En la Edad Media la educación estaba estructurada por lo que se conocía como artes

liberales, lo que se entendía como arte, era la creación mediante el aprendizaje de materias
practicadas por hombres libres. Sin embargo, consideramos que las artes liberales son los
conocimientos que liberan a las personas no sólo de la ignorancia sino de su posición en la
sociedad. Consecuentemente, y de acuerdo con Castrillon (2021) la importancia de este
análisis radica en comprender el impacto de esta filosofía en quienes se educan con la
misma, ya que de esta manera logremos demostrar su efectividad y relevancia. Ante todo,
esto es un gran aporte ya que vivimos en un mundo complejo donde no hay una sola
disciplina, sino que todas las disciplinas interactúan, de esta manera la experiencia será
altamente positiva en términos académicos. Sobre todo, es indispensable fomentar la
búsqueda del conocimiento de esta metodología en los alumnos para moldear seres
humanos cultos y libres.
Finalmente, a través de la información planteada de Castrillon (2021) se ha demostrado que
la educación basada en las artes liberales promueve un mayor interés en el desarrollo de los
estudiantes, lo que les permite descubrir por sí mismos en qué áreas quieren apoyarse en el
futuro de tal forma que pueda emprender y convertirse en líderes del cambio. Así damos
una valoración a cada materia de el trivium y el quadrivium en la psicopedagogía ya que
son caminos para el aprendizaje y de esta forma podemos crear metodologías que nos
ayuden en el análisis de la conducta de nuestro paciente. De igual manera impulsar a los
alumnos que desarrollen en su día a día estas materias para que obtengan un mejor
beneficio académico. En la parte social, se forjan ciudadanos con estándares bien
entrenados, capaz de hablar, asumir y mejorar el área de trabajo y la vida personal. En
resumen, las artes liberales no son solo el trivium y el quadrivium, es una multi-disciplina
que debería aplicarse de una forma correcta para resultados prometedores.

Bibliografía
Cristina, C. T.-M. (2021). “Educación basada en Artes Liberales, una alternativa para una sociedad
globalizada, indicios de su efectividad”. South Florida Journal of Development, Miami,
V.2, N.2., 2527-2551.