primaria Surco
central

 Lóbulo frontal

 Inicia mov. voluntario

• Corteza somatosensorial primaria


 Córtex parietal

o Áreas de asociación cortical


 Procesamiento complejo. Integran información de ≠ áreas

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Shoulder
Trunk
Hip

Elbow
Arm
Wrist
Hand Fingers

Knee
Thumb

Ankle Neck
Brow
Toes Eye
Face
Lips
Corteza
motora
Jaw
Central
sulcus Tongue

Swallowing

Homúnculo motor

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Head
Neck

Trunk
Arm

Hip
Elbow
Forearm
Hand
Fingers
Leg
Thumb

Eye
Nose Toes

Face Genitals

Lips
Corteza
Teeth
Gums
sensorial
Jaw
Tongue
Pharynx
Intra-abdominal

Homúnculo sensorial

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Nucleos subcorticales
• Regiones de Sust. Gris
dentro del cerebro
o 3 Núcleos basales

• Reciben información de todos los lóbulos y se


proyectan a través del tálamo hasta la corteza frontal
• Funciones
o Inhiben los movimientos involuntarios

o Selección movimientos voluntarios

o Participan en control postural

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Lateralización del éncefalo
• Algunas funciones predominan en 1 lado

• Entrecruzamiento de rutas sensoriales y


motoras
o Encéfalo derecho percibe estímulos del lado izdo y
viceversa

o Encéfalo izquierdo controla los músculos del lado


derecho y viceversa

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Lateralización del éncefalo
• Lado derecho
o Creatividad

o Percepción espacial

• Lado izquierdo
o Lógica

o Lenguaje

o Habilidades analíticas

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Diencéfalo
Tálamo
o Recibe casi toda la información sensitiva
proveniente de niveles inferiores
o Punto de “relevo” o “recambio” de las fibras
sensitivas previo a su llegada a la corteza
o Integración información sensorial

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Diencéfalo
• Hipotálamo
o Centro de control de la homeostasis
o Controla Tª, liq. corporales
o Ingesta, regula apetito y sed
o Neuroendocrinología (reproducción)
o Interacción sistema límbico (emociones)
o Ritmos circadianos
o Glándula pineal:
melatonina (ciclo vigilia-sueño)
Bebés (no regulan hasta ~3 meses)

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Sistema límbico
• Estructuras (sust gris)
o Amígdala
o Hipocampo
o Circunvoluciones del c. calloso o cíngulo
o Fornix
o Porciones del tálamo

• Funciones
o Impulsos básicos
o Emociones-motivación
o Comportamiento: agresión, miedo
o Aprendizaje-memoria
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Sueño

REM: Rapid Eyes Movement


MOR: Mov Oculares Rapidos

SUEÑO: Ondas de alta amplitud y baja frecuencia


VIGILIA: Ondas de baja amplitud y alta frecuencia
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Figure 9.27 Stages of sleep.
REM REM REM REM

SWS

Mayor facilidad para despertar al final de un periodo de sueño REM


¿Cuándo se produce el sueño más profundo?. ¿Al principio o final del sueño?

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Figure 9.24 Body temperature fluctuations during the sleep-wake cycle.

Wake

Sleep

37°C

36°C

6 A.M. 10 P.M. 6 A.M. 10 P.M.

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Figure 9.24 Body temperature fluctuations during the sleep-wake cycle.

Wake

Sleep

37°C

36°C

6 A.M. 10 P.M. 6 A.M. 10 P.M.

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¿Por qué dormimos?
¿Para qué lo necesitamos?
• Ahorrar/Recuperar energía

• Evitar depredadores

• Procesar los recuerdos (fijación de la memoria)

• Reparaciones

• Limpieza

• Prepararnos para despertar

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Calidad del sueño
• Cronobiología (ritmos biológicos)
o ¿Qué relación hay entre la falta de sueño y el fracaso
escolar?

o https://www.youtube.com/watch?v=L9BQ1PnMZzo

X X
Luz azul inhibe (-) síntesis de melatonina

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